《小音乐迷杨科》读后感：杨科的妈妈为什么也打他？

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《小音乐迷杨科》读后感：杨科的妈妈为什么也打他？_小学生作文

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的《小音乐迷杨科》读后感：杨科的妈妈为什么也打他？_小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《小音乐迷杨科》读后感：杨科的妈妈为什么也打他？_小学生作文

　　那天学习《小音乐迷杨科》，大家总结他的悲惨遭遇：挨饿，挨骂，最惨的是挨打，监工用皮鞭打他，巡夜人用木棒打他，妈妈也用木勺打得他又哭又喊大声求饶，直到最后被活活打死。班上一个善良如天使的女孩充满激愤和不解地提问：他妈妈为什么也打他？

　　是啊，一个饥饿病弱的孩子，一个皮包骨头只能靠吃生萝卜充饥的孩子，一个被埋没的音乐天才，他已经够可怜的了！别人打他是为虎作伥是以强凌弱是丧尽天良，妈妈无力阻挡别人打他，自己为什么还忍心打他呢？他可是妈妈的亲骨肉啊，从杨科临死时妈妈的嚎啕大哭就能感觉到她是亲妈。不然，一个单身女子生活得这么艰难也不会带个病怏怏的孩子拖累自己。只是，尽力疼他还疼不够呢，当妈的为什么舍得打自己可怜的孩子呢？这真让长在蜜罐里的孩子们无法理解。

　　最直接的原因是求生的艰难。在那个丝毫不讲人权的罪恶社会里，地主是上层，雇工是下层；在雇工中，男人有力气是上层，弱女子是下层；在女雇工中，有丈夫保护的是上层，没丈夫保护的是下层；在单身女雇工中，有孩子拖累的又是下层中的下层，何况杨科还是个病怏怏的孩子，让妈妈看不到任何希望。身处食物链最底层的妈妈忍气吞声，受尽劳累还难得温饱，只能希望儿子多采些野果子野蘑菇让母子少挨点饿。生活极度的艰难让妈妈心中穷火没处出，见儿子空着篮子回来就情不自禁地打他。另外，妈妈打他也是想让他长点记性，采回吃的才能活下去。贫穷艰难的生活中，母爱的分量也大打折扣了。

　　更重要的原因是罪恶的社会对妈妈人性的扭曲。饭也吃不饱的日子使她每天疲于奔命，决不会发现自己的儿子是个音乐天才，只会跟周围的人一样认为儿子“不务正业”又懒又傻该干什么不干什么。所以，妈妈打他也是“为他好”，逼他长“精”点靠谱点。

　　社会压力对普通人心灵的扭曲在我们生活中也不同程度地存在着。我们小时候家家户户孩子多日子穷，大人忙不过来就支稍大的孩子干家务或看小孩子。因为孩子不小心或不会干，把活儿干瞎了干慢了或弟弟妹妹摔了，大人穷着急经常骂孩子打孩子，还美其名曰“打是亲骂是爱，又亲又爱用脚踹，孩子不打不成器。”现在孩子少了日子富了，哪个孩子也不因干家务或看小孩子受家长责罚了，这是时代进步的标志。只是许多家长望子成龙望女成凤，忽略孩子跟升学考试无关的一切兴趣爱好，不管孩子喜不喜欢，急功近利层层加压，孩子也会因为考得不够好或才艺练不好而被家长打骂甚至不堪忍受跳楼自杀。家长们明里是为孩子前途着想，其实更是转嫁自己内心的焦虑。还有某些老师狠命留作业逼学生完成，都是社会压力导致的心灵扭曲。

　　总之，正是通过杨科的妈妈也打他，表现了他身处环境的残酷，突出了杨科的悲剧命运，大大增强了文章的批判效果。

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