【推荐】小学想象作文汇编九篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学想象作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】小学想象作文汇编九篇

小学想象作文篇1

　　有一天，长江、河流和小溪互相争吵起来，他们都说自己本领最大。

　　长江说：“河流老兄，假如不是我把你运来的船只运送到大海，恐怕你早就撑死了！”“那倒不见得！假如不是我把小溪老兄的水送给你，你就不会变的这麽强壮了！”河流说。“河流老兄，假如我不把我的水送给你，你就也不会变的比我强壮了！”小溪用他那尖细的`嗓子叫着说。“你们都别吵了，你们的本领都一样大，谁都别想比对方强！”大海用他那沉稳的声音说。长江、小溪和河流齐声说：“大海爷爷，我们错了！”

小学想象作文篇2

　　春天到了，太阳暖洋洋的照在大森林里。万物复苏，鲜花盛开。蛰伏了一冬天的小浣熊，伸了个懒腰，从洞穴里钻出来晒太阳。

　　在森林里玩耍了一会后，小浣熊感觉肚子饿了，开始四处寻找食物。

　　这时，玫瑰花丛中飘来一阵香甜的味道。小浣熊循着香味跑了过去。

　　原来玫瑰花丛中有个蜂巢，是勤劳的小蜜蜂们酿的蜜散发出了香味。

　　小蜜蜂们都去外出采蜜了。蜂妈妈也到邻居家去串门。没有人在家。

　　小浣熊实在抵挡不了蜂蜜的诱惑和饥饿的困扰，看看四下无人，伸手抓了些蜂蜜就跑。

　　外出采蜜的小蜜蜂们回到蜂巢发现蜂蜜少了许多，它们开始四处寻找。发现了正在小河边埋着头，偷吃蜂蜜的小浣熊。

　　小蜜蜂们非常生气，它们正要俯冲下去，教训教训这个不劳而获的家伙。幸好蜂妈妈及时赶到，制止了悲剧的发生。

　　小浣熊意识到了自己偷东西的行为是不对的，惭愧地低下了头。

　　这一天夜里，狂风大作，暴风雨来了，并袭击了玫瑰花丛。蜂巢里的`小蜜蜂们非常害怕，它们挤作一团，依偎在妈妈身边。可怜的蜂巢也摇摇欲坠。

　　这时一条黑影冒着风雨，闪进了玫瑰花丛。它用身体和一只硕大的红芭蕉叶为蜂巢遮挡着风雨。蜂巢转危为安了。

　　一道闪电划过夜空，大家发现，原来是小浣熊来报答小蜜蜂们，在为他们遮风挡雨。

　　第二天，蜂妈妈带着小蜜蜂们拎着一罐蜂蜜，去看望因着凉而感冒，在家休息的小浣熊。小浣熊不好意思的笑了。百灵鸟阿姨还给小浣熊颁发了“森林助人为乐奖”。

　　从此，小蜜蜂们和小浣熊成了好朋友。大家都明白了这样一个道理，宽容和谅解是一件多么快乐的事情。

小学想象作文篇3

　　闲着没事儿，我打开电脑，上起网来。网络的内容可真丰富啊！有网上聊天、网上购物、还有网络游戏呢！我一不小心，来到了一个我从来没去过、没听过的、奇怪的网站。我把那个网站大概地浏览了一番，都是一些新奇的玩意儿。比如说：“肚子饱饱机（可以不吃饭就让肚子饱饱的，不过不能连续用）”、“美容机（可以把你变成你喜欢的明星，不过一次只能用二十分钟要休息一个小时才能继续用）”······忽然，我眼前一亮：

　　魔法城堡开业了！

　　魔法城堡——可以让你见到最想见到的人，无论是家人、还是你崇拜的明星、或者是一个卡通人物，都行。因为是刚开业，所以开业的一个星期内都可以用半价买票（票原价100元/张），未成年的小孩还可以再优惠些。当然，你还需要雇个解说员为你解说（解说员由你来选）。按下面的开始进入。

　　哇噻！太棒了！我迫不及待的按了“开始键”。一下子，弹出了几个头像和一行字来。那行字写着：你必须在这些头像中选一个做你的解说员。选好后按一下下一步。我惊讶极了：难道给我解说的是一个浮在空中的头像？不过我还是选了。那是一个看起来十分年轻、十分有活力、十分有干劲儿的、漂亮的大姐姐的头像。接着我按了一下下一步。

　　这一步显示的是一个调查卷。上面有各种各样的问题。像什么“你叫什么名字”、“你几岁”一类的。我匆匆填完，又按了一下下一步键。

　　这次显示的是一段话了。那段话是这样写的：

　　你带上25元的门票（因为你是小孩，所以再便宜了一点儿），按一下进入，电脑的屏幕就会变空，你钻进电脑里面来，解说员会告诉你怎样使用和怎样回来的。你可以带上照相机，那儿准许你照相。（进去之后要把钱交给解说员）

　　我从我自己的钱包里拿出了25元钱，又带上爸爸的相机，接着我按了进入，横了横心，钻了进去，在里面旋转了起来······

　　大概过了5分钟吧，我落到了坚固的大地上。“啊，这里是哪儿？”我发现我落到了一座金碧辉煌的城堡里。“这里就是魔法城堡呀！”我听见一个十分清脆的声音在对我说话。我回过头去，发现一个十分美丽的大姐姐在对我微笑。“你是谁？”“我是你雇的解说员哪！”这时我才发现，这位大姐姐的样子跟我点的那个头像是一模一样的。“小妹妹，快过来呀！”正当我想的时候，那位大姐姐都已经走了好远了。我赶快跟了上去。“小妹妹，你的房间在这里。”“咦？什么房间？”“就是你见你想见的人的房间呐！每个人占用一个房间，你的房间是这一间。”大姐姐边说边指着一间名字叫“秋竹”的房间。我们一起走了进去。

　　房间很大、很空，只有一个沙发、两个小板凳和一盆被奇怪的盆子装着的奇怪的水。那水的.颜色很奇怪，一会儿是粉红色的、一会儿又变成深紫色了；一会儿是天蓝色的、一会儿又变成淡绿色了······大姐姐告诉我：“你只要对着这盆水说出你想见的人的名字或是组合名、片名，你想见的人就会出现在你的面前。懂了吗？小妹妹？”“嗯，懂了。”“那就试试看吧！”“好的！”我从来没有尝试过，所以显得很兴奋，“哎呀！你看我都忘了，你还没付钱哩！”“对哦！因为我实在是太紧张了，都把这事儿给忘了。真是对不起。”“没事的，你现在给我就行了。还有，你的钱只够用一个小时喔！”“没关系的。”我忙把钱付了，想快点尝试这个新东东。“那么我想见s.h.e（一组合名）！”“哗啦”一声，s.h.e已经出现在我面前了。“噢！真是太爽了！”我高兴得一蹦三尺高。“我、我、我能和你们合个影吗？”我兴奋得话都结巴了。“可以啊！”啊！s.h.e是在跟我说话呐！我兴奋得快要昏倒了。就连照相的时候我的笑容都有些僵硬（我实在不敢相信我会有这种运气）。我又把我想见的名侦探柯南（卡通人物）叫过来了。“哦！这个机器实在、实在太、太、太酷了！”当我见到柯南时我万分欣喜。不、不，应该是亿分欣喜才对。还是不对，我的开心无法形容！

　　“小妹妹。”“嘿，小妹妹！”“呃，什么事呐？”我正在兴头上，被这声突如其来的叫喊声给打断了。“唔······，这时间已经到了，你该回去了。”大姐姐似乎也为打断我而感到内疚。我没办法，只能恨自己为什么不多带点钱来，只好答道：“好的。可怎么回去？”大姐姐指了指在门边的一个小小的按钮。“按下去就行了。”“再见啦！”我带着相机、闭上眼睛，“啪”地按下了那个键。“嗖”，我旋转了起来······

　　这次只用了一分钟就到家了。可后来却怎么也找不到那个网站了。我以为那是个梦，相机里又有我在魔法城堡留下的照片。哎，谁能告诉我这是怎么一回事儿？唉！这可真是一个神秘的魔法城堡啊！

小学想象作文篇4

　　街道边的下水道里，住着一只独耳鼠，独耳鼠一天不做坏事就心里不舒服。为此它也付出了代价──一次被一只猫撞上，一只耳朵被猫咬掉了，而且险些命丧猫口。

　　这天，独耳鼠想：“要是猫和人都看不见我，就好了，那样我就可以肆无忌惮，为所欲为了。”狐狸知道了这事，送来了一瓶药水：“这是隐身药水，喝下它，你就能隐身了，别人就看不见你了。”

　　独耳鼠十分高兴，立刻拿出积攒的所有钱买下了药水。

　　狐狸走后，独耳鼠马上喝下药水，过了一会，它走出下水道，向一所房子走去。它想看看这神奇的药水让自己隐身了没有。

　　这座房子的客厅里，坐着一个戴着一副墨镜的人，独耳鼠一步一步的走向房主人。近了，近了，更近了，最后它一直走到了房主人的.身边，房主人仍没有一点反应。“隐身了！隐身了！”独耳鼠高兴极了，“到厨房弄点吃的再说！”独耳鼠想厨房走去。

　　刚到厨房，一只猫从门后窜出，一下子按住了独耳鼠狰狞道：“好大的胆子，竟敢大白天出来偷盗！”

　　独耳鼠吓得魂飞魄散：“你，你，你怎么看得见我？”

　　“笑话，我怎么会看不见你？”

　　“我，我，我可是隐身了的，你，你，你主人都看不见我……”

　　“哦，我主人是盲人。”老猫漫不经心的说。

　　“啊？！”独耳鼠听后晕了过去……

小学想象作文篇5

　　一、情景创设

　　师：人们都说，想象就像一只放飞的鸟，凭着双翅在蓝天飞舞、南北不羁。正是因为我们有无穷无尽的想象，我们的世界才会变的丰富多彩。让我们展开想象的翅膀，畅想未来，说说我们的奇思妙想，提前感受未来的神奇吧！

　　生：我知道人类由鸟联想到要像鸟一样飞，于是发明了飞机。

　　生：我知道人类渴望像鱼儿一样自由自在地在水中游，于是发明了轮船、潜水艇。

　　师：同学们正处于天真烂漫的童年阶段，要勤于想象，善于思考，许多伟大的发明就是从脑海中闪烁的奇思妙想开始的，大家都来说说自己的奇思妙想吧。

　　生：我想发明一种专门吃垃圾的'机器，吃进去的是垃圾，呼出来的是新鲜的空气，那该多完美呀！

　　生：我想克隆两个自己，一个上学，一个玩耍，那多幸福呀！

　　生：我特别想发明一台既能在空中飞，又能在地面行驶，还能在海中航行的汽车，那该多好！

　　二、技法指导

　　技巧1：准确审题

　　师：俗话说“磨刀不误砍柴工”，写作也是如此，花点时间准确审题，写作时会收到事半功倍的效果，看看本次习作要求我们写什么吧？

　　生：这次习作是写一篇想象作文，可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人的启发想到的内容，还可以写科幻故事。

　　生：可写未来的物品，如：衣服、食品、住宅、交通……

　　生：还可写未来的我、学校、城市……

　　师：确实可以从这些方面打破传统的束缚，勇于创新，展开想象，写出自己的奇思妙想。写科幻故事还可以写那些内容？

　　生：我会写小机器人大战外星人的科幻故事。

　　生：我会写神奇的月球奇遇记。

　　师：那这次作文怎么命题呢？

　　生：我知道，就以“未来的xxx”为题。

　　生：就以“20年后的xxx”为题。

　　生：科幻故事直接以事件为题。

　　技巧2：展开合理想象

　　师：想象作文一般有几种构思方法，还记得吗？

　　生：先自述身世，再以梦写实，假设情景，再自我设计，展望未来，最后科学幻想。

　　师：那这次习作你想先写什么，最后写什么？

　　生：我准备……

　　技巧3：展开合理想象

　　生：写好本次作文的关键是想象合理、大胆、具体，怎么写呢？

　　师：想象作文就是在头脑中敞开思路，毫无拘束的想象。我相信你们一定会写出独具魅力的作文。

小学想象作文篇6

　　章鱼老师说：“能让你们瞬间记住一些文字和名字。如果我对你们施展的魔法没有用，那就把学费给退了。”我半信半疑，可是章鱼老师说要退学费，倒让我来了兴致。能记住吗？章鱼老师施的魔法可靠吗？哎，反正我怎么着也不会吃亏的！

　　我怀着尝试的心态冯入了第一关。章鱼打开电脑，考题面纱即将摘去，我大吃一惊，考题居然是一大串的词语，少说也有18个吧！我赶紧死记硬背，可是总有一些背不出来。当我快心灰意冷的时候，章鱼点燃了大家的希望之光。

　　我们津津有味地听着，我恍然大悟。原来章鱼把这些词联系起来，编了个生动的故事。我现在已经背得通顺流利了，那就不愁了！

　　章鱼让我们一个个背给她听。榴莲第一位上阵，听：“牙膏、白板……”虽然他背得吞吞吐吐，但是全部都背出来了，逃过了此劫。

　　戴胖胖自告奋勇，看上去他胸有成竹，自信满满。哇！他竟然流利地背出来了。我打心底里佩服他，真是一个名副其实的记忆达人。

　　不用说了，第三位那就是我。我长长地吸了口气，可是心里还是忐忑不安，真是豆腐掺米汤——糊里糊涂，竟全部背了出来。心里那块沉甸甸的`大石头终于放下了。

　　第二关。记忆名字。我们又顾施重计，把这些名字编了一句话。那样子，背出来可真是轻而一举的事啊！我们都顺利通过了，再也难不住我们了。

　　第三关，先看一段文字，再看图背。我暗暗自喜，现在对我来说，可是小菜一碟呀，一看到图，我就情不自禁地脱口而出。

　　第四关，先看一大串的数学，看图说出来。这关可是极其重要的，联系着记忆达人花落谁家呐！榴莲第一位背，他背得一字不落，他的记忆法是二个数学变成一个词，一个一个地背。不用说，记忆达人就属于他的了。

　　就剩下我和戴胖胖了。我吱吱唔唔地背出来了，评了个——记忆中达人。

　　戴胖胖不知怎么了，直接说：“778899……”记忆笨蛋一定是他的了，哈哈！

　　大家刮他鼻子，戴胖胖捂住头，不让我刮鼻子。可以施展我的刮鼻指，实在拿他没有办法，放他一马。

　　其实，人类只用了百分之十的记忆力，还有百分之九十的，是可以开发的。只要功用技能，就可以成为记忆达人的。

小学想象作文篇7

　　在樱花小学五年星组的教室里，吵吵闹闹的同学被班主任给说服了，目不转睛地看向讲台：掌声过后，一个头发是紫色的女孩子走上了讲台：“大家好，我叫冰雪紫泪，请大家多多指教！”班上一下子炸开了锅：“世界首富诶！”“好荣幸哦！”“……”下课了，紫泪和“毒舌萝莉”唯知、“可爱女皇”依岚、“吉他王子”黑山结成了朋友，还组成了“损失的爱”乐团。他们住在同一间宿舍里，告诉对方自己的秘密。从紫泪口中他们知道了紫泪不敢迈出第一步，朋友们便鼓励她，紫泪却不听他们的。

　　法官曾经下过这样一条规律：凡是初步进入音乐团的乐队和歌手需开一场演唱会，看看观众们觉得这首歌好不好听。如果不好听，那么这个乐团和歌手必须退出音乐团。损失的爱决定今天开场演唱会，给大家留下个好映像。就在他们准备的时候，紫泪大叫起来：“哎呀，我的贝司坏了！”“咦，我的电子琴里的键怎么全乱了？”唯知奇怪地摸着脑袋。“啊，一只老鼠爬到我的鼓上，鼓被它摔破了一个洞！”依岚大叫起来。

　　就在这个时候，黑山总是最冷静的`，虽然他的小提琴烂了。突然，一个女人路过这里：“我可以帮你们。”黑山偷偷地看了她的模样：波浪似的金发，长到腰间；她的裙子是结婚是穿的那种，只不过是黄色；她的鞋子被遮住了，没有千里眼的人是看不到的；她带着一副雪白雪白的手套；她的头上有天使的光环；她有雪白的翅膀。“好吧。”唯知答应了她。那个女人用了光明之力把他们的乐器恢复好后，就走了。什么话也没有说。黑山总觉得她很熟悉。

　　令人激动的时刻到了：损失的爱的演唱会到了！主持人上了台说：：“大家好！今天有个新的乐队要给我们带来一场演出，让我们用热烈的掌声欢迎他们！他们就是‘损失的爱’！他们要带来的歌曲是《爱》”说完下了台。

小学想象作文篇8

　　当小蜜蜂们听到北京奥运会吉祥物福娃们诞生的好消息时，它们欢呼雀跃，高兴得跳起舞来。蜜蜂中的大姐姐玲玲说：“咱们多采些蜜吧！做一个大蛋糕来庆祝福娃诞生的好消息吧！”大家一听都十分同意，纷纷争先恐后采起蜜来。

　　可是附近的'花蜜都采光了，蛋糕才做了一半。大家有点泄气了。

　　小蜜蜂京京看到这些，没有做声，它想：“我到别的地方看看去。”于是京京飞了很远很远，翅膀都沉得抬不动了时，一片美丽的花园出现在眼前，花园里红的花、黄的花，一片片、一簇簇，好看极了！京京高兴得连汗都没擦，忙着采蜜去了。

　　正在这时，天上的云变黑了，不一会，豆大的雨点落了下来，雨珠落在树叶上，像珠子一样乱跳。京京赶紧躲到了一片巨大的荷叶下面。又过了一会，雨停了，太阳又露出了笑脸，雨水冲刷掉了每片叶子和花瓣上的尘土，树木更葱绿了，连空气都显得那么清新。

　　京京采了满满一兜蜂蜜嗡嗡低唱着：“我们的蛋糕最漂亮！我们的蛋糕最好吃。”飞回了家。

　　蛋糕做成了，上面还有五个漂亮的福娃呢！

　　点评：

　　小蜜蜂采蜜为奥运福娃做庆祝蛋糕，想象丰富而又富于时代感。不写一只蜜蜂而写一群蜜蜂，写一群蜜蜂时，又突出了一只蜜蜂，小作者的想象力很丰富而又细致。

小学想象作文篇9

　　小学是一个非常重要和特别的学段，学生对各种事物并不全认识，具有极强的好奇心，使得他们不会固定对某一个事物有一个定格，所以，他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见，在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的，而且也能为以后奠定良好的基础，而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式，应该充分利用并扩展开来，促进学生想象力的发展。

　　一、想象能力对小学语文作文的重要性

　　（一）想象能力能够激发写作兴趣

　　小学生经常会有很多想象的东西，例如对于我们既定的事物，他们经常会有不同的认识，会问很多为什么，因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像，为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的，有时是弯的，天空上面到底是怎么样的，它可以随时变化吗，是什么在主宰他们的变化。

　　这一切的想象和问题，他们就会通过文字记录下来，在这个过程中培养了他们的写作习惯，同时，慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述，感受语言的魅力。

　　（二）发展个性写作方法

　　每个人都有不同的思维方式和方法，这样对于同一件事情就会有不同的看法，就会产生讨论，擦出火花。在想象能力的培养中，就会发现每个学生有着怎样特别的想法，有些擅长写细腻的东西，有些擅长抒发感情写抒情的文章，有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色，培养的是各个方面的写作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，从而产生多彩的文章。同时，在形成自己的个性特色写作方法后，作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西，人生也因此更加有意义.

　　（三）提升学生作文写作水平

　　作文写作水平是长期坚持和积累的结果，通过想象力的培养，让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师，对于写作也是一样，在不断地想象、不断地写体会的同时，养成了爱好写作的良好习惯。这样，在写作文的过程中，就会信手拈来，很多可以写的东西，很多可以表达的情感就蜂拥而至，这就是想象的魅力，你可以在想象的空间里尽情发挥.

　　二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法

　　（一）带学生领略自然界的魅力

　　写作源于生活.小学生对世界有太多的未知，这是他们的劣势也是优势，他们不能很准确地说出和描述一项事物，但是，正是由于他们没有被灌输具体的定义，才会有更多想象的能力和空间。

　　在小学语文作文教学中，需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书，如果没有东西要怎么落笔，即使落笔也是苍白无力的，所以，带学生走出教室去感受大自然，见识大自然，感受来自大自然的魅力，通过观察我们会发现很多东西，发现很多蕴藏着的奥秘，这样写出来的作文才是具有生命力的文章，同时，具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的。在这样的过程中，学生感受到了自然界的魅力，同时也提升了想象能力。

　　（二）立体空间的培养

　　有很多事物小学生都没有接触到，有时即使想象也需要一个立体的'具象，例如球，至少需要知道它是一个什么样的事物，对它有一个大概的概念，最为基本的就是它是圆的，但是又不是平面的，它是一个立体的图像.只有给予立体的空间，才会有一个充分发挥各自想象力的基础，在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象，它为什么是这样的，它怎么滚动的，等等一系列可以研究和想象的东西。

　　（三）自由发挥想象

　　对小学生的教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教学中，不应该首先给予一个确定的定义，而是应该让学生自己来探究，然后给出自己的认识，自由才有新的思想与新的想象出现，如果禁锢了小学生的思维，只需要记忆，而不需要发挥自己的思想，那么就没有想象的出现，每个学生都处在接受的过程中，会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实，真正的想象才是教学，不仅仅是作文写作才应该被支持的。

　　三、结语

　　总之，想象能力作为一种重要能力，应该从小就被重视.

　　在小学语文作文教学中，作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科，是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发，然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间，培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的，而且会得到广泛运用，这是一个人强有力的竞争优势，是源源不竭的能力。

　　参考文献：

　　[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报，20xx（2）：67-68.

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