精选走进童年作文合集六篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的走进童年作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选走进童年作文合集六篇

走进童年作文篇1

　　妈妈小时候是在黄棉厂大院长大的，生活虽然没有我们现在这么丰富多彩，但妈妈的童年别有一番滋味。她经常和伙伴们一起跳皮筋、跳房子、跳绳子等等小游戏，但妈妈觉得最有趣的还是夏天和她乡下的堂弟表哥，表姊妹们一起捉蝉和吃桑葚。

　　捉蝉

　　乡下可真是孩子们的天堂。正午时分，大人们都在睡午觉，小伙伴们则偷偷地把妈妈带到村子池塘边的柳树上捉知了。

　　妈妈不会爬树，灵机一动，就自己找来一根树枝，在房子的某个角落上一卷，蜘蛛网就粘在树枝的一头，这样靠近知了就可以粘住它。

　　妈妈站在一棵柳树底下，看准了一只知了，就猛地一粘，知了就粘在蜘蛛网上了，然后她赶紧把知了抓紧，放进准备好的袋子里。

　　一开始还不太熟悉，妈妈心灵手巧，要不了几回，就越来越熟练了，越捉越多，很快就有几十个了。于是小伙伴们就用小树枝生起了火，把捉到的知了串起来烤着吃，美味极了，听着我都有点想流口水了！

　　吃桑葚

　　那时候妈妈的外婆家种了几棵桑树。一到夏天，桑树上吊满了像小毛虫一样的桑葚，泛着紫黑色的光彩，诱人极了！妈妈每次从下边走过，都馋得“口水直流三千尺”啊！

　　趁着大人出门干活的时候，小伙伴们就偷偷摸摸地跑到树下，会爬树地就迅速爬上树，其他人则站在树底下卷起衣角来接住树上小伙伴们扔下来的桑葚，很快就接满了一大包。

　　最后大家就找一处干净的草地，一起吃桑葚，他们吃得满嘴都是黑黑的，但是那特别的味道让他们回味，大家边吃边谈笑风生，好开心！虽然难免被大人训骂，可是只要下次有机会他们还会去。

　　暑假很快结束了，当妈妈回到城里，外公看见妈妈，会说：这黑瘦黑瘦的野小子是我家闺女吗？

　　我想：妈妈小时候的生活条件虽然不如我现在，但他们的童年依然有他们的快乐啊！

走进童年作文篇2

　　每个人都有难忘的记忆，我今天准备当一回小记者，去采访一下爷爷的童年生活。

　　爷爷告诉我，他童年的生活非常贫苦。不像我们现在生活在蜜罐中，不愁吃不愁穿，每天衣来伸手，饭来张口，想要什么就有什么。

　　他说他小时候生活条件很差，每天吃不饱穿不暖。粮食不够吃的时候就吃粗糠，粗糠是谷子的壳碾成的粉末，在农村可是猪吃的东西，实在是粗糙难咽得很，饿得难受的时候就去挖野菜吃，可是野菜很少。

　　爷爷还告诉我，他们没有钱上学，村里读得起书的人很少。

　　我问爷爷，那你们的生活费又是从哪来的呢？爷爷回忆说，他们小时候，每天天不亮就要早早起床，拿着一把菜刀和大人一起去上山砍柴。那个时候刀没有现在这么快。而且都是生锈的菜刀才会拿去当砍柴刀，要非常用力才能把那个木材砍下来，他们砍到了100斤柴的时候就用草绳绑起来，然后背到很远的地方去卖。

　　那个时候木材也不值钱，100斤木材只能卖上几角钱，他们就把这几角钱拿去存起来，慢慢积少存多，攒到需要用的时候还是不够用，所以常常吃了上顿没有下顿。

　　有一天，家里的盐又用完了，于是爷爷穿上破旧的衣服，拿起刀子。带上草绳又去砍柴了，可是这次出了点意外，他不小心摔在了石头上，把手给摔出了血，手一点力气都使不出来，拿什么东西都疼，爷爷稍微休息了一下，简单一拿树叶包扎了一下，然后忍着疼痛继续拿起刀砍柴，他不敢放弃，努力地砍着。可是他的手很疼，天渐渐黑了，看看自己砍的柴还那么少，爷爷着急地哭了起来，心里非常害怕，生怕有野兽出来伤害自己。

　　太爷爷和太奶奶在家看到爷爷还没有回来，就摸黑出来找他。在山上找了很长时间才找到爷爷，他们心疼地把爷爷带回了家。因为没有完成任务，第二天爷爷又早早起床继续砍柴，用来换钱买盐。

　　听完了爷爷的童年生活，我心里很难受，鼻子酸酸的。

　　看看现在我们的生活条件，怎能不好好珍惜呢？怎能不努力好好读书，创造更美好的生活呢？

走进童年作文篇3

　　小时候的妈妈，没有买过一个玩具。

　　有一次，妈妈看到一个小朋友有个布娃娃，那个布娃娃特别可爱，大大的眼睛，白白的皮肤，粉色的裙子。接下来的好多天，妈妈说她做梦都会梦到这个布娃娃。

　　但自己没有布娃娃，妈妈想了半天，便自己动手做了一个布娃娃。

　　妈妈从外婆的缝衣筐里找来针线和各种布片，自己缝了个小小的布娃娃。画上眼睛鼻子嘴巴，塞上找来的棉花，还给布娃娃缝了好几件衣服，各种各样的公主裙，可以替换。

　　后来，邻居妹妹也跟着妈妈学做布娃娃，两个人一起做了好几个布娃娃，还做了小宝宝，两个人每天给布娃娃编故事，进行表演，玩得特别开心。

　　听到妈妈以前都没买过玩具，而我自己拥有好多好多的玩具，我感觉现在的我真的好幸福。

　　妈妈的童年，虽然贫穷，但不缺开心。我真想有个时间机器，能穿越回到妈妈的时代，亲眼看看妈妈的童年。

走进童年作文篇4

　　我们这代人的童年五彩缤纷，如同旋转木马，充满了梦幻。我们有着丰富的物质生活，在学习之余，我还可以去公园锻炼、去游乐场游玩，去科技馆探索科学的奥秘。然而，不是所有人都有这样美好的童年，我的奶奶，就有着与我们这代人完全不一样的童年时光。

　　奶奶如今60多岁了，岁月却没有带走她美丽的容颜，她一头乌黑干练的短发，慈祥的面容，高挺的鼻子上面一双眼睛虽然不大，却很有神。

　　奶奶出生在一个贫困的农村家庭，家里孩子很多，她有三个弟弟和一个妹妹。在她小的时候，曾祖父和曾祖母都在为着全家人的生计奔波，因此奶奶读小学的时候就开始承担起了照顾弟弟妹妹和干家务活的重任。

　　每天除了上学，奶奶还要做很多家务，喂猪、放牛、挑水等等，每天只有半天时间才能上课。为了能有更多的时间学习，奶奶放弃午休时间，趁着大家午睡时就把牛放好了。

　　有一天，村里生产大队的队长看到奶奶家的牛还拴在牛棚里，以为牛还没放，于是批评了曾祖父，曾祖父大声训斥了奶奶，还坚决不让她继续念书了。在奶奶的再三央求下，曾祖父才答应让她继续读书。日子虽然艰苦，奶奶却从来没有失去对学习的`热爱，她的学习成绩一直在班上是前三名。

　　由于家庭的原因，奶奶最终没有实现自己继续读中学的愿望，只读到了小学毕业，这成了她一生的遗憾。如今，奶奶没有让我和姐姐重复她的遗憾，给了我们最好的学习条件，她吃了很多苦，把我俩送到城市。

　　我想：我应该更加珍惜这来之不易的学习时光，努力拼搏，努力奋斗，不让自己的人生像奶奶一样留下遗憾。

走进童年作文篇5

　　春天的气息即将过去，夏日的气息便以来到。

　　今天晚上，是特殊的一夜。夜晚过后，平时很少与爷爷奶奶交谈的我，今晚却起劲了。

　　爷爷每吃晚饭后，都会去河畔转一转，散散心，可今天晚上，爷爷却在家刷鞋子，我坐着无聊了，走到爷爷跟前，话刚到嘴边，却被爷爷一个回旋踢给踢回去了，说道：今天这么自觉地来找我，是不是有什么事呢？我回答道：还真有那么一件事呢。爷爷，我想跟你一起聊一聊过去的生活。爷爷快活地答应。爷爷讲到：我们讲一下上学的事吧！我快速地点了点头。于是，爷爷和我就开始讲了：记得那是在1965年的时候，爷爷刚上小学一年级，因为条件不允许，所以小学的时候只好用五分钱来买一张纸，接着裁成一小张一小张的纸片来当作业本子，一天三顿饭，几乎每顿都会吃咸菜疙瘩和馒头和水来填饱自己的肚子。当爷爷上初中时，学习成绩就没那么优秀来了。一直在班里的中上游，可是比起我现在的成绩要好多了。当到爷爷上高中的时候，读了两年高中，就开始去部队里当兵了，每一个星期回来一次，回家时，爷爷扛着一包袱的窝窝头回来做一家人的口粮。可跟我们现在比起来，生活条件要好一百倍，一千倍甚至更多我们现在有父母养着，成了衣来伸手，饭来张口的小公主，可爷爷那时候衣食住行根本不够，甚至可以说是吃不上饭。

　　我们做为21世纪的花朵，更应该珍惜现在的生活，珍惜父母给我们所有的所有，一切的一切。我们不应该在学校里虚度光阴，欺骗老师、家长，说得难听一点就是在欺骗自己，在对自己的学校、对自己的未来不负责任。

　　夏日的风吹动了我的心，清醒了我的大脑，让我与爷爷的交谈中明白了不少道理。

　　陪你一起聊过去，真好。

走进童年作文篇6

　　作为一名长期工作在一线的语文教师，我常常在素质教育和应试教育之间徘徊挣扎，常常想：该给孩子怎样的童年，是让他们从小当做题的机器，在反复训练操作中取得满意的分数，还是顺应孩子的心理特点，允许他们暂时学得慢，“容忍”他们暂时的低分数，引领他们走进文学殿堂，还他们一个幸福的童年呢？

　　今天，听了薛瑞萍老师的讲座，让我拨云见雾，坚定了我为孩子一生负责的信念。这位早已耳熟能详，早已在教育在线详细阅读她的日志的一线老师，用她的实际行动向我们诠释了到底该做怎样的优秀语文教师。

　　看着薛老师如数家珍地拿出她精心收藏的宝贝——书，我真的很羡慕，羡慕她的博学，羡慕她的幽默、风趣，听她嘴里不时冒出的泰戈尔、谢尔等名字，加上早已在网络上熟悉了她的身份，更让我由羡慕成了仰慕。和我一样一直在一线的老师，和我一样面临着诸如分数、时间、家长的理解与支持等棘手的问题，可薛老师不但实践着给孩子一个幸福的童年，还将坚持写工作日志，出了《心平气和的一年级》、《给我一个班，我就心满意足了》等多部书籍。相比之下，我真的是自惭形秽，也真正明白了：到底要做一个怎样的语文教师？该给孩子一个怎样的童年？

　　首先，工作再忙，时间再紧，也一定要博学，广泛涉猎书籍，文学的、哲学的、教育的等，在广博的阅读中汲取营养，丰富自己的语言和修养。呵呵，薛老师的监考、写作业时偷看，也是一个招数噢！同时，还给学生亲身示范该怎样挤时间读书。

　　其次，给孩子的头脑多多灌输，坚持让孩子“日有所诵”。这一点我早已意识到，也已经利用早读时间让孩子们开始了《大学》等国学经典的诵读，现在已背大半儿了。今天薛老师的讲座又让我明白，诵读也该照顾孩子的心理特点、拓宽思路，儿歌、古诗、现代诗、诗经名篇等都应该给孩子，让他们在诵读中感受传统文化，在不知不觉中爱上语文，爱上祖国文化。这一点，我已坚信，并一定在班里实践下去。

　　再次，多给孩子读好书，给孩子多推荐好书。这让我想到周五的小小书市。学校给孩子搭建了一个平台，让他们锻炼自己。真是感谢各位家长的支持，为孩子准备好书籍。呵呵，就看见一位家长，家里刚搬家，没有多余的书，就在门口买了几本来。活动中，孩子们真是乐此不疲。买三送一，买一送一……商家的营销策略孩子们用的蛮熟练的。看看孩子交换的书，有的孩子手里拿的绘本深得教育专家的称赞，但在孩子手里两元钱也没人买，而那些保存价值不大的漫画书却被抢着买……真的看出：班里孩子的阅读品位亟待提高，向孩子介绍好书，我们共读好书将继续是我下学期工作的重点。

　　最后，作为一个老师，真的要勤动手，勤动笔，坚持写反思和工作日志。“写三年教案不一定能成为名师，但写三年教学反思一定会成为名师的”。这句话再一次让薛老师得到了印证，也再一次提醒我：常常思考，时时反思。

　　总之，一上午的讲座让我坚定了信念，和孩子一起读书，引领孩子走进文学殿堂，还他们的幸福童年。

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