描写美的作文合集10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的描写美的作文10篇，欢迎大家分享。

描写美的作文合集10篇

描写美的作文篇1

　　当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；

　　当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

　　春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

　　新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

　　于是，开始在春天漫步。

　　踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

　　春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

　　无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

　　于是，开始在春天漫游。

　　披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

　　春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。

　　你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

　　这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

　　转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

　　海子说：“面朝大海，春暖花开。”那是诗人的情调，况且我也不知道面对大海看什么花，浪花吗？呵呵，那我们只能进行一种简单的户外活动，美名其曰：踏青。

　　一直不喜欢到公园踏青，一大堆妖娆丰满大红大紫的花突然铺天盖地地涌到你眼前，很早熟，很变态。所以一直很享受乡下的春天。

　　阳光如此温婉，四月之际的小阳天热闹又不非凡，小路旁的狗尾巴草寂寞招摇，融融的狗尾巴草漾过来又漾过去，晕染的黛绿像极了某场梦中的背景，守候着醉人的光阴，唤着我仅存的童心。

　　站在某个土坡上，向前眺望那一片小麦，墨绿，深绿，草绿，换法律，浅绿，嫩绿。绿在我心，我在绿中。换一个角度，又是一大片明黄，明晃晃，黄灿灿的菜花招招摇摇地迷了我的眼，简单而又妖媚。真不负了一句古话；人多力量大。

　　说到春天，人们总会想到桃花，我认为不然，在明媚的阳光穿过那娇气十足的花瓣，也会变得阴阴郁郁如林妹妹一般。而菜花是那么的健康，活泼，阳光一出现，就立刻引起它的共鸣。这不才是春天的气质吗？

　　也想找一个两米高的草垛躺着，可惜没找到，于是就躺到了爷爷的船上，看那哗啦啦的小桥流水人家菜花，感慨所有的文字都是垃圾‘只想找一个摄像机，找一个好角度’留下这时光。什么化抽象为形象，它能给人一触即发的淡泊宁静温和沉寂吗？

描写美的作文篇2

　　世界上有许许多多的美丽：花儿、朝阳、草地、画卷……但即使是外表的美丽，也没有一样东西美丽——它就是心灵。

　　还记得，那是在一个雨后的清晨。因为连夜下雨的缘故，再加上我一时兴起，早早地来到学校，才有幸目睹到了这令我震撼的美。

　　因为连夜的大雨，学校小花园里的小花小草都早已不堪重负的纷纷倒下，倒在泥土里，早已脏兮兮。这要是换做平常，我肯定也会不加注意的匆匆走去教学楼，无心在意这小花小草们的死活，开始进行我那一天的繁忙学习。但今天，我伫立在了这小花园前，只是因为那心灵的美。我静静的站在那里，在雨后的清晨，感受着那扑面而来的如阳光一般的温暖。一个人，蹲在那些奄奄一息的植物旁，小心翼翼的用自己的双手，将那些倒在泥土里的小花扶了起来。不在乎泥土是否会弄脏衣服，也不在乎站在雨后的泥巴里。不是刻意的表现，也不需要他人的称赞，想到，就做了。

　　我想，这就是真正的心灵的美吧，不需要其他的装饰，是单纯的，满怀善意的。也只有像他这样真正心灵美的人，才能做到哪怕小花小草也会细心呵护吧。

　　也记得，那是一个傍晚。在广场的地道口，那是一个单薄且瘦弱的身躯。尽管他坐在那灯火阑珊处，但仿佛与世隔绝。他满怀微笑且认真的对每一个路过的人说：“我昨天洗过头了，一点也不脏的。”头上夹着的，是一些当下正流行的小草。他对每一个路过的人微笑，但并没有人在他的摊子停留。人们只是匆匆的从他的身边走过，继续自己那快节奏的都市生活。尽管没有人买他的东西，也没有什么人注意到他，但他还是，一直在那里，用自己真诚的微笑，无私的温暖着每个他生命中的过客。每当我从他身边走过，虽然我也没有买任何的东西，但我也会回以他一个温暖的微笑。同时，他的笑容也变得更加灿烂。我想，这也是心灵的美吧。

　　那种美，是从心灵里散发出来的。无关外表，也无关身份，只是一颗想温暖他人的心，这就是真正的心灵的美。

　　心灵美的人不在意他人对自己怎么想，他们总是无私的付出，不求回报。心灵的美是无私的，宽容的，温暖的，是只有用心灵的眼睛才能看见的美。

　　我希望，如果你也遇到了一位心灵美的人，请在他对你微笑的时候也回以他一个微笑吧，因为这样，我们的身边将充满温暖和爱。

描写美的作文篇3

　　老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

　　人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了小学，初中，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身，看见自己一路走来的脚印，有的早已被风吹散在空中如流沙，有的却还在监督我的成长……哦，记起来了，那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’老师留下来的。老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

描写美的作文篇4

　　高兴：

　　1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

　　2、我的心里乐开了花。

　　紧张：

　　1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

　　2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

　　3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。

　　4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

　　5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

　　6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

　　7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

　　难过：

　　1、我的心像被针扎了一样。

　　2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

　　3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

　　4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

　　5、那件事比三伏天穿棉袄还难受，

　　6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

　　害怕：

　　1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

　　2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

　　着急：

　　1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

　　沉重：

　　1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。内疚、懊悔：

　　1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。害羞：

　　1、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。

描写美的作文篇5

　　笔头落下后留下的淡淡墨香，如诗中的那个似进却遥不可及的抹抹朝红。胜于春的惆怅，却灭于秋的豪气。西瓜藤的青，芒果树的绿，在这夏中添了份清幽与甘甜。

　　感谢这夏。

　　如少女般柔情，有如水般的细腻，有如火般的热情。恰到好处，没有一人愿躲避。

　　河边，我踮起脚尖，头戴草帽。蹑手蹑脚将船儿的套环摘下，轻轻一推，便跳上船驶入泛泛小河，任由小船东西漂流。

　　两手一甩，银线划出一道小弯，木漂立起。万事俱备，只等鱼上钩。竹棍定好在船阀上。依船躺下，草帽扣鼻尖，挡去日光，口叼狗尾巴草，双臂当枕，不忘翘起二郎腿，沐浴着一片日光。

　　难得一日闲情，垂钓河中，扫去恼人琐事，怡然自得。待一大鱼上钩，我定要母亲煮一白水鱼汤，尝个香甜。

　　却不知为何，一觉睡起便到了日落时。只得收起杆来一看，原是那钩不知何时掉了线，不见所踪。

　　一日闲情，只换来一觉美梦，实时让人不自在。却不愿离了这夏。

　　下了船，我光着脚丫，一骨碌爬上树。站在枝丫上，拨弄着绿叶，去敲下那还青涩的芒果。带着回家来添上落空的大鱼。

　　打开窗，似精灵般举灯披夜到访，神秘而美丽。于是，来到那小河边。面迎清风，任由其拂过双颊，撩起发梢。

描写美的作文篇6

　　我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的`经济在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。

　　叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？

　　人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

描写美的作文篇7

　　它，虽然没有树高，没有花香，但却有着顽强的生命力。它，就是不起眼的小草。

　　有人喜欢苍劲挺拔的翠竹；有人喜欢雍容华贵的牡丹；有人喜欢清新淡雅的宝石花；而我，却惟爱那不引人注目的小草。

　　在红花、绿树的身旁，常常能看见一丛丛、一簇簇的小草。小草们作为花朵树木的陪衬，并不感到自卑，而是昂首挺胸地迎接每一天。

　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。春寒未尽，残雪尚存，在郊外远远望去，一片嫩黄，小草首先钻出地面妆点大地。春来了，万物复苏，竹笋破土，柳芽如喙，到处是一片生机勃勃的景象。一阵轻风拂过，小草摇摆着自己柔弱的身躯，抖擞精神，涂着春风，默默地染绿大地。

　　酷夏，烈日当空，似火的骄阳把各种各样的娇艳花朵晒得低下了头，再也没有了往日的傲气。请看小草——在烈日酷晒下，依然挺立。

　　深秋，秋风瑟瑟，落叶纷飞，小草换上了黄色的外衣。它明白，过不了多久，它们就要沉睡了。但小草并没有自暴自弃，而是勇敢地坚持着。

　　寒冬，北风呼啸，小草睡了，睡得那么甜，那么香，睡梦中依旧紧抱着永远的希望：冬天已经到了，春天还会远吗？

　　每当我看见小草，就会想起白居易的诗：

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远方侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　喔，哪来的别情？春来着新道，依旧馨香情——小草。

描写美的作文篇8

　　她，改变了我，让我变成一个知书达理的人；她，改变了我，使我明白了一山更比一山高；她，改变了我，让我的学习生涯变得多姿多彩！她是谁？为什么能改变我？不用猜了，她是我曾经的老师－王老师。

　　王老师，是个脸上天天挂着微笑，处处为人着想的好老师！自从被她教后，我的世界便从黑白转变成五彩，至今，我都无法忘却她的淳淳教诲！以前，我从未被老师重视过，也没有多少比赛光顾我，每年，就靠拿一张奖状“过活”。但是，上了五年级，王老师就像挖掘金子般地挖掘我的才能，让我改变了很多很多……五年级的时候，我总是缩在一个角落自己默默地学习。上课时，除非老师指名要我回答，不然我都不会主动举手的，不是不懂，而是不敢！我怕我回答错了会引起全班哄堂大笑；我怕我回答错了会使我的身份变得更加平凡；我怕我回答错了会让同学们对我更加不屑一顾！我的顾忌远远大过想回答的心。就在这时，老师叫我去谈话，我不敢看老师，把头埋得低低的，王老师温柔地对我说：“其实你是一颗金子，不过还没有发光，只要你发光了，会比星星还要光彩夺目……”听了老师的一番话，我不禁黯然泪下，第一次有老师这样对我说，第一次有老师把我比喻成金子，“我……我……”我有点语无伦次了。

　　第二天，上语文课时，我畏畏缩缩地举起了手，老师马上点了我的名，我慢吞吞地站了起来，可能是紧张吧，喉咙像被封住一般说不出话来，这时，老师投来鼓励的目光。我一下子信心百倍，那些话就像吐苦水一样“吐”了出来！老师听了我的回答，脸上泛起一丝丝微笑，台下也响起雷鸣般的掌声！我心里又泛起一层层涟漪：从小到大我都是为别人鼓掌、为别人喝彩，也从未有这么多人给我鼓掌过！心里除了高兴还是高兴。

　　从那以后，我开始发奋学习，为的就是不辜负脸老师对我的期望！

　　王老师，是您改变了我，即使您现在没再教我们了，您也永远是我的老师！

描写美的作文篇9

　　我喜欢乡村，它的美令人摸不着，猜不透。特别是它夏天的美能让人陶醉其中。

　　清晨，白雾在空中弥漫，让乡村有一种风韵藏在这层白纱中。俗话说“夏雾晴”，不一会儿，一轮红日慢慢从东方升起。天亮了，雾散开了。小鸟在树梢“唧唧喳喳”叫个不停，小草戴上“露珠项链”，大丽菊、鸡冠花争妍斗艳。它们都在欢迎新的一天到来。人们也起来忙农活。

　　晌午，骄阳似火。农屋后的一片大竹林是个乘凉的好地方，休息时，大人们在那里扇扇子，聊聊天。孩子们在小溪里，光着脚，踩着水，不时溅起一股水花。田间，麦子还没熟，就已经粒粒饱满。稻田里，嫩绿的禾苗茁壮成长。山间，绿树环绕，遍地红花。瀑布从山上落下，好似千百条闪耀的银链垂涎山腰。草地上，牛群在低头吃草。绵羊悠然自得。池塘边，青蛙“呱呱”叫。鱼儿自由自在地游来游去，快活极了。

　　傍晚，夕阳从西方渐渐落下，只留下一抹晚霞。每家每户的上空升起袅袅炊烟，烧好饭菜。他们把桌椅板凳搬出屋外，一家人热热闹闹的吃起来。夜风轻轻袭来，明月出现在天幕，撒下月光。劳累一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。蛐蛐唱着催眠曲，直到夜幕笼罩整个村子。

　　乡村如此的美，能不让你陶醉吗？

描写美的作文篇10

　　美，一般分为两种类型：第一个类型：是体现在表面的外在美。第二个类型：是体现在某种事物中的心灵美。拥有一颗善良、纯洁的心，这就是美丽之中所谓的心灵美。

　　在平平凡凡的生活事例中，也同样凌空展开了一幅绚丽多彩的心灵美之画，为大家的生活道路再添风彩。比如：用平整方正的石头在溪水中搭石；在公共汽车上，年轻人主动给老年人让座等等……这都是人们从平平凡凡的事情中发现的心灵美。

　　记得我4岁时，有一次，坐公交汽车到姑姥姥家里去做客时。在公共汽车里，却发生了这样一件事情：公共汽车里有一名小学生，看起来差不多10岁了。这时，突然之间，公共汽车内走进一位白发苍苍的老人家，他慈祥地向大家微微一笑，那笑容真美丽。那位小学生立刻起身让座，并对这位老人家说：“奶奶，您坐在这个座位上吧！”一边说着一边向奶奶招手示意。小学生则站在公共汽车的一角，直到到达目的地，才拿起身旁的小背包下车。

　　这，不正是平平凡凡的生活中所体现出的实实在在的美丽吗？朋友们，让我们也找到生活中的心灵美，向那些心灵美的人们好好学习，一展心灵之美的风彩吧！

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