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关于纸作文（精选53篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的关于纸作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
纸作文 1
星期天，我得意洋洋地对邻居的小孩说：：“我能让纸做的锅烧水。”她瞪大眼睛笑着说：“怎么可能？”“不信，我做给你看。”
我先准备实验材料，好不容易找来蜡烛、铁丝和一张普普通通的纸。我先用那张纸叠成一个方盒子，再把铁丝做成一个架子，一切准备就绪，我就开始做了。
我先点燃一支蜡烛，再把架子放在铁架子上。她目不转睛的看着，她担心地问：“火会不会把纸烧破。”“当然不会”。我神气地说。她左看看，右看看，又低下头看了纸盒的底部，生怕纸盒破了。好不容易，五分钟过去了，这五分钟像是漫长的一个世纪，邻居家的小孩怀着好奇的心情小心翼翼地把手伸了进去“唰”的.一声又缩回来了。她说：“真烫！”她好奇地问：“为什么水能烧开呢？”我像小老师似的说：“水的沸点是一百度，而纸能承受住水的压力，这个实验就可以成功。”她似懂非懂地点了点头。
啊！科学真神奇，我爱科学。
纸作文 2
小时候，我如果感到孤独，会取出一张张红的，花的，橘色的方形纸，那方形纸在我灵巧的手中会变成各种图案。我会在折的过程中感到快乐与高兴。我折的图案有的是红光闪闪的桃心，有的是展翅欲飞的小鸟，有的是憨态可掬的熊猫，还有的是活泼可爱的白兔……我折的图案，都被我保存进了一个有一个小姑娘的美丽的盒子里。一年过去了，又一年过去了……我的年龄在方形纸的'世界里增大了。可是，盒中美丽的图案的增加却缓慢了，慢，慢，慢，终于，盒子中的图案不再增加，五颜六色的方形纸被我压在了箱底，盒子也被我放在了床下。
偶尔，我翻找一件东西，无意中看见了那五彩缤纷颜色的方形纸，在心中未泯的童心和另一种力量的驱使下，我缓缓取出一张，慢慢地折着，一下，两下，三下……纸在我手中翻转，变成了一只小鸟。当我条件反射般的抬头寻找盒子时，我愣了，多么熟悉的旋律，却又那样的陌生。缓缓的从床下抽出盒子，打开，桃心，小鸟，熊猫，白兔。多么熟悉的图案，再看看手上的我刚折的图案，似乎与盒中有不同的气息，是什么呢？或许，那要想很久，很久……
纸作文 3
上课铃响后，我刚走上座位，突然发现桌子下面有一片小纸屑。我想到扫地那狼狈样子，吓得伸手就去捡，但转念一想，弯一下腰多累啊！别人看见了也不好意思，倒不如踢到别人的座位下面去，这事不就完了吗。于是我猛地一脚将纸片踢走了，纸屑不偏不倚正好落在我前面的余怡欣所在地。
“当，当，当！”下课铃响了，值日班长来查卫生，发现余怡欣座位下有纸屑，立刻皱起眉头，向余怡欣走过去。这时，余怡欣正在聚精会神地做作业，还没有觉察到自己的座位下有纸片。“余怡欣，你座位下为什么有纸？”值日班长带着责问的口气问她。
“嗯？”余怡欣低下头，一看，忙说：“这纸不是我的，我的.纸没有格子。”值日班长说：“不管怎么样，纸在你的脚下，今天就得你扫地。”说完大摇大摆地走了。余怡欣委屈地哭了起来。我心里很不是滋味，简直像十五只水桶——七上八下，脑袋里也乱哄哄的。最后余怡欣把纸屑捡了起来，放进了垃圾桶里。
现在我一看到纸，脑子里就会浮起那样的画面，脸上就会泛起一片绯红，腰也就不由自主地弯下来。
纸作文 4
纸的品种多种多样，有：彩色卡纸、A4白纸、3K白纸等等。它们都是由木头做成的，所以说：“保护纸张就等于保护树木”。
在古代，纸是这样做出来的：首先，用斧头把树砍下来和用镰刀割下来的草一起打成木浆，然后做成薄膜，最后晒干。不过现在都用机器来造纸啦，和古代不一样。
纸可神奇了，一张白白的.纸可以折也可以剪，上面还可以写字呢，不一会儿就可以写完一张白纸，所以纸的用途数不胜数。
这纸可以在你烦恼时写日记，开心时画画，不然这些烦恼会伤到身体的！纸张还能做很多东西呢！
它可以做笔记本、画画本、纸飞机、飞镖等东西，在文具商城很常见。我用它折过一盒纸飞机，可以飞好几米远呢！后来我还学会了用它折纸枪等等。
纸的用度很广泛，但是我们一定要好好的珍惜纸张，这样就是保护树木哦！
纸作文 5
纸是我们学习中必不可少的用品之一，我们生活中也许经常用到它，却很少留意它，它的灵魂犹如白雪那样纯净，所以，我爱纸！
一张张普普通通、不起眼的纸， 画艺精湛的画家们的画笔下，就能变为一幅幅价值连城的名画； 一张张普普通通、不起眼的纸，在工艺精湛的剪纸家的剪刀下，就能变为一张张惹人喜爱的工艺剪纸；一张张纸，在作家们的`钢笔下就能变为一本本发行过万的名著。古往今来，又是有多多少少的名人们通过纸而得名。所以，我敬仰纸。
纸的身体很虚弱，轻轻用手一撕，它就会裂开，生命由此早殇，所以，我爱惜纸。
我曾经问过纸，画家们在你们身上涂原料，你们觉得刺鼻吗？剪纸家在你们身上剪了一个又一个洞，你们痛吗？作家用钢笔在你们身上戳来戳去的，你们难受吗？你们的生命如此脆弱，你们为词此自卑过吗？它们听了，异口同声地回答，我们虽然觉得染料刺鼻，虽然被钢笔戳得很难受，被剪刀剪的很痛，但我并不自卑，我反而为自己觉得自豪！因为，我能帮助你们！我听了纸说的这些话，心里觉得触感良多。所以，我为纸教骄傲！
纸虽普通，却总默默无闻地为我们效劳，纸的品格，一定会永远铸如入我们的灵魂！
纸作文 6
我是苹果树妈妈的一部分，可为什么我会变成一张餐巾纸呢？事情是这样的：有一年夏天，我正悠闲地吸着二氧化碳。突然，有一阵疼痛向我袭来，我被机器加工过后，就这样，我变成了一张印花餐巾纸，又漂亮，有柔软。
可是，我不想被回收，我就随风飘走了。我飘到了一所干净、漂亮的小学，我飘在了地上，没有一个同学把我扔进垃圾桶。最后，一个老师看见了我，才把我扔进垃圾桶，我使劲挣脱出来后，我赶紧飘走了。我飘着飘着就飘不动了，落在人行道上，我遇到了一张和我颜色一样而且遭遇相同的纸。我们交流起来，“我是苹果树的`孩子“我说道。”我是桃树的孩子“对方呼应着。”我觉得人类砍伐我们都不经过我们的许可，真是太过分了！“我用自己写了一封信：请人类不要乱砍乱伐，谢谢支持与配合。
我要飘到世界各地，告诉人们我的建议。
纸作文 7
不知何时，班上刮起了一阵纸团“风”，在不知不觉中，把许多同学都迷得神魂颠倒。当然，我也是其中一员大将。
今天，我看见李小亮在看书，我上去撞了他一下。便躲在走廊后面看热闹。这时，我们班好几位“好心人”上去争着扶他。他白了那几们“好心人”一眼，继续看书。刘天周冷不防上去夺了他的书。李晓亮大叫，“干啥？光天化日之下想打劫？”说着，又把书给夺了回来。刘天周惊奇地说：“你识字？还能看书？”李晓亮气得打了刘天周一拳。我正看得尽兴呢，金诚又撞了我一下，但这不影响我的快乐心情。过了一会儿，我的铁杆好友们都在我身后笑开了。我是丈二和尚摸不着头脑，问：“你们笑什么？”他们从我身上撕下一张纸，递给我。我一看，鼻子都气歪了。原来，这张纸上说的是“本人是宇宙银河系地球亚洲中国江苏省东台市实验小学408班姚涵亮。”哼，这个一定是金诚写的`，回来我好好教训一下这个坏金诚。我转念又想：不知李晓亮在位置是哭还是笑呢。因为我在他的桌子上写了一句：“此男弱智，出门在外，诸多不便，请多多包涵！”
我们班的纸团“疯”，够疯吧？
纸作文 8
有一天，姥爷买来一本彩色画报，看完后丢在风笛儿的书桌上。画报上有一个男人，看起来热情洋溢，面目英俊，风笛儿怎么看都看不够。
就是他了！风笛儿想，就拿他当爸爸吧！
风笛儿天天都打开画报看爸爸，她亲他，跟他说悄悄话。她怕姥姥把画报卖废品，就小心翼翼地把那男人剪了下来。
你就是我爸爸了，我希望你跟6楼彭涛的爸爸一样，处处一样，我就满足了！不过请你不要让别人看见，因为我不好意思啊！你是我的秘密爸爸，好吗？
纸爸爸看了她一眼——也许没看她——就被她很小心地放进书橱的抽屉里。
如果不是老干部局组织姥姥和姥爷去西部旅游，如果不是正好煤气烧完，无法烧水和做饭，如果不是楼下正好来了吆煤气的'，如果不是风笛儿心血来潮，想独自为姥姥姥爷做点正经事——也许就不会发生下面这样的事情：
纸作文 9
一张空白的纸，可以让孩子充满想象，充满乐趣。拿起彩笔，拿起剪刀，它就与你一般有了生命。
给我一张纸，我会让它充满童真与顽皮。我要在上面涂鸦，画一只小猪，再写些字，就写“我是猪”。在纸的背后粘上胶，一个不注意，偷偷贴在小w后背。从此，他每经过一个人，笑声就一波未平，一波又起。谁叫他以前老是捉弄我的？现在我也要让他尝尝被捉弄的滋味。当然啦，我的小心，不能被他发现。
给我一张纸，我要用它让我的梦想扬帆起航。先用一支金色水彩笔写下我的各个愿望，画上可爱的'插图，折成纸飞机、纸船，飞向天空，漂向我的梦之岛。天使们收到了，就会送我一只小狗，圣诞老人收到了，就会送我一本儿童画，海盗们收到了，就会送我一副眼罩……
给我一张纸，我要给予它生命。我要借来神笔马良的神笔，画上青的草哦、绿的树、红的花，还有一群百灵鸟。看着它们从纸里冒出来，世界变得更加美丽，我不禁加快速度挥动画笔。
给我一张纸，我一定会赋予它乐趣、想象和生命，让它带给世界更多的欢乐和美好！
纸作文 10
我们的地球是一个美丽而又富饶的星球。奔腾的河流，苍翠的树木，蓝色的天空，让地球显得格外生机勃勃，可是现在，由于森林的.过度开伐美丽的地球正一点点离我们远去，取而代之的是大片裸露的土地，干涸的小溪，其中很大一部分的原因就是过度砍树、造纸。
作为少先队员，我们应该行动起来，节约用纸，保护地球。我们可以从身边的小事做起，比如：练习本用完了，空白的页还可以用来当草稿纸；看到别人浪费纸张，及时上去阻止；不要把还可以利用的纸为了好玩而撕掉、折掉。只要我们都行动起来，节约身边的每一张纸，就可以多保护一片森林，虽然一个人的力量是微小的，但要是我们中国13亿人一起行动，那可以节约下多少纸张啊！
所以，为了地球的未来，行动起来吧！节约用纸，从我做起！
纸作文 11
翻开作业本，我轻轻地摸了摸作业本里的纸，脑海里不禁想象出了蔡伦造纸的画面。要知道造纸术是我国古代四大发明之一。最先人们用龟甲、兽骨当作书写材料。后来发现可以用竹子、木片作为材料，不过人们并不喜欢用笨重的竹简写字，直到蔡伦发明了纸。纸不仅轻盈便捷，价格也十分便宜。
一张洁白无暇的纸，写下万千诗歌，让我们体会到先人对世界的种种感叹。
我坐在书桌前，右手拿起笔，“唰唰唰”地开始写作业。半个小时过去了，我的一篇短文也写好了。一目十行，发现好几个地方写得不大好，耳边忽然想起韩儒林说过的话，“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”我当即奋笔疾书，修改了作文写得不足的地方。这一张张轻灵高尚的白纸，写满了我的'感受。
一张纸，能散发着漫卷书香，吸引着我去阅读。一张纸，能成为空中飞翔的纸飞机，承载着孩子们快乐的童年回忆。一张纸，能画满各种想象，绘画出属于自己的那幅画。
纸，有美好的一面与哀伤的一面。当家人们拿到这封来自战场的家书时，定会悲痛万分，泪水滴在地上，打湿了落在地上的纸张。
人生就像一张白纸，有好也有坏，酸甜苦辣的滋味只有试过才知道。我要努力奋斗，给人生这张白纸画上一幅美丽的画。
纸作文 12
“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了，老师从容地走进了教室门口，只见他拿出一张A4纸，一个土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老师拿土豆干什么，要给我们吃吗？
老师一本正经地对我们说：”接下来，我要做一个实验，来测试这张A4纸能承受多少压力。“同学们都聚精会神地看着，只见老师先拿出A4纸对折，再将水果刀放进A4纸里，刀尖对着折痕切开来，然后把其中一半的对折，把水果刀放进纸里，见证奇迹的时刻到了，老师将土豆放在讲台上用水果刀这么一切，只听见“咔嚓”一声，土豆被切开来了，而且切的十分严整。“好神奇”大家异口同声的.说道，嘴巴都张得大大的。
实验过后，有一个问题一直令我们迷惑不解，为什么那张A4纸不会被水果刀切破呢？那张纸不会是假的吧！大家都叽叽喳喳地议论起来，顿时教室里变成了人声鼎沸地菜市场，“菜买完了吗？”老师做了一个安静的手势。
最后，老师揭密：当纸和刀切进土豆，刀给土豆产生压力，土豆也对纸和刀产生相反的压力，由于土豆的质地比纸的纤维松软，所以刀和纸切断了土豆，而纸并不会被切破。
纸作文 13
“哈欠，哈欠”，原来是一个小朋友感冒了。“哈哈，该我出场帮小朋友的鼻子搞卫生啦！我一定把它搞得干干净净的。"随着餐巾纸餐巾纸自言自语说着，一张洁白的餐巾纸被抽出了包装。餐巾纸搞完卫生，身上沾满了鼻涕，心里想：小朋友，帮我送进垃圾桶吧，下次再见！没等餐巾纸思考完，小朋友就把餐巾纸无情地扔在了地上。
一阵大风吹过，这张餐巾纸随着风流被吹到了马路上，路过的一辆辆汽车压过它，它疼得只能在地上打滚。它随着微风连滚带飘，越走越远，来到了商场门口，出入的人一个个踩在它的`身上。它变得越来越脏，越来越没力气了。这时扫地大妈过来看见了它，把它捡起来扔进了垃圾桶。
垃圾桶里有许多它的同伴，躺在一起聊天，一会儿它们都进入了甜甜的梦乡。不知睡了多长时间，搞卫生的阿姨来了，把它们一起送进了垃圾车，垃圾车里还有好多一样的餐巾纸，它们相互问候，一起被送进垃圾场，一起被回收，一起变回原来洁白的样子。
纸作文 14
自从儿时以来，从来没有男生送过我东西，那段岁月只有一条很宽的心境很窄的隔膜，俗语：“男女授受不清，”所以对于男生，我很敏感，生怕别人编出什么事情，因为我很在乎名声。
渐渐地随着岁月的更迭，年龄的增长我的思想也开朗许多，想人们想象的开放更近一步了，感到现在的`我并不像自己想像的那样。
那天，我正在学习，我前桌忽然转回头问我要不要纸菠萝，我的前桌是一名男生，学习并不是很好，脸上充满欣喜，看着他的眼神中流露出真诚的目光，我感到很惊异，也很惊喜，我点了点头，不一会儿，纸菠萝叠好了，我端详着看它那美丽的身姿，不由在心中叫妙。就这样，它在我身边呆了半分钟，就被别人借去了，当时我没有怎么在意，也就毫不犹豫借给了她，然而下午，我向她要时，她却说送给别人了，而且还那么轻瞄淡写，好似什么事都没有一样。顿时怒火一下子冲过了我的头脑，我与她激烈的辩论了一番，却不了了之。事情过去后，我很气愤，可能是我做法不对，可是这是一种尊重人的表现，不是尊重我自己，是尊重那个送我纸菠萝的男生，那个男生把它送给了我，我尽力的维护那个纸菠萝是因为他需要被人尊重，也许在别人眼里它不算什么，也没那么重要，可在我眼里，它就是一颗爱心，一颗真诚的心，谁也替代不了那个普通的纸菠萝。倘若重金也买不来，因为那是友谊，很纯洁的友谊。没有任何夹杂的儿女情长，没有任何，只有真诚。回想那个菠萝和他那特殊的眼神，我又再一次黯然神伤，只好提笔写下这一串串心中的情感。
纸菠萝愿你永远带给别人幸福和真诚的爱，让它的花朵开在每一个人的心间吧！
纸作文 15
书桌上，一张洁白的纸静静地躺着，我轻托腮帮出神地凝视着它，没有言语但思绪却盛开成了花。
还记得儿时的我着迷地喜欢它，在充满乐趣的嬉戏中将它无数次折叠、涂画、甚至撕碎成片片“雪花”……它就那样默默陪伴我长大，它的无言让我震惊，我仿佛渐渐懂得了什么叫脆弱背后的强大，也明白了柔韧中隐藏的无畏包容。
思绪游走在情感的花园，我隐约看到纸在作家的手里，变成了一篇篇耐人寻味的小说，让人们爱不释手；在画家的手里，变成了一幅幅令人陶醉而且价值连城的'画卷；在剪纸工人的手里，变成了一个个漂亮可爱的手工作品；在诗人笔下，变成了一首首美妙的诗篇；在演奏家的指尖，谱成了一曲曲动人心弦的乐章；在歌手的唇间，变成了亿万歌迷喜欢的一首首歌……
我敬仰纸。
窗外，雨滴打在玻璃上的声音，像是专门为纸举办的一场盛宴，感谢纸的付出。也像是在说：“纸，你是这个世界上最伟大的，也是世界上最受欢迎的，啦啦啦。”
然而纸的伟大往往以渺小的形式呈现。有时，它在名人的手里，也会草草结束自己的使命，作者写不好时，会把它揉成一团甚至撕掉，无情扔进垃圾桶，就这样，一张纸的生命终结了。纸不求回报，无私奉献，可换来的却是这般残忍的结局，我怜惜纸。
纸，那么无私的奉献，不求一点回报，而我们对于弱不禁风的纸，却是那么的残忍，我疼惜纸。
人们都说，是狼伤害了无辜的羊，可仔细想想，难道我们不就是那狼，正在残忍地伤害纸这只羊吗？
窗外的雨仍滴答滴答地下着，声音越来越响，像为纸打抱不平的呜咽，又似在提醒人类要像珍爱生命一样爱护纸。我的目光再次落在书桌，轻抚着眼前薄薄洁白的纸，思绪再次飘远……
纸作文 16
刚开始补习时还有趣味，可没过几天就觉得无趣了。今天又是一场噩梦，又要去补习班，真是有点烦。
为了逃避，我把自己关在房间里，任凭妈妈在外面怎么喊、叫，我就是坚决不出去一小步。
在房间里闲着也是闲着，不如看看书。正要从书架上拿书看时，我的眼球被一个纸盒子给吸引住了。我蹲下来，看见了纸盒上的灰尘。“应该是很久以前的吧。”我想。我把它搬出来，轻轻打开，里面都是些陈年旧物，还有一叠老照片。但我却像发现了宝藏似的，开始仔细欣赏这些“记忆珍宝”。
一张张翻看，我被最后一张照片深深吸引住了，这张拍的是一个“小建筑”——纸房子。好像是我读幼儿园大班时做的……脑海里不禁浮现出当时的情形来。
那天窗外正下着倾盆大雨，我只好在家玩，可也不能只当“毕加索”，于是，就当一回建筑师了。我找来了几个没用的`纸盒子，拆开，然后剪成不同的形状，拼在一起。但在中途，我有好几次拼好了那边，这边就塌了，这边修好，那边又坏了。剪的时候，老是不符合拼装的形状，一个弄不好，另几个就要重弄。但我并没有止步于困难前，我更加细心，一直坚持着。整整一个下午，我的惊世之作终于完成了。为了记录这一刻，妈妈用相机“咔嚓”地把它拍了下来。
现在回想起来，是啊，只要坚持不懈，持之以恒地认真做一件事，就一定能够把它做好。
我打开门，看见妈妈还在客厅。她看见我，连忙走了过来，说：“我已经帮你请假了，下回可不能再这样啦。”我说：“哎呀，请什么假，我马上去就是啦！”我提上学具，走出了家门。
一路上，我回想那纸房子，真的特别宏伟、漂亮。
纸作文 17
这是一张普通的剪纸，但她见证了两个追风少年纯真的友谊。
世上没有一帆风顺的事，我们也不例外，在他转来之前，我一直是班上学习方面的佼佼者。可他来了以后，便在语文和英语这两个方面超过了我，使我好不嫉妒，唯一可以使我扬眉吐气的是他数学不如我，每当老师宣布我的数学成绩在班上名列前茅时，我总会得意地看着他，让他知道我并不是每项都比他差劲。
那天放学，他主动找到我，将这幅老牛驮顽童的剪纸赠给了我，并说：“你看，这上面的两个顽童，多么像你和我呀！任何一人凭自己都不能爬不上老牛，只有你帮我，我帮你，才能登上老牛这辆成功的快车啊！”, 我听出来他想和我交朋友的心衷，说实话，我不讨厌他，只是看到他轻易在学习方面超过我，心中很是不爽罢了，再加上他这么一说，不有得心动，可还是有些犹豫，他这么机灵，会不会骗我？他似乎看出了我的疑问，笑了笑，继而说道：“不急，你明天给我答复。”说罢转身离去，看着他的'背影，我似乎感受到了什么，追了上去，把事答应了下来。
俗话说“不打不相识”经过以前哪么一闹腾，我俩迅速发展成了形影不离、无话不说的好朋友，那些不愉快都成了我们友谊的助推剂，这种情况一直到他转学的那一天。
这天，他再次找到我说：“天下没有不散的宴席，我得在这一站下车了，你放心我无论走到那，都会与你并肩作战。”这次他又转身了，两次转身，完全不一样，但却都给我留下了深刻的印象。那天他走了，可他却留在了我心中一抹最美的阳光。
瞧，这剪纸正在我书桌前摆着呢，每每看到他，我都会充满动力，因为我知道有个人和我在一辆“车”上遨游世界呢。
同学们，请相信在经过酷热的夏日后，我们定会迎来丰收的秋天。
纸作文 18
一小张白纸非常的普普通通，白如雪花，薄如蝉翼，很是精致。还别说，像这一小张白纸，虽然常见，但也是非常有用的。
一张白纸，你可以在上面写出你苍劲而有力的字迹；一张白纸，你可以在上面画出这五彩缤纷的世界；一张白纸，你可以在上面演算你的题目。一张白纸虽然普通，但真的是非常有用的。
今天老师给我们每人发了一张白纸，让我们揉成团，玩纸团游戏。我们都不吭声，照做了，做好后，老师又让我们给小纸团起名字，我没多想就随便瞎起了一个名字——小球。这下小纸团可生气了，来回滚动好像在说；“你可不要看不起我，我可厉害了。”我情不自禁地笑了起来，摸着小纸团的头说：“一个小纸团，有什么厉害的啊？”
过了一会儿，老师让我们开始做“抛纸团游戏”，各个同学们摩拳擦掌，一个个昂起头，拿起手中干劲十足的小纸团纷纷开始抛了起来，可是结果只有几个坐在纸箱旁的同学抛了进去，真可谓是“近水楼台先得月”。一开始昂首挺胸，充满了活力的小纸团仿佛在说：“放心，我肯定能进。”而现在他们变得一副打不起精神的模样。我是最后一个扔的，我看着我的`小纸团，心里很不安地告诉小纸团说：“小球啊，小球，你一定要进啊！”小球好像听懂似的说：“我肯定会进的，你就放心吧！”我缓缓拿起小球瞄了瞄纸箱，心里一横，扔了出去。真是气人，球正好碰到箱子边上，结果还是没进。小纸团静静地躺在那里，好像是在说：“小主人，对不起，我没有进去，辜负了你的期望。”我慢慢地捡起小纸团对它说：“没关系，你已经努力了。”
通过这次活动，我懂得了把握机会，要离“纸箱”更近一点，才能将纸团抛进去。
纸作文 19
纸，是我们日常生活和工作学习中经常用到的必需品，没有纸可以想象我们的生活会是怎样。比如，写字，画画，打印资料等等，都说明纸在我们的生活中有着举足轻重的作用。
大家都知道纸是用很多树木经过多道工序加工而成的，可是有些人不但不懂得加以保护，而且还肆无忌惮的破坏，乱砍伐树木。目前，我发现很多人不知道节约用纸，在公共厕所里就会发现很多不堪入目的现象，电视上也出现过类似的广告，说有一个穿着时髦的年轻人，顺手撕下一大块卫生纸擦皮鞋，皮鞋干净了，道德没有了。再有一个女士洗手后，用很多纸擦手。还有一个人更差劲，把剩下的.半卷纸装到裤兜里拿走了。就这样，一卷纸不到半个小时就浪费完了，这种不良现象只是冰山一角。工作人员必须重新添加，给工作人员增加了工作量。
树木是有限的资源，节约用纸其实就是节约树木。纸是无私的，它默默无闻地奉献大家，它让大家既可以看书，画画，又可以写字和打印资料。如果没有纸张，就没有我们现在的方便生活。倘若人类不爱惜纸张，那么地球就会失去大量树木，人类将会失去幸福平安的生活。现实中很多事例和行为都是违背自然规律的，有很多灾难，都是人类不注意保护树木，恣意乱砍乱伐树木造成的。还有的人不保护生态环境，大肆污染我们赖以生存的地球，那么灾难迟早都会到来，受苦的还是人类。
请大家一起行动起来，保护树木，不浪费一纸一木，做勤俭节约的带头人。从生活中的小事做起，从身边的点点滴滴做起，制止不好的现象，感化身边的人，保护树木，节约纸张。
纸作文 20
“彩虹落人间，横跨大江边。虹上汽车过，水流虹下面”，猜一种建筑物。呵呵！其实这个谜底叫桥，今天我就造了一座桥，不过这座桥有点特殊，不是用钢筋水泥做成的，而是用一张纸建造成的，我相信大家肯定没见过。
在写作课上，老师让我们做一个试验，她给我们每人发了一张白纸并对大家说：“每个人都折出一座桥来，再放在老师搭好的桥墩上，再看看你的桥有多坚固。”话音刚落，同学们有的迫不及待地开始折各种形状的桥了；有的在静静思考怎样“造桥”；有的`争先恐后地举着手想上去尝试了。
试验开始了，第一个上场的是一个女孩子，她脸上挂着淡淡的笑容，那个女孩子随便把纸折成长方形就放到桥墩上面，现在老师要进行“工程验收”了，当老师把一本薄薄的本子放在桥上，“啪”纸和书本一起掉下来了，说明这座桥质量实在不能过关。
接下来老师也尝试着做试验，她先把纸来回对折了好多次，像一把扇子形状的，再把这个折好的桥放到桥墩上，然后老师把一本本子小心翼翼地放上去，桥一动不动，老师又放了三本本子上去，没想到桥还是四平八稳地架在那里；老师又从身后拿出一本厚厚的《成语故事》书，她先问了一下纸桥：“你还能坚持吗？”老师似乎听到了纸桥肯定的回答，于是又把成语书放到了上面，桥还是纹丝不动。
同学们都很好奇，老师给我们讲了原理：把纸折成m形，既增加了纸的厚度，又提高了稳定性，所以一张纸才可以承受那么重的重量的。
看来我以后要好好学习，长大后真的想当一名桥梁建筑师。
纸作文 21
今天是特别的一天，因为本来要上的课变成了“染纸美术展览”。
染纸染纸，肯定是要把纸染成别的颜色嘛。于是我准备了好几个小碟子，里面挤上颜料，兑上水，再用棉签搅拌均匀。
一向急性子的我，手拿白纸正准备一把将纸放进染料里，却被老师拦住了。老师说，在染纸之前要把纸折好，这样才能做出好看的染纸。我回到座位上，把白纸摊开，对折两次，又摊开，这时纸上就有两条线，再把四个角折向两条线的交点，然后把一组相对的小三角摊开，让它们的顶点重合，这样就有一条折痕把图形分成了一个三角形和一个长方形，最后把小三角往长方形那边折，一个“小信封”就折好了。
开始染纸了，大家一个个都兴致勃勃地创作着自己的作品，我呢，也跟着自己的思路来创作，一边染一边想：“千万不要把染料弄到衣服上，不然回去又要被骂了，小心小心。”等我完成作品把纸打开时，心里一1万种猜测，“怎么办，这次成功还是不成功，失败了怎么办，如果又成功了呢……”，但作品还是很成功的。有些紫色点发出蓝色的光，这是独特的星星；星空下有两片森林，连接两片森林的是一条小河儿，小河上有一座紫色的桥。还真有诗意呢，因此我给我的染纸取名为《蓝色星空下的`森林》。
在我制作染纸的同时，其实也注意过别的“小艺术家”，他们有的小心翼翼，生怕把染料弄到身上；有的全身发抖，生怕弄不好被嘲笑；有的自信满满，觉得自己画出的一定是最好的。有一位“艺术家”很大胆，他用折成三角形的纸，把三条边都沾上红色，真是有个性啊！
染纸是中国的一种独有的特色，我们应该多学一学，多了解，让更多的人知道中国的文化传统，让子子孙孙继承我们的文化传统，发扬我们的文化传统。
纸作文 22
相信大家都走过桥吧,今天,我们也来自己造一座你心目中的桥。
上午培训班，鲁老师给我们做了一个有趣的实验：“架纸桥。”鲁老师一说出这三个字，同学们就迫不及待地举起手来，希望自己能被选中。“于宏程!”鲁老师报出了第一个幸运儿的名字。于宏程把事先准备好的纸桥——就是一张纸对折两次，他把纸桥放到两只铅笔盒的上面(铅笔盒是做“桥墩”用的')，在台下的同学们正全神贯注地看着于宏程的操作。于宏程把一辆“三轮摩托艇”放到他的“桥”上，他的桥立刻“败下阵来”。于宏程垂头丧气地下了讲台。
李一凡和骆小满从争先恐后举起的手中脱颖而出。他俩的桥是由于宏程的桥改装后，变成了“两头高，中间低”的桥。“一辆、二辆、三辆!”当数到第四辆时，李一凡的桥“坍”了。李一凡沾沾自喜，以为是第一了。
“鲍旦嫣。”鲁老师又请了一位“造桥工程师”。鲍旦嫣的桥与众不同，想必是别出心裁制造的：把纸像折扇子一样折，看上去凹凸不平。鲍旦嫣一口气放上了五辆各式各样的车子，鲍旦嫣的脸上也露出了成功的喜悦。放到第六辆时，她的桥“掉”进了“水”里。
谢孝良自告奋勇地举起了手。他的杰作很像高速公路：中间凸起，是高速公路中间的绿化带;两边凹下，是高速公路的双车道。“一辆、两辆、三辆……”越是数下去，越是扣人心弦。“四辆、五辆、六辆……”同学们看得目瞪口呆。“七辆、八辆、九辆……”同学们情不自禁地走上去。到十三辆时，谢孝良的桥“倒塌”了。
实验做完了，但是欢声笑语不时从教室里传出。
纸作文 23
四八班正在进行一次语文考试。教室里鸦雀无声。同学们有的紧销眉头，苦苦思索。有的挥笔疾书，好像胸有成竹。班主任万老师监考。万老师时而看着同学们的试卷，时而扫视着整个教室。
万老师走到王力身旁时，忽然发现王力的`手上捏着一个纸团。老师决定要个弄个明白。于是老师一直盯着王力同学。十分钟过去了，二十分钟过去了。王力终于打开了那一个小纸团。他看了一会儿，又把纸条合上了，继续写了起来。万老师想：“王力一直是好学生，怎么会作弊呢？纸条上写了什么？”万老师心里升起了一片疑云。于是就想下课让王力去办公室。
“铃、铃、铃”下课了，万老师让王力带着纸条去办公室。王力跟着万老师一起来到了办公室。王力非常奇怪，他想：“我考试的时候做错了很多吗？我每一题都是认真思考后才写的。写完后我也认真检查了。怎么一下课老师就叫我去办公室呢？”万老师坐了下来，严肃地问王力说：“王力纸条上写了什么？打开来给我看看。”于是，王力迅速地打开了，并给老师看。老师看见上面工工整整地写着七个字：努力！努力！再努力！老师问王力：“王力，这不是你的字迹，这是李明写得字呀！”王力说：“李明每天都给我听写，指导我，所以我的语文成绩提高了许多。李明怕我这一次考试考不好，于是就写了这几个字鼓励我一定能行。他让我在没有信心时候看。”万老师说“那我要表扬李明啊！”
成绩也来了，王力的语言考了98分。他十分感谢李明。于是他对李明说：“谢谢你，要不是你我还考不到这么高分呢！”李明说：“不用谢，这是我应该做的。”
纸作文 24
我没见过什么宏伟壮丽的大桥，也没踏过充满田园气息的木板桥，更不用说奇形怪状的“新式桥”。但在我心中，一直有一座最伟大、最清晰、最温暖的桥。
这桥说大也不大，说小也不小。它就是一张纸，可以写上字的纸。也许在别人眼里是微不足道的，但对于我来说是无比珍贵的。
上初中以来，一直没有和妈妈说过多少话，聊过天。因为学习任务的加重，我们有时甚至不闻不问，就像过客一般，擦肩而过。我很不修好这种感觉，每天只说那么几句话，并没有多说什么。等我又时间时，妈妈却又忙；等妈妈有时间时，我又要上学。好像是老天爷故意安排好的。好几次，我都无奈地摇摇头，好多想对妈妈说的话到了喉咙又咽下去。这样困难的局面一直持续到又一天。
那天早上，我照列早早地起床，因为要上学。突然，我发现书桌上又一张纸条，是妈妈的字迹！上面写着：“女儿，最近可能天气不太好，记得多加点衣服！”我很开心，但眼角却湿润了。妈妈想出这个办法来问候我，大概是想了很久了吧。说实话，那一整天我都很高兴。我明白了妈妈的心。
从那以后，书桌上的纸条成了我们沟通的桥梁。虽然各自没有能正面交谈的时间，但想说的.话都在纸条上显现了。我也学会了给妈妈写纸条，让她注意身体等。已经不记得写过多少纸条了，但每写一次，我和妈妈的心就贴近一段距离。直到现在，我和妈妈的关系就像两姐妹，整天说说笑笑。
所以，我很感谢这座纸桥。在这座桥上面，显现了多少无形的爱。那些简朴得不能再简朴的话，像烙印一样刻在我的心里。
一张纸，一座桥，简单却幸福。
纸作文 25
书，使我们增长见识，开阔眼界，让“秀才不出门，尽知天下事。”这句话成为现实。作为书的载体---纸张，在这个过程中发挥重要作用，并经历了不同阶段的发展。
最早的“纸”出现在春秋战国时期，当时的人们将竹子磨平，用漆笔将字写在竹子上面，再平均切成几片，然后用粗麻线串起来，装订成册。
到了春秋战国末期，出现了帛书，用木头做卷轴，帛书是将字记录在帛上，帛是用一种丝绸制成的，虽然它的重量比竹子轻了许多，但是帛的`造价成本实在太高，无法走进寻常百姓家，帛书的使用没有继续沿用下去。
到了东汉，蔡伦发明了造纸术，为纸张的发展带来了技术上的革新，蔡伦将一些废旧的木头、麻绳等原料，经过多重步骤的加工，成为我们现在纸张的原型。纸张的成本低廉，制作工艺简单，易于大批量生产。这种纸张制作书籍虽然比较容易储存，但是最近在美国国会图书馆的一些古老的书籍，老化程度还是比较严重的。
电子技术的不断发展，解决了上述出现的问题。人们发明了一种电子胶卷，这种电子胶卷通过照相的方式，将书中的文字缩小。特别方便携带，1500万字的图书本来重达几吨，但经过电子胶卷的压缩可以变成30公斤。在19世纪的普法战争中，法国一位密探人员就是运用电子胶卷将3000多文字的电报压缩，然后让信鸽带回巴黎，为战争的胜利做出了很大的贡献。电子胶卷的问世，为图书和文字的储藏奠定了坚实的基础。
伴随着科学技术的不断发展，相信纸张会有更大程度的革新，为人类的生活做出更加卓越的贡献。
纸作文 26
纸，作为我们国家的四大发明之一，在我们生活中随处可见，比如画纸，草稿纸，纸巾等等，虽然平时它们总在房间的角落里静静地躺着，但是在我们需要的时候，它总能发挥它的作用。
说到纸，给我的感觉就是薄薄的，软软的，把平整的纸扔到地上，它不会马上落地，会像树叶一样，轻柔而缓慢地降落到地面。但在它柔软的外表下面，边缘就像老虎的尖牙一样锋利，小时候，估计大家有被纸划过一个口子的记忆吧。
纸是一个艺术家，没有它，就不能创造出许多美丽的图画，优秀的文章，好看的书籍。折一折，它可以变成美丽的千纸鹤，帅气的纸飞机；剪一剪，又可以变成五彩缤纷的窗花。这些美好的文化艺术作品给我们带来了无尽的.欢乐。
硬一些的纸板，在各种纸里面可是个干粗活的，快递的纸箱，都是用纸板做成的，大到家具，小到螺丝，都是用纸箱扛起来的，虽然看着毫不起眼，但是却默默地保护着我们想要的物品。
纸还是一个称职的清洁工，学校里课桌上的墨水或者脏东西，湿纸巾轻轻一擦，就马上变得干干净净。当你感冒了，纸巾即使自己变得满身污浊，被扔到垃圾桶内，也会让我们舒服整洁。
这就是纸，它在我们的生活中有着无法替代作用，生来便被用于各种用途：写字、画画、擦拭东西、防磕防撞……它始终任劳任怨，无私的奉献自己。它把方便人类作为自己的工作，即使有时会被抛弃，也毫无怨言，始终坚守在最苦的岗位上，勇于奉献他人。
我也应该像纸一样，尽我所能去帮助他人，给他人便利和温暖。做一张乐于助人，甘于奉献的“纸”。
纸作文 27
“来，我们来折纸球吧！”“好的！”
开始折纸球了，我先拿起一张纸裁成一个正方形。然后，我拿起那张正方形纸对折了起来。对着两个角分别对折了一次，再反过来横折了一次，接着，我把横着的折痕往中间折。这时，那张正方形纸折成了一个三角形，好像一座宝塔。然后，我把边上的四个角斜着往上折，再把边上的角往中间折，随后把上面的角往下折，然后，把折下的角塞进横折的.角里。全部折好以后，我对着纸球上面的小孔吹气。我使劲往纸球里面吹气。只听见“啪”的一声响，那纸球就鼓了起来，成了一个名符其实的球了。
纸球折好以后，我就玩起了纸球来了。我先试着用手折那纸球。开始，我用手只拍了三次，那纸球就不听话了。它离开我独自一个人溜到地上去了。老师让我试了几次说：“现在进行一分钟拍纸球，看你能够拍多少次！”我嘴上说好，但是心里却非常紧张。等到老师说：“开始！”我马上拿起纸球往上抛，同时伸出右手去向上拍球。由于我心里紧张，那纸球常常掉到地上。我只好把纸球捡起来再拍。一分钟很快就到了，结束时，老师说我拍了４４个球。
第二次拍纸球又开始了，我站在原地镇静了一下心情，觉得自己心里不紧张了，然后请老师开始计时。第二次拍球因为我吸取了第一次拍球的经验教训，知道自己首先不能紧张，同时不要把球拍得太高，用力不要太重……这一次，我轻轻地拍球，慢慢地放开，那纸球好像是铁，我的手好像是磁铁。一分钟又到了，这时，老师祝贺我拍球大有进步，拍了６２个球，多了近一半。
纸作文 28
听说，一个重物撬不起一张轻轻的纸。我不相信，于是想做个实验，来验证一下。
一天，我从文具袋里拿出一把十八厘米的钢尺。我先将这把钢尺放在桌沿上，让钢尺的三分之一悬空。嘴里念叨着：“十八厘米,三分之一，十八除以了三，悬空六厘米。”接着，我拿出一张普通的A4纸，把它盖在钢尺上，A4纸的边与桌沿齐平。然后，我又从文具袋里拿出了一个橡皮擦，举了起来，准备让它落到钢尺上。这时，眼看就要知道实验结果了，我感觉我的腿和手都在颤抖，心跳得特别快。我心想：阿基米德说他能把地球撬起来，难道这个橡皮擦连一张纸都撬不起来吗?正当我冥思苦想之际，突然，一阵风把纸吹飞了，我只好重新再来!这次，我的心跳得比上次还快，手和腿不听话地抖了起来。可能是太紧张了，这次橡皮擦直接掉到了地上!最后，我深吸了一口气，把重物拿了起来，我盯着尺子把手一松，橡皮擦像从椰树上坠落的椰子一样掉了下去，砸在钢尺上。但那张纸却只轻轻动了一下，根本没有被撬起来，简直稳如泰山。可这是为什么呢?
我仔细想了想，纸没有被撬起来，也许是因为我用的`重物不够重，再重点就好了。想出原因的我高兴地跳了起来。于是，我用木块儿又做了一次实验，结果和上次一样，A4纸微微动了一下。我没把纸撬起来，又没想出原因，心情很低落。于是我急忙去问老师其中的缘由，老师告诉我：“是因为大气压将A4纸压在了桌上，表面积越大，受到的大气压就越大，所以重物就无法将纸撬起来。”这时，我才恍然大悟。
这次实验，让我在学习科学知识的道路上，更进了一步。
纸作文 29
去年十一长假，爸爸、妈妈、我还有他们的一个朋友一起去日本旅游。5号我们来到了日本的首都东京，那儿的城市环境非常好，道路既干净又漂亮。我们漫步在银座的步行街上，感觉心情非常舒畅。
突然，我看到路中间有许多人围在一起在看什么。我本来就爱看热闹，于是就拉着爸爸跑过去看。只见，一个日本人在卖一种用纸做的小人。他用英语说一个动作小纸人就照着做，小人一会跑、一会跳，还会围着转圈圈。我好奇的问爸爸：“这纸人是声控的吧?”“也许是的吧。”我觉得太神奇了。爸爸的朋友看我这么喜欢，就花了1000日元买了一个给我。
我高兴地拿着它飞快的跑到妈妈面前说：“看，会动的纸偶。”妈妈看了一眼说：“这怎么可能会动呢？你们被骗了！”“它会动。”我急忙说。“要讲英语它才会动。”爸爸也在一边帮腔。“是吗？”妈妈打开包装，里面掉出了一团透明的鱼线，而且，纸人反面中间画着一个用线穿过的标志，明摆着是一个牵线纸偶。妈妈还把它放在地上，用英语说了个“Jump”,那小纸人不但没跳起来，还乖乖地躺在地上一动也不动。我脑子里轰的'一下，意识到我们真的被骗了。一路上我再也没心思玩了。
“为人要诚实，不要撒谎。”作为一种美德，我们常常受到这样的教育。但在现实生活中，人与人之间却存在着欺骗。我们不但要学会诚实守信，也要学会分辨是非防止被骗，那样才能让骗子无处遁形。
我有一个梦想，就是在所有人的心里种上一粒诚实的种子，让它在每个人的心里开满五彩斑斓的心灵之花。让世界上的人与人之间，只有关心与爱护，没有欺骗和伤害。
纸作文 30
纸房子，大家听起来可能不熟悉也不陌生，但绝不是《草房子》这本书，而是我校第二届科技节五年级的活动，虽说科技节我们已经参加过了一次，应该算是“老马识途”了，但新的年级有新的知识、新的活动，这次的活动就是搭纸房子。
这回的纸房子既不是折平面的纸房子，也不是用纸做砖搭的住所，而是用报纸卷做成“坚不可摧”的房子模型。身为组长的我也就担起了设计师的重任，我又请了几位同学准备所需的材料：报纸卷、胶带等。我所设计的是一所斜顶的房子，当然也做了各种防止房子倒塌的设计。
好不容易等到了星期一，看着坚固的报纸卷，我的.心里无比激动。一开始，我请同学们按我的图纸上从屋顶搭起，但发现行不通，斜顶的角度总是不对，眼看这样搭不下去了，突然，我来了“灵光”，叫同学们把原本搭起来的几步先拆了，决定从房子的底座下手，我们剪了两组一样长的报纸卷棍子，但到屋顶时，老是无法固定，同学提议：用胶带把接口用球形裹起来，如同钢板般坚固，这是使得我们组成了第一个完成基础形的小组。我们的房子受到了老师和同学们的赞许，这成了我们组前进的动力。为了让房子更加精致和坚固，我剪剪贴贴做成了门，和一些辅助设施，随着时间一点点离我们远去，我也想像其他同学一样嬉戏玩耍，但我深知，他们已经完成了他们的工作，但我还有我的工作，我要坚持下去……
当我完成了工作和我们组的作品站在台上介绍时，它给了我这就是一幢房子感觉，每一扇窗、一个门都有细节刻画。我更爱建筑了，也更欣赏团体合作这种精神。
纸作文 31
今天我来到学校上课。老师拿起两个盒子神秘兮兮的说，我们要做一次有趣的实验搭纸桥，大家都好奇的，在讲台下期待着。
说着，老师开始示范：首先把两个盒子中间隔开距离。然后在上面放上一张纸。就变成了一座桥。老师放上一支笔。只听“啪”的一声——桥塌了。看，这样搭连一支笔都承受不住！这时候老师又说，看谁的纸桥承受的重量更多。
我们开始自己做实验，要八仙过海，各显神通了。我想怎样才能把一张普普通通的.纸张，做成一座威力无边小桥呢？咦，我想起来了！就像钉子扎气球一样，如果一个钉子，能扎破气球，那我就一个，两个三个，这样肯定扎不破，如果对折一次不行，那就对折一次，两次，三次。纸在我们手中变成了像一把扇子一样的小桥，看，我的小桥已经放上了11支笔还是纹丝不动，耶，太棒了。我们小组兴奋极了！就这样，我们组进入了决赛。
老师开始检验对手的“小桥”了。当老师把稳稳当当手机放上去时，正要放文具盒时，我忽然忐忑不安起来，觉得失败在向我们招手……果真，当文具盒放上去时，只听“啪”的一声，手机和文具盒同时掉在了桌子上。呼——我心里那块大石头终于落下来了。
我的也到了检验的时间了。我感觉我的心在我的体内跳绳。手机放上去了，我的桥依然安然无恙的站在那里。哈哈！我离成功又进了一步！要放文具盒了，我紧张得直冒冷汗，近了，近了，更近了——只见纸张微微的移动，似乎有点支撑不住。我在心里忍不住给“它”打气——加油，坚持住！只见纸桥停止了“扭动”，稳稳当当地站在那里！耶，我们高兴得跳了起来！
果然，科学的力量太强了，只有我们的智慧才能搭起“威力无边”的纸桥！
纸作文 32
今天是星期四，是我们期盼已久的创意作文课，同学们都想迫不及待地"露一手"。这次的写作课，老师让我们准备一个空瓶，我却不知道老师葫芦里卖的是什么药。
上课了，老师拿起一张纸团成小团，把空气挤了出去，把纸团放在瓶口，笑着说："谁能把纸团吹进去呢？"同学们都跃跃欲试，老师先请张权耀上台，只见他鼓起腮帮子，朝瓶口用力地吹，这个纸团也没有进去，反而吹了出来，同学们都哈哈大笑。老师又请交姜宇竑来试试，只见他深吸一口气，又吹着出来，也没有成功，他又试了一下。也以失败告终了。最后老师请人高马壮的杜宇陶来挑战。他靠近了一点，再去像风神一样吹气，他一连吹了三次，也没有成功。三位同学都没有成功，我也觉得这件事很稀奇古怪。
忽然，老师拿起一根笔拿掉笔芯，就变成了一个外实内虚的空笔杆了。只见老师将一头对准瓶口，自己对着一头吹气。哇，老师居然把纸团推了进去。同学们全都响起了雷鸣般的`热烈的掌声。
究竟是怎么回事呢？同学们都迫不及待地想揭开谜底了。老师一声令下，我们便马上操作了起来。但依然也无疾而终了。
最后，老师也为我们揭开了这一个难倒全班的奥秘。我们用嘴吹时，空气柱较大而瓶口小，整个气流就往瓶里去了，瓶中没有排气的地方，反倒把纸团吹了出来。用笔杆吹的时候气流小而强，你对准纸团，所以纸团便能进入瓶中的。听着老师的讲解，我心中暗自佩服老师的见高识远。
通过这次实验，我知道了：做事要多方面思考，不能只想一面。
纸作文 33
“故乡”，一个熟悉又陌生的字眼，可能它真的只在我的梦里吧。
它简直轻薄的像一张纸一样，很容易就随风而逝了，无论它上面有多么美妙的图画，有多么动人的乐章，有多稀世的佳肴，可究竟只是会随风而被驱赶到一个不起眼的角落了，蒙上时间厚厚的尘埃，“一个”，“一处”，我更愿唤它“一纸故乡”。
一个人丢弃了故乡没关系，可许多个人离去了，丢弃了，失去了，再也不回了，这张纸就空了，旷了。天亦渺渺啊可地亦茫茫，若大的天和若大的地之间更夹若大的'故乡。人走了，楼空了，故乡就小了，乃至于夹缝中求存。
去年国庆回家，便真正悟到故乡着实小了。市区大的乡村，动物的数量比人多了几许，在乡村用一个下午转上一圈，见到了屈指可数的人，怕是连一个电梯都装得下，绝大部分都是空荡荡的空楼，沉默着听蝉拉它的六弦琴。
那是否也意味着，故乡已同电梯一般大小？是故乡小了，还是人心小了？
是的，故乡就像是你脑后的美景，珍藏了你的童年，甜甜的回忆塞得满满的。可是，许多人偏偏不回头，甚至不愿回头，哪怕是一回头就有不尽的财富。可他们不敢面对，不想面对之前犯的错，受的挫折。于是他们在人生这场马拉松中死命的冲，拼命地甩，想要摆脱故乡的陪伴，最终他成功了。然而等他们老了，累了，终于忆起了故乡，故乡却早已在从前的冰雪中奄奄一息了。
在故乡的葬礼上，他们往往陪葬了善良……
所以，趁故乡尚在，赶紧回头吧！你会惊讶地发现，在阳光的照射下，那张纸的影子，竟是一颗参天大树……
纸作文 34
在一个阳光明媚的早晨，伴着声声鸟叫，和妈妈早早来到位于经济技术开发区的璞石书院，我们来这里可不光是为了参观，德州日报小记者中心还专门请了一个老师教我们折纸呢！
来到集合地点，一个叔叔先带我们参观了璞石书院，这里面可真大啊！一进门就有一块巨大的泰山石映入眼帘，仔细看看，石头上的突起组合起来就像是一副山水画，好看极了！小桥、亭台、小河，搭配着古色古香的建筑，别有一番风味。
参观完后，我们就要开始学习折纸啦！当老师拿出他的折纸作品，我们都惊讶地长大了嘴巴。一条一米长的大金龙、活灵活现的小燕子、可爱的.青蛙……小小的纸竟能折出这么多栩栩如生的造型，我们迫不及待地让老师教我们折纸。
老师先教我们折小狗的头。我拿出一张黄色方形的纸，先把顶角和底角进行对折,然后左右两个角对折，再展开，中间会留下一条垂直的折痕。将左右两个顶角沿着左右两边的折痕折向前一步的折痕，接着将底角上面部分沿着折痕向上折叠,下面的部分也沿着折痕向上折叠，不一会儿，小狗的大体轮廓就出来了。最后，我们用喜欢的颜色笔将小狗可爱的笑脸画出来，一个小狗就完成啦！
折纸看似简单，但需要我们特别仔细，每一个步骤都要把纸的边边角角对齐，这样才能折出一个好看的造型。
随后，我们又学习了折蝴蝶、小兔子，大家在老师的带领下，都做出了自己想要的动作造型，真是太棒了！
时间在不知不觉中很快过去了，看着满满的收获，我心里美滋滋的。这次活动不仅让我学会了折纸，更重要的是在折纸过程中，培养了我的耐心，让我在这小小的纸上折叠出五颜六色的世界，我爱折纸！
纸作文 35
今天，戴老师说：“我们来玩一个游戏，游戏的名字叫‘撕纸’，有趣的撕纸游戏。同学们，我们用过的废报纸有什么用呢？”我们说：“可以折飞机、擦玻璃，还有，画画的时候为了不把桌子弄脏，还可以把废报纸拿来垫在下面……”
游戏开始了，老师开始宣布游戏规则：“游戏第一步，把纸撕成一条一条的，但每条必须是连着的，还有，就是必须在三分钟内完成。”老师刚说完，我们就开始撕纸了，三分钟很快就过去了，老师喊“停”的时候，有些人还没撕好。老师开始“采访”成功完成任务的'同学是怎么撕的。有的说：“我先把纸平均对折，再沿着折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，变成老爷爷啦！”还有的说：“我偷懒，把纸对折，再跟他一样，把折起来的连在一起撕，心想这样就能一下子撕出两个来了，可没想到打开以后，就变成老爷爷的皱纹了，一张一合，又像是许多小嘴巴在唱歌，看来，这个懒还是没偷成！”
看着大家撕得津津有味，老师又让我们发挥合作精神，把自己撕的纸和同学撕的合起来，变成一幅作品。我和小骞讨论了一下，发现把小骞撕的“兔子头”放到我撕的“蜗牛”旁边，刚好可以配成“龟兔赛跑”，我正得意，不对呀？小骞撕的只有一个“兔子头”，还配不成完整的兔子呀，怎么办呢？刚巧，胡时捷撕的是一条“裤子”，我就把她撕的“裤子”拿来给“兔子”穿上，这样就像是一只穿着背带裤的“兔子”了。时间快到了，我不管三七二十一，赶紧把我们的作品拿给老师看……
撕纸游戏真好玩，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学会了在合作中成功！
纸作文 36
10月29日，《武进日报》第二届读者节在新城南都社区广场隆重开幕，妙趣横生的民间传统艺术表演精彩纷呈，我有幸来到现场，感受节日浓浓氛围，特别是舞台左边的捻纸艺人，深深地吸引了我。
透过人群的缝隙往里看，一张色彩鲜艳、栩栩如生的脸谱映入了我的眼帘，他的眉毛、胡子、耳朵、嘴巴……无不细致入微，活灵活现。好奇的我费了九牛二虎之力才挤进去，听见这位艺人在跟团团围住的一大群人亲切交谈着。原来，他叫朱琪，是南宋朱熹的第27代传人，他的绝活就是祖传的手艺—捻纸，我刚才看到的脸谱就是出自他手。一张张普普通通的纸，在他手里左捻右捻，怎么就跟变魔法似的，穿梭成了一张生动的脸谱。只听他娓娓道来：首先，要心静。心不静，就一事无成，绝招是默念“1,2,3…”其次，思考也是必要的。要先在脑子里部署好纸的行走位置，做到胸有成竹。做一个如此大的脸谱不卖，而是用来跳舞，表演。说着，他拿起脸谱跳了起来，真是有趣极了。他还说，他的绘画，素描很好，他很想把这门手艺外传，发扬光大！看他桌上的东西，一条张牙舞爪、活灵活现的'龙，一根根彩绳，再看他行头，朴素极了，道袍一样的服饰，很有古时候气息，到处都体现了十足的民间艺术的风味，我真有一种敬仰之情。
可是，听说我们祖国有许多民间艺术都要绝传。例如，京剧，捏泥人等。我真感到惋惜，这么好的艺术，怎么能让他失传于世呢？这么多的艺术，失传了岂不是太可惜，他们可都是我们这古老而文明祖国的国粹啊！是我们伟大祖国珍贵的财富。我暗下决心一定要和同学们一起努力学习，将来把祖国珍贵的民间艺术发扬光大，为我们祖国的伟大复兴而奋斗！
纸作文 37
金秋九月，开学在即，我做好了迎接一切新鲜事物的准备。一直很喜欢转动的小小风车，它象征勇敢、快乐与爱，长这么大做过纸飞机之类的，风车还没有自己做过。
那天，和老妈出门，发现一项很好玩的活动，叫阳光飞扬创意风车大赛亲子活动。根据网上投票结果来评选，一等奖还可以获得苹果IPAD大奖；不求得奖，但求参与。
大人总是特别忙碌，没时间陪我，正好可以借助这次机会让老妈和我度过一段快乐时光。一起计划，一起制作，一起完成属于这一季节的创意风车。
现场报名，填好我的个人资料，就挽着老妈的手回家做准备工作了。
第一步，搜索风车制作原料、工具以及流程
第二步，商讨创意方向。我们要自己涂鸦出漂亮的画纸，一家三口拿着风车在金色的稻田里漫步的图画。
第三步，购买原料、工具
第四步，动手制作
我们一起外出买回了正方形可涂鸦画纸、彩笔、剪刀、大头钉、胶棒、竹签、大吸管。
先涂鸦画纸，和老妈一起用彩笔涂鸦我们设想的图画。虽然老妈不是学画画的.，但是第一次发现她画得很美，很温暖，很有爱。我们也从中获得了快乐。
颜料自然干，沿对角线对折、再对折，展开。老妈负责剪刀按折痕剪开，再将剪开的四个角按一个顺序折向涂鸦纸的中心点，我负责用胶棒将四个点固定住。最后我们再用大头针将其固定在竹签上，风车做好啦！
最后让老妈给我拍了一张和风车的美照，上传到投票网，“万事俱备，只欠投票”。与老妈经历了这一天，如此平淡而美妙。
纸作文 38
灿烂的花朵昂着头在微风中争唱一首首绚歌，斑斓的蝴蝶在花丛中时隐时现。花香阵阵幽幽地飘进窗内，我正坐在屋里无聊，被这花香吸引着来到户外。阳光洒落在面前的鲜花上，空中竟然似乎挂起了一道彩虹，我一步步靠近。忽然，群蝶惊飞，一瞬间，我仿佛置身于蝴蝶与花的海洋。
我情不自禁地张开手去抓蝴蝶，我盯着那只花纹最绚丽的蝴蝶，悄悄地靠近它。它分明已经在我手掌之中了，可是摊开手一看，它却趁机迅速地飞走了，消失在群蝶之中。我很快盯着下一个目标，同样一无所获。我突然想起前两天手工课上做的纸蝴蝶，连忙跑回家中将它翻找出来。
我拿着纸蝴蝶站在花丛中。过了好久，真的有一只蝴蝶被我的纸蝴蝶给吸引住了，它毫无防备的停在了纸蝴蝶上。我趁机一伸手就把它捉到了手掌心，它在我的手心里扑腾，手心里痒痒的，我忍不住松了手，它拍打着轻盈的`翅膀从我的手心飞走了，我顿感失落。
这时，妈妈从屋里出来，她似乎知道我刚刚所做的一切，意味深长地对我说：“孩子，别伤心了，世间万物都是有生命的，小蝴蝶之所以会飞到你的手中，是因为你手中有它的伙伴，所以它冒着被你抓住的危险去营救它的伙伴，当你趁机把它抓到手掌之中时，小蝴蝶一定感到受伤和欺骗，所以它才会逃走啊。你利用它对同伴的情谊而伤害了它，真不应该呀！”听了妈妈略带安慰的批评，我感到了深深的惭愧，我在心里默默对小蝴蝶道歉，希望它能原谅我的无知。
微风吹来，纸蝴蝶摇动翅膀与满园的蝴蝶一同舞蹈。我静静伫立着，看着眼前翩翩起舞的蝴蝶，这些可爱的精灵是多么自由而欢快……
纸作文 39
今天，我做了一件有趣的染纸创作——一件我自己觉得很失败但是却得到了老师表扬的作品。
课上，老师走上讲台说：“我们今天要学习我们中国的传统艺术。”一听到“传统艺术”这几个字，我就知道应该是染纸。因为没有布，所以就用纸来替代。果然如此！我更高兴和激动了，因为我天生就心灵手巧。等老师把制作方法告诉大家，我就开始手痒痒了，有些迫不及待的想要立马尝试。
我赶紧拿着纸，拿出工具，开始做了起来。一开始做，我就想起来做花朵，于是就按照老师说的步骤，一步一步细心的`开始操作。刚做的时候津津有味，专心致志。直到染的时候，才变得快了起来（因为我觉得十分简单，没有技术含量）。我把纸往水里一浸，觉得很完美，于是很自信的把它展开了，展开之后，当时我的心碎了一样，因为我失败了。
我觉得很奇怪，为什么我这么用心却不能成功？我仔细的检查了又检查我这幅画，原来是“染”和“展”有问题。
也有粗心、自大的原因。染的时候时间长了，导致水分太多；展的时候力气太大了，导致纸张破坏了。如果染的时候我能轻一些慢一些，展的时候慢一些，细心一些，我的作品一定会很完美的。因为我折得很好，很细心，调的颜色也很漂亮。可偏偏最后的两个重点却错了。
但是到老师评价的时候，我的作品却被老师表扬了，说我的“染”很有特色，这可真是意外啊，也许是老师看到了我的认真吧。
今天可真是难忘呀！竟然在课上完成了一副染纸作品，真是随性、开心的一天呀！
纸作文 40
今天，我们班掀起了一场撕纸风波。你一定会奇怪，为什么我们班要撕纸？别急别急，请听我慢慢道来。
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室。面带诡笑，对我们说道：“同学们，请拿出一张纸。”我们立刻就去拿了，因为老师上课突然听写什么的，对我们来说已是家常便饭。等我们拿完纸，老师也拿出一张纸，说：“那么请大家撕开这张纸。”“啊！”同学们惊讶得大叫起来，脸上写满了疑惑。
老师见我们不相信，就当起了领头羊——开始撕了起来。大家见这情景，也开始动手了。“嘶——嘶——”的`撕纸声传遍了整个教室，欢呼声也在附和着。
同学们撕得可起劲了！看！小曾把纸撕成零碎的碎片，积起来像一座小山，还玩起了“仙女散花”。
等我们撕得七七八八的时候，老师说：“撕完后，请大家再拼成一张纸。”“啊！”全班凄惨地叫了起来。顿时，全班倒地。有的还埋怨道：“老师，都这样了，还怎么拼啊？”边说边洒起那雪花似的碎片。确实不好拼。
这时，大家才意识到被老师耍了。原来老师从一进教室就心怀鬼胎！一切都是老师的阴谋！
大家被老师耍了后，可是深有感触呀！
做什么事，都要三思而后行，不要冲动！不是说“无事献殷勤——非奸即盗”吗？做什么事都想一想结果，不要人家说你就做。要想想为什么，想清楚了自己决定。不要自己往火坑里冲！！
不过，这真的是老师要耍我们吗？其实不是，其实老师是用心良苦啊，她要我们撕42（我们班42人）张纸，来明白这不足42个的道理。
纸作文 41
纸在我们的生活中可谓无处不在。他也有非常大的作用，比如只能为人们书写东西，传播知识，清洁身体等等，纸是我们人类最亲密的朋友，最可爱的伙伴。
纸有书写文字的功能。要在远古时期，人们用麻记事，这种计量方法很不方便，很容易把东西丢掉，也很容易出错。所以后来聪明的中国人发明了纸，纸可是个好东西，他有许许多多的优点：“纸更节省原料，而且他更容易书写，不容易出错。而且制的赵家也极为便宜啊，而且纸的造价也非常便宜，比麻绳可便宜多了。最重要的'是，纸还方便了人们的教育事业，教育书籍开始流传，书籍也有了更高级的载体。
纸还有作为书籍载体的功能。我们阅读的四大名著，就是通过他来传承下来的。同学们你们可以想一想如果没有纸的传播，那么我们还能读上那么多的名著？还能有那么多的知识吗？所以纸在我们人类的文明发展和传播中起到了不可忽视的作用，纸张是我们的前进的指名灯。所以只对我们人类发挥了巨大的不可磨灭的作用。他他是我们的好伙伴，是我们的文化发展的启蒙老师。
纸也有清洁身体保证卫生的好作用。我们所使用的卫生纸——如果没有卫生纸，那么我们将会多么不卫生！所以也只对我们的生长也有很大的作用，他为我们保证了卫生，保障的清洁，保证保证了我们的健康成长！
综上所述，纸对我们的发展和文化传承有很多利益，但是他也有许多的弊端。比如造假纸，那些违规的纸张等等，这些只能该得到抵触，纸的好处应该传承！
纸作文 42
今天，我们上了一节实验课。
首先，老师准备九张白纸，一一发给大家。又在桌子上摆了两摞本子，让大家过来试看看把白纸放在这两个本子上，再把一把书放在上去不能倒塌下。老师口令一下，大家手忙脚乱的开始尝试，就像八仙过海——各显神通。
我这时想：这该怎么折呢？想了半天我也没想出来。于是我手拿着纸向老师走去，纸在手中摇啊摇着问老师，结果老师神秘地说：“要折叠的`。”我的队友小声说：“可以把它折成像扇子那样。”而我却一脸不相信的说：“这样一定不行。”我就把纸折成两半结果失败了，我满脸疑惑，不知该怎么折。我看到别人把纸的边缘折起来，结果还是失败了，我不禁笑了一番。
这时，两人大叫：“我成功了。”他们兴高采烈，眼睛眯成一条线，恨不得向全世界炫耀。这时，我也灵机一动想起数学老师说的三角形最稳定。我试了试，果然成功，但我后悔之前没听同伴的想法，我们不是第一名。我又想会不会有其他折法，我试着折了折，本以为可以成功，但是还是失败。
最后老师告诉我们了原理：原来折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受了也就大了。再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸桥拖住书时，还是纹丝不动。
这真是一节有意思的实验课。
纸作文 43
五一到了，妈妈带我去宁夏科技馆参观。
因为我已经参观过好多次宁夏科技馆了，所以它的每一个展区我都没有太多的新鲜感。突然，一阵广播声引发了我的兴趣，“5分钟后一楼大厅有一个科学小实验，请有兴趣的家长和孩子前来互动”。我急忙拉着妈妈的手到一楼大厅去观看。
5分钟后，实验开始了。只见解说员拎着一个装着水的水桶，拿着一包纸巾、一张报纸、一张牛皮纸和一根两米长的纸绳来到实验场地。他指着旁边的水通说：“哪位孩子的家长愿意将这个水桶拎着走个来回？”一位个子很高的叔叔走到了水桶旁边，鼓足了劲拎了起来，显然，他很吃力。之后，解说员将一张纸巾反复对折几下后，将他穿过水桶的手柄，向在场的人们说：“谁相信我能用这张对折的纸巾将这个水桶提起来？”在场的每一个人都摇着头，解说员笑了笑，谁也没有想到解说员竟然成功了。“哇塞——”实验场地传来了一声声惊叹。
这时，每一个人心里都有一个问号，小小一张纸能有这么大的承受力呢？解说员为我们解答了这其中的奥秘：
一、纸有三种主要成分，分别是木素、纤维素、和半纤维素。其中纤维素会使纸的承受力更大。
二、将纸折叠后会使纸的`承受力从一个主力变成许多个分力，这些分力被均匀地分配到了纸的各个部位。这样，纸就可以承受更大的力量了。
科学知识真是奥妙无穷，只有不断探索、不断攀登的人才能登上科学的高峰。
纸作文 44
猛然间，桌上的一张纸进入了我的视野。没错，仅仅是一张普通的白纸，很平常，但的确不平凡。你可以在上面涂写些什么，不必惊天动地，不需苛求绝妙，只要一笔笔认真地写下去，也许到了结尾，你会发现这已经是张有着丰富多彩内容的纸了。人生正如纸张，从空空如也到面面俱到，你一笔笔写的同时也在一步步走着，写下最后一个字的时候就是你呼出最后一口气的日子。你知道，不可能把所有内容都写在同一张纸上，那么你应该明白，人生也是如此:它有一定的容量，不可能接纳你一切得与失，是与非。也许字写在纸上要比回忆刻在心上更直观些，但是不管怎样，它们都是难以磨灭的。
就算字写在纸上可以用橡皮擦去，但你千万别期望人生也如此，告诉你—人生，不能修改! 有人说新生的婴儿是一张白纸，那时可以任人涂沫。你可以在上面题写开头，但千万不可自由发挥，你要认清文字，哪些该写，而哪些不该。童年的纸似幽默，少年的纸似歌词，青年的纸似论文，中年的纸似随笔，老年的纸似古诗。每一代人都有每一代人的活法，但它们的'纸上大多是以暖色调为主，虽然也会有黑灰，但都会被其所埋没。珍惜人生的每一篇章吧，当你拥有一切的时候，你会感谢你的抉择。 平淡无奇的人生其实并不是人生，懦弱仿徨的人生更是不足为道。
纸作文 45
一张薄薄的纸，两张小板凳，你能架一座桥吗？而且这座桥要承受一个铅笔盒的重量哦！这就是今天老师给我们的考验。
当我听到这个任务时，我的心里想：待会儿我做的纸桥能承受得住铅笔盒的重量吗？老师发给我们每人一张纸，这是我们做纸桥用的工具。我们几个同学讨论后，决定用对折的方法加厚纸的厚度，我先把纸对折一次，把桥放在板凳上，然后把铅笔盒放上去，可是桥塌了。我们再对折一次，又把桥放在板凳上，然后又把铅笔盒放上去……对折了三次后，我们把铅笔盒放上去，可是纸桥还是塌了。
正当我们束手无策的时候，吴老师告诉我们把纸的两面往外对折。我们照样子做了以后，桥变成了一个M形了。吴老师叫我们到上面来测试，看看纸条能承受得住铅笔盒的重压。
轮到我了，我来到台上把纸桥放在板凳上，仿佛听到了它们的对话。铅笔盒得意洋洋地说：“你这个小身板，怎么能承受得住我的重量？”纸桥也不甘示弱：“我的身体变厚了，一定能承受住的。”我把铅笔盒放在纸桥上，纸桥果然承受住了铅笔盒的重量。我开心地喊道：“我成功了！”
虽然大家都成功了，可我们还是不明白纸桥为什么能承受得住铅笔盒的重量。这时，吴老师告诉我们：“因为把纸桥折成M形的'时候，不仅加厚了纸张，M形里面的三角形又有稳定的作用，所以才会承受得住铅笔盒的重量。”我恍然大悟。
今天的实验真奇妙！看来生活中处处有科学。
纸作文 46
有一个物品，它薄薄的，有白的、黄的、红的，团结起来会变成一本厚厚的书，没错，它就是纸。
别看它小，但它却是全世界人都需要的物品。没有了它，学生不能打草稿，美术书不能画画，干部不能签字。在红军两万五千里长征时，红军们就是啃树皮充饥，由于纸是木头做的，所以是可以吃的。
老师上课很热，拿一本书扇了扇，说：“要用纸做一个有趣的.小游戏——扔纸团。”
老师给每个人各发了一张纸，让我们搓成球。同学们都搓成了球，还取了名字，其他人都是球形，唯独我是方形，我给它取名叫“方块”。
“小方块”很调皮，我一不注意它就跑到地下玩去了，我对小方块说：“别皮了，我要投的最准。”只见老师拿着一个正方形的小纸箱让我们投。由于箱子是放在第一排的，我个子太高，坐在了后面。第一排本来无精打采的小陈，眼睛瞬间变得炯炯有神，像在想：耶！这回赢定了。小方块跳了跳，好像在说：“主人，别慌不到最后一刻，绝不放弃。”我说：“嗯，不到最后一刻，绝不放弃。”但是由于地形优势，我就差那么一点点就进了，我虽然有点遗憾，但我绝不放弃。
第二轮随机选座位，但是必须闭眼选座位，我立马使出吃奶的劲，挤了进去，用手摸到了第一排的座位，但下一刻就傻眼了，这次竟是一个小小的杯子。还好我练过篮球，直接投了进去，小方块好像在说：“哇，小主人好厉害！”
我没想到这小小的纸团，竟能带来这么大的乐趣。
纸作文 47
我知道许许多多的桥，有赵州桥，它是石头做的。有卢沟桥，卢沟桥上有许多石狮子，他们千姿百态，各不相同。还有武汉长江大桥，它是钢铁做的，上面通车，下面通火车，而今天的作文课上，我要做一个实验，名字叫——架纸桥，我心中很期待，希望快点开始。
开始架桥了，老师告诉我们架桥的要求：要把重物放在桥上，还要保证桥不塌。
开始了，老师给我们每个人发了一张报纸，我是这样想的：把三个小圆柱体放在底下，当作墩。再在上面放上一张报纸。我认为这个方法应该可行。我把它们卷了起来，可他们就是合不在一起，我只好勉强的进行下去，可是架完之后并不是很成功，我的可以放一本厚书，但只能坚持两三秒，可惜我的想法了，我们看一看别人的吧。杨博的像一个扇子桥在那里折来折去，还说别人嫉妒他。张兴铎当然是一直在模仿杨博了，他这个“淘汰郎”的称呼可不是白叫的'，他失败了。
老师开始架桥了，只见老师拿出来一大张报纸，在那里折来折去，最后折成了W形，接着，老师一次放一支，2支……为什么纹丝不动呢？真神奇，为什么折成这样它就不动呢？老师又在纸上放了丁雨欣的笔袋，可是还有一点点动了，我真的有很多疑问。
老师做的桥为什么能承载这么多的重量呢？那是因为这样可以减少本身重量，还可以减轻物体的重量，还可以减少材料，建筑工人都是要努力思考，才能建成结石的桥。
纸作文 48
星期五，小明放学回家，拿出心爱的笔和纸。今天的作业太多了，他写了很多错别字，也不去管了，一溜烟睡觉去了。
深夜，纸在那里吵吵闹闹的，把睡着的笔吵醒了。笔问：“平时，那么安静又洁白的纸，今天是怎么了？”纸说：“你还说我呢，你把我身上写的乱七八糟，你安得是什么心啊？”笔争辩说：“不是我！小明！是他用我写错别字的，只因为他的缘故，你的身上才弄得千疮百孔。”
第二天，纸去找小明，他对小明责备问：“主人，！主人，！你为什么写那么多错别字啊？把我身上弄得那么难看。”小明说：“这怪不了我，我也不想写错字，可是老师作业留得太多了，每天写作业写到最后，我都困得直打瞌睡，能不写错字吗？这怪不得我呀！你应该去找我们的老师去才对。”
到了星期一，小明把纸交上去，老师晚上批作业的时候，批到小明那一本。纸对老师说：“你就是小明的老师吧，你为什么布置那么多作业给小明，我主人要写到三更半夜，所以难免写了那么多错别字。你看，我都弄脏了。”老师说：“这也完全不是我的错，我们都有错，别的同学本子上那么干净，小明的.本子上那么脏，在说，我不布置作业，那么这些同学怎样能考上重点中学呢？”
听了老师的话，纸越来越不懂为什么会这样？纸呼喊着，这样的我是谁造成的……
纸作文 49
如果你赞赏过作家激情飞扬的文字，惊叹过画家栩栩如生的画面，那么，请相信，我，一张纸的价值也并不比他们小。
我来自一片茂密的大森林，被锋利的斧子砍倒在地。偌大的卡车颠簸着，经过漫长的路线运到工厂，在一阵浓郁的化学气味中，我与水结合，分解、融合、脱水、晒干，成了一张白花花的纸。
稍作稍息，我又被裹成团，运到四面八方。我的同伴，有的`成为书，有的成了杂志，有的成了报纸……我也不例外，成了一张张五颜六色、排满各种文字、摄有若干画面的报纸，传递到人们手中。人们看了又看，翻了又翻，我变得破烂不堪，被人遗弃在垃圾堆。我想，难道我的生命历程就这么结束了？唉，正当我绝望时，一把铁铲将我送上了卡车。我被带到一家回收厂，喜出望外。难道我会被回收？接着，我被送进搅拌机，滚进漂白池，身上的脏东西被慢慢除去。我成了液体，洁白如新，又与同伴们融合，成了一张张回收纸。
我的重生，改变了命运。我被送到一位画家面前，他一动笔，行云流水间，我成了一幅呼之欲出的花鸟画，价值连城。之后，我藏身于博物馆。每天来这里的人，一眼看中了我，走到我面前，目不转睛地欣赏，不停地赞美：“好，真好，真是好极了！
”听到一声声的赞许，我心里乐滋滋的，又回忆起了我的从前……
我，一张纸，命运那么坎坷，最终赢得了赞誉。
同学们，希望你们珍惜每一张纸，好好利用每一张纸，因为，每一张纸都像你们，会有一个美好的前程。
纸作文 50
今天，老师让我们做纸桥。老师说：“你们以前做过纸桥的，应该还记得吧。”同学们都在下面说：“我做过，我做过！”“你们不要得意忘形。”老师说。 接着，老师又和我们说起了比赛的'规则。上完了自然课，我突然想到：我应该找一些有关纸桥的资料。我吃完午饭，做完作业，连忙跑到图书馆去借书。我找了好久才找到书，我认真地读了读关于纸桥的话，明白了怎么做纸桥更牢固。
我回到家，想了好长时间，才想好应该怎么做纸桥，我先把一张A4纸对折，对折以后，有一条折痕在正当中，我在折痕的两旁贴两张双面胶，把双面胶撕开，用铅笔把纸的两边卷成两个圈，这样就完成了。第二天，我带着纸桥去了学校，老师让我们现场比赛，看学号排在我前面的同学都放了好多硬币，我心里很紧张，等我上去放了30个硬币了，我心里叹了一口气，最后我放了50个硬币，我非常高兴！老师让我和另外一个同学去参加比赛，还让我们把纸桥改竟一下，我回家把纸桥加细了。
到比赛那天，我放了十二个钩码，我自己也没想到我能放那么多。过了一段时间，老师让我到学校的闭路电视上去，我很紧张也很自豪。同学们都鼓励我：“加油！加油！”我上了闭路电视以后，回到班级里，同学们都说：“恭喜！恭喜！”老师也表扬我好。
纸作文 51
纸，一张普通的白纸，人们从来没有在乎过，他们却默默无闻、无私奉献的为人们服务。
一天，我来到大森林，我觉得自己变成了一棵树。我每天沐浴着温暖的阳光，听着小鸟们动听的歌声，我多么快乐啊！可是，有一天，一群伐木工人来到了这里。他们说：“这里的树真茂盛啊，砍回去一定可以加工成许多纸。“他们纷纷砍倒了我的兄妹，最后也砍倒了我。我的兄妹有的说：”我不想变成纸。“也有的说：”纸是什么样的呢？“
我们带着疑惑被运到了工厂里去加工，我们变成了一张张纸。我想：既然我变成了一张纸，我就应该为人们造福。
我的同伴有的.被印成了课本；有的被印成了图画本；有的被印成了毛笔字帖……则我被印成了学生们必需的作业本。
我被运到了一所小学，那里的孩子真可爱，像一群活泼的精灵；花儿们像一位位亭亭玉立的姑娘；枝繁叶茂的柳树们向我们招手，似乎欢迎我们的到来。我很庆幸被运来了这里，因为这里花红柳绿，我认为孩子们一定也很珍惜我。
我被发到了一个三年级学生的手里，我呈长方形，比较薄，却很光滑。我默默无闻地为他奉献，他写字很潦草，也不珍惜我，用了几页就把我扔掉了。我很伤心。过了一天，我被一个戴着红领巾，穿着干净的女孩捡到到了。她和上一个小主人正好相反，她写字很认真，也非常节约纸，我很喜欢她。
一翻身，我醒了，原来是一场梦啊！我回味着这个梦，感悟到了许多许多……
纸作文 52
纸，一张普通的白纸，人们从来没有在乎过，他们默默无闻、无私的为人们服务。
一天，我来到大森林，我觉得自己变成了一棵树。我每天都沐浴着温暖的阳光，听着鸟儿们动听的歌声，我多么幸福啊！可是，有一天，一些伐木工人来到了这里。他们说：“这里的树真茂盛啊！砍回去一定可以加工成许多纸。”他们纷纷挥起了大斧头，砍倒了我的兄妹，最后也砍倒了我。我的兄妹有的说：“我不想变成纸。”也有的`说：“纸是什么样的呢？”
我们带着疑惑被运到了工厂里去加工，我们变成了一张张纸。我想：既然我变成了纸，我就应该为人们造福。
我的同伴有的被印成了课本；有的被印成了图画本；有的被印成了毛笔字本……则我被印成了学生们必需的作业本。
我被运到了一所小学，那里的孩子真可爱，像一群活波的精灵；花儿们像一位位亭亭玉立的少女；枝繁叶茂的柳树在向我们招手，似乎欢迎我们的到来。我很庆幸被运来了这里，因为这里花红柳绿，我认为孩子们一定也很珍惜我。
我被发到了一位上三年级的小学生手里，我呈长方形，比较薄，却很光滑。我默默地为他奉献，他写字很潦草，也不珍惜我，用了几页就把我扔掉了。我很伤心，过了一天，我被一个戴着红红领巾，穿戴干净整洁的小女孩捡到了。她和上一个小主人刚好相反，她写字很认真，也很珍惜我，我很喜欢她。
一翻身，我醒了，原来是一场梦啊！我回味着这个梦，感悟到了许多许多……
纸作文 53
早晨，同学们正在教室里晨读，忽听有人说：“七班同学把纸团扔在我们包干区了。”
耳朵尖的殷羽青首先站起来，大声对全班同学说：“大家听好了！七班同学把纸团扔在我们包干区了！”这个消息像插上了翅膀很快传遍了整个教室。同学们有的皱着眉头，小声责备；有的敲着桌子，满脸愤怒；有的.抓耳挠腮，不知怎么办才好。
这时，大嗓门孙嵩站在椅子上，一跺脚，气呼呼地说：“七班竟胆大包天，看我老孙怎么教训他们！”
话刚说完，沈文焘把书重重地向桌上一摔，火冒三丈，也说：“我看他们不想过了，我一定要报这一纸团之仇！”
一向文静的沙琛颖，也紧皱着眉头，嘴里嘀咕着。班干部金晓强走上讲台。边做手势边说：“安静！安静！听我说，我们派几个人去七班评理吧！”“好！好！我去！我去！”同学们争先恐后地叫起来。
“不就是一个纸团吗？没什么大不了的，捡起来不就行了？”班长汪昊想了想，站起来说。“请问小汪同志，如果老师说我们班太脏了，你心里好受吗？”徐默池再也忍不住了，冲着班长说。
“退一步海阔天空。为了一个小纸团而破坏了我们两班之间的友谊，你认为值得吗？”教室里的吵闹声戛然而止，只见班长走出教室，弯腰捡起了纸团。
就这样，一场风波平息了，大家都向班长投去了敬佩的目光。
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