捡拾幸福碎片作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的捡拾幸福碎片作文，希望能够帮助到大家。

捡拾幸福碎片作文合集6篇

捡拾幸福碎片作文1

　　在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而纯净。

　　那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹。那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您。”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的.霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他。那一瞬间，品尝到一种叫幸福的滋味。

　　立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳。学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢。在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢。其实我心里高兴呢，因为她的骚扰中有一份关心。

　　还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦。”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的座位。”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。

　　为人师者，且行且收获，一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的……

　　爱，是教育的本质；爱，让幸福延续。

捡拾幸福碎片作文2

　　在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而。

　　那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进，记住师爱的，不是令我骄傲的'霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫幸福的滋味！

　　立秋那天，收到一条养生的，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的，同样是那个陌生的码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，因为她的中有一份关心。

　　还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。

　　为人师者，且行且收获，一捡拾幸福的碎片，心暖暖的……

　　爱，是教育的本质；爱，让幸福延续。

捡拾幸福碎片作文3

　　幸福是从母亲手中接过一碗热腾腾的饭；幸福是在灯下读着朋友的来信，品味友情；幸福是独坐一偶，静静听歌……幸福藏在生活之中，让我们在生活中捡拾幸福碎片吧！

　　你站在屋檐下，焦急地等待着父亲。倾盆大雨早已从天而降。这时一处身影向你跑来，近了，更近了！那是爸爸！你惊喜地叫起来。你牵着爸爸的手。大手包裹着小手，一股暖流溢满全身。爸爸的手是那样粗糙，却温暖至极。

　　哦，我捡拾到了幸福的碎片！

　　你坐在桌前紧张的复习着，迎接着明天的期末考试，这时妈妈推门而入，轻手轻脚地来到你面前递上一杯热牛奶，亲切地说："喝杯牛奶吧，早点休息！"。这时幸福就像一杯醇香四溢的牛奶，香浓醉人。

　　哦，我捡拾到了幸福的碎片。

　　上课时，老师叫你起身背书，你一时间哑口无言，一个字也没说出口。这时你看到老师的眼睛里充满了鼓励，仿佛在说："加油，你能行！"你突然清醒，文章脱口而出。

　　哦，我捡拾到幸福的碎片。

　　当你忘带什么笔时，你在书包里东翻西找，早已是火烧眉毛。这时你的挚友跑过来，面带微笑，把一支笔放在你的手心上，说："我们是好朋友嘛，就得互相帮助。"这支笔在你眼里是永谊的象征。

　　哦，我捡拾到了幸福的碎片。

　　当你去赶公交时，当你赶到时，车子已缓缓驶出。你轻轻叹了一口气，眼中尽是失落。心里想着：只能等下一趟了！这时车子忽然停了下来，售票员阿姨在窗口微笑着朝你招手，示意你过去，你心中万分感激。

　　哦，我捡拾到了幸福的碎片。

　　幸福可以是在节假日与家人谈天说地，或者坐在阳台上看着满天的`繁星。幸福是"临行密密缝，意恐迟迟归"的牵挂。幸福是"采菊东篱下，悠然见南山。"的闲适，幸福是"春种一粒粟，秋收万颗子。"的收获。

　　让我们在生活中，去捡拾幸福的碎片吧！

捡拾幸福碎片作文4

　　我时常问自己：什么是幸福？自己是否得到了幸福？

　　“幸福并不难寻找，它就在我们身边。然而，大多数人从生到死，始终没有享受过幸福。”读完比利时作家梅特林克的《青鸟》这本书后，印象最深的就是这段话。这本书，讲述了两个孩子在睡梦中寻找能够带来幸福的青鸟的故事。在梦醒时，孩子们猛然长大了，悟出了幸福的真正含义。

　　许多人苦苦地追求着幸福，这没有错。但幸福究竟是什么？我们认真思考过吗？我想，拥有波澜壮阔人生的，毕竟是少数；大多数人，是普普通通的，在平凡中度过生命中的时光。幸福是什么？每天在阳光下读书，有些让自己喜欢的`爱好，父母的身体健康，日子平静地流逝——这，算不算幸福？

　　幸福是实在的，看得见的，甚至是摸得着的。它离我们很近，并不虚幻。只是，更多的时候，平日里的习以为常，淡化了我们对幸福的感受。父母呵护的眼神，老师关切的话语，同学和朋友微笑的脸庞，在我们看来是那么平淡无奇。可有谁知道，那其实是幸福的源泉。它在我们心田里缓缓地流淌，清澈见底。记得有一次，妈妈冒着雨去学校接我，雨淋湿了她的全身。她把我搂在怀里的那一刻，我的泪水伴着雨水默默地滑落。这也许是一个平凡的场景，平凡得让我在当时不能马上想到“幸福”二字，但那一刻我确实是幸福的。

　　一片成长的天空，一朵安静的浮云，一缕温馨的炊烟，一盏期待的灯火，我们走在放学回家的路上，这些都与幸福有关——只要我们有一颗感恩的心，用它来容纳幸福，体会幸福，享受幸福。还是回到《青鸟》吧，让我们一起倾听这些语句：你们是追寻幸福的青鸟的孩子，你们是万人中的幸运儿。你们也会哭，会恐惧，有时莽撞，但你们懂得坚持。青鸟飞了，但幸福留下来了，离我们那么近，那么近。捡拾起你身边的幸福吧！将幸福牢牢地握在手中吧，从此幸福不会流浪。

捡拾幸福碎片作文5

　　我拿起那个玻璃杯，往里面注入热水。哇，好烫，杯子一下摔落到了地上。一地的碎片。

　　我的心也碎了，这可是爸爸送给我的唯一礼物。地上的碎片，我的脸倒映在了那碎片上，这一片是爸爸工作时的劳累，那一片是爸爸向领导低头认错时的卑微……我慢慢拾起这些碎片，拾起一块，心就会碎一次。

　　那一次，我一早就起了床，为的是早点在机场见到爸爸。虽然每次和爸爸相见的时候，时间就如流水，抓不住也停不下。一瞬间，由于低血糖，还没见到爸爸，我就晕倒了。

　　睁开眼，看见妈妈握着我的手，我四处寻找，没有看见爸爸的身影。病房门被推开了，我激动得抬起头，又失望的低下头——是换药水的护士。我静静的躺在床上，门又推开了，我没有抬头。这时妈妈轻轻的摇了摇我的手，我抬起头，是爸爸，爸爸来了！我露出了笑容。

　　由于有爸爸的陪伴，我很快就出院了。爸爸带我来到一家杯子专卖店，为我挑选了店中最耀眼的那一个杯子。说：“爸爸经常不在你身边，不能照顾你，关心你，这个玻璃杯拿给你，让里面的热水暖暖你的心。”我点了点头，爸爸摸着我的头，开心地说：“长大了，不会再哭，再闹了，下午我就要走了，记得好好听妈妈的`话。”

　　……

　　一年了，这个杯子一直都在我身边，不舍得换，不舍得扔，现在却碎在了我的手里。爸爸不太会表达，但这个暖心的杯子就足以说明他对我的爱。也许不是什么贵重礼物，可是幸福就是这些微小的细节。

　　地上的碎片一一凝聚起来，拼成了我与爸爸在一起的点点滴滴。小时候骑在爸爸的肩上，揪着爸爸的耳朵，那时候的笑是多么的纯真啊……

　　这就是我心目中那个幸福的碎片，看起来平凡，却都是我和爸爸的美好回忆。

捡拾幸福碎片作文6

　　那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫幸福的滋味！

　　立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，因为她的骚扰中有一份关心。

　　还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的.座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。

　　为人师者，且行且收获，一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的……

　　爱，是教育的本质；爱，让幸福延续。

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