初中暑假作文六篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的初中暑假作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中暑假作文六篇

初中暑假作文篇1

　　暑假的每一天都开心地不可言喻，那种兴奋与激动不是一片刻的流动，而是永久的存留。

　　每天早晨，没有了妈妈急促的催叫声，没有了小闹钟震动般的叮叮声。我毫无拘束地在梦中畅游着，不用担心迟到，不用胆怯老师的训斥。当醒来时，看看闹钟已经9：00多了，也许，这是我度过了漫长而紧张的学习生活后，最香甜的一夜。一种轻松与快乐萌生而出。

　　中午，当太阳火辣辣地照耀着大地的时候，约出几个非常要好的朋友。一起来到广场的水池边，嬉戏着。我们用手轻轻撩起一点水，洒向某个朋友的身上，这时便传来了一阵欢笑声。

　　也许那种笑声是世上最快乐、纯真无暇的笑声。当嬉戏完后，我们便坐在阴凉的松树下面，在一起有说有笑，快乐无比。

　　下雨时，只要雨势稍小，再也不顾父母的打骂，带上雨伞，走在湿润的小路上。大口大口呼吸着新鲜的空气，昔日上学的紧张与繁重，便一扫而光，小学生作文投稿网。有时还将雨伞收起，让自己受着小雨的滋润。顿时，一种莫名奇妙的清爽便迎上心头。雨后，坐在广场上的小凳上，看着天边那道神奇而美丽的彩虹，一种平衡油然而生。

　　下午，夕阳斜照，温柔而美丽。借着这无聊的时光，我便坐在我喜爱的电脑前，无拘无束地在网中遨游，享受着一种快乐而又神秘的幸福之感漫长的暑假给我带来了无限的快乐与轻松，幸福的太阳照射着我们每一个快乐的人。

初中暑假作文篇2

　　期末考试结束了，暑假来临，但我们似乎没有了往日欢乐的气氛。我们已经初二毕业了，马上就要进入初三这一关键的学期，这个暑假我们可不能放松，抓住一切时间复习、预习，让初三的学习生活变得更轻松，所以我们过起了这个没有暑假的夏天。

　　放假了，我不能像以前一样疯狂地玩，要老老实实地做暑期的作业。我每天坐在书桌前作着作业，先开始很厌烦，有时甚至觉得自己仿佛沦为了作业的奴隶，但后来我渐渐地迷上了这开始让我厌烦的暑期作业，因为我发觉在知识的海洋里遨游是如此快乐，我每天都在数学王宫、语文世界、英语乐园、物理天地中自由穿梭，感觉到了一种前所未有的乐趣，而且这种感觉在不断增强。

　　放假了，我也不能像以前一样悠闲地看电视，只是独自地看看教科书。我偶尔看见窗外的小朋友们无忧无虑地玩，是多么地羡慕他们啊！但是我并不抱怨，因为我知道我毕竟比他们大了许多，我应该好好地复习遗忘的知识、预习新的知识，好顺顺利利地进入初三。

　　不过呢，我也不是那种只会读书的书呆子，我也懂得劳逸结合是多么重要，因此，我有时会抽出时间休息，尽管这是一个没有暑假的夏天。在学习累了时，我会躺在床上，耳朵里塞着小喇叭，听听我喜爱的音乐，放松放松脑子，养精蓄锐；闲暇时，我会与爸爸妈妈上上街，这样不仅能不知不觉中学到、复习到许多的知识、长长见识，还可以松弛一下，真是一举两得，我又何乐而不为呢？

　　这个没有暑假的夏天中，虽然我并没放松许多，可能会比以前忙碌许多，不过我并不抱怨，因为在这个没有暑假的夏天里，我学习了许多，收获了许多，也成长了许多。

　　我相信，这个没有暑假的夏天过去后，我会在初三的学习生活中更进一步的！

初中暑假作文篇3

　　教学内容：

　　暑假专题--让作文的语言亮起来

　　教学目标：

　　1、通过欣赏品评了解亮丽语言的特征。

　　2、学习通过运用充满活力的词语、多样的修辞手法和灵活的句式使语言亮丽的方法。

　　教学过程：

　　一、导语。

　　世间一切美好的事物总是那么让人有种眼前一亮的感觉，云想衣裳花想容，孔雀靠一身漂亮的羽毛吸引人，牡丹靠雍容华贵的丽姿倾倒人，那么我们的作文呢？也需要富有魅力的语言打动人。鲁迅、老舍为什么能堪称现代文学的巨匠，是他们的思想、他们辛辣、幽默的语言征服了读者。有同学经常感到困惑，我的文章怎么总是平平淡淡，没有人家的作文有文采呢？如何使我们的作文不再苍白无力，而是鲜活灵动，富有感染力呢？今天老师就和同学们一起来研究美化作文语言的招数，也让我们能够妙笔生花。

　　二、出示语言片断，学生谈谈文章最大的亮点是什么。

　　（一）

　　我曾数十次到过日光城拉萨，每次看到那里的天空总是那么湛蓝、透亮像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。说话时的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。有人在描述拉萨的天空时讲了这么一句话"掬蓝天洗脸"，说得实在精妙。--《拉萨的天空》

　　分析：

　　1、用词准确形象。如：写天空的色彩的形容词：湛蓝、透亮、清爽动词：碰、触摸、掬

　　2、巧用比喻：像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。像宝石而且是特制的清水洗过的宝石，形象地描绘出了天空的湛蓝、清爽的特点。一篇记叙文中，能有几个甚至一个精彩恰当的比喻就可以使文章增色不少，甚而使文章通篇显示出夺目的光彩。

　　3、夸张：说话时的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。"掬蓝天洗脸"。极言天空的无边的湛蓝。

　　运用以上几方面的方法，就把拉萨的天空描绘出来，让读者有一种身临其境的感觉。

　　（二）

　　生命，是无法定制和预先设计的，只要生命是健康又向上的，就是美的。可怜天下父母心，为何要像做盆景般来设计你子女的形象呢？--《我家有女初长成》

　　（三）

　　海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。

　　分析：这两段话都在述说一个道理，语言简练，但耐人寻味，富有哲理性。运用到我们的作文中，运用妥当，必定可以提升作文的品质。

　　（四）

　　"整个假期王强CALL我N次，我则躲了N＋1次，本·拉登的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的 '债'呢？""我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了禽流感病毒了呢！"

　　分析：文中夹有英文、数学名词、时代新词，并自比为拉登，使语言表达生动形象，富有幽默感，很符合学生的特点。

　　西南联大教授刘文典回答向他讨教如何写好文章的方法的学生说："观世音菩萨"五个字。其中观是指要多多观察生活；"世"指需要明白世故人情；"音"指语言音韵；"菩萨"则是要有救苦救难，关爱众生的菩萨心肠。可见语言的重要性。

　　三、亮丽的语言有什么特点？

　　"亮丽"语言的基本特征：1、具体可感 2、鲜明生动 3、富有情韵

　　四、怎样才能把语言写亮呢？

　　通过例句的分析，可以总结出以下几种方法：

　　1、精当的词语可生色 2、妙用修辞添光彩 3、善构佳句增亮点 4、深奥的哲理悟人生

　　5、真情实感打动人 6、适当的幽默添情趣

　　五、语言训练。

　　以上我们都是在欣赏品评别人的语言，可以说语言风格各有特色，但都让人感觉很亮，有文采。要想写亮自己作文的语言，我们还要逐字逐句来练练。

　　1、炼字炼词：

　　品评：加点的词语能否用括号的词语代替，为什么？

　　（1）春风又绿（到）江南岸。

　　（2）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着（躺着）几个萧索的荒村，没有一些活气。

　　（3）哪一句更有诗的韵味？

　　小桃枝上红

　　红上小桃枝

　　教师总结：看来，作文语言应反复推敲，追求凝炼，古人有 "吟安一个字，捻断数茎须"之说，杜甫也有"语不惊人死不休"的美谈，可见炼字对作文很重要。

　　o选用精当的词语"最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词，……只有一个，也就是最准确的那一个。" --法国作家福楼拜

　　2、片段练习：（炼句）

　　爸爸生气了。

　　要求：语言要生动具体，文中不要出现"生气"二字。

　　3、例文修改：你能让文中的语言更具有表现力吗？

　　标题：感受劳动的快乐

　　作者：杨奕

　　开头：略

　　主体：

　　……我拿起扫把，一下，一下的扫着我家屋地，看起来挺干净的地，怎么扫出这么多毛子来呢？可能是浮土吧。

　　待我扫完地后，地上还有些污点子，怎么办呢？这些应该是果汁滴在地上再沾上尘土的杰作吧！我拿着拖把，在池子里弄湿，把我们家那140多平米的房屋里里外外，前前后后，上上下下都拖得锃亮。

　　结尾：

　　最后，我望着家里整齐洁净的环境，抹了一把汗，高兴地笑了。

　　修改稿：

　　刚开始擦窗台时还算得心应手。该擦地了，我心想窗子都擦好了，拖地这点小事难不倒我。于是便拿起墩布一下一下的拖着地。天哪！今天这墩布怎么这么沉呀，别是N年不运动得了肥胖症了吧！还没干一会豆大的汗珠就往下落了，再低头看刚墩过的地，这哪里是墩地呀，明明是在拿着墩布画画呢！现在的我已经累的气喘吁吁了，我也顾不上什么淑女形象了，袖子一撸，跪在地上就开始狂擦，任何一小的角落也逃不过我的法眼，就连墙角、桌子底下的死角也要擦上几遍，最后终于把它搞定了。打开窗子，一缕阳光照射进来，屋子里一下子就亮了起来，我的心也仿佛亮了起来。看着光洁如镜的地面，我不禁哼起了小曲儿。

　　虽然擦地只是一件平常的小事，但做起来也不容易。不过只要你努力，再难的事情也能做好。

　　分析：修改前，做家务是怎么做的？小作者并没有写出来，因而也就不能很好地体现出劳动及快乐；修改后，作者着力于表现劳动的过程，刻画劳动时的表现，语言生动活泼，富有表现力，结尾还得出一些感悟，突出了劳动的意义。可见语言要锤炼。

　　六、总结：

　　需要说明的是，以上这些方法并不是在同一篇文章里样样都要用到的（这似乎没有必要，也不大可能）。但从文章实际出发，用好用活其中几种，哪怕是一种方法，文章语言的表达效果肯定会得到提高，除了技巧，日常积累很重要。相信只要我们用心去练，我们的文章也会字字珠玑、句句精华、篇篇锦绣。

　　【模拟试题】（答题时间：15分钟）

　　1、用"亮"词填空：

　　歌声委婉宁静，似溪流缓缓地（）干枯的心田。

　　它就这样反复地唱着，歌声（）在屋子里，（）着我的心灵，是怎样的`一种力量让我泪流满面？

　　2、写一写：

　　依据你自己的生活体验诠释"什么是幸福"？

　　幸福是：

　　【试题答案】

　　1、略

　　2、幸福是：

　　幸福是每天餐桌上的一杯奶，出门时的一声叮咛，失意时的一个鼓励的眼神……其实幸福就是这么简单。

初中暑假作文篇4

　　“啊，我放假了，放假了，可以看好电视了，可凶神恶煞挡我前，偏偏不给好假期。”嘴里不停嘀咕着由广告词的叹息歌，一边又向学习班骑去。

　　说起上学习班，历史可悠久了，那可是从上上个学期初就在我和妈妈之间传播的，是上学习班请家教。说来的，妈妈总也不放过我，好坏这几次考的成绩还说得啊，期末考的名次也出乎我的意料，可妈妈不放心，一直盯着我的学习。也罢，我应该开心才对，有这么我的妈妈。

　　好了，不想了，学习班到了。哎!真是的，出题老师总会“搬弄是非”(判断题)“一步一答”(解答题)“扑风捉影”(选择题)。真是难为了。算了，先想想如何应付题目吧!哎，可怜我半天才耗出“解”字!!!!

　　上午三小时，分秒必争。老师的话，字字入心。习题无数，难度不一。老师言易，学生苦恼。

　　就，不知对得起父母的辛苦钱否?啊，真好!

　　“看，鸟儿欢快的歌唱，鱼儿自由的游荡，花儿张开了笑脸，一切那么美好!”这是老掉牙的形容词了，但真的是那么美好。为何高兴，不为，就为拥有天空而开心。

　　来到绿莹莹的草地上，躺一小会儿，打两个小滚儿，静静地看着天上飞过的鸟儿听着溪流潺潺的流水声，闻着花儿淡淡的芳香，一真阵阵风吹来，是多么的惬意!!

　　回到家，等待你的是家庭的温暖和家人的关切。一切那么让人怀念，让人享受，我说家是爱的源头。还有更精彩的电视。

　　啊，明天，我相信即使每天都会用来学习，每天都要做同样的事情，但我相信每天美好的。

初中暑假作文篇5

　　谈起我的暑假，那是既快乐而又累，为什么呢？你看一看就知道了。

　　我和爸爸他们单位一起去了张家界5天……

　　第一天

　　我们乘飞机飞往张家界，那天，天空十分明朗，天上的白云一重又一重的，真美，我想，莫非白云是用棉花糖做成的？我一路幻想，飞机便“溜”到了张家界，导游便带着我们入住宾馆，第一天就这样草草地过了。

　　第二天

　　俗说“不到黄石寨，枉到张家界。”

　　一大清早5点半时，那导游就把我们从梦中拉起来，一切搞定后，我们便来到了黄石寨，果不其然，这山有山秀之美，水有水清之美，我们开始爬起山来了，刚开始还好，到了后半段，那累的感觉，咳，我和一个叫菲芳的姐姐，像残兵败将一样，相互搀扶着，才磨到了山顶上，我一看表，哇，我们竟足足爬了一小时又四十三分钟呀，这时，我们已是汗流浃背，偶尔一两股风吹来，我们便尽情地享受着，可……

　　下午还要走金鞭溪，那全长7。5公里的金鞭溪，我的天呐！

　　第三天

　　我们来到了天子山，还好，是坐索道上山和下山的，之后，我们又去了黄龙洞，这黄龙洞里十分冷，只可怜，我们没有多带衣服，不过，洞里的美景还是让我们大饱眼福，有一根钟乳玉柱高达二十一米，被称为“定海神针”，最令人吃惊的是，洞中的“龙王”头在进门的大厅里，尾却在另一个大厅，好大！

　　第四天

　　我们去了宝锋湖，坐在船上，慢慢欣赏风景，哇，好美，在船上，我们还听到了苗家阿妹与阿哥的山歌，真是身临其境啊！

　　第五天

　　我们做了车来到了凤凰古城，参观了一些名人的故居，又逛了街，便坐车回到了张家界，屈指一算，我们做了七小时的车了，晕！

　　回到厦门，我还在回忆这五天的游记。

初中暑假作文篇6

　　今年暑假，我读的书特别多，想知道我都读了那些书吗，那就继续往下看吧。

　　首先我读了《大林和小林》，文章讲述了大林和小林在分开后经历的重重考验，大林因为个意外当上了荣华富贵的生活，从此衣来伸手饭来张口，最后死在了富翁岛。小林却跟大林相反，从此天天要劳动，最后过上了幸福的生活。文章用毫不留情的夸张手法和比喻手法，使每个环节都生动、有趣。还是推荐小朋友们看看的。文章还告诉我们个道理：永远想着荣华富贵的人是没有好下场的。

　　接下来是《宝葫芦的秘密》，书中讲述了主人公王葆在钓鱼时意外捡到了个宝葫芦，这个宝葫芦可以实现愿望，但带来的后果不堪设想，王葆到最后甚至连虚拟世界和现实世界都分不清了，但还好，切都是场梦。这篇文章告诉我们个道理：天下没有免费的午餐，想不劳而获是不可能的。

　　然后是《小狗钱钱》，书中讲述了主人公吉娅意外得到了只会说话的拉布拉多犬，并给他取名“钱钱”，钱钱告诉吉娅该怎样理财，并且要求吉娅写成功日记，记录成功的事。后来在钱钱的主人金先生和众多好朋友的帮助下，吉娅和她的爸爸妈妈再也不用为债务担心了，而且学会了怎样理财。

　　还有《老人与海》，书讲述了老人圣地亚哥在84没捕到鱼后，在个孩子的帮助下再次出海，后来终于发现了条大鱼，并和那条鱼拼搏了三天三夜，最终用鱼叉把大鱼插死，但在回来的路上又遇到了鲨鱼……这个书告诉我们：人可以被毁灭，但不可以被打败的道理。

　　接下来是《海底两万里》，书中讲述了主人公阿龙纳斯先生乘坐林肯号追踪海怪，但没想到“海怪”竟然是艘潜水艇，并且里面竟然还有人，就是尼摩船长和他的船员们，不知道为什么，尼摩船长对陆地深恶痛绝、同伴的死让他特别悲伤、还有和个蛙人的联系。这让阿龙纳斯特别莫名其妙。他们在几个月中穿过了红海、太平洋、地中海、南极等很多海域，但在北冰洋上遇到了大风暴……

　　《假如给我三天光明》讲的是主人公海伦·凯勒在三岁时因猩红热致盲致聋，然而她并没有放弃生活的信心，在莎莉文老师的指导下，他能够顺利的和别人交谈，熟练地掌握盲文，考上了哈佛大学，从此顺利的生活。这篇文章是个真实的故事，告诉我们在生活中遇到困难不能丧失信心，不然会遇到更大的困难。

　　《陽刚男孩》是篇故事集，讲述了些在生活中的事情，告诉我们男孩要坚强、自信、热爱朋友、敢于面对、敢于尝试等等的道理，还有的嘛，就等你们去发现啦。

　　《稻草人》也是篇故事集，讲述了些生动有趣的故事，有些是反映出当今社会的肮脏，体现出了对人民的不公正。稻草人看到麦子被虫子吃掉，是多么想告诉主人啊，但是却又无能为力……

【初中暑假作文六篇】相关文章：

暑假的初中作文02-18

暑假初中随笔03-15

暑假随笔初中03-14