端午节小学生创意活动方案（精选14篇）

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端午节小学生创意活动方案（精选14篇）

　　为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的端午节小学生创意活动方案，希望能够帮助到大家。

端午节小学生创意活动方案（精选14篇）

　　端午节小学生创意活动方案篇1

　　夏历五月初五是中国的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期

　　端午节(农历五月初五) 。

　　活动地点

　　教室。

　　活动目的

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。

　　活动内容

　　1.了解端午节的由来。

　　(1)农历五月初五是什么节日？(端午节)

　　(2)那么，你们知道端午节的来历吗？

　　(3)学生讲述端午节的起源故事。

　　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频。

　　2.与妈妈一起包粽子

　　(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但其实不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：

　　1.将粽叶折成漏斗形

　　2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　　3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　　4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　　5.蒸煮。学生和家长动手包。

　　诗歌朗读：

　　(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。

　　第一：xx同学朗读。

　　第二：小组朗读。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗读。

　　第五：家长和学生齐诵。

　　观看赛龙舟录像：

　　(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗？看过龙舟竞赛吗？端午节赛龙舟不单是传统庆贺活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷凋射而投汨罗江自尽，敬重他的.村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可包容20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。 (播放赛龙船庆端午的视频。) (主持人)：看了方才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!同学们踊跃发表自己的观点。

　　吃粽子：

　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

　　班主任讲话：

　　端午节小学生创意活动方案篇2

　　一、活动背景：

　　以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节的认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的.：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动不仅锻炼和发展学生的动手能力，还增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原先辈的特殊日子，可以借端午，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　三、活动主题：

　　“育传统美德，扬爱国之心”

　　四、活动时间：

　　20xx年6月

　　五、活动内容

　　形式、时间、要求：

　　1、升旗仪式

　　由教师代表发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（xx负责）

　　2、以中队或年级为单位组织开展“端午节”活动（6月9日-6月11日)

　　包粽子、编制蛋袋或五彩绳、制作艾草香囊、民俗民风知识讲解活动等。（各中队拍点活动照片，各班1-2张，级部主任收齐后6月11日放学前发送给xx老师。）

　　3、端午节假期活动

　　1-6年级在假期积极参与赛龙舟、包粽子、挂艾草、非遗集市等传统民俗体验活动。

　　端午节小学生创意活动方案篇3

　　一、指导思想

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　二、活动的目标

　　围绕"我们的节日——端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的`能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　三、活动的内容

　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节？"

　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

　　3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？

　　四、活动安排

　　活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

　　比赛时间：6月16日下午第二、三节课

　　比赛地点：多媒体教室奖项设置：

　　低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名

　　中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名

　　高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名

　　活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。

　　端午节小学生创意活动方案篇4

　　一、活动主题：

　　我们的节日——端午节

　　二、活动背景:

　　传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。“申遗”事件提醒国人对自己民族文化遗产的热爱、珍惜和保护。为了进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，本中队决定开展关于过好端午节为主题的中队活动。

　　三、活动目的：

　　端午节是中国的.四大传统节日之一，队员们对端午节的印象只是吃粽子、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导队员深入地去认识端午节，感受祖国传统文化的魅力，激发队员对中华传统文化的热爱，并培养队员的爱国主义精神，团结协作精神，提高队员主体参与意识，培养队员收集、整合信息的能力与动手实践的能力，并在活动中体验快乐。

　　四、活动过程

　　第一阶段：寻找端午

　　1、让队员在街道、社区、商店寻找端午节前夕的节日气氛：端午节快到了，走出家门看看，街上、商店里有哪些变化？

　　2、除了店里卖的粽子多了，买粽子的顾客也特别多，而且街上还有许多卖小香囊的，市场卖艾叶的。

　　第二阶段：了解端午

　　1、向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解家乡以及各地过端午节的风俗习惯。

　　2、引导队员通过电视、报纸、刊物、网络等媒体探寻端午节的其他信息，以小队为单位进行整合以作交流。

　　第三阶段：迎接端午

　　让队员学习缝制小香囊、学习包粽子、集体制作课件等。

　　第四阶段：品味端阳

　　端午节小学生创意活动方案篇5

　　中华民族传统节日，是民族文化的宝贵财富，是我们民族独特深层的精神价值观的体现，是我们中华民族的文化之根。此次活动以弘扬民族精神，提高学生对民族文化的.认同感和自豪感，增强学生的探索创造精神，促进创建和谐校园为指导思想。

　　弘扬民族文化，共度和谐端午。

　　组长：姚自瑞

　　副组长：李林

　　组员：各班班主任

　　（一）让学生了解端午节的由来、有关传说和习俗，了解屈原的故事。

　　（二）通过活动，激发学生的爱国进取精神，培养学生的好奇心和求知欲。

　　（三）通过活动，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

　　（四）通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　（一）上好一节班会课

　　各班在6月7日组织学生上好一节主题班会课。通过活泼、多样、参与性强的活动形式，让学生了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。分管各年级的学校领导随机听课。各班主任于6月10日前将主题班会教案设计上交到政教处。

　　（二）制作一份手抄报

　　三至六年级学生利用课余时间搜集过端午节有关的知识和风俗资料，每个学生制作一份手抄报。各班在6月9日第二节课后组织学生进行手抄报展评，各班评选出3份优质手抄报于6月10日前上交少先大队。

　　（三）体验一项端午风俗

　　倡导学生进行体验端午风俗活动（学做粽子或卷糕、缝制香包、插杨柳等），各班主任要认真做好动员、指导工作，在体验活动结束后的总结、教育中，要注重对进行学生爱国主义思想、传统中华文化教育。

　　（四）出好一期宣传专栏

　　由少先大队负责出好宣传专栏，利用宣传橱窗向学生宣传“走进端午民俗”的卫生健康知识，从科学的角度介绍悬白艾、佩香囊、戴荷包、包粽子等端午传统，促进学生“端午节”的民俗文化的了解，对学生进行相信科学、破除迷信教育，及爱国主义教育。

　　端午节小学生创意活动方案篇6

　　一、指导思想

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　二、活动日期

　　端午节，也就是农历五月初五。

　　三、主题目标

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　四、活动地点

　　教室、自己家里。

　　五、活动内容

　　活动一：端午节的风俗和来历

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的`传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　活动二：艾草

　　观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。

　　活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(x月xx日前，大队部负责)

　　活动四：粽子、香袋。

　　1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。(学生与家长的自主活动)

　　2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。(学生间的自主活动)

　　六、活动要求

　　1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。

　　2、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动。

　　端午节小学生创意活动方案篇7

　　一、活动背景：

　　以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的`风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀辈，传承民族精神的系列活动。

　　三、活动主题：

　　“育传统美德，扬爱国之心”

　　四、活动时间：

　　5月26日——5月30日

　　五、活动内容、形式、时间、要求

　　1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（5月26日，大队部负责）

　　2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（5月30日前，大队部负责）

　　3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座（5月30日）。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责）

　　4、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会

　　端午节小学生创意活动方案篇8

　　一、活动目的：

　　1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

　　2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

　　3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

　　二、活动时间：

　　5月29日——6月3日

　　三、活动安排：

　　1.举行一次有关端午节的主题班会。

　　(1)同学互相交流所知道的端午知识。

　　(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

　　(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

　　(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

　　2.“我向长辈学一技”主题活动

　　(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

　　(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。

　　3.体验端午情怀

　　(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的.辛劳。

　　(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

　　(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

　　4.出一期端午节的手抄报。

　　5.出一期端午节的黑板报。

　　四、活动要求

　　1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。

　　2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。

　　端午节小学生创意活动方案篇9

　　一、活动目的：

　　1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。

　　2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。

　　3、在活动中感受X传统节日的魅力。

　　二、活动准备：

　　多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳。

　　三、活动时间：

　　5月28日。

　　四、活动对象：

　　一(1)班。

　　五、活动过程：

　　(一)活动序幕。

　　女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。

　　男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌)

　　女：(面对着男主持问)XX，你知道我国有哪些传统节日吗?

　　男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……

　　女：看来你知道的还不少嘛。

　　男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗?

　　女：这个问题太简单了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子?

　　(全班同学齐回答：端午节)

　　男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。

　　女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在开始!

　　女：每年的农历五月初五，就是X民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。

　　男：虽然名称不同，但总体上说，各地X过节的习俗还是大多相同的。

　　(二)端午故事。

　　女：端午节是X古老的传统节日，至今已有两千多年历史。端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。

　　1、《屈原与端午节》。

　　男：谢谢XX给我们讲的精X故事!(鼓掌)原来端午节是为了纪念屈原。不过我还听说一个与端午节有关的故事——《孝女曹娥舍身救父》，请XX给大家讲讲这个故事。大家欢迎!(鼓掌)

　　2、《孝女曹娥舍身救父》。

　　女：XX讲的故事真感人，谢谢!(鼓掌)我也知道一个与端午节有关的故事，就请李思雪来说一说。

　　3、《秋瑾舍身为X》。

　　男：看来与端午节有关的故事还真不少呢!

　　(三)端午习俗。

　　1、悬艾叶、菖蒲。

　　女：过端午节，是X人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。主要有：女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。

　　男：XX，你刚才说的菖蒲、艾草是什么东西?

　　女：别着急，我马上请XX和XX给你介绍一下这两样东西。大家欢迎!(鼓掌)

　　男：原来菖蒲、艾草还有这样的`功能啊。过端午的时候，我一定要让妈妈买一些挂在家门口。

　　2、端午诗会。

　　女：端午节还被称作“诗人节”。几位小朋友给我们带来了端午节的诗篇。

　　男：那就请上来念给大家听一听(鼓掌)。

　　(1)节令门端阳(清)李静山。

　　(2)竞渡歌(唐)张建封。

　　(3)七律端午老舍。

　　3、赛龙舟。

　　女：你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?

　　男：这还用说，就是赛龙舟嘛。

　　女：为什么比赛的船要刻成龙的形状呢?(播放《赛龙夺锦》)

　　女：说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经历一下。

　　男：别急，今天就让你过把瘾。下面我们玩个游戏叫“赛龙舟”。(游戏：赛龙舟))

　　4、品棕乐。

　　女：除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。

　　男：端午节吃粽子，这是XX的又一传统习俗。由来已久，花样繁多。

　　女：一直到今天，每年五月初，X百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花X品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的X枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。

　　男：吃粽子的风俗，千百年来，在X盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

　　女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。

　　男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家一起品尝美味的粽子吧。

　　女：等等，今天我们的爸爸妈妈也来了。让他们和我们一起分享吧。(小朋友和家长一起分享粽子)

　　男、女(齐说)话说“端午”主题班会到此结束，感谢爸爸妈妈参与我们的活动!(鼓掌)恭祝大家端午节快乐!

　　端午节小学生创意活动方案篇10

　　一、活动目的：

　　1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

　　二、认知：

　　技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。

　　情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。

　　三、活动准备：

　　1、组织调查：

　　将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交流。

　　2、明确本次活动的目的和作用。

　　3、制定活动计划。

　　四、活动安排：

　　1、举行一次有关端午节的主题班会。可以让学生准备些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教室的装饰，既美观，又给节日增添了气氛，。将教室的气氛与此节日相呼应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而装饰的。

　　（1）同学互相交流所知道的端午知识。

　　（2）开展端午的知识竞赛活动。

　　（3）以小组为单位，进行古诗文的交流或赏析。

　　（4）谈谈对端午节以及屈原的感想，说说自己眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。

　　2、要求学生绘制设计有关端午节的小报。

　　3、开展为四川灾区的孩子写慰问信活动。

　　4、出一期有关端午节的黑板报。

　　5、端午节是为了纪念屈原这位伟大诗人，所以也称为“诗人节”，举办一个诗歌比赛，不但可以借此纪念死去的屈原，同时也可以让同学们互相切磋有所长进。

　　6、在家与家人一起包粽子，有条件的'话可以开展学生进行包粽子比赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。

　　7、开展我与端午的征文活动，让学生谈体会、写感想。

　　五、活动的意义：

　　1、端午节吃粽子是一个中国的传统习俗。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向长辈们学习包粽子的方法，我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。

　　2 、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。

　　端午节小学生创意活动方案篇11

　　为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱，按照上级活动精神，根据学生生活实际，现制定学校"端午粽飘香，六一快乐多"主题活动方案如下：

　　一、指导思想

　　充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。

　　二、活动目的：

　　1. 了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。

　　2. 感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

　　3 .理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增强节日文化理念，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　　三、活动主题：端午粽飘香，六一快乐多

　　四、活动设计

　　1、主题班会

　　对象：1——2年级

　　要求：介绍端午节的由来和习俗；认识各种各样的粽子；讲屈原的故事；诵屈原的诗词；动手学包粽子；等等。各班级根据本班实际，确定主题和形式，下周二（5月27日）召开班会。

　　2、手抄报

　　对象：3年级

　　要求：各班级举行手抄报评比活动。

　　3、实践活动照片评比

　　对象：4年级

　　要求：

　　各班学生进行"情系端午"为主题进行包粽子活动。

　　五、活动要求

　　1.认真部署，广泛宣传

　　充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的.舞台。班主任要提高认识，认真部署，广泛宣传，切实保证此次文化活动落实到位，全部活动过程确保安全、有序开展。

　　2.讲求方法，注重实效

　　充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与"中国梦"学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风。

　　端午节小学生创意活动方案篇12

　　一、指导思想：

　　1、组织教师、学生、xx街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。

　　2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

　　二、活动主题：

　　“一街粽情”xx社区xx小学端午节----“快乐家庭日”系列活动

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　五、活动内容：

　　(一)和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”

　　(二)和爸爸妈妈一起参加x月x日“一街粽情”主题活动。

　　1、粽子擂台赛

　　2、慈善义卖

　　3、民间技艺展示

　　4、弄堂游戏

　　5、亲子游戏

　　6、团队展示：

　　(1)猜谜廊

　　(2)穿珠表演及招募

　　(3)编结展示、丝网花

　　(4)旗袍沙龙展示

　　(5)智障人士表演

　　(6)献血志愿者招募、流动采血车

　　7、亲子特色推荐

　　8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播

　　端午节小学生创意活动方案篇13

　　一、指导思想

　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校传统文化特色，通过"红领巾心向党，端午节显爱心"主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

　　二、活动设计

　　（一）找一找

　　对象：1——5年级学生

　　要求：从中队爱心图书角或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

　　（二）说一说

　　通过晨会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

　　1、对象：1——2年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

　　2、对象：3——4年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

　　3、对象：5年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

　　（三）做一做

　　对象：1——5年级学生

　　要求：以"走近端午"为主题，进行中队环境布置设计，营造浓郁的端午节日氛围。同时，各中队将收集到的.材料进行整理，制作成一个A4大小的资料册。

　　（四）比一比

　　对象：1——5年级学生

　　要求：在课间进行撞鸡蛋比赛，每班推荐出一名鸡蛋大王，代表班级参加全校比赛，最终评选出本年度的校级"鸡蛋大王".

　　（五）献一献

　　对象：3——5年级学生

　　要求：6月3日早7:30,在操场上开始进行端午节献爱心义卖活动。队员们以中队为单位，将自己制作的和节日相关的物品进行买卖，所得款项统一交到大队部，用于爱心事业。

　　端午节小学生创意活动方案篇14

　　一、指导思想

　　为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的.搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。

　　二、活动时间6月6日下午第二节课

　　三、参加人员：一～六年级学生

　　四、活动内容

　　通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。

　　1.“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；

　　2.“端午节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。

　　3.走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。

　　4. “我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

　　活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二年级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。

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