有趣的编程作文（精选29篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的有趣的编程作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的编程作文 篇1
等了1个月，又考了一次试，这么久，终于开始上编程课了。
起初，我本来以为今天要编个游戏。这个班里的人肯定已经对编程有了很多了解，难道不久就能玩自己编的游戏？胡氏打地鼠、植物大战僵尸，那叫一个爽！
老师来了，他说：“我是教你们编程的老师——刘教授。”听到“教授”二字，太震撼了！他一定学识渊博，教我们做个游戏不在话下。“我们今天来做个海底世界，里面有很多鱼儿游。”他又说。哎！肯定不是游戏，是鱼儿在游动！刘教授讲述代码怎么运行后，他让我们做一些鱼自由游动、一条鱼向鼠标指针方向移动的程序。他还说：“不但要让鱼重复移动，还要让鱼碰到边缘就能反弹，别忘了还要旋转哦。”
我编完后，又把它改成了一个游戏——鱼儿生存记：一条鱼游动，碰到小鱼就打声招呼，但碰到鲨鱼就会扣血，当血量为0时，游戏结束。同时我还在观察其它同学们是怎么做的。
哇！老佟太奇葩了，居然让一群鱼围着一条鲨鱼游动。这么多角色，他一个个复制不累吗？当然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥却做了一个鲨鱼吃小鱼的游戏，我真想给小鱼说，小心点！
总之，编程太有趣了！
有趣的编程作文 篇2
大家都玩过飞机大战吧，看着屏幕里飞机激烈的战斗，大家一定也想变出一个这样的游戏吧。今天，我和十四名牛通社小记者在昌地火炬大厦达内时代集团，变身小小程序员，来编一回“飞机大战”。
活动开始了，我找了个靠前排的位置，老师先让我们看了视频，体验“自制版”的飞机大战，最后提出了几点问题。大家踊跃回答，可惜还是有一个问题没有答对。老师就交我们在脚本里找到正确的答案。
稍作休息之后，我们就开始了“写脚本之旅”了。这时，视屏里的英文可派上了大用。我先写下了导入背景的图片，接着是大飞机、中飞机、小飞机……经过一阵子的努力，“初级版飞机大战”就完工了。
时间过得好快，三个小时飞快的过去了，活动很快就结束了，好想再多遍一点啊！这真是一次有意义的活动。
有趣的编程作文 篇3
随着科技的发展，越来越多的电子产品成为我们生活中必不可少的一部分。电脑，就是其中使用频率最高的一个，学习，上网，游戏，购物……样样不离它。
而今天下午的科创节活动，我们要用电脑学习一个新的项目——编程。有同学肯定想问了，电脑编程是什么？其实，它就是把我们人类的语言转化成电脑的语言。
课程开始了，老师跟我们简单地讲解了电脑编程的原理，接着在PPT上给我们演示了实践小游戏——“老鼠快逃”，同学们看得津津有味，接下来就是动手尝试的时候啦！
我迫不及待地打开软件，按照老师教的步骤开始制作。首先，要创建一个角色，我点进了角色库，众多的人物角色令我眼花缭乱，一番挑选后我选择了一只可爱的小猴。第二步就是设置“迷宫”，我循着老师教的步骤去做，很快就完成了。接下来就是给老鼠和迷宫加上动作了，这可难不倒我！鼠标左点点，右点点，不一会就搞定了。最后，这也是最关键的一步，测试看游戏是否成功。我怀着忐忑不安的心点开了“演示”的按钮，oh, yes!果然成功了！
电脑编程仅仅是科技的冰山一角，在电脑之外还有许多的知识等着我们去探索和发现！真希望我能多进入这个奇幻世界。
有趣的编程作文 篇4
星期六早上，妈妈一早就冲进我房间，叫我起床。原来，今天要上编程课了！
我和妈妈来到少年宫，人可真多呀，出来的，进去的，都是来上课的。走进教室，有股恐怖的气氛，使我有点害怕。但是，这种心情很快就没了。因为，教我们的是一个幽默又和蔼的老师，他跟我一样姓刘。
开始上课了，老师首先讲的是pascal语言。Pascal是一种计算机通用的高级程序设计语言。它由瑞士NiklausWirth教授于六十年代末设计并创立。老师首先打了一个程序，并告诉我们程序，由程序头和程序身组成。程序头是Program,在这后面，写的是程序名。但是，这个是完全可以省略的。程序身由Var、Begin、和End.组成Var在Pascal作为程序的保留字，用于定义变量。begin后面是程序。End.就是结束这个程序。
今天程序课上的真开心，我一定要继续上下去。
有趣的编程作文 篇5
星期天下午，我带着ipad在萧山日报社九楼上了一堂十分有趣的编程课。
课上，老师为我们讲解了一个叫“scratchjr”的小精灵软件。这个软件是由美国麻省理工大学开发的，里面的内容很丰富，有很多图库，可以涂色，可以画出一幅会动的画，像视频一样播放。
老师为我们讲解了几个主要操作按钮的作用，并现场示范了一个“小猫拍球”作品的制作过程，我们一边看着老师的示范一边自己动手跟着做起来。“小猫拍球”比较简单，我不到一会儿就学会了，通过几个按钮就可以让小猫不停地拍球。接着我们学做了比较复杂的“海底世界”，海底世界里有许多海洋生物在游动，有的是一直不停地游，有的是要触碰才会游，都是通过不同的操作按钮控制的。老师说，学编程是为了让我们更好的了解电脑操作、知道怎么使用电脑。这是我第一次学编程，本以为会很难学，没想到是这么好玩有趣的。
这堂课让我体验了编程的乐趣、学习了编程的基础知识，还完成了一个自己的编程作品“丛林中的动物”。
有趣的编程作文 篇6
我喜欢游戏，更喜欢编程，我的梦想就是编一个大型游戏。由此，我十分想上编程课。今天，是我第一次编程课。我走进教室门，周围的一切都是陌生的，同学们有说有笑，谈得不亦乐乎。原来，他们互相都认识，这使我有点害羞，感觉就像鸡立鹤群一般。突然，老师进来了，手里拿着一大袋糖果，与几个漂亮的作业本。老师与我们打了招呼后，告诉我们今天学习用指令使转盘转动，转盘上有六个数字（分别是一、二、三、四、五、六）转到奇数就可以获得奖品。
老师给我们发了道具，给我们介绍了什么是主机，我们学校老师将线分别接在了主机、显示屏、键盘上。接下来就是输代码了，老师教我们想让他转必须叫它的名字，还有“1”代表行动，“0”代表停止。上课时我不再害羞，回答了好多问题，也获得了许多糖果，别人十分羡慕我。
到了最后抽作业本的环节，我摩拳擦掌，跃跃欲试。老师开始倒数：“三，二，一！”老师话音刚落，我迅速按下行动键，但我的转盘转了好久好久，我甚至觉得半个世纪都过去了！看着别人的转盘纷纷停止，还发出欢呼声，我更着急了。突然！转盘停了下来—四！我心态没了，甚至在怀疑电脑是不是有问题。
课程结束了，虽然有点遗憾，但不得不承认，这节课真的有趣，我爱编程！
有趣的编程作文 篇7
晚上7点不到，我就早早地坐在电脑桌前，心里既兴奋又疑惑。我比较喜欢玩电脑游戏，可是我今天要学怎么制作游戏，也就是“游戏编程”。老师课前也和我们交流过，学好编程课，以后可以自己“编”个游戏玩玩，我觉得真太牛啦！
开始上课了，老师给我们讲解了这节课的知识点和基本学习内容，并且让我们观看了老师的编程视频过程。
我就要独立编程了。我按照老师的步骤，一步步做过去。
“哈哈，我做好了！”我点击了“开始键”，僵尸就动了起来。“嗯？不对，怎么是太阳花动了起来？”我又重新看了老师的编程讲解视频，发现我有个地方做错了。怪不得僵尸不移动。我调整了一下编程程序。嘿！僵尸果然慢慢挪动了。接下去的程序是：重复“迈步动画”，完成一个完整的“僵尸走路——僵尸吃花”流程动作。这次讲解，还要让僵尸开口说话，就是给僵尸配个“说话编程”。我一听完课程，就迫不及待地要编程了。咦！僵尸完成了这套动作后，却没有再重复一遍。这又是哪里错了啊？我赶紧再看一遍老师的教程。噢！我漏了一个最重要的“重复程序”，赶紧补上这个关键程序。这回编完，我不敢大意了，又仔仔细细跟老师的教学视频又校对了一次，确定无误后，才郑重地按下了“开始键”。僵尸缓缓地移动起来，走到太阳花面前，说了一声“你好”，然后“啊呜”一口吃掉了太阳花。僵尸不仅能走路还会讲句话，就比先前的生动了很多，我都觉得僵尸先生真可爱啊！
一个小时时间过得好快啊，这堂编程课实在是太好玩啦！
有趣的编程作文 篇8
这周星期二，我期待已久的编程社团终于开始了。星期二的早上，我已经坐立不安，还经常走神，正因为如此，我一会儿字写错了，一会儿水杯拿反了……经过一天的煎熬，放学的铃声终于打响，我迫不及待的抓起书包，像只小兔子一样像机房奔去，生怕迟到了。
到了机房，我做了一会儿作业，课就开始了。经过了解，计算机是二进制的，不认十进制。我本以为我们要编游戏什么的，结果我们却需要把计算机进行深度“解剖”！
听到这儿，我变得十分不耐烦，并没有听见什么。我心想：这都是小儿科，根本难不住我。可是一道数学题却把我难住了。题目是：一个四位数，求它千位上的数字，同学们一个个抓耳挠腮，场面变得十分混乱，个个都不知道答案。
这时，老师公布了答案，我们恍然大悟，看似深奥的数学题其实这么简单，呆若木鸡的我顿时明白，变成是一个不容易理解的学问。
开始用电脑了，机房里便充满了“滴滴答答”的声音，同学们都在“奋键疾书，我也飞快的敲击编写着代码。我双眼紧盯着屏幕，生怕又出什么差错。我的手指娴熟的敲击着键盘，不过一分钟我便编写完了程序。等我按下“F11”键时，电脑显示我有错误，我细心检查后，原来，我是少了一个分号，看来一个小错误也不行啊！
这时，下课的铃声打响了，在回家的路上，我想：编程是一个不容小视的学问，他和数学密切相关，所以只有先学好数学，才能学好编程，我决定学好数学和编程，两个同时进步，同时上“优秀”二次前进。
有趣的编程作文 篇9
今天早上，许久未见的太阳公公终于出来上班了，我的心情瞬间明媚了许多。还有另一件让我心情愉悦的事，那就是我今天还要去上一节机器人编程课呢！
一路欢快地跑到了机器人学习班。一看，我来的还比较早，前面只来了两个同学。我心想，还是先活跃一下气氛吧！于是我从书包里掏出一把红彤彤的圣女果，这是我早上出门时在院子里的圣女果树上摘的，我把它分给老师和同学们。他们一尝，说：“你家种的圣女果可真甜呀！”我笑笑说：“当然了，这可是我奶奶亲手种的绿色无公害水果呢！”
不一会我们就开始上课了。今天我们主要学习的内容是机器人如何发出声音。首先我们在老师的指导下，仔细拼装了底座小车，它的主要零件有：一个万向轮、两个轮子、两个大型电机和“小E”同学（核心控制），然后我们打开Computer（电脑），连接上Bluetooth（蓝牙），打开Mindstorms（头脑风暴）软件，给我的机器人编好Program(程序)。程序是这样的：首先将声音模块拖出来，再将移动专项模块拖到声音模块后面，最后将这两个模块拖到反复模块里面。我拿出连接线，按“下载”键将这个程序下载到“小E”里面，再把“小E”文件夹里的第二个文件点开，按Storting(开始)，它便运行了。只听见“汪汪”两声，这个机器人就跑起来了。它不停地在重复着这两个动作，这是因为我在给它编程序时，设置了反复模块。
在和同学的比试过程中，我发现我的大型电机力气似乎要比别人的大型电机力气大，轻而易举地就把两个机器人顶跑了。我总结了一下，是因为我有一个秘密武器——一个拿许多梁组成的板。它的作用可大了，可以把对方的机器人从底部铲起来，使对方起动力的两个轮子被抬起来，从而失去动力，只能乖乖地被我推走了。
我喜欢上“图拉丁”机器人课，因为它不仅锻炼了我的动手能力，而且还提升了我的逻辑思维和创造力，我要认真努力地学习！
有趣的编程作文 篇10
学习新物总会让人开心的。在百悦，我偶然发现了一个培训机构在打广告。我也被吸引了。于是我开始了学习编程的旅程。
我满怀着好奇心推开了编程教室的门，发现教室里的每张课桌上都摆着一台手提电脑。等我坐到座位上时，发现编程原来就是编游戏啊！
这节课，老师教我们让蚊子飞起来并发出嗡嗡的声音。我得先选出一只蚊子当我的主角，才能接着编游戏。我打开主角库，看见里面有许多各式各样的文字：有的翅膀小头大；有的头大翅膀小；也有的通体布满彩色的花纹…看得我眼花缭乱。
就在我不知道该选哪只蚊子的时候，我忽然看见我的老师衣服上有各种各样的花纹，于是决定选那只花纹最多的蚊子。因为它的色彩太让我着迷了。你瞧，它的身体是红色渐变到绿色的，腿是蓝色的，头部却是黄色的，看上去滑稽极了。
我先让蚊子左右飞行，碰到边缘就反弹。随后，我感觉这动作太枯燥了。我抬头看看其他同学的作品，他们也是这样设计的，这也太无趣了。于是我灵机一动，突然想到一个非常有趣的念头：蚊子不是喜欢吸血吗？那这次就让它吸个够！我又从角色库里拿出一个装在红色颜料的桶。我重新设计蚊子飞行的角度，飞行角度是87度，就是让蚊子上下上下地飞。然后当蚊子每次碰到桶的时候就停留5秒钟，就好像蚊子在吸血一样。
最后，老师又让我们到外观里找出一段代码，装到模板上，让蚊子发出嗡嗡的声音。哈哈，我的小花蚊子能飞，能吸血，又能叫啦！我的设计与众不同，让我感到成就感满满，我真为我的花蚊子感到骄傲与自豪！
有趣的编程作文 篇11
一天，妈妈问我：“你想学编程课吗？可以自己编小游戏，编得好的话还能拿奖学金呢！”我一听，感觉非常有趣，连忙说：“好的!”
妈妈给我报的课程叫“核桃编程”，是一款在电脑里学习的编程软件。我开始学的是入门级，一共有五堂课，每周一堂课，开课时间在礼拜五晚上7点，每堂课完成后才能进入下一堂课，现在入门级的课程我已经学完了。
课程内容由浅入深。一开始是控制人物行走，慢慢地会在路上设置障碍，需要编程序来应对碰到的障碍。比如有一关，要追一只脚脚兔，脚脚兔会在地上挖洞或者放一个胡萝卜，碰到地洞的时候，我需要让人物变大，防止掉下去，碰到胡萝卜的时候，要把人物变小，从胡萝卜下面穿过去。课程越往后面越难，用到的指令也越多。
一开始的指令都是点击后电脑自动运行，后面的指令可以让我用键盘和鼠标来控制，比如用键盘控制人物上下左右移动，或者用鼠标让人物沿着我鼠标点击的位置移动，移动的快慢也由我设计的程序决定。最后一堂课，老师让我用已经学会的内容自己做一个毕业设计，我做了一个愤怒的小鸟的小游戏，最后还得了奖呢！
入门级学完后，妈妈问我是否要继续学习，后面的内容会越来越难，但是也会越来越有趣，我毫不犹豫地回答说：“好的！”
新课程要到暑假才开课，这段时间，我一有空就复习前面的内容，每次都可以找到新的乐趣。我希望以后我也能做出好玩的游戏。
有趣的编程作文 篇12
这学期初妈妈兴奋地告诉我，她给我报了一门编程的网课。我顿时愣住了，网课?编程?我可都没听说过，好不好玩?难不难学?我一脑袋的问号。
到了星期五晚上的网课时间，我怀着又好奇又紧张的心情来到了电脑前。打开学习软件，就听见了老师热情的欢迎声，老师的头像出现在电脑屏幕的左上角，看着十分亲切，我也不那么紧张了。老师先给同学们介绍了发言区、举手区、抢答区和截图区，接着便讲起课程来，我好像走进了学校的教室听老师在讲课。这样的网课好像也很好玩嘛!
我学的是Scratch编程，它能更加生动形象地教我们编写小游戏。Scratch分脚本区、舞台区、角色区……脚本区里的指令块像一块块彩色的积木等着我们去拼搭;舞台区的背景各种各样等着我们去挑选;角色区的人物丰富多彩等着我们去编写。
其中我最喜欢的是第十一节课：营救双枪豌豆。这节课要让我们操控果果躲过僵尸的守卫，拿到钥匙顺利地救出双枪豌豆。我先用运动指令让果果灵活地上下左右走动，然后加了条件语句——如果碰到墙壁，那么移动3步，最后用条件语句——如果拿到钥匙，那么就说：“耶!拿到钥匙了!”编完程后，我让果果拿钥匙救双枪豌豆去了。
这就是我喜欢的编程网课，它不仅可以编游戏，还可以玩游戏，更能在编程过程中学到不少新知识!
有趣的编程作文 篇13
暑假里的一天，爸爸妈妈带我到中科院上海技术物理研究所太仓中心参观，我们感受到了许多先进的技术。
首先，我们参观了用3D打印机打出的一些物品，有旋转的摩天轮，有雕着小兔子的手机壳，有带花纹的磁铁等。它们都是五颜六色的，十分漂亮。然后，我们来到了机器人工作室，工作人员将几个拼装好的模型展示给我们看。接着，工作人员让我们选择一项活动进行体验，有3D打印建模、拼装小车和机器人编程，我选择了机器人编程。
我和另外几个同学围坐在一张桌子前，每人面前都有一辆小车、一台计算机和一根连接线，计算机里装有可以控制小车的软件。老师将小车展示给我们看，小车好智能呀，上面有测距传感器、光学传感器、声音传感器等各种传感器。我们按照老师的要求用连接线连接了小车和计算机。老师随后给我们介绍了软件里的控制命令，我们编程让小车在桌面上跑了起来。接着，老师给我们演示了小车防撞的效果，并让我们自己编程。
不一会儿，我就编好了程序。我将离小车最近的物体的距离设为变量a；重复执行小车前进，同时判断a的大小，如果a小于15（厘米）就右转，否则就继续前进。我将程序提交并进行了测试。我把小车放在地上，小车一直向前走，撞上了桌子腿后停了下来。咦，这是怎么回事呢？我明明编了程序，让小车右转的呀？
我告诉了老师，让她给我指导一下。她看了看我的程序，说：“你有个命令摆错位置了，要去修改一下。”我思考了一会儿，终于想了出来。应该将设定变量a的命令放进重复执行里，否则变量a的数值就永远是它第一次判断的时候。原来是这样呀！我马上把程序改好了。
接下来又该测试了。我把小车放在刚才的位置，让小车向前走，小车在转了两个弯之后成功地避开了桌子腿。就这样，我又试了好几个障碍物，小车都没有撞到。我终于成功啦！
美好的时光总是短暂的，不一会儿参观就结束了。我们和馆内的工作人员合影留念后依依不舍地离开了。这次参观让我体验到了机器人编程的乐趣，真是太有意义了！
有趣的编程作文 篇14
毎个东西都会发生变化：含苞欲放的花骨朵儿、刚刚出生的可爱小狗、甚至一个人，他的技能、特征、年龄，无时无刻不在变化。我目前最大的变化，大概就是我玩的编程了。
刚接触——觉得神奇
一开始接触编程时，我感觉它是个神奇的东西，甚至让我有些害怕。因为全是些我没见过且看不懂的术语，如向上取整，发送广播，x：y等，我连最基本的开始都做不到。还好，老师讲解得还算详细，还可以看回放，慢慢地我可以使用最基础的指令完成一些“让人物动”之类简单的操作了。
继续坚持——道路坎坷
在学了一些知识后，我把目光投向了游戏制作。我经过半小时的制作（当然没好货），设计了一个“跳一跳”小游戏，我迫不及待地“启动”了。然而，才过了三秒，大写字母“GAMEOVER”跳了出来。呀！怎么回事！再试一次！然而，还是死了我只好去问老师。老师看完我的代码，哭笑不得地说：“看，你的地面是红色的，也就是说小棋只要碰到红色就会死……”我似懂非懂地回去了。第二代“跳一跳”出炉了。然而，小棋“飞”上“天”下不来了。我开始研究第三代、第四代。终于，小棋正常工作了。
成功——开始十八变
就这样，大半年过去了，我己经从一个编程菜鸟成长为一个能设计一些小游戏、小偏程的人了。我设计了：细菌的旅行、让子弹飞、N个版本精良的“跳一跳……
编程课程的学习让我明白了，只要坚持，就算是丑小鸭，也能成长为美国的天鹅。
有趣的编程作文 篇15
我喜欢学编程，因为它像打游戏。我学的是图形编程，积木分为很多类，比如：运动、外观、声音、控制、事件与运算等等。外观中的特效让我很感兴趣，可以改变角色的颜色、模样，还能给角色打上马赛克，使角色消失呢！每次上编程课前，我都会很兴奋，比如飞机那节课吧，我本来就很兴奋，一听到要迟到了，就立马开门冲了出去，只想飞奔到编程教室。
每次上课时，老师通常会先给我们看他做出来的效果，再教我们做，最后才让我们一步一步做。编程很神奇，它能做出我想都想不到的东西，比如按钮、鼠标指针一碰就能变大，就像电脑游戏里的“开始游戏”一样，一点就开始了我创作的游戏。编程的积木设计及其精妙，可拼接的有“嘴”的，圆的、尖的……都是精妙无比，决不会令人放错地方。编程创造力丰富，而我想象力丰富，经常会画一些“科幻画”，应该叫“幻画”吧，真是和编程绝配。
可爸爸妈妈经常用这个威胁我，因为我讨厌英语，所以他们就对我说：“要是不学英语，那也不允许你学编程了。”但我会坚持到底的！
有趣的编程作文 篇16
对于编程，我有时候感到自信，有时候感到害怕，我在编程这一块最害怕地就是展示演讲了，这不仅是讲给所有的同学，老师听，还要讲给所有家长听。我口才不好，声音也不是很大，所以每次到了展示演讲课，我都想要悄悄逃课，但是我又不敢真的逃课，只好乖乖地去演讲。
刚开始学编程很简单，我总是班级第一个做完的，后来编程课越来越难，我已经不是班级最快的了。在第10课之前，一进教室，我都是飞快地打开电脑，插进u盘，打开我最心爱的游戏，兴高采烈地打起键盘来，u盘里面内容可丰富了，有光头强接芒果，炫酷滑板，还有豌豆射手等等。
在第10节课的时候，我的心一直蹦跳着，都快要蹦出来了，一会儿展示课开始了，我第一个就是我，于是我随随便便地说了一段话，发现演讲也没那么可怕，之后我有信心了，就再也没害怕过了。
现在我的编程水平已经很高了，在学校里老师不仅夸我，而且还让我进入编程校队呢！
有趣的编程作文 篇17
课外科学课上，一场智能机器人大战开始了。
我匆匆忙忙地搭好了基础平台，又装上了触觉传感系统，再把RCX拿到红外信息传输器旁，准备编程。点击鼠标，打开了大模块，我设置了直行，摇动两秒钟。触到物体，另加一个小模块。先做一个“史迪仔”的音乐，然后后退两秒，接着往左转零点五秒，最后是直行。
编程完毕后，我把车子一把放到地上，让RCX和车子强行连接上，把导线一根根安装在上面。我一按绿色的（RUN)键，程序开始运行了，大家都期待着它的表现会如何。没过多久，一阵尖锐的声音传来，好比乌鸦的叫声，我们都情不自禁地笑了起来。原来，车子撞到了一个桌角，引发了程序中的小模块，开始放音乐了。但是这音乐也太长了，过了好久，“史迪仔”才歇了一会儿，接着车子开始后退，原地向左转换方向。
车被我们无情地送进了“密室”。对它来说，这里就好像只许进不准出的样子。它连连碰壁，不停发出鸣叫。这声音一波接一波，几乎要把人的耳膜给震破！无奈之下，只能把这古怪的编程赶紧终止。原来我们想把车从“密室”开出来，可是车子要么不转，要么猛转，就是控制不住，过了十分钟，还是出不来。
这编程真是古怪，还有点可怕呀！
有趣的编程作文 篇18
这一学期，我喜欢上了一只橙色的猫，其实这只猫是家里电脑桌面上的一个软件图标，只要我用鼠标双击它就可以开打开一个编程软件——Scratch。
Scratch编程十分有趣，你只需要把各种模块组合在一起就能编出许多种神奇的效果。刚开始接触的时候我不知道如何下手，就向我的好朋友老戴请教，他是Scratch编程的高手，已经编了有100多个小程序了。在他给我演示了几个他做的小程序后，我对Scratch的各个模块慢慢有了认识。
我决定编一个最基础的小游戏——小猫游世界。我先导入了一些建筑物和一只猫。再把最左侧的模块拖到了各角色的脚本区，一个一个模块像搭积木一样组合在了一起。很快，猫就可以走路、跳跃了，碰到建筑物它还会自动转弯。
我把游戏设计好后，打开全屏试了试，小猫在碰到边框的时候就停住不动了。我退回到编程界面对这个BUG进行修改，接着再尝试运行。就这样来来回回后，小猫终于可以按照设定的线路走走跳跳了。为了让游戏更有趣，我又加了背景音乐和各种颜色，经过不断地重复调试，小猫终于可以愉快地周游世界了。
编程的过程中，我忘记了时间，忘记了烦恼，只想着把程序编的更完美，可以编更多有趣的程序。我喜欢编程。
有趣的编程作文 篇19
很早以前我玩过游戏，听说过编程游戏。我们和班里人都很迷恋编程。但，问题来了，编程是什么呢?我们为什么会如此迷恋他呢?
一直到我小学五年级时我可以去学习编程了!
开始学习编程时，我和编程班里人的都不是很懂，就是一步一步的把老师的编程抄下来，老师问：“懂了吗?”我们回答：“懂了。”实际上一点都不懂。
但是后来我们记住一些方法，想创造新的编程，新的特效，因为编程是成百上千种方法的。为了创造新的编程，我们开始上课问问题，在以前的编程游戏中加入自我创造的元素，直到……
“网易卡搭编程大赛”只要将自主编程的游戏发到网站就行，这次比赛把我和编程的大门打开了，我开始废寝忘食的编程游戏。脑子就好似一个永不停歇的马达，飞快的转着，我将我以前的技术功底全部拿出来，我也不记得我这几天到底在干什么，我早上起来坐在马桶上不再看书了，就像法国艺术家罗丹的作品《思考者》一样，坐在马桶上。突然好像一颗弹簧似得跳起来飞奔到电脑前，只听见“咔咔”的声音，我又开始编程了。
中午饭好了，我坐到椅子上匆匆扒了几口饭又坐回电脑前编程，妈妈走过去摸了一下，我刚刚坐过的椅子说：“这孩子，椅子上连一点余温都没有。”
晚饭过后天已经黑了，我上床睡觉，妈妈把把房门关好了。我便开始思考：怎么样能让这个游戏变得更炫，更好呢?不久我从门后跳了出来。像已经固定了行动的机器人一样跳的电脑前“咔咔咔咔”……
电脑编程有难度挑战性，又有最后的胜利喜悦感，我想这就是我迷恋编程的原因吧。
有趣的编程作文 篇20
有人偷着玩儿，有人偷着哭，而我却偷着学编程。
为什么我要偷着学编程呢？是因为没有小朋友不爱玩游戏，我也不例外，但是妈妈从来不给我玩儿，所以我只能偷着玩。只要一拿到ipad，我就会偷偷玩上一会儿在玩的过程中，我就在想游戏是人们发明的，而我为什么只能玩别人发明的游戏而不能自已发明游戏给别人玩呢？
想到这儿，我对游戏更加感兴趣了。在今年六月份我上网查了好多关于开发游戏的资料。原来开发游戏首先要学会编程，我就在网上找到学编程的网课，编程的网课学费很贵的，我用自己的零花钱和压岁钱偷偷的报了学编程的网课，每星期有两次课。因为这个课程只有在电脑或ipad上面才可以上，每次课要两小时，所以我就跟妈妈商量每周在固定时间段让我玩一次ipad和上一次网。妈妈同意了，这样每周我就可以正常上编程课了。学编程可不简单，我一开始学的是python，我觉得太简单了，就改为学习C++了。学习C++计算能力要强还要有英语基础。C++不仅拥有计算高效运行的实用性特征，同时还致力于提高大规模程序的编程质量与程序设计语言的问题描述能力，所以C++课程不是简单的。我上C++课已经上瘾了，每天都盼着上C++课程的时间快点到来。每次在上C++课时，我非常专心，从来不开小差，眼睛紧紧盯着电脑，双手在键盘上“咚咚”跳来跳去，我听这打字的声音简直就是一种享受。只要老师提出的问题我都能回答出来，认认真真的记课堂笔记。老师要求课堂上完成的作业都能完成，家庭作业也都是提前请提交。每周有C++课的这天我就特别开心，特别激动，高兴得一蹦三尺高。感觉是就要飞上天了。其他任何事情都不想去做了就等着上课，要是每天都可以上一次C++课，那就爽到顶了。这件事只有天知，地知，我知。
C++课程特别有趣，我一定会努力学习C++课程研，发多种游戏，到那时我一定和爸爸妈妈分享我的学习成果，坚持到底就是胜利。
有趣的编程作文 篇21
现在，我简直是个大忙人，语文、数学、电脑、游泳等补习班围着我转。每天做什么全被爸爸妈妈给我量身定做好。我成了被爸爸妈妈编好程序的“机器人”。
来看看爸爸妈妈给我编好的那繁忙的“程序”吧。每天早晨6：30之前，我就被爸爸妈妈从被窝里拉出，扯开嗓门读英语。吃了早饭冲向学校接受“全封闭”训练。下午放学直奔游泳池，接受挑战极限般的游泳训练。当我筋疲力尽的时候又被拖回家里闷头写起永无止境的作业。后面还有一个小时的电子琴练习向我“招手”呢!周六、周日作文、华数、英语、电脑等补习班“一一袭来”。我每天都在知识的海洋里颠簸，已被“颠”得麻木不仁。同龄人们个个都像我一样“幸福”。
我们对这些补习班不是都感兴趣，有许多是家长逼着学的。难道他们小时候曾是爷爷奶奶实验室里的小白鼠，也被强迫做他们不愿意做的事?上一辈自身没有实现的梦想非要在下一代身上实现吗?
家长和孩子都应该拥有自己独立的空间，请家长们请别让我们这些“小机器人”与你们联网。我们的“程序”自己编。
首先，我要开发一个攻无不克的“清洁工软件”，删除家长强行添加给我们的一套套繁忙的“程序”，改变他们的意念;然后运行我的“蜗牛壳保护程序”。这套程序硬硬的外壳，像一座坚固的堡垒。我可以在这里远离任何人的“侵扰”，任凭拍打，我都可以像小蜗牛一样躺在壳里安安静静的熟睡。我的`“学习程式序”则由“大博士”——机器人教授担任。它可是满肚子学问，对任何学习上的问题都对答如流，脾气十分温和，总是不断地鼓励我，从不说我懒、说我笨。学习起来，我就像一叶顺流而下的小舟，一点都不吃力。我没有忘记有劳有逸，当我感到疲劳的时候，“魔笛程序”就发挥作用了。它像一支美丽的竹笛，会自动飞到空中，奏响美妙动听的乐曲，舒缓我的紧张情绪。此时家长都无影而飞了，我可以自由自在、无拘无束地玩耍。这套程序中，我只给家长开了一个小小的“窗口”。他们只能做一名旁观者，通过窗口来观看，再也不能做指挥员了。
老师，下堂课让家长来上课，我来介绍这个软件，讲这套程序，好吗?
本文构思巧妙。小作者以让自己编程，揭示了当前教育存在的现象——课业负担繁重，各种补习班“一一袭来”，使得孩子们在知识的海洋里被“颠”得麻木不仁。对强迫他们不愿做的事发出了呐喊。读了此文，不知当爸爸，妈妈的该怎样反思。不要让孩子成为家长的机器人，还给孩子快乐、自由、幸福吧!
作者运用比喻、拟人手法，使文章语言生动、形象。如：“硬硬的外壳像一座坚固的堡垒;我就像一叶顺流而下的小舟，“魔笛程序”像一支美丽的竹笛;我像小蜗牛一样躺在壳里”等句。这些写作手法值得学习。
有趣的编程作文 篇22
由于疫情原因，我只好呆在家里。在这段时间里，我常常幻想像游戏工作室一样制作游戏。于是我去网上找了一些编程的资料。爸爸也来帮助我，在网上帮我装了一个专门用于编程的操作系统。这个系统运行起来飞一般快，我可喜欢了，像好奇的小猫一样摆弄来，摆弄去。
这个系统用于编程的软件可真多呀！我打开python，又在官网上找到一些教程。看完了几集后，我发现教程里面包含了太多重复的知识点，可能它就这么多语句吧，我已经学完了，再学就是浪费时间。于是我尝试着向python输入刚学过的语句。只见电脑有反应啦！一眨眼的功夫电脑快速弹出了许多数据。我兴奋地向爸爸讲述。但爸爸却冷冷地说：“你去把基础语句学扎实了再说，现在可不是炫耀的时候。”
可是我哪里听得进去，脑子里又蹦出来一个念头——编一个游戏。于是我一边编游戏一边进入python官网上去找我需要的语句。苦苦钻研了几个小时后，我终于把游戏编好了。我心想：“爸爸，你这次说错了吧。”我兴奋不已地按下了启动键。接着，我发现游戏并没有运行，却只见一个提示窗弹了出来。我很奇怪：“不对呀，我可是去官网上找的，不会出错呀？”我急得都快哭了，几个小时的努力白费了！爸爸走过来看了一下屏幕，立马就知道了我错在哪。他意味深长地对我说：“你呀，干什么事不能骄傲，一定要踏踏实实地学好基础知识才行。编程不仅是有语句就够了，还有语法的知识点呢。你的错误非常简单，学完教程后你自然明白了。”
我只好去官网上看教程，边看边做笔记。我发现这里面的知识量远远超过了我的预想值。看完全部教程后，回顾之前编的语句，我不禁恍然大悟，原来我犯了赋值语句的语法错误，难怪游戏不会运行。于是我添加了这个语法，惊奇地发现这个游戏可以运行了！
果然，就如爸爸所说的一样，干好事情的前提是你要有足够良好的基础。正所谓“不能还没学会走路就去想跑步，这样是行不通的。”
有趣的编程作文 篇23
在学校里，我的编程技术数一数二，几乎是第一名，就连我们班以前的电脑高手都不敢再跟我比编程，他可不想出丑。
我编完了一个游戏，叫做《火柴人冒险》，一做完，以前的电脑高手——老张就向我讨要，我不换，他就用他的很多作品跟我换，我一直不换，最后，他就用92个作品跟我换，我才答应。
编程考试，我两分钟就做完了，老师一看，觉得很好，就让我玩游戏了。下课了，有同学还来问我怎么做的，我神秘地说：“不能告诉你。”转身就走了，这绝活可不能外传。
我之所以那么厉害，还是因为三年级的辛苦啊，那一年我中午不睡觉去机房自学（老师答应过的），久久看着电脑，特别想睡，而且还那么久，真累呀！但我坚持下来了，也许这就是台上一分钟，台下十年功的真谛吧。
有趣的编程作文 篇24
今天下午，愉快的信息技术课又开始了。只见老师叫同学们搬来一个个大盒子，里面装着一台台形状似小车的东西。咦，今天要干什么呀？老师似乎看出了我们心中的疑惑，响亮的说：“这节课，我们要学会给盒子里的小机器编程，让它们动起来。”同学们听了，都兴高采烈的，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我更是欣喜万分。
不一会儿，老师在电脑上示范了编程的步骤，便把机器发下来，让我们自己动手了。瞧，机器是由许多积木板和四个轮子组成的。顶上围起来的积木中，就放着机器的“大脑”——芯片、接口和开关。我迫不及待新建了编程的软件，把线接上了机器。再照着老师的指示，建马达、装灯泡、定时间……很快，我就设定好了程序，把它下载到了机器里。完成啦！我高兴地手舞足蹈，连忙按下开关。谁知，机器却没有像我想象中那样亮着红灯，快速奔跑起来，仍旧原地不动的。我像个泄了气的皮球，郁闷地想：“怎么会这样呢？”
于是，我虚心地请教同学，发现原来还没有把电脑语言翻译成机器芯片懂得的语言呢！我又把程序做了一遍，再用鼠标点击“翻译”和“下载”按钮，编程终于完成了。轻轻碰一下机器的开关，机器立马亮着闪光的红灯，在地板上快乐地起圈来。大家用佩服的眼光看着我，那奔跑的机器，似乎也在高兴地说：“谢谢你，让我这么灵活自在地活动！”
有趣的编程作文 篇25
那是一个漆黑的夜晚，周围只有高楼大厦和树木。我打开了自己的电脑，发现了一个神奇的软件——猿编程。
我轻轻地按了一下，里面蹦出了一只壮猿。妈妈在旁边对我说：“你打开猿辅导，这是我送给你的惊喜——编程。”未等妈妈把话说完，我的手打开操作这个软件。
我打开后，选择了我的课程，看见了一个老师正在右上角的摄像头——只见他挺着自己的啤酒肚，带着自己的眼镜，滑稽地自我介绍道……哈哈！我要笑抽筋了！
接下来他开始讲解知识点，我拿起自己的笔和猿编程送的本子开始记录。老师讲完了第一个知识点以后，我开始进入猿编程，信心满满地打开任务一，先导入模块，再输入猿编程特制的代码，点击运行。
“运行，显示您有一行代码错误，请重新修正。”看到这跳动的页面，我自信的笑容慢慢消失，拿起旁边的杯子准备砸下去。此时妈妈慈祥的笑容，让我暴躁的情绪顿时消失了。我重新拾回信心，按照老师教我的知识重新做。我怀着心神不定的心情，再次点击运行。“成功了！”我高兴地欢呼道……因为这不止是一次成功，也是一次超越自我的认识。
周围的漆黑我感受不到了，漆黑的夜晚变成了绽放成功的白天，照射着我编写代码的手。
有趣的编程作文 篇26
爸爸在上学期快期中考试的那些天，在电脑上装了一个可以编程序的软件。
一天，爸爸打开电脑，启动了这个软件，接着叫我过去看。我过去后，爸爸一边演示一边说：在这个启动窗口上加一个“编辑框”和一个“按钮”，点击“按钮”跳转到程序代码界面，在这个“按钮”被单击下面写上“编辑框1。内容='祖国，你好！'”，这时候开始试运行程序，在试运行窗口上出现了一个“编辑框”和“按钮”，这时爸爸叫我单击一下“按钮”。突然，“编辑框”里跳出了“祖国，你好！”。
我觉得很神奇，我也做了一遍，真的成功了。爸爸看我很喜欢，问我想学吗，我说想。爸爸告诉我，爸爸也才会一点点，根据网上介绍这是一个用中文编程的语言，开发商叫它“易语言”，有小学文化水平，也能够制造一些简单的程序。如果我想学，爸爸从网上把书下载来一起学。
于是，爸爸下载了，打印成一本厚厚的书，我看了快要一个多月了，虽然我看不懂什么变量、常量和程序集，什么窗口、按钮和编辑框，但我很喜欢书上的例子，按书上的例子做了播放器，点击按钮，打开歌曲，就会唱歌；还有做了密码登入窗口，填上用户名和密码并在程序代码中写上载入窗口，真的会跳到相应窗口；还有数学题，比如书上1234……十a=？，我也按例子编了一个程序，在一个“编辑框”填上a的一个数字，点击“按钮”就会在另一个“编辑框”里跳出答案……这个程序太神奇了，爸爸还还告诉我，把做出来的程序可以做成可以安装的软件，在其他的电脑上使用呢。
我喜欢“易语言”，更喜欢编写程序。但是，爸爸告诉我，要学编程呀，把它学的精通，还得学好英语，还得学好语文和数学等基础知识，只有学好了文化基础知识，才能进一步探索科学奥秘。
我知道了，从现在开始就要好好学习了。
有趣的编程作文 篇27
盼星星，盼月亮，终于盼来期望已久的暑假，盼来了学校的电脑编程课。
上课的第一天，一大早，我就迫不急待地跟妈妈说：“妈妈，今天早点去学校吧！”妈妈高兴地点点头。一路上，我们有说有笑。走进教室，看到一台台崭新的电脑，我激动的摸摸这，摸摸那，不知道从何下手。
不一会儿，老师来了。我认真地听着老师讲课，之后，老师亲自给我们示范了一遍，又告诉我们这个程序的作用，最后，让我们用现有的东西自己编成一个程序，再闯关。
我按着老师的要求和步骤，自己编了起来，没想到我第一个完成，而且很成功。老师在班上大力地表扬了我。在看着屏幕上的小猴子按照自己编写的程序一步一步吃到那些桃子时，心里真是说不出来的高兴。
老师告诉我们，这个编程可以提高我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在闯关的途中，看到小猴子吃桃子变成孙悟空打妖怪，接着变成了弼马温喂马，然后变成了孙悟空和哪吒接武器，最后变成……其中的乐趣与奥妙，真是难以言表。
我发现我爱上了电脑编程。
有趣的编程作文 篇28
盼星星，盼，终于盼来期望已久的，盼来了的电脑编程课。
上课的第一天，一大早，我就迫不急待地跟说：妈妈，早点去学校吧！妈妈地点点头。一路上，我们有说有笑。走进教室，看到一台台崭新的电脑，我激动的摸摸这，摸摸那，不知道从何下手。
不一会儿，来了。我认真地听着老师讲课，之后，老师亲自给我们示范了一遍，又告诉我们这个程序的作用，最后，让我们用现有的东西自己编成一个程序，再闯关。
我按着老师的要求和步骤，自己编了起来，没想到我第一个完成，而且很。老师在班上大力地表扬了我。在看着屏幕上的小猴子按照自己编写的程序一步一步吃到那些桃子时，心里真是说不出来的高兴。
老师告诉我们，这个编程可以提高我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在闯关的途中，看到小猴子吃桃子变成孙悟空打妖怪，接着变成了弼马温喂马，然后变成了孙悟空和哪吒接武器，最后变成其中的与奥妙，真是难以言表。
我发现我爱上了电脑编程。
有趣的编程作文 篇29
我试着干过很多事情，比如：试着单脚跳、试着游泳、试着滑雪……但我印象最深刻的还是试着跳级学编程。
我在编程班里格外优秀，技术已经超过了同龄人，老师教的我都觉得简单，所以，爸爸妈妈决定把我送到初中生的班级里去。
上课前，我非常紧张，手心里直冒汗，心想：要是我听不懂怎么办？这样岂不是白白地浪费爸妈的学费吗？真害怕！看了看他们的课程，是做游戏，听起来就很难，而我只会几个简单的小编程啊，不知道能不能跟得上？
开始的时候，我聚精会神，动用所有的脑细胞，不断思考每个单词的意思和整句话的意思，可是，我好像无论再努力，也不能读懂它的意思，只好等老师在最后告诉我们的时候再理解。看来，我对这些难的编程术语只是略知一二而已。
回到家里，我一直阅读各种英语书籍，遇到不会的就查字典，扫除了语言的障碍，之后，我的编程突飞猛进，我不但做了老师要求的游戏，还把它加深难度，加上自己的创造，让它成为另一个游戏。我还在努力，希望能像初中生那么好！
如果不尝试挑战自己，不激发自己的潜能，我还不知道自己竟有那么厉害！
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