老师亦友作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的老师亦友作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师亦友作文1
在成长的道路上，我们总会遇见不同的人。遇见朋友，我们彼此会相知相伴；遇见老师，我们会感受到关爱与呵护。
俗话说得好：一日为师，终身为父。这句话让我情不自禁地想起了我初中时的语文老师。初中三年换了三个语文老师，前两个语文老师没有留下什么深刻的印象，而第三个语文老师与前两位女老师相比，是我不太喜欢的一位。他个子矮矮的，挎着一个爱马仕的名牌包，戴着一副能在不同光照条件下变换颜色的眼镜，穿着却十分寒碜。当他走进教室的那一刻，同学们都在底下讨论起这个老师来，整个教室都沸腾了。然而，这位老师并没有大发雷霆，而是在同学们的吵闹声中开始了简短的自我介紹，然后就开始上课。令我们惊讶的是，他没有给我们讲书本上的内容，而是讲述他的露营生活，这一下子吸引了所有学生的注意力。在以后的课堂上，他也会穿插地给我们讲一些课外的知识，包括他的日常生活，这让我们越来越喜欢他的课堂。
他的课堂是活跃的，是充满活力的；他讲课的方式是与众不同的，充满趣味的；他的性格是极好的，永远给人温暖。然而，还是有一部分学生不能理解他的'讲课方式。因此，调皮的男生会时不时地在他的课堂上捣乱，习惯了保守教学方式的女生会在讲台下偶尔抱怨几声，他依然讲着他的课，好像将自己置身于世俗之外，一点也不在乎。我也是那些调皮捣蛋鬼中的一个，终究未能逃脱他的“惩罚”。上课他经常会点我回答问题，下课会让我去他的办公室辅导功课。当时作为英语课代表的我，时常会去办公室找英语老师，恰好他和英语老师是邻桌。有一天，他当着英语老师的面说让我做语文课代表，英语老师笑着说“好”。那一刻，我的心里真是一百个不愿意啊！但我无法推托。从那以后，我对他的“怨恨”程度进一步上升。
我慢慢发现我的语文成绩变得拔尖了，心里顿时五味杂陈。再后来，他就不再教我们了。有一次我从食堂回寝室的路上，突然看到了前方的他，但我假装没看见。本以为他会看不见我，然而，让我没有想到的是，他却喊了我一声，而且还是我的小名。那时我的心里已经是翻江倒海了：老师居然还记得我，真好。
有些事，有些人，错过了就不会再遇见了，所以，请珍惜。
老师亦友作文2
每一个人的生活都是快节奏的，人们在这车水马龙的城市中忙碌着。我们学生也不例外。每天都为学业而忙碌着，当然，在这个过程中，我们也难免会遇到困难和挫折。但是当我们不知所措的时候，老师总会帮助我们。
天空中下着牛毛细雨，路上的行人还是和往常一样多，每个人都撑着伞匆匆忙忙地走着。我撑着伞来到了学校，学校门口的保安大叔还是和往常一样站在那里。寒冷的风不停的刮着，校园里有多了许多落叶，放眼望去，满地的金色，让人感到秋的寒意。
走进教室关上门，才感觉到一丝丝温暖。晨读的时候，班里大部分人都在聊天，整个教室乱糟糟的，心里感到十分烦躁。下来晨读，一些用红笔批画过的试卷被运进我们班，原来是期中考试的试卷要发了，大家都紧张了起来，我也不例外。不到一会儿，我的书桌是就满是试卷了。哎，看看这些可怜的分数，我只好默默地把试卷收起来了。
下午自习课，班主任又拿着成绩单找人谈人生谈理想了。哎，自从试卷发下来之后，看看别人的分数都比我的高，再看看那些惨不忍的试卷，心里只是在不停的埋怨：这个题不应该错，这个题算的时候又粗心了，要是这个题不错，我就可以优秀了。可是，埋怨又有什么用呢，时间又不可能倒回去。看着下面还在哗哗下的雨，我只好先做作业了。果不其然，不一会我就被班主任给叫出去了。我也只好乖乖地出去了。一走出教室，就感觉外面寒冷的风在我的脸上狠狠地划了一道，雨下的更大了，把走廊边上的台阶都打湿了。班主任看了我一眼，又看了看手中的成绩单，意味深长地问了我一句：“你觉得你这次考得怎么样。”“不好。”我摇了摇头，说道。我原本以为她会先斥责我一顿，毕竟这次考得确实太烂了。可是令人意想不到的是，她并没有像往常一样斥责我，而是对我说：“我觉得这次你考得不是很差，我觉得你应该找适合你自己的学校方法，找对方法了你的成绩应该就可以提上来了。”我知道她其中是在鼓励我，我考得好不好只有我知道。最后，她拍了拍我的肩膀对我说：“行了，找到好方法，好好学。”她拍了拍我的肩膀，就让我回教室了。
一天的学校生活结束，放学后，我走出教室，外面的雨已经停了，抬头望着天空暗灰色的天空中还有几片乌云，吹来几阵风，脸上也没有那么疼了。原来，在学校里，当你遇到困难的时候不只有朋友会给你帮助，老师亦是朋友，当你迷茫时，老师也会伸出手帮你。感谢老师，我的生命有你而精彩。
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