未来课堂作文（通用43篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的未来课堂作文，欢迎阅读与收藏。
未来课堂作文 篇1
魔法教室是一个有趣的教室。当你来到魔法教室时，旁边有一名保安。你只有按下保安的胸部才能进去。保安的胸部装有指纹识别器。只有这个教室的学生才能进入，以防坏人。
我们的魔法教室就像来到一个魔法糖果屋。教室散发出凉爽的香味。墙壁被绿色包围，这是我们学习的.好地方。在课堂上，老师不得不改变位置。书桌是遥控的，不会发出噪音或影响其他班级的学生。老师像时间一样悄悄地换座位。桌子上还有一个闹钟。如果学生的坐姿和书写姿势不正确，闹钟会自动变红来提醒我们。
我们教室里还有一个机器人。每次他的同学来教室，他总是打扫干净。只是为了学习。勤劳的机器人也知道学习非常重要。在课堂上，机器人会乖乖地站在角落里，静静地看着学生们努力学习。勤奋的机器人被每个人认可，并成为学生的好帮手。
未来课堂作文 篇2
走进我们以前热热闹闹的学校。
在进我们教室，坐在我们可爱的桌椅。快听上课铃声响了:叮叮叮，着急的`我们赶紧向教室跑去。坐在了位置上。听老师的讲课。这一堂课很安静，都在听老师的讲解。要读书声音响亮地读，要写作业就安安静静的写。为什么不像以前那样吵吵闹闹的呢？
哦！原来是因为这场战争，我们知道了学习有多重要。下课铃声响了。同学们有序的进入厕所。以前的那个吵吵闹闹的走廊呢？为什么变成这样安静？
哦，又是因为这场战争。祖国给我们了这么大的学习地方，为什么不好好学习呢？
我相信在未来的课堂，我们永远会记着这场战斗。也会好好的学习报答祖国。你们能做到了吗？我觉得我可以做到。
未来课堂作文 篇3
你们有没有幻想过未来的课堂会是什么样的呢？我幻想过，如果你们想知道我幻想的是什么样，那就来看看吧。
我幻想过老师，我幻想过未来的老师是机器人，这个老师温柔无比，趣味活泼有耐心，上课认真，下课就和同学们一起玩耍，像朋友一样。
教室是一个大玻璃房间，里面有一套学习工具，和一套会根据喜好换颜色的书桌，还有一个很大的黑板，打开黑板就可以看到一个门，打开门，打开门就能穿越到正在讲的课里了，课上机器人老师、机器人同学讲的课也很有趣，同学也非常热情。
如果下课了，玻璃房间上就会出现一扇门，打开门就可以通过这扇门去到隔壁班，去和别的班的同学互动。
如果到中午，该吃午饭了，这个机器人老师就会给你合理科学的`安排午餐，然后给你送过去。
时间到了，这个就是我幻想的未来课堂了，怎么样？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上课都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好学习，我相信这个幻想会离我们越来越近！！
未来课堂作文 篇4
公元2200年，人类进入了质子时代，物理学已深入到全球任何一个角落。明天是萨利的开学日，她激动不己。
进入教室，是全部的一片蓝和白——蓝课桌、蓝凳子、白讲台、白书柜、白墙壁……萨利找了一个位置坐下，刚准备把书包放在地上，却看到了一行醒目的字在桌子旁，顺着方向寻找，她找到了桌子下的一个空格，便放了进去。
说来也怪，她的书包刚放下，随后就听见机器声响，这是“扫描全能王”正在对课本进行分类识别。很快，她的桌兜右侧被分成了相等高度的'八份，用桌子侧面的备用铁板隔开，分别装有语文、数学、外语、政治、历史、地理和生物七科书本和一个备用槽；左边则是一个通道。桌面上各有8个按键对应8个空槽。按下之后，相应的书本将从左边的通道输送到桌面左上角，长按则可让铁板回去。至于剩下的一个空槽，就用来装些卷子了。
萨利期待着，突然，教室门关上了——哦！原来是一场梦！
未来课堂作文 篇5
未来的课堂是什么样的呢？别急，让皮皮带你去看看。做上时空机带你去一览风光，做上时光机走喽！看玛丽在上课呢，玛丽看着机器人老师肚子上的屏幕上的`汉字，走入玛丽家中老师停下讲课说:“玛丽上了45分钟了下课!”玛丽站起来说:“老师下午再见！”“玛丽看你让我给你带的书我给你带来了。”皮皮说，“还有这是我的朋友叫丽丽。”丽丽说:“我是来看一看你是怎么上课的”玛丽说:“这个小盒子里是一个充气老师，这个东西充满气后就是一个像真人老师一样的机器人。对了这还有个屏幕老师会把屏幕拿到肚子那里，屏幕上就会有字。”丽丽说：“这真有意思这老师是个私人老师”
玛丽说：“是的，老师的样子也是自己订的。”滴滴滴……“玛丽来上课了”老师说，“把三分之四和五分之六加在一起……”
皮皮说：“玛丽再见我们该回去了，走吧丽丽”丽丽看了看天说：“好吧！”随后无奈的跟皮皮回去了。
未来课堂作文 篇6
教室是我们每个人都去过的地方。教室是知识的海洋，是我们学习的世界。我们现在只知道教室是什么样子。在未来的教室里，我们不确定。让我们想象一下。
教室门的设计与众不同。它有防盗功能~门里面有一台微型电脑。它可以通过指纹判断你是否是教室的主人。另外，如果你准时到达学校，门会给你已经到达学校的'父母发一条短信，这样他们就会放心了。他们外出时也会得到通知。
教室里的黑板变了很多。现在的黑板一擦干净，地上就会有很多白色的灰尘，很难擦干净。然而，未来的黑板将有一个小按钮。
未来课堂作文 篇7
在未来，教室里的东西肯定会让你大吃一惊。
在未来，是可以让学生们带零食的。但零食是用蔬菜.核桃等制作的。因为大人们都会做这种新奇的食物，不仅没有添加剂，还特别有营养。
你一定知道学生记笔记是一大难题，因为笔记较多，不仅乱糟糟的，还很费时间。但未来的这个自动抄笔记笔可以规范的记笔记。只要按下语言键，把老师的话记录下来，再按下书写键，就能记下干净整洁的笔记。有时，老师会说错，那么每按一次橡皮键便能删掉一个字。
另外，投影仪是3D的`，能把许多东西呈现出来。让同学们在不同的环境下学习，给人一种身临其境的感觉。
你还可能认为一个孩子和另一个孩子的关系太过要好，结果上课光说话。未来的换座位机器人便会完美解决这种事情。
这就是未来的学校，未来的教育，未来的课堂。
未来课堂作文 篇8
现在科技没那么发达，学校怕学生出事不让出去，我们的课就没意思了。这让我很好奇未来的教室会是什么样子。
走进教室，你的椅子居然说话了：欢迎！你只要坐在上面，它就会以闪电般的速度把你带到你的办公桌前。
下课后老师会把你今天学的书发出来，里面的知识就是你想学的：如果你想看电影，你的'柜子里会出现一副3D眼镜，电影屏幕在那本书里；如果你想玩，椅子会带你去你想去的地方；但是下课后，椅子会缀带你回去；如果你想回家，椅子会带你回家
下课后学校会开无线网，老师会给大家发手机，但是没有游戏，只能打电话，上网Q或者微信聊天。
除了这些，还有终极杀手3D影视厅。当你想去旅游或者看别的地方的时候，只要在Vip摄像机的语言识别区说出你想做的事情，然后上摄像机，周围的屏幕和椅子就会带你去旅游！
当然，上面的课只是上午两节课，其余课照常上课。
我想象中只有一个教室需要高科技，因为这也是我最喜欢的教室。
未来课堂作文 篇9
看门前绿草如茵，鸟语花香，再往远处看，一条五色跑道，像彩虹一样。一个个心形的房间，是什么呢？你一定以为这是公园，不，这是将来的学校。来到教室，各种高科技产品，直接让我进入了科幻世界。教室的墙面是用特殊材料制成的，它会利用外面的温度，天气、变换出各种颜色。让教室四季如春，人们可以语音控制房顶是关还是开，在需要阳光的时候语音自动打开。再看看我们的桌椅,我们的.书桌可厉害了像一个百宝箱。比如说老师开始上语文课了！老师，来到教室，我们的面前像魔术一样变出来了所有的语文用品。椅子就更神奇了，老师在讲课的时候，学生只要有分神，瞌睡，坐姿不端正等小动作，椅子就会长出两支小花朵，然后轻轻地拍打小朋友的背，直到小朋友们认真上课。老师只要坐在椅子上，我们的面前就会有生动而有趣的课堂知识。这就是我们的未来课堂，如果我现在有穿越机器，那么我一定会穿越到那时候，我要看看是不是比我想的更棒呢？
未来课堂作文 篇10
夏天来了，又热又困，所有的学生都很懒。马上就要上课了，我突然有了一个奇怪的想法。
如果我们在一个凉爽舒适的.水下世界，我们就不会困了。
未来的教室能像水下世界一样美丽吗？
我突然想到了北京科技馆的球电影院！如果我们把教室建得像一个球形的电影院，用一个特殊材料制成的大屏幕把它包围起来，如果我们想了解宇宙，那么太阳、月亮、地球和宇宙就会向四面八方展示，就像我们在宇宙的广阔星空中一样。那不是很棒吗？每个人都可以在教室里来回走动，就好像他们可以用一只手触摸所有美丽的星球。我认为没有人会再困了。
未来课堂作文 篇11
未来世界的所有东西都是奇幻的。汽车、房子、书包、雨伞、衣服......但我最期待的还是课堂。
未来世界的`教室变了个大样，自动门、自动空调、自动多媒体、自动窗户......就连教室本身也变成了两个房间。未来世界的老师都是用机器人上课的，机器人手里有个控制器，可以跟着天气的变化和各种突发情况，做出各种举措.未来的教室，分两个房间，一个是男生的，一个是女生的，它们也可以用来上体育课，因为未来的教室可以变大变小也可以变出各种上课的道具。”叮铃铃!叮铃铃!”上课铃响了，老师将机器人拿出，跑到后面的空位上看着，机器人对同学们非常温柔，把上课的枯燥和乏味都变成了欢声笑语，每一道题都玩一个游戏。”叮铃铃!叮铃铃!”下课了，同学们排着队上完厕所，回到教室，就拿出书看了起来。
未来的学校可真奇幻呀!虽然现在还没有这种技术，但我会努力学习，在将来用知识的力量,把美妙的设想变成现实。
未来课堂作文 篇12
未来的教室是什么样的？我认为未来的教室非常先进，有许多现在还没有的高科技产品。未来的桌子必须有声音功能。你可以说你想拿什么，你就会出来。一张桌子有五层楼，有自己的餐具。如果你上课不认真听讲，课桌会惩罚你。如果有人在考试中作弊，下一堂课也会发出警报。所有的课桌都伸出一只机械臂，将人抬到考试作弊的场地。如果老师要求写问题，你可以用钢笔在桌子上写字，然后把它传到黑板上。每个人都可以看到，如果考试结束了，按一个按钮，课桌就会被分开，这样老师就省了很多麻烦。
未来笔，未来笔必须有多种颜色，你可以随意改变颜色，你可以把它们变成彩色笔、蜡笔、铅笔、圆珠笔、碳笔等。未来的笔可以调整它们的`坐姿，如果它们看起来不擅长写字，它们会被自动淘汰，如果它们代替父母签名，它们会变成自己的名字，如果它们在做问题时出错，它们会变成不同颜色的笔。
未来是多么美好，我似乎生活在未来！
未来课堂作文 篇13
我看了看课程表，这节是数学课，我迅速调整状态，等待老师的到来。
随着门被打开，一位穿着蓝色裙子的老师向讲台走来，随口说道：“这节课我们来学习小数除法。”老师刚刚说完的一句话变成一个个文字出现在黑板上，原来声控黑板早己代替了手写黑板，老师说什么，上面就自动出现什么，再也不用老师去费力地写，也避免了吸入粉尘，给我们创造了一个卫生的学习环境，不像以前粉尘飞扬，老师在演示计算的时候也很方便，大大提升了40分钟的课堂效率。
课程进行到一半时，我只听见后面发出叽叽喳喳的'声音，原来是有同学在交头接耳地讲话，只见桌前出现一个电子屏幕，上面写着“认真听课”四个大字，这就是智能提醒机，这样既不会影响课堂的进行，也能让课堂的纪律得到及时有效的监督。
到了做练习时间，老师把10道题目发送到我们的程序，出现在我桌前的电子显示屏上，我顺利通过了前9道题，接下来这道除法：1除以3等于0.3333…，得数却是个无限小数。正当我冥思苦想不知怎样表示正确的数时，一个醒目的按钮吸引了我，我毫不犹豫地接下，这时老师的电子屏幕上出现了我的名字，我的疑问很快得到了老师的指导。
突然，我眼前一黑，又回到了家中。我不禁赞叹日新月异的科技改变了原有学习模样，我希望未来数学课堂真是这样的。
未来课堂作文 篇14
我和我的好朋友漓漓做了一个实验品，是穿越未来机。这不刚拿到了成品，我们就迫不及待的想试一下。于是我说了一句：“带我们去未来的科学课。”
“收到，请进入实验空间。”当我们走进实验空间时，突然四周变黑，晃晃荡荡，随后门打开了。
当我们走出实验空间，正好打上课铃，“叮叮叮”，我们也跟着走到了一间教室里，这间教室正在上一节关于地球的科学课。
我们在后排也听听这节课，有一位老师走进了教室。天啊！那位老师居然是个机器人。那位老师讲了一下地球的结构，然后就打了一个响指，突然出现了一个像投影出来的地球，在每个同学面前转动，上面还分成了三大类：地核、地幔、地壳。
同学们都记好，听明白后，老师挥了挥手，那个地球不见了，而变出了颜色黏土，原来老师是想要同学们亲手体验一下地球结构。并说，红色表示地核，黄色表示地幔，蓝色表示地壳。然后那位老师双手挥了两挥，那三包黏土自动打开了，还平均分给同学们，等同学们都体验完后，老师手往上一挥所有黏土又回到了包装袋里。后来，他们又体验地震是怎样的.，老师给他们看火山爆发和唐山大地震的视频。超高科技，在看视频的时候还能体验到地震的震动和地面裂开的情景，非常刺激，还科幻进入那个世界，当然那些不会有危险。
不知不觉就下课了，我们也穿越回了现在。我很期待未来的其他课程是怎么样的，你们期待吗？
未来课堂作文 篇15
一天，我不小心喝了牛顿的特制药水，穿越到了939997年12月30日。
可我还是一个五年级的小学生，这时我们班在上体育课，我们热身完，等老师来，突然面前出现了全息投影，同学们都说，“老师好！”那个老师说：“这节课我来教大家踢弧线球。”这时我们面前出现了一个足球，我们按照方法做了一遍，如果做得不对，就会有一个机器帮你调整。很好用，很方便。
体育课学完弧线球，“体育老师”说：“现在自由活动，我们踢足球。”说完脚下的.田径场就变成了足球场。足球场有很多种，有的是五人制的，有的是八人制的，还有的是十一人制的。“体育老师”补充道：“限时五个小时，时间一到足球场就会变成田径场。”说完他用5D技术打印了几个足球给我们。五个小时时间很长，我们饿了，可以按动身上的绿色按钮，老师知道我们要补充能量了，就会马上派助手给我们发一粒能量小丸子，一粒下肚马上不饿了。
最厉害的是，足球场是实体的，草是实体的，有全息观众在为我们欢呼，更加有精准的判罚，这里真是应有尽有。
正当我玩的大汗淋漓时，宿舍阿姨拍了拍我，叫我起床了。原来这只是一场梦啊！
未来课堂作文 篇16
这天，我穿越了，穿越到五十年的今天了。
我在教室里上课，原来在上科学课的老师已经变成了智能机器，做实验的都是机器帮你做，你看着他做就行了。而且老师还可以给你讲几百遍！做作业不会的话，直接1秒到你面前指导你，如果还不会，原地模拟给你看，这样你一下就懂了。老师又温柔又搞笑，但有时候也会很严格，老师课上遇到问题会问大家的意见。
老师这节课教我们的是地震如何形成的。为了让我们更清楚，便用时光机带我们看了唐山大地震是如何形成的'。我们看了个个都叫好，因为我们完全认识到了地震的恐怖。当时我们有保护伞，所以地震没有伤到我们分毫，但是看到那些逃难的人民，我的心都碎了。
在这节课中，我们不仅学到了地震的知识，还看到了超级计算机，正在应用超现代知识在计算为什么地壳会崩塌，为什么会分裂，什么时候会在我们这里地震，它都会算好列在屏幕上，。我心里想，妈呀，现在算的又快又好，那以后还得了。
突然，我感受到一阵寒风扑面而来，然后屁屁也好痛，我睁开眼睛一看，原来是妈妈，叫我起床了，哎，不知道什么时候我能再上一节这样的科学课了。
未来课堂作文 篇17
“叮叮叮”上课铃响了，李老师怎么还没有来？当我在思考时，门外出现一个机器人。“你们好，我是你们的新老师！”哇！太神奇了，大家都很喜欢这个机器人老师。
“这节课我们来学《圆明园的.毁灭》。”老师刚说完，我们的桌子上就出现一个电子屏幕，机器人老师就给我们播放了一个视频，视频里主要讲圆明圆的历史和文化财产，老师怕我们不太懂，随后给我们一人发了一个VR眼镜。
我们带上VR眼镜之后，眼前出现了立体画面，仿佛穿越到了1860年10月6日当天。我们亲眼看见，英国军人侵入北京，闯进圆明园，英国军队把能搬走的都搬走，拿不动的就用大车或牲口搬走，实在搬不动的就直接破坏掉，他们为了销毁证据，还放火，大火连烧了三天三夜！我们都很生气，这也太过分了吧！
“这就是历史，它告诉我们落后就要挨打！所以我们要奋发图强，长大报答祖国！”机器人老师严肃郑重的说道，我们听了，心里都暗暗告诫自己要努力学习。
“叮铃铃！”我被下课铃吵醒了，我才发现，我竟然睡了一节课！
未来课堂作文 篇18
我们的祖国发展迅猛，科技不断进步，那未来的课堂是什么样的呢？我正想着这个问题，一束白光从窗外射入房间，把我带到了未来的世界——3021年。
我正好奇地张望着周围的'一切，感到十分惊奇和疑惑。这时，一个机器人走到我的面前说：“欢迎你来到3021年，请跟随我到教室里吧！”接着，我被机器人带到了未来的教室，机器人把我推进了教室说：“主人，请好好上课！”
我刚回过头，突然周围出现了许多学生，还有很多的体育设施。这时，一位体育老师走了过来，对我们说：“今天我们来学习如何吊单杠。”于是，他口哨一吹，眼前掉下来一根吊杆，他灵活地跑过去，纵然一跃。咦？人呢？我抬头一看，这位体育老师正坐在吊杆上看着我呢！我大吃一惊，不禁把嘴巴张成了O型，他立马把一颗糖丢进了我的嘴里。所有同学都偷偷地笑了。一位女同学对我说：“你轻轻跳一跳试试？”我就满怀惊喜地一跳，天啊！突然我头一痛，人一下子蹦到了三四层楼那么高。噢，原来这颗糖是跳高糖，只要吃下轻轻一跳就可以从一楼跳到四楼了。体育老师看着我狼狈的样子，忍不住捧腹大笑，其他同学也哄堂大笑起来。
突然，我眼前一黑，白光消失了，等我回过神，发现教室不见了，老师和同学们也都不见了。我还在我的房间里，我看见天上的一朵大大的白云就像那位幽默的体育老师，大白云周围的小白云就像同学们。
我想：中国的科技发展越来越飞速了，以后不但体育课很有趣，所有的课程都会很有趣。希望以后的学生们都能愉快地上每一节课，不要浪费时间，好好学习文化知识。“少年强，则国强”，我们少年都要担当起来，以后的中国由我们来建设！
未来课堂作文 篇19
昨晚，我在睡梦中梦到自己坐上了一辆可以穿越未来的车，来到了未来的教室。
梦里，我在校园里游荡，没有了方向感。突然，我看到了一个熟悉的面孔，他就是我的同班同学。这时，上课铃声一响，我紧跟着他身后来到教室。教室里没有太大的变化，只是讲台更换了一些我没见过的`电子设备。不一会儿，一个陌生的面孔走进了我的视线，我抬头望向课表——美术课，那这位一定是美术老师了。
美术老师的样子很奇异，像一个什么都会画的机器人，他的腋下夹着美术课本，手里拿着彩色笔。美术老师给我们每人发了一张白纸，同学们都开始画画了，可是我却不知道画什么好，一脸苦恼。老师走了过来问我：“你为什么还不动笔呢？。”我皱起眉头回答道：“想不到画什么，很多东西我都不会画。”老师笑了笑说：“别担心，我给你展示一下！”他在地上画了一只栩栩如生的小兔子，好像快从草丛中跳出来一样，可画兔子对我来说太复杂了。接着，老师走上讲台，按了一下按钮，黑板就出现了画兔子的过程，还把复杂的兔子分解成简单的笔画。我不禁“哇”的一声，原来画兔子这么简单，我兴奋地拿起画笔画了起来。
“铃！”闹钟响了，我揉了揉眼睛，慢吞吞地从床上起来。哎，不知道什么时候还能再上一节未来的美术课呢？
未来课堂作文 篇20
“叮铃铃”上课了。今天是我穿越的第二天。我又是进了熟悉的教室，坐在位子上。
机器人老师通过传送，出现在教室里，检查我们的作业，并让我们打开“语文书”，我轻车熟路地点击下方弹出的虚拟键盘，打开了“语文书”，阅读起来。
不一会儿，老师批改完作业，开始上课了。“今天我们学习的是《圆明园的毁灭》。”机器人老师温柔的声音十分让人陶醉，讲着讲着，我们的`桌椅突然浮了起来，接着我们脚下出现了英法联军，身边还有云彩。这时，机器人老师说：“为了让大家更深入地了解圆明园的毁灭，我们添加了虚拟化进入了解”。我点了点头，看着脚下英法联军烧毁圆明园，我流下了悲愤的泪水。
看完了当时的场景，我们的教室又回到了原样。老师说：“看完之后，你们有什么感受呢？”我按下举手按扭，坚定有力地说：“我们既然改变不了历史，那么我们就应该改变未来，现在的我们应该好好学习，长大以后报效祖国！”我说完，一道白光刺进了我的眼睛……
我睁开眼，哦！原来这是一场梦，但好好学习，报效祖国是必须的。
未来课堂作文 篇21
你幻想过未来学生是如何上课的吗？插上想像的翅膀，我们乘坐着时间穿梭机飞到了未来的教室。
我们上的这节是语文课，我们要学习的古诗是《村居》，可是我们的面前却空空如也，怎么回事？只见老师的好助理智能机器人登场了，它给每人分了一个教学工具——全新智能眼镜，戴上它，伴随着轻柔的`音乐，我一瞬间进入了古诗的世界里，和煦的春风轻拂着我的脸庞，调皮的柳枝搔痒着我的鼻尖，可爱的黄莺飞落到我的肩头，唱着歌儿，欢迎着我。正当我陶醉其中的时候，学生们嘻嘻哈哈的欢笑声从远处传来，我低头，咦，手里不知何时也出现了一只纸鸢，我轻轻的拉扯着风筝线，它飞了起来，越飞越高………
叮铃铃！下课的钟声响，结束了！“哎呀，我还没来得及跟小朋友说再见呢？”老师微笑地对着意犹未尽的我们说：“同学们，喜欢这道诗吗？”
“太喜欢啦！”原来学习古诗也能这么生动有趣！
未来的一堂课是不是令人心驰神往啊？这美好的未来还得靠我们脚踏实地学习，才能早日实现啊！
未来课堂作文 篇22
“叮叮叮！”上课了，只见语文老师踩着一个悬空滑板快速地来到了教室，看到老师拿出了手机，点了几下，大屏幕上就出现了13课的PPT，我在教室里发现，竟然没有黑板，课堂上怎么能没有黑板呢？瞧！老师一下子切换到了手写板，我突然明白了，我在2045年。
“上课！”顿时教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听见。我看见桌子上有一台平板电脑，原来，学校为了不浪费资源，使用了电子课本，每一页都可以保存，其它的本子、卷子也保存在里面。“来，请翻开书本52页，今天我们来上《少年中国说》，把这篇课文读一遍”。大屏幕上的内容在电脑上也可以看到，老师为了让我们亲身体会当时的'情景，一按耳机，就回到了1900年。
“请切换到练习卷，请看第二题，把文中画线的句子解析一下，谁来？”我积极举手，可电脑提示我要按下举手键，老师点了一位同学，“你答的非常好，请大家把答案写在上面……”我到处都找不到笔，电脑指示下面有个按键，一按手写板就出现了。
到了做练习的时候，我瞄了一眼旁边同学的练习。咦？怎么不一样？同学告诉我，练习题是由电脑发的，电脑会根据你上课的情况来下发练习题。
做完练习，老师就在手机上输了几句话，电脑就运转起来，自动把我们的练习批改完了，批改速度非常快，而且正确率是100%。
“起床了。”我睁开眼睛，才发现刚刚发生的一切是场梦呀！真希望刚刚梦里发生的一切在未来都能成真，因为未来是多么的与众不同。
未来课堂作文 篇23
我连忙看了一下日历，我竟然穿到了2599年。
我回到了曾经的教室上课，坐在我的位置上。我的天哪！来上语文课的老师是机器人。随着上课铃响起，我们的注意力慢慢悬浮到空中，桌子上有许多按钮，如果你要写字，它立刻会生出一个柔软的写字板，还有隐形风扇。
老师给我们讲课，让我们拿书，我刚去拿书桌子上便出现那个电子屏，上面就是语文书，我连忙翻电子书，没想到，它自己翻到了，老师给我们提问，我积极举手，可是桌子提示我按举手按钮。
老师的性格特别温和，我的同学便开始大吵大闹，老师如同火山爆发，眼睛变红，用电脑系统把他的桌子移到了外面，最后老师的.眼睛又变成了蓝色。这一节我们学的是《圆明园的毁灭》，为了让同学们更深入的体会当时的情景，老师又给我们看视频，教室立刻出现一个环球立体屏幕，桌子自动排成一排看着一个非常真实的视频。
突然，我的头被撞了一下。原来这是一场梦啊，我觉得要努力学习长大后报效祖国，让我的梦变成现实！
未来课堂作文 篇24
叮呤呤……上课了，今天这节上的是体育课，我们排好队，一起去体育馆。我看了一下，大吃一惊，体育馆不再是以前的体育馆，而是高科技的体育馆。
难道我穿越了？我左顾右盼，一边看见篮球场，不是人工计分，都是机器计分，那边又看见乒乓球桌，也是机器计分，新手还可以跟机器打篮球、打乒乓球。现在的体育器材，都不用人工计分了。
我发现体育老师是个机器人，很像真人。按照提示，我们在上面运动，他温柔的引导我们，比之前的杨老师温柔多了。我们热完身，他就二话不说，直接让我们玩，也可以跟他对话。我想，他能不能掰手腕呢？然后我去问他，他说当然可以，我们就跟他玩起来了。
一开始，我们还是用智力，首先用很小的'力气，然后在他松散下来的时候，用上九牛二虎之力，一举把他打败，你们说我有没有成功？当然没有。他一摸到我的手就感受到我的心，早就知道我的计划了。
后来，我又跟他打篮球，我还和他单挑。只见篮球从天上掉下来，我一伸手接到了，本想冲进去投篮，结果却被他挡住了，篮球架居然还动了，我一个三分球呀！我感到很奇怪，问他篮球架为什么会动，他告诉我选的是困难模式，所以到后来一直投篮都投不中，我都急得冒汗了。
突然，一个说话声把我吵醒了，哦！原来是一场梦，我很希望未来的体育老师也是这样的。
未来课堂作文 篇25
“叮叮咚……”上课了，我们赶紧乘着小飞机回到教室，我们回到教室时A咕B哇哇老师已经在教室等我们了，他见我们全都到齐了，就对我们说：“同学们，今天是3030年14月103日，我们来上一堂穿越时空的生物课，去亲眼看看恐龙好不好？”“好！”于是我们出发了。
我们在A咕B哇哇老师的带领下走上了时间光盘车，只见他把光盘上的年份调到了1。3亿年前的恐龙时期，仅仅几秒钟我们就穿越到了1。3亿年前。
很快，时空门就打开了，我和小伙伴们很快地下了车跑向了一条恐龙，那是一只长着黑尾巴的恐龙，它不紧不慢地吃着树叶，还一边吃一边咪咪眼，好像很享受的样子，一点都没有注意到他脚下的我们。这时A咕B哇哇老师走了过来。对我们解释道，这是梁龙，是一种食草类恐龙，光是尾巴和脖子就占了它身体的一大半呢……突然，“哗啦”的一声，我们的时间光盘车坏了，A咕B哇哇老师赶紧跑向时间光盘车，并一边跑一边对我们说：“你们先去自由活动，看到紫色云朵就回来，带上天堂，别迷路了……”
我们听了后都非常开心，老师居然让我们去自由活动了，大家一哄而散，喜欢植物的去采集样本，喜欢恐龙的去观察恐龙，喜欢服装设计的则是去看看可不可以在鸟龙的巢边捡一些羽毛。而我则拉着一个小伙伴去看看有没有矿洞，想采一些矿石。
走了一会，我们还真的.找到了一些漂亮的石头，可正当我们想回时间光盘车的时候，却发现我们的身后居然有一只高大的恐龙，正用口杯那么大的眼睛看着我们，我们吓得跳了一下，下意识地跑了起来，连自己有武器都忘了。说来也巧，我们居然跑到了光盘车前，A咕B哇哇老师已经把车修好了，同学们也都到齐了就等我俩上车了。我们飞快地上了车，然后穿越回来3030年。
虽然这次穿越的生物课很惊险，但我下次还想再上一次。
未来课堂作文 篇26
“啊呜”10点了要睡觉了，我洗漱完，倒头就睡。
在梦里，我不知不觉来到了一幢楼前，看了看才知道这是一幢教学楼。语音提示我站在蓝圈里，然后选三楼，我一五一十地做了。
叮叮！上课了，我急忙回到教室。“唉，门呢？没门我怎么进去？”我疑惑不解，走近一看，“哧！”一些雾飞了出来，原来这儿是感应门。老师来了，唉？怎么是机器人呢？不管了，机器老师提示我们翻书，但是我找了找抽屉，没有。突然桌面上出现了一块LEO屏，我发现上面是语文书，哈！真厉害！我正准备翻呢，屏幕就自动翻了！这节课，我们上的是《圆明园的'毁灭》，老师按了个按钮，突然，我眼前闪过一道光后，发现自己来到了那时的圆明园。以前的圆明园是多么富丽堂皇，到处都是花花草草，鸟语花香，我正陶醉地欣赏着，突然只听见一声大叫，密密麻麻的英法联军冲进了圆明园，在里面撕杀掠夺放火，真是狼心狗肺，看得我们又愤怒又心痛。
回到了现实，老师让我们做题，这个电脑却连鼠标也没有。突然，我看见一支奇怪的笔，原来，要用这支笔在电脑上做题，做完了，点完成就可以了。
叮叮，下课了，这节课太好玩了。“起床了！”啊！原来是妈妈叫我起床了。
未来课堂作文 篇27
早上，我一起来，就跑去了我的秘密基地，打开我的机器人小多。我问它穿越机能量多少？它说：“能量100，可以开启穿越”。我走到了穿越机的开关前，然后打开了开关，说：“我要穿越到5068年”。就走了进去。
起来一看，我在一个足球场的`上面，并坐在地面上。突然，上课铃响起，也只好和同学去上课。我坐在了一个椅子上，然后一个机器人走了进来，它说：“这节课我们上语文课。”突然，桌子上出现了一个荧屏，投影出了一本语文书，机器老师说：“我们今天上《后羿射日》。”我看了一下同桌黄某，看见他戴了一个眼镜，我也跟着戴上了。然后，机器老师拍拍手，我们都进到了一个后羿射日的地方，亲眼看见后羿射下九个太阳。
我们看完了后羿射日，就放下了眼镜。于是，我打开了电子书本开始做作业，刚拿起一支笔，笔就对我说：“对我说话”！我吓了一跳，但还是对这笔说答案，笔就自己写出来了。
写完作业后就下课了，我看了一眼时间穿越手表，看见了时间只有三分钟了，马上跑到了穿越机前，穿越回去。回去后一群朋友问我，穿越好不好玩，我说：“好玩”。
少年强，则国强。我希望未来的课堂真的这样。
未来课堂作文 篇28
“叮！叮！叮！”上课了，我和同学们马上自觉及安静地坐回了自己的座位上。
不一会儿，电脑课老师踩着磁力滑板飞进了我们的教室。“同学们，”老师说，“今天我们来认识一个新朋友——机器人飞飞。”这时我们机器人“飞飞”马上对同学们说道：“大家好！我是飞飞，今天我来带你们一起上电脑课。”飞飞一边说着，一边就从它的圆鼓鼓的肚子里面拿出了很多硬盘，接着一个一个发给每个同学。它分发的方式很特别的：只见硬盘嗖了一下，安全稳当地飞到了我们每个同学的桌子上，准确无误地停在了桌子的左上角。并且一会儿就在桌面上变成了天蓝色的悬浮可视电脑。电脑旁边还有一只长得像恐龙的可视对讲操控东西。“开始学习。”飞飞说。
“主人，你好！请你打开电脑右下角的火山图表。”恐龙竟然说话了，我又惊又喜，急忙打开了火山图表。一打开电脑的悬浮显示器，显示器立马变成迷你小火山。“现在请您按照我说的程序写，阿字，osaynopr。”我按着要求编写完程序后，点击启动按钮，火山竟然喷出了一些红色颜料，像极真火山喷发的.情景。接着小恐龙又说，“现在请重写练习一次。”我按记忆又写了一次，同时增加点击启动其中的植物、大山、河流等功能键。显示的效果绝然不同，显示器立马显示绚丽多彩的景色，太美了。原来如此操作，功能太强大了。紧接着，我修改设置之后启动火山，又喷出了一些红色颜料。我连续调整设置了几次，都有不同的景象，太真实了，好像亲临其竟一样。
“接下来是娱乐时间，请用程序拆除炸弹，规定时间是六分钟。”我又按照记忆写了程序，点拆除炸弹程序……一阵阵小鸟的歌声把我从睡梦中叫醒。我睁大眼睛，看了看从窗帘的空隙中跑进来的一丝丝阳光，哦！原来我只是在做梦啊！糟了，电脑课已经过一半了……
如果现在有这种硬盘的话……
未来课堂作文 篇29
有一天，我在小区玩的时候，突然掉到了一个坑里，就这样我穿越到了未来。
“叮铃铃”上课了，我立刻回到了座位上，我发现进来的老师竟然是一个球，同学们纷纷按了一下桌子上的红色按钮，老师突然之间变成了一个黄色的机器人，这个节课上的是语文课。同学们却没有拿出语文书，而是拿出了一张纸，我跟着拿出了一张纸，然后老师打了一个响指，纸就变成了一个电子屏幕。老师说：“请翻到27页。”我正准备翻的时候，同学们按下了黄色按钮，屏幕就自动跳到了27页。我既惊讶又兴奋期，期待接下来会发生什么。
老师开始讲课了，这节课讲的是《冀中的'地道战》老师给我们播视频。我们都认真看着，老师让我上讲台讲观后感。我正准备站起来的时候，桌子和椅子带着我飞向了讲台。这速度非常快，如火箭飞向天空一样快，只用了三秒就到了讲台，我被吓得脚都在抖，吞吞吐吐的回答出问题。桌子和椅子又马上飞回原来的位置上。我做好了心理准备，迎接着接下来的课程。
我发现笔都是果酱做的，写出来的果汁马上就能干。而且写在电子屏幕上的果汁会进入电子屏幕里面，回收利用，我突然听见了妈妈的声音……哦！这一切都是梦呀。
我们国家的科技是无穷无尽的，我真希望以后的课程，像我梦里的一样。
未来课堂作文 篇30
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，我们全班同学都走进了教室。可是现在的班级和以前的班级不一样了——难道我们穿越了？
我们班的胥志诚说：“哎，现在的班级怎么变了？黑板都是智能的。”突然有一个机器人走了进来，它打开一个屏幕说：“请问同学们，你们想要什么样的语文老师？”结果我们走上去按了几下，就成功地选择了理想的语文老师。而那个机器人就变成了一位女老师，接着那位老师拿起了书本说了几句话，结果黑板都把语文知识重点都自动地复述出来了。这个黑科技让我们全班同学都目瞪口呆，难以置信。
因为这一节课上的是《圆明园的.毁灭》，所以老师打开穿越机，让我们进入清朝开到了以前的英法军队一起杀人抢夺的情景，让我非常怒火，恨不得现在化身为超级战士，上前去拯救他们。老师让我们做语文笔记，可是我们的笔轻轻一按就把笔记写完了。然后老师让我们读书，可是书本已经有美妙的范读声音了，所以不怕读错，我们跟着就可以了。
当我正想得美滋滋的时候，我妈妈就拉开了窗帘，太阳撒在了我的脸上，我这才明白，哦，原来这是一场梦呀？
未来课堂作文 篇31
叮叮叮！上课了，我们快速的回到了自己的座位，过了一会，一个全身是机器，但又很像人的智能机器人走了进来，哦！原来它就是我们的语文老师。
语文老师看到我们便说了一声，起立上课，我们就不知不觉的跟老师问了好。一上课黑板就自己神奇地显示出了今天的课题《少年中国说》我们都异常的惊讶！接着老师又让我们打开书本读课文，当我一打开书看时，啊呀！这哪是书呀！分明是投影！上面就自动显示3D立体的活动图案，让我们由如身临其境，这让我们很快的读完，并了解了课文。然后老师教我们怎么去了解词语，当遇到不会的词语，这个智能机器语文老师还会给我们投影出图案，让我们去深入了解，真的太棒了！
突然，老师问了我一个问题，把我难住了。老师看我不会，就说出提示来，我一下子就答出来了，并回答对了这个问题。智能机器老师居然奖励给我吃麦当劳！真的不可思议！
这时智能机器老师又按了一下按钮，教室变成了课文里现场故事3D影像，我们身在课文作者描绘的情景中，亲眼看到梁启超先生是多么的`用心爱国，他的爱国精神让我对他非常敬佩。
这时，老师说：“你们就是让祖国进步的少年，所以要学习到更多的知识，为将来打好坚实的基础！”听了这话，我更加的认真去学习了解梁启超先生是怎么样去写《少年中国说》的，我很快把这篇课文吃透学完了。并被梁启超先生的爱国精神感动不已。在不知不觉中下课的铃声响了起来。突然，听到妈妈叫我起来的声音，我一下惊醒！啊！原来刚刚的一切都是我的一场梦啊！
我真的还想留在那个梦里，听老师讲课呢！
未来课堂作文 篇32
20年后，我成为了一个科学家，研制出一种叫“时光机”的仪器，只要开机一进入就能穿越入二十年后的世界，但年龄会小２０岁。
我开了机，正在考虑要不要进去的时候，一不小心踩到了一块香蕉皮，滑了进去。我感觉到自己在高速运转，很快变成了一些碎片。我又复原了，我发现自己在一间十分豪华的教室上，我的眼前出现了很多按钮。我一看原来在上数学课，我习惯性地想从抽屉里拿出数学课本，但一看，没有抽屉。我看到数学老师变成了一个机器人，我大吃一惊。数学老师慢慢靠近我，我看到眼前的按钮，是吸收知识的按钮，我用我练了二十年的手速疯狂地点点……我看到眼前写着“程序错误”。但这节课大部分知识我都点完了，我看眼前出现了许多代码。
忽然，我的头裂开了，我以为自己被谁捅了一刀快要上天堂了，可是我并不痛，但很惊讶。一看代码，一个奇怪的'蓝色球体进入了我的脑子里。我感觉我的脑子膨胀了很多，机器人老师拿了一个仪器放在我的脑子上，上面写着测试题。一看，我考了110分，同学们很惊讶，我看他们是懒得按按钮。
我们下课了，发现没有下课铃。一些喷雾喷了出来，我们的桌子不见了，我吓得说了一声：“嘈，神马情况？”
只因我说的“嘈”的一声，被老师拉到了北京，用电子棍打了我几下，我死不了，但我很痛。“呜，我早知道就小心地滑了。”
未来课堂作文 篇33
我们现在的课堂是老师在讲台上讲课，学生在自己的座位上听，那么未来的课堂是什么样子的呢？还是老师在上面教我们吗？还是我们自己用的书桌吗？让我们带着这些问题去探讨一下吧。
在未来的课堂上呀，教我们的不再是老师，而是一些人工智能机器人，机器人老师也不用带那些教课书，因为呀，他已经把知识全部都记在脑子里了，我们呢？我们是不是也不用拿书呀？你一定会有这种疑问，我的回答是，当然，因为我们都会有一台悬浮电子器材，上面记住我们今天所学的课程。我们只需要点开今天的课程，机器人老师就会在讲台上交给我们知识。
未来的'桌子当然也不一样，未来的桌子呀，功能可多了，我们想看哪些书，只要在智能的桌子上对准语音输入口说出我们想要看到的书籍就会立刻显示出来，我们不喜欢这个章节了，还能跳过去读，这样会使我们的学习效率大大提高，学习乐趣也会增添不少。到了午餐时间，只要我们在悬浮电子器上下单，说我们想吃什么，桌子上就会立刻弹起我们想要的食物。还可以播放我们想听的歌，可以说是把手机和桌子相结合了呢。
未来课堂上的椅子就更智能了，它可以帮我们按摩，而且还是悬浮起来的，椅子旁边的扶手上有一个操纵杆，那个操纵杆是控制方向的，这样我们就可以想去哪里了。这时候我们不用担心课没有听完，因为在悬浮电子器上已经早就录好这节课了，我们可以边逛学校边听课，你会说这样学校不就乱套了吗？其实这些都是在学校的规则里面的，我们呢，可以按照时间的规定进行。
未来的课堂实在太有趣了，我真想快点去到那个地方。
未来课堂作文 篇34
时间就像掌心的水，总在不经意间流失。社会在发展，人类在变化，同时，我们的课堂也会发生巨大的变化。
黑板、PPT、桌椅……跟随着科学技术的发展，变得越来越高级了。
现在上课时，同样的温度下，有的同学感觉冷，有的同学感觉热。夏天的时候，教室里还会被同学们的汗臭味覆盖。如果在未来教室里有了能够智能感温，同时可以净化空气的`多功能空调，这些问题就解决了。这个智能空调可以根据同学对温度的适应能力不同，来改变温度，可以让热的同学和冷的同学都能保持在自己的适应的温度里。
现在的课堂用的PPT虽然方便，但是对同学们的眼睛不利，也是造成戴眼镜的同学越来越多的原因之一。如果在未来课堂上使用的PPT，是一种可以保护眼睛的显示屏，同时可以根据每个同学座位的远近，来调节字体的大小，调节屏幕的光亮度，这样不管前排还是后排的同学都会有合适的观看距离了，会对保护眼睛有大大的帮助。
更加神奇的，就是上课用的桌椅。每套桌椅上都有一个智能感应器，按下按钮同学的身高来调节高低，预防同学弯腰驼背。感应按钮还可以通过老师的语言来变形。老师说：“放学了”，桌子椅子就会变小，会留出足够大的过道，让同学们很通畅的走出教室。
我相信通过如雨后春笋的科技、如广袤天空的科技，如天上飞翔的雄鹰的科技。总有一天未来课堂会变成我们想的样子，会更加精彩神奇！
未来课堂作文 篇35
那是一个阳光明媚的下午，我正在做作业。突然，我想到了未来的班级会是什么样子。如果我是未来学校的校长，我会这么做。
将来，学生们只会在上学时带一台多功能平板电脑。你可以问我：“平板电脑有什么用？学习？”我会说：“是的，我会在以后的课上用它来完成我的学习。”你可以再问我：“我怎么用这个来教？”现在请慢慢听我说。
另一门将来要学习的`课程是自我创造课，你会问我：“如何上自我创造课？”“只有老师可以点一个东西或项目，让你在平板上画出来，然后点击上面的第四个按钮释放画出来的东西，它就变成真的了。这是自我创造的课程。”
顺便说一下，还有其他学科。其他科目只需要完成老师布置的作业，然后上传到作业栏。
“你的课有多长？”你可以问我这个，我会说：“一节课持续20分钟，早上8: 00到11: 00有6节课，中间有10分钟，下午2: 00到4: 00有4节课。”
“那怎么从学校回家？怎么去学校？”你可以问我这个。我会说：“没什么，没什么，所有这些事情都安排好了。你的椅子是你的学校工具和学校工具。你坐在上面，按下学校/家庭按钮，你的椅子就会飞起来，自动导航会自动规避风险。它有这样的功能。”
“老师在干什么？你忙吗？”你会问我这个。“不忙，不忙。老师每天只安排作业和检查作业。当老师下班回家看手机时，他可以纠正。”
这是我设计的未来课程。我对老师和学生都很放松。你想去我设计的未来学校吗？永远欢迎你！
未来课堂作文 篇36
现在我们的学习课堂主要在学校里，在小小的教室里，那么未来的课堂会是怎么样的呢？我想，未来的课堂一定不会局限在校园和小小的教室，时空转移电梯将会带我们去不同的课堂学习。
上午是我们班的种植课，空中传来老师的声音：请三一班的同学赶快登录‘时空转移电梯’，准备去农场上课。当同学们兴高采烈地登上电梯，电梯嗖的.一下，我们就到了农场。在农场我们手拿铲子亲手种下种子，然后看着种子慢慢发芽成长，直到收获果实，观察植物的整个生长过程，从中体会到劳动的辛苦和丰收的喜悦。
下午时空转移电梯又把我们送到了科技馆，今天是我班的科学课程。面对各种奇形怪状，从未见过的设备，看得我眼花缭乱，一头雾水，在老师的讲解下，我们逐渐了解那些设备是做什么用的，我在屏幕上看到航天员在太空舱喝牛奶的画面，我非常好奇，很想亲自体验一下，突然，嗖的一下，我就发现我已经到了模拟太空舱，亲身体验在失重的情况下喝牛奶的感觉真爽！
语文课简直就是愉快的游玩，我们根据课文的内容坐着时空转移电梯来到实地体验。在鹳雀楼上吟诵白日依山尽，黄河入海流；在滕王阁中赏落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；在一方池塘边满眼是接天莲叶无穷碧，映日红花别样红；花圃里开的千朵万朵压枝低的花儿与黄四娘家的多么相似啊！这种场景画中有诗，诗中有画，浑然天成。
互联网让我们和国外的学校会有更多的互动和交流，我们教他们中国的书法、剪纸、捏面人我们向他们学习英语、素描、听他们讲更多的寓言故事。
这就是未来课堂，这就是我想上的未来课堂，同学们你们喜欢吗？
未来课堂作文 篇37
那是一个风和日丽的下午，我正在写作业，忽然，我想未来的课堂是什么样子的？如果让我做未来学校的校长，我会这样做。
在未来，学生来校只用带一个多功能平板电脑，你可能会问我:“带平板电脑是干什么的？学习吗？”我会说:“是的，在未来上课都是用它来完成学习的。”你可能又会问我:“用这个怎么上课？”下面请听我慢慢道来。
在未来学习的`课程又多了一种就是自我创造课，你还会:“问我自我创造课怎么上？”“只用老师可以点一个事物或项目，让你在平板电脑上画出来，再点上方的四号键就可以把画出来的东西放出来，它就变成了真的，这就是自我创造课。”
对了，还有其他学科。其他学科只用完成老师布置的作业，再上传到作业栏中就可以了。
“那你一节课多长时间？”你可能会这样问我，我会说:“一节课20分钟，上午六节课从八点上到11点，课间十分钟，下午四节课，从两点上到四点。”
“那放学怎么回家？上学怎么上学？”你可能会这样问我。我会说:“没事，没事，这些事都安排好了，你的椅子就是你的上学工具、放学工具。你坐在上面，按上学/回家键你的椅子就会飞起来，自动导航自动避险，这样的功能它都具有。”
“那老师干什么？忙吗？”你会这样问我。“不忙，不忙。老师每天只管布置作业，检查作业，老师下班回到家看手机的时候就可以批改。”
这就是我设计的未来课堂，老师、学生我很轻松，你想到我设计的未来学校上学吗？随时欢迎你哦！
未来课堂作文 篇38
2150年的一天早晨，阳光明媚，绿草如茵，鲜花盛开，树上的小鸟放声歌唱，树下的小狗欢快地追逐打滚。美好的.一天开始了，让我们一起去看看，现在的课堂是什么样的吧？
我吃完机器人做的早饭，乘坐太阳能飞行车来到学校门口，智能机器人通过人脸识别认出了我，只听她说：“刘瑾沫，欢迎你来到学校，祝你今天学习愉快。请站上小圆盘，它会带你进入教室。”我站上小圆盘，顺着轨道来到教室，就像瞬移一样，全部时间不到五秒钟，同时它也把我的身高体重等健康数据上传至数据库，及时监测同学们的健康状况。
教室里，每个学生课桌上都有一台平板电脑，只需要将作业放在电脑摄像头前，就可以自动批改。黑板也变成了一个大屏幕，老师在屏幕上讲课，有动画，有视频，更加的形象生动。要是有什么听不懂的，可以电子举手，这样电脑就记下来了，提醒我们哪里错了。作业也不用担心写错或写不完，电脑会直接将我们的思考过程传送给老师。
最让同学们期待的是科学课和美术课。科学课可以乘坐神奇校车到大自然中去观察树木，小鸟，蚕宝宝等，亲身去了解大自然的神秘。美术课也可以到风景秀美之处写生，让同学们亲身体会到山川之壮丽，大海之辽阔，江河之汹涌。
怎么样？未来的课堂是不是很神奇？你是不是也很期待能在这样的课堂上课呢？
未来课堂作文 篇39
今天，啄木鸟、喜鹊和猫头鹰争吵了起来。作为森林里的一员，我们来这里看一看吧。
喜鹊首先发牢骚，哎，白天啄木鸟在树上啄、啄、啄，啄个不停，吵死啦，像一个人在吵架一样，叨叨的。啄木鸟听着就不乐意了，我每天为了我的.好朋友的健康着想，你倒是好，每天无所事事的叽叽喳喳。你还好意思说我
喜鹊的又说猫头鹰，你还好意思笑，你每天晚上打猎回来扑凌扑凌的翅膀。像刮大风一样。哎！真是让人不得安宁。猫头鹰天听见也不高兴了。你白天吵吵我都没有说什么，我晚上都是小心翼翼地出去找吃的`，你还有意见啦！这时一个严厉的声音传来了，我的好朋友你们别吵啦，咱们一起聊聊吧，大家七嘴八舌地聊了起来。
我说朋友们，我知道你们刚才吵架了，首先啄木鸟，我知道你为了我们的健康来捉虫子，大树们非常感激你为我们看病，但因为你啄树的声音吵到大家了。在说一说猫头鹰吧，猫头鹰为了晚上找吃的。晚上不睡觉，白天睡觉。而喜鹊呢？一天碰到高兴的事就会叽叽喳喳的，叫个不停，大家反映的这个问题。一定会有办法解决这件事情的，。
大家讨论的时候七嘴八舌的，个说个的理，吵个不停，我说朋友们，如果这样争吵下去永远解决不了这个问题，如果我们都有一个人为别人着想的心，宽容的心，这件事就很容易解决了。我希望你们都互相理解，互相包容，大家你看看我，我看看你，都有些不好意思了，啄木鸟、喜鹊，猫头鹰三个又成为了好朋友。
这次的事情终于解决了，大家又可以开开心心的玩耍了。
未来课堂作文 篇40
我常常在想，未来的课堂会是什么样的呢？一天，我突然有了个奇妙的想法。
未来课堂的书很神奇，如果你有什么不会读的`单词，你只要轻轻点一下书中的单词，它就会自动读出来；如果你有什么不会的题，你只要点一下那道题，它就会为你讲解。
如果老师要出去办事，又担心学生们在教室不好好学习，老师就会启动智能机器人。你可别小瞧了它，它能帮老师讲课、回答学生的问题、处理其它教学上的事务等等。智能机器人还有一个特点，如果有学生很不听话，它就会给这个同学的家长打电话，把孩子接走明天再来上学。如果有学生生病了，智能机器人只要扫描一下他的身体，得了什么病就会在5分钟内快速诊断出来并治好，不用再打电话给家长了。
教室里还有一个特别的储物间，里面有主食、水果、青菜和肉，课间如果学生饿了可以让学生自己来挑选吃什么食物。
未来的课堂还有一个非常神奇的功能，就是教室的位置可以任意调换，可以在辽阔无边的天空上；可以在五颜六色的花丛里；可以在肥田沃土的田野里；也可以在枝繁叶茂的树林里；还可以在波光粼粼的小河边。如果你担心周围的环境会影响你，教室外面会有玻璃罩子阻挡一切声音，就连最厉害的子弹都伤害不了这些玻璃。
你是不是觉得未来的课堂很神奇呢？
未来课堂作文 篇41
视线开始渐渐模糊，四周变得一片昏暗，一道刺眼的光射到我的眼睛里，我睁不开眼，只能闭上。然后静悄悄地等待着，那束像灯一样亮的光消失了……
当我再次睁开眼睛时，扑入眼帘的是一个崭新的世界。
你瞧啊！街上、小巷、立交桥都是人来人往，真是热闹非凡，奇怪，怎么只看到行人，没有看到行驶的汽车呢？一抬头，天啊！汽车都在天空上奔驰，他们快得只能看见幻影。
突然，我来到了一个教室里，教室的墙壁闪闪发光，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵。
课堂门口有一个微型按扭，能随着人数的多少，而改变课堂的大小。课堂门可不通俗了，它具有防盗功能，门口外面有一台微型电脑，只有老师的.指模轻放在锁上面一摸，门就会轻轻打开。
教室里还有一块神奇的黑板，在黑板上写好了字以后，不用手工擦，只要按一下就可以自动擦除的，如果有同学还没来得及抄写资料，也没有关系，可以按返回按钮，就可以在黑板上进行重复查询，因为在自动擦院的时候，就已经以黑板上的资料记录下来了。
课堂里还有作业批改辅助功能，同学只要把作业放到批改软件里，就几秒钟的时间，就可以改完一本，而且这个机器可以把错误的地方给记录下来，在解析错题的正确方法。
叮铃铃……，一阵急促的闹铃声，把我从甜甜的美梦中惊醒了，我真舍不得从梦中醒来。
未来课堂作文 篇42
未来是一个让人琢磨不透的东西，谁也不知道未来会发生什么，但是，未来的课堂能不能改变一下呢？
放映笔
我们在上课时，肯定有听不懂，或理解不了的句子，但又得让全班同学都明白，那该怎么办呢？放心，有放映笔。就拿《景阳冈》这篇课文来说吧。我们用放映笔在题目上一点，这篇课文就像电影一样的放映过去，看完了又回去了，这样，你多少懂了一点，老师再给你一个部分一个部分讲，比如这部分不懂了，再用放映笔在这上面一点，这部分再给你放一篇。这样，一堂课上完了，你再也不会觉得课堂的无趣了，放映笔有这一点的`方便，好处。
平板
如果你觉得这样背书包太重了，可以每天只拿一个平板。课文在上面，课堂上要讲得知识也在上面，然后建一个群，老师提出一个问题，让我们在群中自由讨论，课上完了，老师布置了一个作业，如说抄词语，我们就在上面用手写，不用把键盘方式，这样用了平板，也不会担心长时间用平板不会写某些字了。在上音乐课时，不用亲自唱给老师听，只要唱给平板听，平板就会给出你的等级和分数，这样是不是很方便？平板最大的优点就是很方便，你期不平待？
野外上课
你若担心长时间用平板会让眼睛近视，那就让我们野外去上课吧。野外的空气清鲜，多呼吸会让头脑清醒许多，如果要上关于写树叶的，那不是材料都在这了吗？上一段作者描写树叶的样子，老师就让你随便采一片树叶，观察一下子它的样子，可以闻一下它的气味，用手摸一下，感受一下这个大自然。到野外上的话，是不是让同学们兴趣一下子提升了许多，许多同学就会认真上课，效率也会提高。
随着科技和社会的发展，相信未来的课堂一定会变成这样的。
未来课堂作文 篇43
伴着清脆的上课铃，老师走进教室，笑眯眯地说：今天的科学课是观察恐龙，请大家带好记录本，一起出发吧！
只见老师按下一个按钮，教室变成了时光机，嗖的一声穿越到了侏罗纪。教室的墙变成了透明的玻璃，同学们都挤到窗前向下望去，脚下是茂盛的原始森林，高大的树木遮天蔽日。这时，远处传来巨大的脚步声，一只像小山一样的恐龙缓缓地走了过来，它的脖子有十几米长，可只有一个小小的脑袋。这是什么恐龙？同学们惊讶地问。老师轻轻一捏手中的遥控器，一扇窗户变成了电子屏，详细地列出了这只恐龙的资料。哇！同学们惊呼起来，这就是马门溪龙呀！突然，一群三角龙狂奔而来，飞扬的尘土中隐约有什么动物冲了过来。是什么惊动了三角龙？墙壁上立刻探出几个望远镜探头。同学们争先恐后地凑过去一看，竟然有一只凶猛的霸王龙张着血盆大口扑过来。它粗壮的后腿儿一蹬，扑倒了一只三角龙，锋利的牙齿咬穿了三角龙的脖子，同学们吓得捂住了眼睛。老师操控教室飞到了溪边，同学们认识了穿着铠甲的甲龙，浑身是刺的剑龙，小巧灵活的迅猛龙．．．．．．也许是教室的光吸引了翼龙的注意，它扇动巨大的'翅膀，直直地冲向教室，在同学们的尖叫声中，老师淡定地按下开关，带大家回到了学校。一节生动有趣的科学课在同学们的欢呼声、惊叫声中结束了！
在未来课堂，不仅科学课能够带给我们生动的体验，还可以和李白一起烟花三月下扬州，可以游览张择端笔下繁华的北宋汴京城，可以和伽利略一起在比萨斜塔扔铁球，还可以去月球看阿姆斯特朗留下的脚印......
未来课堂可以给学生更多探索，更多的启发！我相信，这样的课堂一定会实现！
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