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小学师德师风监督制度（通用10篇）
在日新月异的现代社会中，制度使用的情况越来越多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学师德师风监督制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学师德师风监督制度 1
为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。
一、师德师风建设目标责任制度
学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度
学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度
学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度
1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度
学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
六、师德师风评议制度
学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的'师德师风水平。
七、师德师风奖惩制度
学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。如：评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。
八、预防和杜绝教师犯罪制度
1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。
2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。
3、加强教师管理，严格规范教师行为。每位教职工必须严格遵守学校十项教学禁令。
4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。
5、加强监督、及时报告，认真处理。学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督和社会舆论监督制度。学校教职工一旦发现有教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。
九、师德师风责任追究和连带责任追究制度
教职工发生不遵守师德师风规范的行为，根据上级文件精神，按以下制度进行责任追究和连带责任追究：
1、违反师德师风规范情节较重，造成的后果影响较小大的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。
2、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的，上报上级部门，由司法机关依法追究当事人的法律责任。
小学师德师风监督制度 2
师德是教师的灵魂，是教师行为的典范，加强师德监督，是提高教师自身形象、提高教师为人师表的重要保障，依据《中小学教师职业道德规范》的规定和《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》要求，特制定《印山民族小学师德师风建设工作民主监督制度》。
一、严格实行各种考核制度，推动师德师风工作落实。
1.实行包级部制。校长总负责，书记督查，主管副校长、年级组长包年级教师，主管副校长和总务主任包后勤人员。
2.建立监督预警机制。一是设立师德师风举报箱。广泛接受社会各界对教师职业道德状况的监督；二是落实问卷调查制度。发放家长、教师问卷，接受学生家长和社会对教师职业道德情况的监督。
3.落实督查通报制。对确定的各项任务和重点工作定期不定期的`进行督查，通报情况，整改问题，促进落实。
4.严肃责任追究制。重点是落实对领导责任的追究制度。
5.落实“一票否决”制。对违反教师职业道德的人员，首先进行告诫，要求限期整改，告诫期满仍不改正的，年度考核直接定为不合格。
二、检查监督办法：
1.问卷调查：针对学校教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、尊重家长、团结协作、廉洁从教、为人师表方面存在的问题，每学期进行一次，问卷分教师问卷、家长问卷。
2.举报接待：接受社会的公开监督，对通报问题进行分析归类备案登记；
3.民主评议：每学期期末进行一次集中评议活动，根据实际情况设立评议表，活动采用领导评、教师自评、教师互评、家长评、学生评的方式开展“家长、社会评教评校”，主动接受家长和社会有关方面对师德师风状况的监督和评议，认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。
小学师德师风监督制度 3
一、评估内容：
1、忠于党和人民的教育事业，依法教书。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不得发表有害学生身心健康和违反国家法律法规的言论。
2.爱岗敬业，视教育为神圣事业。甘当天梯，甘于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。工作期间不做与教育无关的事情。
3.热爱学生，尊重学生的人格。平等公正地对待每一个学生，做到严明纪律，严格适度，严格坚持，严格组织。
4.治学严谨，钻研业务。以素质教育为己任，积极学习，积极开拓，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。
5.老老实实教书。不乱收费，不乱办班，不擅自向学生推销教材等商品，不向家长要钱要物，自觉维护教师形象。
6.尊重父母。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师和学生家长之间的各种关系。
7.自尊、自爱、自律。言语上不失师风，举止上不失师模，树立良好的教师形象。
8.教师要团结协作，相互尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。
9.以学校为中心，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校的可持续发展做出应有的贡献。
二、组织领导和评估方法：
1.评估组由党政领导、部门负责人和教职工代表组成，校长任组长。
2.每学年结束时，每个教职工都要根据自己的岗位职责，认真总结一年来各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。
3.设立师德师风举报箱，开展家长和学生评议活动。
4.评卷组要公开、公平、公正，客观地给每位教职员工点评。经过认真考核，按照优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案。
三、师德师风评价结果的'作用
1.对教师队伍师德师风的评价结果，按照奖优罚劣的原则，体现在教师队伍的年终考核、晋升、评优和模范评选中。
2.师德师风评价结果应当作为教师聘任的重要依据。师德考评不合格者，不得聘用。
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一、诫勉谈话对象
凡违反《教育部关于印发的通知》和《晋城市教育局贯彻实施细则（试行）》中列举的教师违反职业道德行为，以及有违反《师德师风“十提倡”“十不准”》、《师德师风承诺书》行为的教职工。
二、诫勉谈话要求
1.诫勉谈话由各校师德师风领导小组组织进行；
2.应提前通知被诫勉对象，约定谈话具体时间、地点及有关要求；
3.各校师德领导小组要根据被诫勉对象存在问题的性质和认识问题的.态度，提出整改的具体要求；
4.诫勉谈话时要有专人做好记录。
三、诫勉谈话内容
1.向被诫勉对象指出其存在的主要问题和应引起注意的有关事项。
2.对被诫勉对象存在的错误进行批评教育，明确整改期限和要求。
3.帮助被诫勉对象明确努力方向，制定整改措施。
四、诫勉谈话工作管理
各校师德师风领导小组要安排专人负责了解被诫勉对象的整改情况，对诫勉谈话之后有所改进、表现较好的教职工，要及时给予肯定和鼓励；对无明显转变的教职工，应进行二轮谈话。
1.每接受一次诫勉谈话，在年度师德考核中扣5分，且在年度师德考核中不能被评定为“优秀”等级；
2.每学期接受3次及以上诫勉谈话的，在本年度评优评先、晋升职称、职务等方面一票否决；（在评优评先、晋升职称、职务等工作中，申请对象要经校师德师风领导小组鉴定师德表现，审查参评资格）
3.每学期接受5次及以上诫勉谈话的，由校师德师风领导小组书面载明历次违规事实，并报请学校教育主管部门参照晋城市《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给予处分。
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一、老师要坚持政治学习，履行老师的权利和义务，遵守法律规矩和职业道德，做到为人师表。每学期小学组织集体学习二次以上，其余时光老师利用报刊杂志或网络个人自学。
二、老师要坚持业务学习，准时了解教导教学信息，把握教导逻辑，主动参与小学组织的业务学习和校本培训，平常要多看报刊杂志，了解教导新思想，新理论，并使用在自己教导教学过程中，提升教导教学质量。
三、老师要乐观参与上级教导部门组织的各种教研活动和老师培训。不按要求参与的除不报销相关费用外，取消评优资历，并按上级要求举行经济处理。
四、每位老师每学期要写出一到两篇联系自己教学实际的'、质量好的教导教学论文或阅历总结材料。论文按质量予以20—50元的嘉奖。
五、政治和业务学习老师都要仔细做好学习笔记，总结学习状况，包括摘录要点，学习收获体味，小学期中和期末检查学习笔记两次，对达到一定学习要求的予以40元/次嘉奖，乐观学习的予以表彰和嘉奖，未达到的取消评优资历。
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一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。否则，每发现一次，从考核中扣除0.5分。
二、上课时间不允许待客（特殊情况除外）。
三、教师必须严格按照教导处安排的'课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理（包括晚自修）。调课双方调课一节从考核中扣0.5分。
四、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。否则，按缺课处理。
五、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等）；否则，停课待岗。
六、教师上课要精神饱满，富有激情。
七、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。
八、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。
九、绝不允许体罚或变相体罚学生。
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1、各科教师要认真学习新课标，认真钻研教参、教材并在全面了解学生知识水平和接受能力差异的情况下进行备课。
2、要通读全册教材，要明确每节（或每单元）教材在全部教学内容中的地位、作用及相互联系，掌握其重难点，进行课前备课和单元备课。
3、各课做到“四备”：备教材、备学生、备教法、备教具。结合学生实际，确定学科教学在知识与技能、过程与方法、情感硬度与价值观等方面能达到的基本要求。
4、年级组坚持教研，做到集体教研和独立备课相结合。
5、备课力求体现新的教学思想和现代化的教学手段，板书设计要具有科学性、整体性和条理性，编写教案注重实用性、实效性。
6、教案要有一定数量的`札记篇数，且要保证札记质量。
7、各科教师课前必须做好充分的准备，不备课不准上课，坚持超周备课和复备课。
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为加强管理，办规范型学校，突出永顺县教育向“管理、质量、效益”这一主题。形成良好的校风和教风，打造管理严谨、端正行为、纪律严明、勤奋教学的一支过硬的教师队伍，办好人民满意的学校，特制定以下教师办公室管理制度。
一、全体教师忠诚党的教育事业，忠于职守，爱岗敬业，自学加强政治学习，提高自身的思想素质，做一名合格的人民教师节。
二、自学钻研业务知识，研究教育理论和教学方法，经常学习报刊发行杂志和有关教学的书籍，学习外地的教育教学经验，更新教育，观念，努力进行教学改革。经常写教学论文和业务笔记，做学习型的人。
三、按教学进度认真写好教案和认真批发作业。经常找学生交心谈心，做细致的思想教育工作。
四、团结互助，教师之间友好相处，同舟共济，互相学习，经常开展集体备课，集思广益，共同提高教学能力和教学效果，构建和谐的老师氛围。
五、上班时间内，办公室严禁开展打牌下棋等娱乐活动，不喧闹，不干扰别人办公。形成良好的'工作气氛。
六、轮渡值周，讲究卫生，值周老师每天打扫办公室供应饮水和办公室内的杂物整理，每天放学后注意关窗户和锁门。负责向学校领导反映老师们的需求和建议。
七、认真布置办公室。建立舒心、美观的办公室环境。
八、严格要求自己遵守学校的规章制度，不迟到、不早退，办公室内不睡觉，认真填写校务日志和出勤登记。
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1、教师上课前教师要在班级门口候课，杜绝提前下课、延时下课等现象。教师要做到语言文明，条理清晰;仪表端庄，教态自然;精神饱满，爱心深厚;板书规范、工整。教师严禁讥讽、嘲笑、挖苦和侮辱学生，体罚或变相体罚学生。上课期间严禁教师做与教学无关的行为，不得随意调课。教师要认真组织教学，两分钟预备铃响必须进入课堂，上课后教师无特殊情况不得随意离开教学场所，教师应站立讲课。学生练习或考试时教师应进行巡视(特殊情况另定)，不可在下课铃响以前让学生离开教室或解散。
2、教师要尊重爱护学生，关注学生的学习情感、学习态度及学习方式，充分调动学生学习的积极性和主动性，做到传授知识准确，有创新，学法指导有特色，课堂训练有层次，体现教改的目标要求。
3、另外，在课堂上教师要遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则，引导学生积极主动参与学习的全过程。在课堂上要做到学生参与面广，学习气氛活跃。要指导学生大胆实践(板演、实验、提问、讨论等)。在课堂上教师还要及时纠正学生的读写姿势、表达方式等方面的`错误，培养学生良好的学习习惯。
4、教师的教学语言要做到生动、准确、语音高低适度，说普通话;板书要工整规范，教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。教师精神状态对学生要有表率作用。
5、教学中要使用的教具、学具等课前要准备好，教师应根据课程标准要求进行实验，需进行实验和演示的课，教师都要先做一遍，做到心中有数。要积极主动地运用多媒体，实物教具(学具)等辅助教学，并做到出示恰当，操作自如。也就是说根据不同学科、不同课型的性质、特点，与教学内容相适应，合理、适度地选择有效的教学手段。
6、教学重点突出、难点突破，课堂容量适当，课堂教学环节及时间安排合理。教学方式得当，有学法指导。充分发挥教师主导作用，适时点拨、引导、评价到位。
7、引导学生在课堂上积极思考;能够进行自主探究、合作学习，学生参与课堂教学互动率高，积极参加课堂各种形式的训练。
8、严格按课表上课，按要求完成课堂教学内容，调课需经教导处同意，做到专课专用，以便统筹安排。
9、教师严禁讥讽、嘲笑、挖苦和侮辱学生，体罚或变相体罚学生;上课期间严禁教师接听手机、离开教室、坐着上课、玩电脑等与教学无关的行为。不上课的教师，在上课时间不应随意进入课堂。
10、教师语言文明，条理清晰;仪表端庄，教态自然、充满激情，爱心深厚;上课站位与走动位置要合理;板书规范、工整。
11、坚持“教为主导，学为主体”的教学思想;努力打造课堂文化，注意建立生本课堂，坚持先学后教、以学定教，突出课堂教学中的训练;教师要有意识渗透学习规律、学习方法和学习艺术，探索行之有效的课堂教学模式
12、课堂教学对内公开，业务领导、教师可随时到班听课，任课教师不得拒绝。
13、严格执行课堂纪律，对违纪学生要及时提醒教育，但不要占用过多时间，以免影响教学。发生伤害事故，应立即上报政教处，同时送往卫生室进行处理。不得不报，不得瞒报。
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1、教师考勤和师德作为优秀教师、优秀班主任和优秀干部评选的重要参考依据之一。凡病事假全期累计超过一周以上，或者出现旷工、空堂、赌博、体罚学生、同事纠纷等情况者不得评为优秀教师、优秀班主任和优秀干部。
2、工作时间内被发现打牌者一次罚款100元。
3、旷工半天罚款50元，如果又旷课，按第四条累计。
4、上课、上早晚自习、考试监考在教室外逗留、谈天者，发现一人次扣罚款10元;应上课而旷堂者，每旷堂一节罚款30元。
5、教师白天坐班时间为第1、2、3、5、6节课。坐班时间电话联系在校园内找不到人者，视同旷工，按第三条执行。
6、按要求站参加者升国旗或大课间的每人次补助10元。
7、全校性x活动、各类会议和集中学习教职工一般不准请假，未经请假无故不参加x者每次罚款20元。
8、教职工尽可能不接受家长宴请，不得收受家长礼金和礼物。
9、教师不能体罚或变相体罚学生，要充分尊重家长，妥善处理师生和家校矛盾。凡因为教师个人教育方式不当造成学生伤害或家长矛盾的，视情节严重情况对当事人予以罚款，并责令其承担相关责任。
10、教职工不得组织学生私自订阅教辅资料，否则所收金额由学校全额退回学生，并由教师个人支付教辅资料费。
11、教职工及家属要和谐相处，不得在校园内吵架打骂，否则不管对错惩罚双方当事人50-100元，是干部的.建议引咎辞职。
12、请假均需由本人亲自向校长请假，并自己调课，将调课情况报教务处备查，如果要由学校调课，则按一节20元补给代课者。公差原则上自行调课和调换相关工作。婚、丧、产假等按国家有关规定执行。
13、病事假等五天以内，自己调课;超过五天，必须自行请人代课，并自行支付相关工资，并按每天50元扣发工资;超过一个月，除按每天50元扣发工资，还将扣发全期的30%绩效工资，并不能享受学校福利待遇。
14、幼儿园教职工、后勤人员参照此制度执行考勤和师德管理。
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