心灵作文10篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的心灵作文10篇，欢迎大家分享。
心灵作文 篇1
读完《美丽中国·我的中国梦》我被文中的人物感动了，我的心灵接受了一美丽的洗礼。他们的心灵太美丽了！他们的美，美在爱心，美在善良，美在奉献。
有一大师曾说过，“大爱无语，真水无香。”当横祸飞来，当生命处于最关键的那一刻，最美的学生、妈妈、教师等人，在生命的最后一刻想到的不是自己而是别人，能够挺身而出舍己为人，他们是新时代最可爱的人。
可我作为一名中学生，我心中最想赞美的是龚钰犇。他是一名普通的中学生，不普通的是他在车祸来临的瞬间毫不犹豫的推开同学褚浩自己却被大车压住了，永远失去了右腿。
龚钰犇在被车压住后，被一位好心送到医院。据主治医生陈伟告诉记者，初见龚钰犇时，他非常痛苦，意识淡漠，面色苍白，就下肢来说，是严重的碾挫。骨骼、肌肉、血管、神经外露，血压基本上测不到。龚钰犇的右腿高位截肢了。
在车祸来临的瞬间，他不可能想太多，但一瞬间的行为往往更诠释一个人最真实的内心，只有帮助别人已然成为习惯，才能在瞬间做出这样的选择。
从龚钰犇身上，我感受到“美”不是一蹴而就的，是靠着普普通通岗位上点点滴滴的积淀，从而将美变成一种习惯。我很佩服龚钰犇，因为在车祸来临的瞬间，有些人会愣住在那儿，眼中惊恐，第一念头就是“跑！快跑！”而龚钰犇他却是第一想到同学褚浩，拼尽全力把褚浩推开，结果自己被车压，高位截肢。永远告别心爱的篮球场和进军营的梦想。这种舍己为人的行为难道不美吗？
最后，我想对龚钰犇说，“你是最美的精灵你是我学习的榜样。”以后，我将用实际行动，去做一个最美的中国人。
心灵作文 篇2
问题学生的教育转化，是教师工作的一项重要任务。教育只有用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，才能使之成为品学兼优的学生。下面结合具体的案例谈谈问题学生的转化途径：
一、案例如下：
我们学校四年级有个学生叫邓博文。他在学校里“小有名气”，小学部全体教师没有不认识他的，上课不认真学习不说，小动作片经常上演，上课缺乏组织纪律性，随心所欲。 他的手脚从来就没有安静过，他用过学生桌没有学生再愿意用，他坐过的椅子没有人再坐。本身的好动已成为他的一种习惯，大错误不犯小问题不断，班级的同学没有一个不讨厌他的。班主任老师和科任老师无论怎样教育都无济于事！成为小学生中的“名人”。记得有一次班级上英语课，他在下面不但不听讲，还总搞小动作，在前座女同学的背上用钢笔画了个乌龟，张眉老师发现后，批评他，他很不服气，当场就跟张老师对着干，后来张老师把他叫到办公室，经过班主任及其他老师对他进行了说服教育，他才认了错。像这样令人头疼的事经常发生，班级整体评比总是在最后。
二、分析原因：
新学期开学伊始，我对该生表现以及所了解到情况做了认真的分析，主动配合新班主任马丽娜老师做好邓博文的转化工作。为了保证工作有的放矢，我先对该生做一个全面了解，然后再制定教育方略。于是，利用开学前的时间对该生进行了家访，不但访家长，还走访了他的邻里、玩伴。同时又走访了他的部分同学。通过走访了解了邓博文心里上的阴影来源于家庭、同学和老师。幼小的心灵缺少的是关爱和激励，以及来源于曾经的老师批评言辞犀利和不留情面。挫伤了学生的自尊心，产生了逆反“心结”。如何解开孩子的“心结”是解决问题的关键。我将自己的想法与马老师做了沟通，并与其共同制定了转化方略，争取时效最大化。
三、采取的措施： 首先，让他认识自己的错误。于是找他谈话，谈话中，了解到他心里十分怨恨曾经教过他的老师。这种心理阴影连家长都没有透露过。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整！”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”这个问题你可以不用急于回答我，但我想你也一定想做一个人见人爱的好孩子，我还知道你放学回家也不喜欢和家长沟通。有什
么心事不喜欢他人知道。但是我听说你是一个有孝心的孩子，你在家里的表现我都听说了，你有一颗感恩的心！你的父母对你在家里的表现非常满意。但是，你在学校的表现就不应该是目前的样子了。你应该正确对待批评，善于改变自己，做一个适应各种环境现代人，想要人人对你好，首先要做到你对人人好！你说对吗？说到这里，他抢过话题说：“老师我明白了，遇到一个好老师是我的荣幸，我应该更加珍惜才对，知道我之前错了，我今后一定要遵守纪律，不求人人为我，只求我为人人。绝不影响集体形象，团结友爱，正确对待批评，认真完成作业……”。“那你可要说到做到哟！来拉钩！”“拉钩！”后来，他无论是在品德方面，还是在学习方面，都有了明显的进步。当他有一点进步时，班主任就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 其次，为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，使他从心底里去尊敬爱戴老师，特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他同桌，在相互影响中共同成长。
四、经验总结
1、以人为本，魅力师爱
作为一个教师，都应以人为本，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。经验告诉我们，教育学生首先要与学生建立
一座心灵相通的爱心桥梁，这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。从心理学的角度我认为“爱是教育好学生的前提”。对于邓博文这样特殊的后进生，班主任老师能放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情，晓之于理”，促使他主动认识并改正错误。
2、以生之助，友情感化
同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，让他从与其他同学交朋友做起，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。
3、因材施教，循循善诱
邓博文的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，班主任贾老师就以爱心为媒介，搭建师生心灵相通的
桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的信心；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；批改他的作业时，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，争取成为品学兼优的学生。
教育转化一名问题学生需要教师付出更多的时间和精力，但是只要坚持以人为本的教育理念，我想终会有所收获。
心灵作文 篇3
人生犹如一条金色长河，时而风平浪静，时而波涛汹涌，激起浪花朵朵。这些浪花便是人类大脑皮层对外来事物的认知与感受，它们拥有着属于自己的名字：勇敢、快乐、感恩……但是，在这些能够评价人的品行的词藻当中，善良仿佛不再那么醒目。但经历了那件事以后，我感到自己是幸运的，因为我发现善良一直存在。
那时正值炎炎夏日，道旁树上知了不知疲倦的鸣叫着，而葱绿的树叶早已打蔫儿。炙热的骄阳仿佛有意似的是的照射到我头上，豆大的汗珠一颗颗的渗透出来落到地上，而我的脸呢，早已变的绯红了。我着急避暑且心馋起雪糕来，便打算到邻近的商店去买。就在我刚要迈进商店大门的那一刹那，我的身体仿佛被一个不知名的物体撞了一下，低下头来看，咦，原来是一个小女孩呀。她胖乎乎的身上穿着一件香槟色的流苏连衣裙，稚嫩的小脸蛋儿红扑扑的，多么可爱的一个小姑娘啊！我出神的望着小女孩，小女孩仿佛被我看的害羞了用左手摆弄着裙角。过了一会儿，她抬起头来语调缓慢地对我说：“小姐姐，我不是故意的哦。”她说完便像活泼的小鹿一样，跑开了。我的目光追随着她的身影，忽然发现她的手中竟提着一袋东西，透过塑料袋观察那些花花绿绿的东西可能是棉花糖、海苔之类的小孩子爱吃的零食。当时，我的心中就有许些疑惑：“小女孩这样急匆匆的是要去哪里？她的父母呢？”
思忖间，我看见小女孩跑到一处偏僻的街角处，半蹲着身子兴奋地嚷嚷道：“叔叔，叔叔，看，我给你带来好吃的了！”原来，她的身前还有一个人。那人盘着腿坐在旧麻袋上，脚上穿着一双沾满泥土的布鞋，身上穿着一件打满补丁的灰布衣裳，好歹脸还算白净。他的前面摆放着一只带有残缺口的青花边瓷碗，由此可以推断出他是一个乞丐。
小女孩用白胖胖的小手打开给乞丐看，乞丐的眼睛里流露出难以掩饰的激动，但却没有吱声。小女孩急了，脸蛋儿变得红扑扑的，犹如夏日池塘中出淤泥而不染的荷花。她假装生气的说道：“叔叔，这些可好吃了！你为什么不吃呢？”她将零食从包装袋中拿出摆放到乞丐面前，噘着小嘴就把零食往那个乞丐手里塞，乞丐不再犹豫了，他感激地看了看小女孩，眼睛焕发出的色彩已不再是黯淡的了，而是一种难以名状的神情。他边吃边含糊不清地说着什么，一旁的小女孩微笑不语，宛若一个小天使降临人间。我心中满是感动，却浑然不觉小女孩已经悄悄跑远了。过不多久，她就与街角对面不远处的一对年轻夫妇汇合了，他们用慈爱般的眼神看着小妹妹，大手拉起小手悄然离开了。
那时那刻，一切仿佛都静止了，人们的眼光都聚焦于他们身上。小妹妹仿佛摇身变成了身着霞衣的仙女儿，头上的如同水晶般的凤冠光彩夺目，那是善良的标志。多么善良的一家人！我心不由的发出感慨：倘若善良走进每个人的心灵，世界将变成美好的人间！
心灵作文 篇4
阳光透过枝叶撒下一片稀疏的温暖，秋季独有的凉爽微微拂过脸颊。林荫道上，一片接着一片的落叶慢慢悠悠的打转着落地，一筹莫展的我显得有些急躁，唉，都怨我这记性，早上妈妈刚说过的，一转眼就又忘了。没法子了，还是坐车吧。
兴许是老天爷听见了我的祈祷，真的让一辆人力三轮车出现在了我的面前。我有些急切的走了上去。
走近了，却又有些迟疑了。只见一个身穿黑色旧马褂的中年男子坐在车上，百无聊赖的望着远处发呆，不时转动着手里那只破旧的签字笔。这该不会是车夫吧？我有些不确定。
在我犹豫的时候，他已经发现了我，直到这时，我才注意到，他的脸上有一道长长的疤痕，一直从眉心斜斜的蜿蜒到左半边脸的下巴处，看着也有些年头了，远远望去，就像爬着一条蚯蚓一样，令人作呕。这下子我心里更加后悔了，巴不得转身就跑。无奈的是，人家已然先开了口：姑娘，你是要坐车吗？我环顾四周，发现除此以外我别无选择，只能点点头，慢慢地靠近他。
上了车以后，我报了个地名就不再说话了。倒是那个车夫显得很是活跃，不是开口问几句有的没的，丝毫不介意自己脸上的疤痕会引来路人或鄙夷或畏惧的眼光。我在心里不禁纳闷的同时也打定主意不再搭理他。
这样的沉默一直维持到这段路快结束的时候，被一件意外打破了。在一个小胡同口，一个男人扶着个待产的女人在路边焦急地拦车，但路过的行人只当没看见，即使偶有出租车试驶过，也都因为怕沾染上血腥晦气而视若无睹。就在我以为那个孕妇可能会在街边生产时，本来正在蹬车的车夫停了下来，将我放在路边，一脸歉意地说到：对不起啊，姑娘，我只能把你送到这儿了，你也看到了，那对夫妻更需要我的帮助，你的车费我就不收了，真是抱歉啊。我心里有些许诧异，看着他因紧张而微微皱起的脸，显得越发狰狞，我不禁点了点头，同时又感到深深的愧疚。为自己没有像他一样在第一时间伸出援手而愧疚，为我之前对他的轻视和无礼而愧疚。
那个中年男人骑着车，肩膀一下一下的耸动着，远远的望去，迎着阳光，他的肩上洒落一片温暖，那并不健壮的身躯仿佛拥有无穷的力量，扛起了别人所丢失的责任与良心。诶，让一让啊，借过借过，我来送你们去医院啊，千万别着急，医院就在前头，很快就到了远远地，他像破锣鼓一样的嗓音操着一口不太流利的普通话滑进了我的耳朵，我不由得暗暗想到；就算他其貌不扬又怎样，即使他身份卑微又怎样，人都说，善良是心灵的窗户，只是因为善良，他才能坚守住自己的原则与良知。
那一天，那个车夫以他真诚的举动感动了我，时至今日，我依旧记得他那些质朴又不流利的话语，以及那个刻在心里的背影。
三毛说过：如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常骄傲非常沉默，从不依靠从不找寻。我想，说的也许就是像那个中年男子一样的人吧，他的沉默和不完美暴露在每一个人的眼前，但是他内心的善良和高尚，是我们所看不到的，是被掩盖在尘土里，洒落在阴凉里的秘密。但愿，他那无声的善举可以像改变我一样，改变别人，并且，永留心间。
心灵作文 篇5
阅读，是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋；阅读，是一种营养品，使我们的身心健康；阅读，是一把工具，帮我们解决任何困难……池莉说：如果把生活比喻为创作的佳境，那么阅读就像阳光。只有阅读，才能充分弥补缺失的心灵，陶冶我们的情操，锻炼我们的身心，磨练我们的意志，让我们修身养性。图书是提高我们思维能力的精巧工具，是帮助我们克服智力的惰性以及知识贫乏的思想发动机。
阅读是种享受。有的人爱它成痴，有的人则厌它如避之不及的恶臭，但你可知它的重要性？它就像我们一日三餐中不可缺少的主食——米饭一样，是我们日常生活中缺一不可的精神粮食。高尔基说：”我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。刘向则说：“书犹药也，善读者可以医愚”。正是英雄所见略同！在书的海洋里，我们能尽情地遨游，创造属于我们自己的精神世界，可以产生许多神奇的想象，不让我们的想象力被世俗的规章制度所约束，尽情地尝试不一样的创造。这个王国里，我们自己就是国王，我们可以不断的构思，设计，不让条条框框约束自己。
阅读是好朋友。它就像万事通一样，能教会我们不同的技巧来应对生活中的难题；它像老师，能让我们学会各种新知识；它像日记似的，让我们倾诉心中的不满和抑郁。它成为我们的生活“必备品”。它，抚慰着我们心中的不安，烦躁，伤心，平静我们喧嚣的心灵，安抚我们躁动的心，把我们带入一个无躁乱的平和的境界，让我们能沉醉其中，不被外界的烦恼所干扰，能放松我们紧张的情绪，能泰然地思考事情，就这样，静静的，静静的……
阅读，使人有内涵。优美的词语，生动的句子总能让我们的表述更加形象，也让我们的谈吐更优雅，更有深度，让自己的性格更加完美。拓展我们贫瘠的精神层面，让我们更有思想，增长知识，有见识，掌握更多技巧，成为生活中博学多才的人，不会成为高智商的野蛮人，而且这样才能被人们尊重，才不会被人忽略。知识就是力量，与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
阅读，有益提高个人品味。书，使我们见识多了，想法也更实际了，让我们追求更加宽阔的精神领域，并对一切事物都有自身想法，所以，对美丑的定义也就比原先基础的认识更深一些层次，就可以丢弃原先浅薄的观念。而且对一切事物的要求也就不再那么偏激，意气用事，更加会有个人独到的见解。品味也就不会那么夸张，渐渐走向舒适安逸的风格，更加有韵味。
阅读，有益开阔视野。让我们学会自立，对世界有更深的认识，对各种事情有自己的想法。让我们领略到我们不曾注意的事物的美丽。能让我们的追求不限于一个小领域，能追求到更深的层面，不会固步自封。让我们的眼界更加开阔，不会只把自己困在一个对自身毫无作用的窄小空间里，那样只会是作茧自缚，到最后并不能成为惊艳的蝴蝶，只是枷锁会越来越紧，难以钻出自己给自己设的圈套里，那么得到的就是永无止境的痛苦与悔恨。
阅读，使人上进。余秋雨姐姐说：“阅读最大的理由就是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰”。让我们有更多的梦想，更多动力去完成心愿，不再漫无目地在原地徘徊。它时刻提醒着我们：山外有山，人外有人，世事无绝对，不再狂妄自大，追求更高的顶端。让人不再满足于现状，有一颗追求极致的心。像奔腾不息的河水，最后投入大海的怀抱，他的志向长远，永不停息的追求梦想，如果停步静止，原地打转，就会成为一潭死水，毫无生机，只能在梦中实现梦想，来满足一下自己的愿望。所以，我们必须要阅读，不断上进，与时并进，不被时代所抛弃，不断地增长见识，才能在这个人才济济的世界中，搏得自己的一丝地位，散发自身的光芒。
阅读，让我们的身心都得到放松；让我们的生活多姿多彩；让我们更有情趣，懂得人生道理；让我们能够的内心更加美好，纯洁；让我们能心平气和的，不会去计较小事，影响更多人；让我们更加向上，掌握更多知识，培养自身优秀品质。它，教会我好坏美丑，教会我真假对错，教会我优秀品质……
心灵作文 篇6
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中写到：必须教会少年阅读！为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！身为老师的我，更加明白读书对孩子的重要性，所以有了自己的宝贝后，就有意识的培养她读书的习惯。
从幼儿园开始我就和女儿约好，每天晚上必须讲四个故事给她听，慢慢的，变成了五个六个，甚至七个八个了。有时我想偷懒，女儿就会质问：“妈妈你怎么说话不算话呢？”就这样为了树立为人父母的威严，做一个信守诺言的人，我们的亲子共读坚持了近一年的时间。在这个过程中，我发现她的识字量越来越多，渐渐的她自己就能读了。《安徒生童话》、《格林童话》、《神奇校车》、《不一样的卡梅拉》等都成了她信手拈来的读物。亲子阅读不仅书本伴随着女儿一天天健康的成长，同时在这阅读的过程中，我和女儿共同经历着书里的喜怒哀乐，同样的心情让我和女儿贴的更近，也使我和孩子成了无话不说的朋友。这是亲子阅读带给我最幸福也最切实的感受。
转眼间，女儿已经成了一名小学生了，从一年级下学期，老师要求写简单的日记。从日记里，我了解了她对小学生活的感受，了解了她更多的喜怒哀乐，而与此同时，我更加理解了教育专家们所说的教育是不能急功近利的，我们要放慢脚步蹲下身子和孩子们交流这些教育理念。从和老师的交流中我得知，女儿的日记水平是高于其他孩子的，究其原因，我认为这得益于早起教育中的故事交流，让她积累了比同龄孩子更多的词汇，丰富了自己的语言。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”我愿始终牵着女儿的小手，在阅读的路上，向着阳光奔跑，让心灵一起起舞。
心灵作文 篇7
用爱心作梁，以真情搭檐，建造一个温暖的心灵的小屋。 ——题记
雷雨大作，狂风呼啸。身体虽忍不住地瑟瑟发抖，但心里却温暖如春。
这是一个暴雨天。风追着雨，雨赶着风，再联合起来一同追赶乌云。刹那间，整个天地都处在天昏地暗、风雨交加中。街上白花花的全是水，慢慢汇集成了一条流淌的河。就连楼房与树木都在视线里模糊成了一片。
我有些担忧地坐在家中，望着雨越下越大，不禁忐忑。等一下上学该怎么办啊？等了半天，雨还是不见小，但却离上学时间越来越近。没办法，咬了一咬牙，冲出了家门。
刚一到楼下，我就不由得止住了脚步。风雨，比我想象的更大更猛。几乎没过膝盖的雨，让我望而止步，我尝试性地迈出了第一步。但在刚碰到水的那一刻，不禁有些心悸，一缕恐惧划过心头。“怎么办？不过去就上不了学，一定会被老师骂，但过去吧，衣裤一定会湿透……”我十分纠结。
突然，一个亲切的声音传入我的耳畔——“小朋友，怎么了？是过不去了吗？”我随着声音的源头找去，映入眼帘的是一张熟悉的脸——原来是住在楼上的叔叔。看见他一脸关切的表情，我心头不由一阵暖，忙回答道：“我困在这里了，过不去，可是……可是我要上学了……”因为慌乱，声音都有些断断续续。“我背你！”话音未落，叔叔斩钉截铁的'话便落了下来。紧接着，便是一连串行云流水的动作——撸衣袖，卷裤腿，再蹲下来。我有些不好意思，刚要拒绝，就听见叔叔说：“怎么不上来？你可要迟到了啊！”本来犹豫的我闻言便爬上了叔叔的背，一步一步往外走。可能是水的阻力以及我的重量等多重原因，叔叔走得极不稳当，摇摇晃晃的，但他依旧不肯放我下来。直到背着我走到了浅水区。叔叔才将我放下来。我还来不及道一声“谢谢”，叔叔便匆匆留下一句“好好读书”就去上班了。
后来，“谢谢”二字终究没说，但我心里却一直绵延着那份雨天的感动，那位叔叔，在无意中，为我搭建了一个心灵的屋檐。那是份爱心，是份关怀，是份真情。
偶然听到一个盲人点灯的故事：一个盲人，走在一条狭长黑暗的小巷里，他什么也看不见，却提着一盏灯笼。灯光虽然弱，却照亮了坑坑洼洼的路，他们告诉我，那盏灯，是盲人为其他路人点亮的，好为他人照亮脚下的路。的确，为别人着想给别人方便也是种幸福。一颗爱心，本身就是一笔财富。中华五千年绵延不绝的文明之水，又何尝不是一条关于爱的江河呢？
从那以后，我变了。身边的事不再事不关己，漠然视之。力所能及的，我都主动伸出手去，奉献我的光和热。我发现，即使是一句温馨的话语，一个鼓励的眼神，一张微笑的脸，都能给他人带来愉悦，也使自己愉悦。我敞开我的心灵拥抱世界，世界用温暖的怀抱更热情地接纳我。
这世上，总有一份关怀让我们感动，总有一双援助之手可以伸出。行走人生，不单只是看花开花落，望云卷云舒，还可以做很多很多的事情，为世界增添美丽。在心灵中搭建一座屋檐，就在明净的人心里撑起一片透明的苍穹。
爱心如宽大的屋檐，走了行人，留了感动。就让我们共同努力，给心灵搭建一个温暖的屋檐吧。有了这样的屋檐，我们还何惧风雨？人间，本就该是这个样子的。
心灵作文 篇8
关爱是阳光，温暖着人们的心;关爱是蜜糖，使人甜入心底；关爱是魔法，使人心情高兴......
在我成长的道路,关爱对于我来说是必不可少的.其实在我身边隐藏着许多关爱,但要用心去体会.
父母们都希望我们身体健康,他们给予了我们许多关爱,要在细节上慢慢品味.
在一个寒风呼啸,大雨倾盆的晚上,我坐在学校的走道上,看着来来往往的家长川流不息;孩子们与家长在聊天……都显示窗户那一张张掩盖不住的笑脸.而我,事先听妈妈、爸爸要来,就一早找好座位在等他们.
我的目光时时刻刻守护在校门口,在寻找爸爸妈妈的影子,在暗弱的灯光下,我仿佛看不到他们的影子,天越来越黑了,我心里几乎要哭出来了,而且还报怨：“说好6:15分来的，现在都6点40分了还不到。”
呼啸的寒风不停的向我扑来，我卷成了一团说：“看你女儿东城什么样子了。”时间久了人群渐渐散开了，周围仿佛只有我一个人。心里更害怕了。
不久只见远方有两个黑影子慢慢向我逼近，我大喊：“妈妈。”但不是他们。我哭了，在静夜里只听到我的哭声，断断续续的。
“妈妈，今天有点事做，所以迟到。”妈妈喘着粗气说。我看妈妈已经是气喘吁吁，而且裤子都湿了，就算了。
妈妈抚摸着我的头对我说：“明天天气转凉了，多穿几件衣服。”然后给了一袋衣服我。“咦？这是什么汤啊？”“鸡汤”你喝吧！补身子。
我喝着美味的鸡汤，回想起妈妈刚下班就赶来给我送汤，而自己歇都没歇过，一副疲惫的样子，我不应该怪责妈妈，应该体谅妈妈。我没喝一口都会从口甜到心，仿佛那寒风已经不存在了，心身都感到温暖，手捧着那热腾腾的鸡汤，首页温暖了，像一缕阳光，给予我全身的温暖。
这都是因为爱，有都少梦想，就有多少关爱，父母们都希望自己的孩子健康快乐，这就是他们的梦想，就对我们有都少关爱。经过多少岁月都不会抹去那份温暖，那份关爱。
心灵作文 篇9
那天下午，是平凡的，但却给我们展现出不同凡响、震撼人心的演出。那不是普通的演出，那好是一场心灵的演出。
我静静地坐着，等候演出开始。
“看!残疾人!”同学拉了拉我的衣角。我扭头看去，两个残疾人正架着双拐向我们这边走来。随风飘荡的裤管，让我想到了他们背后艰辛的故事：受到别人的冷眼冷言，不能顺利完成学业……真让人心酸。
“开始了开始了！”
我抬起头，身着红裙的妙龄少女映入眼帘。我沉浸在欢快的舞蹈和音乐当中。猛然间，眼角余光瞥见台边上有人正在指挥。不可能啊，他们跳得多整齐啊，怎么可能生活在无声的世界里？我不敢相信我的眼睛。
就是我沉思时，一阵优雅、婉转的葫芦丝流入了我的耳畔。我如临仙境：细泉流水，像在琴键上跳舞；鸟语花香，散发着芬芳，一片宁静、安详……我陶醉了。
最令人惊讶的还是后头。
一段跳跃着的音乐。两个独脚演员拄着拐杖走上舞台。接着，他们做出了让我惊讶的举动：他们扔掉了拐杖，直直地站着。然后，他们不可思议地跳起舞来，只用——他们的一条腿！看着他们跳舞的样子，简直和健全人没有什么区别啊，真是厉害！
不知不觉中，演出顺利结束了，可是还是沉浸其中不能自拔。
是啊，现在我们都不如这些残疾人，他们虽然身残但志坚！我们也能如此吗？能的，肯定能！我相信我们的明天会更辉煌，看着残疾人走远的身影，我喃喃自语着……
心灵作文 篇10
人生的路上，难免遭遇干旱，有炎夏的干旱，也有寒冬的干旱。相比而言，寒冬的干旱更令人气闷，会让人心如芒刺般的焦虑不安。这时候，你该给自己的心灵下场雪。
都说现代社会已进入一个激烈竞争的时代，每个人都该不畏竞争，勇于竞争，争取在竞争中成为赢家。这些说法固然不错，但并不全面。全面的说法，应该在强调竞争、奖励赢家同时，还应该重视输家。因为那些并未违反竞争规则而成为输家的社会成员，也应获得做人的尊严，并有享有社会财富的权利。在竞争的旱季里，整个社会应下一场飘飞的瑞雪。
当然，我们自己也不能只是消极的等待社会的瑞雪，要自觉的给自己心灵下场雪。那飘飞的雪花，以自知之明的思想凝结，也就是说，不要对自己过于苛求，不必在竞争中给自己定下可望而不可及的目标。我们应懂得，以强大的竞争实力获得冠军、亚军固然可喜可贺，但能跻身前八名也相当荣耀，能在前100名里亦是可以自豪的，就是仅仅及格，只要尽了力，也无妨为自己干上一杯！
心灵雪花，犹如自然界的雪花，能赢造一个洁白的世界：去掉嫉妒，摒弃狭隘。对于他人的成功，只要那的确是其努力的成果，我们即使没有为之鼓掌欢呼，但也可在一旁为之高兴。这世界不可能人人第一，个个拔尖，不可能一律成功，不可能获得等量的财富和名誉，差别是永远存在的，层次是难以抹平的。我们所义愤填膺和坚决反对的，是不在同一起跑线上开路，是竞争规则的不合理，是竞争过程中不公平的裁决，是暗箱操作，而不是冲过终点线的先后和社会的奖励。这样的心灵雪花，能心平气和地接受眼前不那么令人满意的现实。
人生对于我们，只有一次。个体不能脱离群体而生存，而群体生存的理想规则是公平竞争。这是我们应认同并投身其中竞争的规则。但我们生存的意义并不仅仅局限于此，我们还应自觉的享受竞争之外的人生乐趣，那就是超越名次地位，超越金钱财富，超越所谓的成功与失败，超越他人的评价，并且也超越自我的评估。那最宝贵的便是给自己的心灵下一场百蝶飞舞般的瑞雪。那些雪花可以是亲情友情的回味，可以是童年往事的追忆，可以是生命历程中许多琐屑却令人感动的瞬间，可以是唯有你才能感悟的某种情愫……
不要谓叹人生旅程中遭逢干旱，给自己的心灵下一场滋润生命的瑞雪吧！
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