关于学期计划范文集合八篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的学期计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于学期计划范文集合八篇

学期计划篇1

　　在上学期的教学工作中，我校政治老师在总结了以往的一些教学经验和教训后，比较注重提高课堂效率，尽量在课堂上让学生掌握基础知识，提升能力；认真批改作业，查找学生存在的问题，并及时帮学生纠正。在上学期期末考试中，初一初二的政治成绩也比较理想。但是，我校初三政治在区统一考试中成绩还不理想。在本学期的工作中，我们将继续注重提高课堂教学效率，改进不足，夯实基础，以提高教学优分率、合格率为重点做好各项工作。与此同时，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动。现结合本校的学情，制定本学期的教研组工作计划。

　　一、认真研究课教材教法，提高教师自身素质。

　　1. 按校教务处统一部署，开学初组织本组教师认真研究教材教法，梳理教学思路，总结以往的教学经验和教训，将学习所得用以指导今后的教学工作。

　　2. 坚持理论学习，积极参加各种教研活动，学习优秀教师的教学特长，取长补短，提升业务水平。动员组内成员积极撰写论文，提升自身素养。

　　二、加强教研组的常规管理。

　　经常了解、检查本组的教学工作情况。对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行不定期的检查，以便及时发现问题、解决问题。

　　三、落实集体备课

　　虽然我们组四位教师负责三个年级的政治教学，但是我们还是准备每周一次在一起研讨交流，把三个年级组的备课落实到位。在备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，做到课前认真准备；课堂向45分钟要效益；课后及时反思成败得失。

　　四、教研活动：

　　组内成员间互相听课、互相研讨，加强经验交流。并依据教务处的安排，本学期初，完成校内赛课工作。此外按时参加市，区各种教研活动。

　　五、具体任务安排

　　二月份：

　　制定好本学期各年级的教学工作计划，做好教学常规工作。

　　三月份：

　　完成校内赛课工作

　　四月份：

　　准备期中、一模考试和考试后的质量分析

　　五月份：

　　初三准备二模考试和考试后的质量分析

　　六月份：

　　期终复习、备战中考

　　20--年2月

学期计划篇2

　　一、军训目的

　　为增强学生的国防意识和集体主义观念，提高学生吃苦耐劳的意志力，提升学生组织纪律性和抗挫心理素质，全面提高学生体质和协调能力，养成良好的日常生活习惯，促进学生树立正确的世界观和人生观，推进学校“三个规范”德育目标的形成。学校决定联手郑州少年军校教官对七、八年级（各10班）在校生开展军训活动。

　　二、时间安排

　　军训自8月22日（周一）上午8点开始至8月27日（周五）结束

　　每天时间安排为：8:00开始---11:55

　　2:40开始------17：15

　　8：10在学校操场召开七八年级学生军训动员会

　　三、项目内容

　　军训内容包括国防教育、军事知识、队列训练、会操、适度体能训练、拉歌比赛、内务整理、升旗培训等，具体内容与时间安排以教官制定的军训计划为准。

　　四、教官、班主任、学生职责要求

　　1、七年级学生有本校体育教师组织训练，八年级由军事教官负责训练。

　　2、所有参训教官需保持良好的军容风纪，认真备课、严谨示教、关爱学生、按时到岗。

　　3、学生必须服从命令，听从指挥，尊敬教官，关心同学，互帮互学、共同提高。

　　4、学生必须准时到岗训练，不迟到，不早退，无特殊情况不请假。要不怕苦，不怕累，积极训练严格要求，自觉完成各项任务。

　　5、学生必须注意环境卫生，不乱扔果皮纸屑。

　　6、各班学生应在班主任的指导下尽量统一服装，必须穿适合运动的服装和运动鞋。

　　7、学生因身体原因不能参加训练的应写出书面前书面申请、家长签字、班主任审批交学校政教处备案，一旦参加训练就应当坚持到底不能缺席，否则以旷课处理。

　　8、要求学生每天坚持写军训日记

　　9、因天气原因不能继续组织户外训练，教官迎合班主任联系组织学生有序入班，开展相关知识培训。

　　10、军训期间班主任跟班参训，按时到岗，坚守岗位，不迟到，不早退，不缺勤，不擅离岗位，精心组织、注意安全，协调关系，发现异常及时上报军训领导组。

　　五、成立组织

　　学校成立军训领导小组，

　　组长：

　　副组长: （教官姓名）

　　成员：

　　领导组下设三个工作组：

　　1、宣传报道组：全面负责军训期间校园布置、标语张贴、摄影摄像、军训特刊、校园广播等相关宣传工作。

　　组长：李留军成员：

　　2、安全保健后勤保障组：后勤保障组的主要工作包括：做好教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑药品、茶水安排及管理工作。

　　组长：

　　3、军训管理督查考评组：全面负责军训过程管理、纪律保障、考场地划分与维护、卫生保洁、考评评价和突发事件的应对工作等。

　　组长：

　　六、应急预案

　　1、班主任应及时发现、留意学生神色表现，发现异常及时停止该生的训练。

　　2、凡发生突发事件，班主任应在第一时间保护好学生并向领导组人员报告。

　　3、由于学生中暑、体力透支等原因导致的晕厥，班主任应在第一时间组织人员向安全保障组汇报施救并办照医生要求进行救治，必要时拨打急救电话。

学期计划篇3

　　一、学生基本情况：

　　经过高一上学期与学生间的接触和交流，结合各位老师反馈的信息，高一（1）至高一（12）学生有这样的共同点：少部分学生有明确的学习目的，具备良好的学习习惯和学习品质，基本功扎实，能牢固掌握课内知识，广泛学习课外知识，并能将两者融会贯通，具备灵活运用知识的能力；大部分学生虽然在学习成绩、学习习惯等方面有所进步和改善，但还需加强巩固，持之以恒，使其内化为自己以后一贯的学习品质。此外，还需继续弥补知识漏洞，夯实基础，提高灵活运用知识的能力。

　　二、具体措施：

　　针对师生教与学的实际情况，拟定本备课组工作计划如下：

　　1、充分发挥集体作用，团结协作，继续以老带新，师徒结对等方式提高课堂教学效率。

　　2、认真学习新课标，钻研教材，根据本学期教学要求，搞好教学定位。

　　3、认真备课、上课、听课。

　　（1）集体备课，一周一备一导。有一位老师主备，其他老师讨论后，再由一位老教师导课，然后其他教师按照自己所教班级层次做出适合各层次学生使用的教案。并如实做好备课活动记录。

　　（2）上课，根据所教班级层次灵活使用各种教学方法，要注意创设和谐宽松的课堂气氛，力争体现教师主导作用和学生的主体作用，面向各层次学生，让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟，加强当堂练习反馈，提高课堂教学效率。

　　（3）听课，要多听同级及高二年级老教师的课，听课时要如实做好课堂记录，并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习其他教师长处，在自己教学过程中善于借鉴，提高自身课堂教学效率。

　　4、作业布置要适量，难易要适中。精选习题补充练习，精讲精练。练习及时批改，可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导，使学生练习发挥最大的作用。

　　5、做好汇报课、组内公开课，帮助教师上好公开课、示范课。每周四下午两点半开展教研活动，公开课时间拟定间周周四下午第一节课（上公开课、示范课的老师调节好课）。

　　6、充分发挥多媒体的作用，优化课堂教学结构，加大课堂容量，提高课堂教学的效率和效果。

　　为圆满完成本学期教学要求，我们高一语文备课组所有成员将团结协作，在集体备课、师徒结对、分工合作的基础上，充分发挥各自教学中的优势，群策群力，努力探索，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。

学期计划篇4

　　一、指导思想

　　在《数学新课程标准》的指导下，本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作，以学校提出的“生态课程，绿色课堂”为目标，结合区教学案的又一轮深化，根据五年级数学组的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高课堂教学实效性为关键，注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养，大力开展组内教学研讨，实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流，从而全面提高学生的素质，推动五级数学教研组建设和数学教师素质和水平的整体提高。

　　二、工作目标

　　认真学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并善于开展教学研究。以质量为本，精心备好每一节数学课，有效的修改和设计每一份教学案，让教学案更好地服务于学生和课堂，全面提升教学质量，努力做到不让一个学生掉队，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。

　　三、工作重点

　　(一)坚持学习，以学促教

　　在本组内组织数学教师加强学习，转变教育观念，树立全新的教育理念，有效地利用好课堂教学这块阵地。在本学期中应该尽可能地挤出时间翻阅小学数学的有关杂志，得到新的信息。通过多种渠道、多种方式去学习，然后在课堂教学上大胆地实践，重视教研活动，重视学习，不断地提高自己的业务素质。在本备课组内构建年级组教师间的研究网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，达到教育资源与教学经验的共享，争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。

　　(二)注意集体备课的实效性

　　严格按照学校集体备课安排，每周二五六年级数学教师导课，根据导课主题和课例进行深入研讨，进一步深化“三学”课堂，让数学课堂变成学生的舞台。每周四进行五年级备课组集体研讨，要求保证时间，不无故缺席。保证质量，每位老师将上周教学工作进行小结交流，并就下周教学内容的重难点进行研讨，每人负责重点发言1至2节课，有重点课例，好的解决方法及建议，最后大家在一起对某些问题进行研讨。这样大家在集体备课中通过交流教学思想，统一了对教材的把握，确定了教学重点、难点，实实在在地研究了教法、学生的学法。由于办公室的特点，我们五年级数学备课组的老师都在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。

　　(三)加强教学常规的检查工作

　　重视每月一次的作业检查工作，在第一次备课组会议中针对上学期检查中暴露的问题，结合教学处的要求再次提出明确的细则，以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。教学常规工作平时就要做细，不可出现漏洞。

　　(四)做好培优辅差工作，全面提高教学质量

　　1、在基础教育阶段，要面向全体学生，坚持不放弃一个学生，以满腔的热情全心全意的爱每个孩子。对某些接受知识慢的同学要给予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率，使第一个学生都有收获。

　　2、向课堂40分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟，教师只是数学学习的组织者、引导者与合作者，激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，使学生真正成为数学学习的主人。采取分层次教学，让学余力的学生能吃饱，学习有困难的同学能吃好，使不同的人在数学上得到不同的发展。

　　(五)团结协作、高效率高质量完成数学教学工作。

　　组织本教研组老师积极、主动的把本组各项工作做好。发挥集体的智慧，资源共享，互相学习、共同提高。我们倡导既有分工，又有合作，切实地抓好三个一：

　　①每一次集体备课，要有成效。加强组内教师的集体备课，备课时把握“科学解读教材，准确把握教学目标”这一主题，重点在教材分析和教学目标制定上下功夫。备课组严格按教学处的规定，集体备课活动“定时间、定内容、定发言人”，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务，在备课探讨时，每位老师用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例，使新课标真正落到实处。每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，和自己的教学风格，进行个性教学设计，并完善每节课的教学反思。

　　③认真组织好每一单元测试，并进行及时反馈，掌握学生学习的情况，做好辅导学习有困难的同学这项艰巨的工作。

　　四、工作安排

　　九月份

　　1、制定教学计划、进度，进行备课分工。制定备课组工作计划。

　　2、学习“数学课程标准”，熟悉新教材

　　3、教学案研讨：《认识负数》《多边形的面积》

　　4、共同整理周周清和练习题库。

　　5、书本基础题过关

　　6、命制1、2单元练习卷。

　　十月份：

　　1、教学案研讨：《小数的意义和性质》《小数加法和减法》

　　2、黄西健老师片区展示课

　　3、年级组计算能力测试

　　4、共同整理周周清和练习题库。

　　5、命制3、4单元练习卷。

　　6、组内每一位教师导课

　　十一月份：

　　1、教学案研讨：《小数乘法和除法》

　　2、学生“解决实际问题大比拼”

　　4、做好期中练习工作并做好分析。

　　5、共同整理周周清和练习题库。

　　6、命制第5单元练习卷。

　　十二月份：

　　1、教学案研讨：《统计图表》《解决问题的策略》《用字母表示数》

　　2、片区教学案展示课。

　　3、开展“解决实际问题能力大比拼”活动。

　　4、学生自主整理错题集。

　　5、共同整理周周清和练习题库。

　　6、命制第6、7、8单元练习卷。

　　一月份：

　　1、整理复习资料，制定复习计划。

　　2、各种活动的总结及资料的收集。

　　3、迎接期末检测，做好分析。

学期计划篇5

　　一、指导思想：

　　以实施课程改革和全面教学质量为目标，以《江苏省中小学管理规范》和《溧水县普通教育办学水平评估方案》为标准，以学校的办学宗旨、育人目标及本学期学校的中心工作为指导，构建“精诚教育”为核心的校园文化体系，实践“精诚管理”造就“快乐教育”氛围，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中，促进学生健康成长和教师的专业发展，进一步凸显“规范、质量、发展”的主题；针对本年级组情况，树立“以学生为本”的教育教学思想，全面提高本年级组教师的教育教学水平，以提高课堂教学质量为突破，以提升班级管理为关键，继续争创优秀年级组。

　　二、工作目标：

　　⒈“百草园”计划。

　　⒉各班代表参加才艺展示活动，评选“文艺之星”。

　　⒊“三十五分钟课堂”教学竞赛。

　　⒋“三十五分钟课堂”教研活动。

　　⒌继续培养学生良好的学习习惯和认真写字的书写习惯。

　　三、主要工作与措施：

　　⒈坚持年级组长、教研组长例会、学习和集体议事制度，及时传达校长室、教导处、学生处、教科室的会议精神。

　　⒉加强学生的安全教育，重视学生礼仪、卫生等良好行为习惯的养成教育。

　　⒊以“三十五分钟课堂的研究”为主题，组织组内教师积极参加校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。

　　⒋每周一早上，认真传达校长室、教导处会议精神并按时按点召开年级组教师会议。

　　⒌积极配合学校做好“溧水区教师志愿者联盟项目”工作的开展。

　　⒍认真组织组内老师做好学生社团活动的开展。并协助教科室做好江苏省少儿书法等级考试的报名、考级工作。

　　⒎协助医务室做好流行病的防控和晨检工作，落实学生防近措施，控制近视率和新发病率，狠抓眼保健操的质量，培养学生良好的正确读写姿势。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　⒈做好开学的各项准备工作。

　　⒉组内所有老师做好课堂教学准备，迎接市教育局、区教育局开学工作检查组的视导。

　　⒊制订语、数教研组切实可行的教学计划及教学进度表。

　　⒋“百草园计划”的启动的宣传。

　　⒌上报各班优秀寒假作业名单。

　　⒍做好春季流行性疾病预防工作，并发放《预防春季传染病告家长书》。

　　三月份：

　　⒈认真组织学生参加“百草园”计划（各班认领绿地、种花）。

　　⒉各班才艺展示代表参加年级组文艺汇演和“文艺之星”评比。

　　⒊各班语文教师做好学生硬笔书法考级活动的动员及报名工作。

　　⒋“三十五分钟课堂”系列教研活动。

　　⒌根据大队部要求做好“三八”妇女节庆祝活动。

　　⒍学生课间游戏的征集、评选及推广活动。

　　四月份：

　　⒈继续开展“百草园”活动。

　　⒉组织学生参加春游活动，做好学生的安全预防工作。

　　⒊认真组织组内老师参加“希望杯”教学竞赛活动。

　　⒋组织学生参加春季运动会，充分发挥学生的特长。

　　⒌进行期中复习、过关检测，做好各学科教学质量分析。

　　⒍做好学校教学工作期中抽的准备。

　　⒎配合学校,做好家长开放日活动。

　　五月份：

　　⒈“五小”活动的宣传、评比。

　　⒉年级组准备六一节目，准备好节目的彩排与评选。

　　⒊“三十五分钟课堂”系列教研活动。

　　⒋配合学生处做好捐书、捐衣服资助活动。

　　⒌“三十五分钟课堂”系列教研活动。

　　⒍协助安管处做好学生的安全教育工作。

　　六月份：

　　⒈认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。

　　⒉语、教研组制定好本学期期末复习计划。

　　⒊做好学生的评优工作。

　　⒋做好期末各项工作的总结，并上交各项资料。

　　⒌认真组织学生参加期末考试。

　　⒍协助安管处做好学生的暑期安全教育工作。

学期计划篇6

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作与措施

　　(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。

　　(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。

　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的.创新能力。

　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

　　5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　(四)加强学生学习习惯的养成教育。

　　1、重视学生的课前准备习惯的培养

　　2、重视学生的思维习惯的培养。

　　(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

　　1、及时检查业务笔记和听课笔记。

　　2、每周检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，书写规范。

　　3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

　　4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

　　工作具体安排：

　　九月份

　　1、各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。

　　2、学习《数学课程标准》。

　　3、制定教师小课题研究主题。

　　4、教学常规检查。

　　十月份

　　1、组织教学能手上示范课。

　　2、选定年轻教师，开展“同课异构”的教学活动。

　　3、教学常规检查。

　　十一月份

　　1、继续开展“同课异构”教研活动。

　　2、教研专题研讨。

　　3、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

　　十二月份

　　1、继续开展“同课异构”教研活动。

　　2、“同课异构”资料汇总。

　　3、撰写论文、反思等。

　　4、教学常规检查。

　　一月份

　　1、复习专题讨论。

　　2、期末考试质量分析。

　　3、教学工作总结。

学期计划篇7

　　一、指导思想。

　　以一切为了学生的发展为目标，语文教研组进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。

　　二、工作目标。

　　1、继续推进课堂教学改革，加大工作力度，注重活动的实效性和工作经验的积累，及时组织本组成员开展教科研活动，提高语文教研组的整体水平。

　　2、改进教学方法，真正把落实好课堂教学改革工作做扎实，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。严格执行新课程标准、狠抓基础知识和基本技能的培养。

　　3、重视教师素质的提高，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提高。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

　　4、加大教研组成员使用多媒体、先进教学手段实施教学。

　　5、积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

　　三、工作要点。

　　（一）认真研讨课堂教学。

　　课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

　　1、优化备课环节。

　　开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。

　　2、磨课做到：

　　结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

　　3、积极参与讨论。

　　平时人人参与有问题就讨论，每月召开一次，讨论教学中存在的焦点问题。努力做到：围绕一个问题，结合案例，深谈体会。组内教师可在网上畅谈自己的观点，实现同时间段的交流互动。

　　（二）规范与特色结合，和谐发展。

　　树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。

　　1、注重习惯的养成，积淀语文素养。

　　养成良好的写字习惯：继续要加强学生的写字姿势纠正；使用好《写字书》，开展写字专题研讨活动认真写好钢笔字和毛笔字。养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，组织教师认真学习课程标准中关于口语交际的要求，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际能力。养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，规范朗读姿势，提高朗读水平。养成良好的阅读习惯：加强课外阅读指导，加强午间阅读，提高图书室的借阅次数并引导学生写好读书笔记。

　　2、优化辅导过程。

　　针对学生实际，做好“培优补差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化。练习的设计贴近学生生活，形式儿童化、趣味化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。

　　（三）组织各类活动，拓宽学生的语文视野。

　　1、如本学期将围绕“小学生古诗文诵读”这一内容系统安排学科活动，让学生在学习中感受古诗的情趣，激发学习、掌握古诗的热情。可安排以下系列活动：知识竞赛书面答卷（知识基础，人人参与，过关基本知识点。）（其他活动结合具体情况而定，如：作文分类过关竞赛、改病句竞赛、钢笔字竞赛）

　　2、加强作业设计的研讨力度。力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有提高。

　　3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。狠抓写字教学，提高写字质量。写字质量已成为评价学生语文学习质量的重要一环，因此，各年级都应该加强写字的指导，切实提高学科作业的质量，提倡老师的板书整洁、规范化；在班级中开展优秀作业评比活动，评选小小书法家之类的荣誉称号。

　　4、利用课外辅导时间，做好提优补差工作。

　　（四）拓展课外阅读，提高写作能力。

　　1、将新教育理念引进课堂，在阅读中能运用工具书，培养良好的学习习惯：圈划、批注等。鼓励学生对文体的自由看法，教会学生先了解内容，知道想表达什么，再写出自己的感受。

　　2、培养学生的阅读兴趣，发挥图书室作用，引导做好读书笔记和读后感的撰写。为尊重学生的阅读理解与体验的差异，倡导阅读的个性化，学生还可以自主选择阅读后的活动，激发阅读兴趣。

　　3、平时注意引导学生观察生活，思考生活，发现生活，提高思想认识水平，促使学生在大量的阅读中积累丰富的语言材料，开拓视野。

学期计划篇8

　　在思想解放、转型升级、提质增效的时代背景下，我校教科室自觉转变科研方式，以“提升教育质量”为根本，以课题研究为引领，有效推进课程建设工作。全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌。本学期，学校教育科研工作继续秉承本校“养正、启智、立美”教育特色，推进以教师为主体的科研转型工作，追求“精品化”的科研质量。

　　依托本校“好文一起读、课题深度研、课堂对比看、读写结合练、热点大家谈”这五大科研平台，继续扎实有效、有的放矢地开展教育科研活动，为成长教师，成就学生搭建舞台。

　　一、理论学习，常态化

　　1．“好书一起读”

　　开展“以书启智，共筑教育梦”读书活动。教师需读三类书，教育情怀类、教育理论类、教育实践类。建议五年内新教师必读《给教师的建议》和《一线带班》；35周岁以下青年教师自由申报并选读班主任管理类书籍和教师专业成长类杂志期刊各一本；骨干教师选读《江苏教育》《江苏教育研究》杂志；凤凰教师群的相关老师阅读丁昌桂老师推荐的一本专业书籍，以上教师做好每月一次的要点摘录和读书心得（教科研手册），参加两月一次的PPT读书沙龙活动。本学期做好三个方面的读书工作，一是读书沙龙活动，每两月一次。二是校刊开辟读书专栏，编撰教师读书笔记。三是课题网络化管理中充实文献汇编暨文献综述的内容。

　　2．“热点大家谈”

　　结合校园网“梅小讲坛”平台，组织开展两月一次热点问题，其一指向“学为中心”的“启智课堂”的教学起点，其二指向“学为中心”的“启智课堂”的教学生长点。教师研究学生、研究教材、研究学习策略，结合自己的教学实践展开深度探讨，寻找构建“启智课堂”的途径和方法。

　　结合学校外请专家，围绕“一线带班”、“教学评价和试卷编制”、“顺学而教”等教学热点，聆听教育界“大家”之谈。青年教师听有所得谈感悟，每次活动后组织教师分享10分钟的微讲座。相关的学习感悟以“说说”的形式刊载在校刊的专栏。

　　二、课题研究，精品化

　　1.“课题深度研”

　　学校主课题《促进小学生深度学习的启智课堂的实践建构研究》，已经列为吴江区精品培育课题，因此，本学期学校主课题建设将向吴江区精品课题靠近。

　　首先，明确责任，建立管理网络。由校长任组长，教科室指导，子课题组长组织实施，组员具体开展，做到分层管理，步步落实，确保课题研究顺利运行。其次，注重培训，加强理论学习。组织教师进行各种形式的理论学习，聘请专家指导，更新教育观念，加强认识课题研究的实质和任务，明确课题研究的目标。再次，强化过程，加强全程管理。实行课题组组长负责制，明确分工。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程进一步的规范化、科学化。

　　学校有区级学年课题18个，苏州市级个人课题3个，教科室定期组织开展课题交流活动，指导填写课题研究手册，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。其余没有个人课题的教师，则结合自身特点，围绕学校主课题，选择确立微小课题研究主题，做到人人有课题，人人在研究。

　　展示科研成果，以“简讯”和“消息”的形式，定期向区教科室发送教育科研动态。继续完善科研专题网站建设，进一步加大宣传力度，让科研专题网切实成为教师交流经验，沟通思想，互通信息的平台，成为学校的对外宣传科研成果和交流科研经验的平台。

　　本学期教科室还要为《梅花香自苦寒来》课题专著的编撰做准备，同时加快启智课堂精品案例的收集与整理，注重对智慧教师内涵的宣传。

　　2.“课堂对比看”

　　教育实践是检验科研水平的标尺。在实践中发现问题，寻找答案，形成经验，从而构成我们的启智课堂。本学期教师将围绕微课题，以青年教师“一课三摩”、师徒结对“同课异构”、骨干教师“课堂展示”等形式，紧扣学校“启智课堂”的教学模式探究、教学方法选用、教学评价落实等主题，开展课堂观察活动，展示研究成果。

　　以教研组为单位开展主题性的课堂观察，本学期拟开展“目标――上课一致性”为主题的课堂观察以及观察量表分析。从而剖析课堂，为提高课堂教学效率支招。

　　三、论文写作，优质化

　　1.“读写结合练”

　　写作是教育科研的表现形式，教师通过写作发现问题、整理策略、提升经验。本学期，组织一次青年教师论文写作经验交流会，40周岁以下青年教师和骨干教师一学期上交教科室一篇有质量的文章。结合区教科室、教育学会、陶研会的论文评比要求组织教师认真参与，上交有一定质量的论文、教案、教学故事。每个教研组围绕主课题至少开展一次集中专业阅读、课堂研究、案例撰写为一体的活动，并形成文字稿选登校刊课题研究专栏。

　　四、具体工作安排

　　九月份：

　　1. 根据区教科工作会议精神制定教科工作计划

　　2. 梅小讲坛活动。（特级教师管建刚和徐国荣）

　　3．商讨校“十三五”课题研究方案

　　4.“以书启智，共筑教育梦”读后感评比及读书交流

　　5．教育学会、陶研会优秀论文评比

　　十月份：

　　1．热点大家谈――学位中心的“启智课堂”的教学起点例谈――学生研究

　　2．学校主课题研讨

　　3．组织教师参加苏州市中小学优秀教案、教育故事评比

　　4．20xx第三期校刊刊印