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地理学期校本研修计划

时间:2022-04-15 09:25:49 学期计划 我要投稿

地理学期校本研修计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的地理学期校本研修计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

地理学期校本研修计划

  地理学期校本研修计划1

  一、基本思路

  在即将开始并不断走向深入的校本研修中,我按照校本研修的基本要求,结合学科教研活动和教师专业发展要求,以学校课堂为基点,以新课改、素质教育为方向,以初中地理课程标准为指导,以21世纪技能培养为重点,将暑期课程评价学习和课堂教学实践有机整合,深入研究课堂教学目标设计和课堂评价设计的突破方法,以满足我国新课改“教与学”的需求,促进学生能力的培养。结合地理教学的实际情况,努力探索科学的教学、辅导方法,力求优化地理课堂教学的内容和形式,促进自身的专业成长,提升地理模块教学的质量和水平,构建高效课堂,提高学生的地理学科素养和综合素质,努力建设适应21世纪素质教育需要的地理教学模式。

  二、研修目标

  1.加强理论学习,丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等,每学期有一本学习笔记。同时要加强业务进修,个人主动关心国内外教育信息和专业理论,结合备课组集体教研活动,每周至少抽出2小时,并通过多种途径,如专业刊物、多媒体技术,观摩、听讲座,网上搜索等,汲取地理学科的新知识、新技能、新成就。

  2.重视初中地理常态教学情境中的研修环节,如说课、听课、观课、评课等,鼓励模式创新,促使研修成果为实践应用服务;努力把暑期研修所学知识充分在课堂教学中运用实践。利用备课组、课题小组和教研组活动时间,不断地反思,不断地归纳,再不断地实践,总结出一套切实可行的评价体系,很好的为教育教学服务。

  3.通过校本研修转变教育教学观念,提高教育教学水平,推动我业务素质的整体提高。

  4.围绕“抽象式”地理知识和方法的理解和应用为主题的课题校本研修,探讨切实可行的地理模块课堂教学方法,不断提高初中地理常态教学、复习课的课堂教学效率。

  5.构建高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式,注重学情的分析和研究。

  三、时间安排

  时间段:20XX年9月1日——20XX年2月1日

  四、研修内容

  (一)教研组集中研修 高质量组织每月一次的学科组教研活动和研修活动;以每周二的年级备课组活动和主题研修活动为契机,开展好业务理论学习和集体备课,加强教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。

  (二)听课评课 主要以本校教师为听、评课对象,认真参加各备课组的随机听课和观课活动,并做到每听必评;积极组织校区之间、校际之间的`合作、交流,相互听评课,相互学习。

  (三)公开课 积极参加校、县、市各级组织开展的教学公开课活动,认真组织学校协作区的集体备课活动,不断学习,不断反思,优化教学实践,在总结经验中完善自我,有效提高课堂教学质量与效益。

  (四)撰写研修总结 根据个人研修的实际情况,独立完成一篇500字以上的研修总结。以备课组为单位完成研修成果中的教学设计案例、教学反思、教学评价及生成的资料数据等。积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每学期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果评选活动。

  地理学期校本研修计划2

  针对初二学生学习现状,我计划从教学中的问题设计入,着重研究地理课上的问题设计,以增强学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养学生学习能力,提高教学质量。具体实施计划如下:

  一、指导思想

  通过校本研修,促进义务教育课程改革发展,积极推进素质教育,逐步实现自身教师的专业化,努力提高自身的教育教学水平。

  二、研修目标

  1、以自主学习为主要方式,和同行交流为辅,不断学习课程标准,提高个人专业素养。通过学习,提高自身的业务水平。

  2、本着学以致用的原则,把学到的新教育理念落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式,积极推进课堂教学改革。

  3、着眼点放在理论与实践的结合上;积极开展教材教法的研究工作,充分发挥自己的作用,逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。

  三、实施办法

  1、认真准备每一节课,根据学习内容及学生情况精心设计问题。

  2、课后认真反思所设计的问题有没有达到预计效果,总结经验。

  3、多与学生沟通走进学生生活,根据学习实际情况设计问题。

  4 、虚心向优秀教师学习经验,不耻下问。

  5、教学中发现问题要及时解决,不放过任何一个漏洞。

  6、多听课,听同学科和相关学科的课,从中总结经验。

  7、经常上网查阅资料,了解最先进的教学方法。

  8、在实践中不断完善教研措施。

  四、问题设计达到的要求

  1、导入的问题要精心设计。上好一节课开始很重要,要把学生的注意力从课前状态尽快吸引到课上,细观察、巧琢磨、精心设问。

  2、设置的问题不脱离生活。联系实际是政治教学的一项基本任务。学习地理就要把书本知识和现实生活充分联系起来,使学生从中受到启发和教育。

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