有趣的陶艺作文11篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的有趣的陶艺作文，希望对大家有所帮助。

有趣的陶艺作文11篇

有趣的陶艺作文1

　　今天，天空好像有点不开心，一整天都阴沉沉的。不过我心里特别高兴，妈妈带我来到富大陶瓷艺术馆学彩绘陶艺。

　　一走进陶艺馆里，我就被那些亮晶晶而且形态各异的陶瓷吸引了。我像好奇宝宝一样跑上了二楼。二楼里情景一览无余，干净的桌子上面放着大海绵、调色盘及里面的颜料，还有几个成品的小陶瓷，一位师傅正在整理材料呢！

　　过了一会儿，大家都到齐了，师傅对我们说：“同学们，今天我们来做陶瓷艺术品中重要的一项——彩绘。”接着，老师便给我们看了一些已经成品的艺术品，有的是一条鱼，有的是小黄人，还有的是龙猫。然后，师傅让我们拿出一张纸，画出自己想画的图。看！男孩子们画得可真快，“刷刷刷”几下就完工了。可是我呢，太完美主义了，一条线曲了都不行，害得我们费了好长时间才画完。接着，师傅一边给我们发材料一边解释：“我们把纸上的图案画在陶器上来，然后上色，最后烧制。”我们开始把图案画在了陶器上，画错了就用海绵擦掉，画好之后，开始上色了，上的颜色要把铅笔线条覆盖，我们慢慢地上色，到了最后，我们都把自己上好颜色的陶器放在桌子上，等待着拿去烧制。

　　这次活动真有趣，它让我亲身体验了彩绘的过程，现在的我迫不及待地想看到自己的作品出炉。

有趣的陶艺作文2

　　我的小学有个美丽的名字——逸夫，我们在这个美丽校园中的学习和生活都是快乐的。因为在逸夫，有许多使我们感兴趣的课，例如：陶艺课、书法课、体育课等，其中，我最喜欢的是陶艺课，我来给你介绍一下其中的一节吧！

　　“好简单”=失败

　　那节陶艺课，我们兴致勃勃地去上课。老师先问了我们有没有注意到许多厕所门上有男女标记，我们回答到“当然有”，于是老师便告诉我们我们这节课要做泥人，我们兴奋不已，可老师对我们说：“这次的泥人有一定的难度。”我们却说没问题。老师对我们说：“先把泥切成一块长方形的板一样，然后，慢慢地切出头、身体和四肢，如果要做女的人，还要加上斜着切的裙子，于是便让我们自己做，我们看老师做时都说“好简单”可是，当我们自己做时，却发现怎么也做不好，一会儿头切歪了，一会儿身子胖了，一会儿又瘦了，要不就是腿太细，比例不协调，总之我们算是失败了。

　　不气馁=胜利

　　虽然我们失败了一次，但我们不气馁，互相鼓励。我们再一次请老师教我们，教完后，我们又认真地做了一次，终于成功了，我们开心极了。我们终于成功了！

　　我们开心地大叫：“万岁！”，成功的喜悦在我们心中荡漾开去。我们的成功是逸夫给予的，我们的智慧也是这个每了的校园给予的。我们的校园生活是快乐的。我想只有能给予学生快乐的学校才算是七彩的。

　　我们的校园在我心中是七彩的，它是七彩校园！现在！永远！

有趣的陶艺作文3

　　长这么大，我还没做过陶艺呢！上周五，暑假班的外出活动就是做陶艺，这可让我开心得不得了。

　　到了陶艺轩门口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木质底框上赫然用篆体书写着：“永宣陶艺”四个大字。我想店主想必也是个文艺青年吧。

　　进入陶艺宣，首先映入眼帘的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲珑的杯子如草莓般大小；那米奇像刚从游乐场跑出来似的；那个敞篷跑车连方向盘上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只愤怒的小鸟更是做的惟妙惟肖，圆圆的红红的大脑袋上嵌着一对圆鼓鼓的大眼睛，尖尖的黄色小嘴像一根利剑，好像随时准备着攻击别人，头上那两根羽毛也极其逼真，一副怒发冲冠的样子。

　　看了这么多精彩的模型，我迫不及待地挑选了一张图纸准备大显身手。在陶艺老师的指导下，我一步一步完成工序，可事实上做陶艺并不是那么容易，看似简单的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了许多功夫。陶艺老师好像看透了我的心思，他对我说：“你是第一次做陶艺吗？”我点点头，“那你比我第一次做得好多了！这个东西就是熟能生巧，做每一件作品的时候你都要融入自己的感情，赋予它生命，如果自己觉得不满意就反复做，一定会越做越好的。”在老师的鼓励下，我的杯子也初具模样了。捏好的陶艺要经过烧制一个星期后才能去取。

　　离开前，我真是依依不舍。我还想做更多的陶艺，我坚信我下次一定会做得更好！

有趣的陶艺作文4

　　盼了好久，我们终于在11月7日和8日来到了蒋巷村，参加了为期两天的六年级社会实践活动。

　　这次活动，我们参加了“军事五项”、“鼓动人心”、“彩弹射击”等活动，但最令我难忘的要数“陶艺制作”了！

　　11月7日，我们进行的第二项实践活动就是“陶艺制作”。当教官带领我们来到陶艺制作的教室时，那一件件琳琅满目的陶泥作品便呈现在我们眼前。每一件作品都精美绝伦；每一件作品都活灵活现，每一件作品都令人叹为观止！

　　教官吧我们分好组，分给了我们每一个人适量的陶泥。一开始，我还觉得制作陶泥作品小菜一碟，可拿到了陶泥之后，我却不知该做些什么。时间在一分一秒的过去，但还是想不出好点子。看着旁边的同学作品都快完成了，心里特别着急，但是光着急有什么用啊！我试着让自己平静下来。“我想到了！“我在心里高兴地对自己说。于是，我拿起手中的陶泥又搓又揉地。好不容易，一个“巧克力蛋糕”做好了！我乐滋滋地看着自己的作品，正在这时，教官走了过来：“不错！把你的名字写上吧！”教官满意地对我说，我心里别提有多高兴了，心里比抹了蜜还甜！

　　制作时间结束了，我看着那些被展示出来的陶泥作品，心里一直在想：虽然我做的和这些作品差得远呢，但我已经努力了，我想这样就是最大的成功吧！

　　虽然这次实践活动已经结束，但是我在那里度过的每一分每一秒都会清楚地留在我的脑海里！

有趣的陶艺作文5

　　7月18日的上午9:30，我们春江社区举行了一次有趣的陶艺活动。

　　我分到了一块四四方方的陶泥，突然，陶泥说话了:”哈哈哈哈！我是一块神泥，自昆仑山！凭你这么小丫头，想败我再去修行修行吧！啊！哈哈哈哈！”“这倒不一定谁得过谁呢！”

　　第一局，压平。我将陶泥撕下一块，它立刻大叫: “轻点儿！轻点儿！好痛啊！”我把撕下来的那一块，放在陶泥专用转盘上，一边转一边压平，那块陶泥不肯就范，我就加速转却不拍，转晕之后再压。

　　第一局，我获胜！

　　第二局，贴泥条。我又撕下一块，搓成条儿，围一圈。

　　第二局还是我获胜。

　　第三局，做“蛋”。我先撕下一块陶泥，分成五分，搓蛋形，再刻上花纹就行了，可是我再刻花纹的时候出问题了。

　　结果陶泥获胜。

　　最后一局，做天鹅。我又把陶泥撕下一大一小两块，搓成圆筒形，捏出尾巴，再用剩下的泥做出脖子和头，粘上，再放到窝里就做好了。

　　最后，我以3：1的优势获胜，说大话的陶泥无语了。

有趣的陶艺作文6

　　“陶瓷是怎么做成的？陶瓷是哪个国家创造发明的？就在今天我与陶瓷来了次亲密接触。

　　首先在工作人员的带领下，我来到了古味十足的展示区。在这里有做工精致的盘子、碗、勺子、杯子……最令人高兴的是，我还看见了冰裂纹的陶瓷，简直是大开眼界。

　　在现场，工作人员还让我们亲手制作做陶瓷呢！我的心情异常激动。

　　刚开始，工作人员让我们把泥块揉成一个圆球，我使劲地揉泥球，就像面包师傅肉面团一样。由于这泥块比较硬，我使出九牛二虎之力，才做出一个歪七扭八的泥球。之后，工作人员教我们使用机器：“十”是开启，“一”是关闭。我把泥球按在机器上，开启机器。我用手沾点水，再把大拇指往里按，快到底部时，再慢慢往旁边按。但是这家伙比较“娇气”，我们得温柔对待，按到成型之后关掉机器。但我的作品似乎不大美观，不过最后在工作人员的协助下我的作品来了个大变样。最后烤干就算大功告成啦！

　　虽然在制作过程中遇到了许多小麻烦，比如：水放太多了粘粘的，一点也不好成型，做好了的碗很容易变形倒塌，但都被我克服啦！

　　陶艺还真是既好玩，又可以锻炼我们的动手能力。

有趣的陶艺作文7

　　如果你问我你最喜欢上的课是什么？我会毫不犹豫的告诉你，当然是陶艺课了。今天，我们将迎来本学期第二次陶艺课的到来。

　　一进到陶艺坊，同学们就有序坐好，等待老师发陶泥。不一会一块凉凉的正方形陶就呈现在我的眼前了。

　　首先，我把泥用擀面杖把泥擀成一张薄5毫米的小饼，再用老师发给我的小蘑菇模具放在小泥饼上，延着边用刀把小蘑菇模具边缘切下，一个活灵活现小蘑菇就从我的手里诞生了！

　　然后，用剩余的泥来给小蘑菇做装饰。不一会，我就用陶泥把光秃秃一片的小蘑菇做了一个“小蘑菇老板”。然后别人说：“你做的是雨伞吗？好难看呀！”我也看了一下，也发现不对劲了，所以我又加工一下，也发现不对劲了，所以我又加工一下，也发现不对劲了，所以我又加工一下。这时老师路过我这里，老师说：“你做的小蘑菇真可爱。你可真棒呀。”我听了这样一番话，心像浪花一样翻腾。

　　最后，我以成功的作品，告别了本学期最后一次陶艺课。

　　你们猜我的陶泥烧完之后，会变成什么样了呢？

有趣的陶艺作文8

　　谈起艺术，大家会想到什么呢？艺术家？名画？音乐会？书法还是戏剧？艺术是什么？最近，我去学了一门艺术——陶艺。下面，我就讲讲我去芳村陶艺中心看到的学到的吧！

　　走进陶艺中心，两个老师带领我们去参观成品：小猪、玩偶、茶壶……精致的展品琳琅满目，每一个都那么惟妙惟肖。我的目光被一条“龙舟”吸引过去。那条龙舟上的每一个人，都是捏造出来了，每人的手上还拿着船桨，像在举行一场激烈的比赛。我仿佛看到了他们一致的动作，船在前进，冲过了终点！

　　参观完成品，到学习制作陶艺的时间了。我们分好小组坐下，观看制作流程的视频。这可是学习艺术的好机会，别丢了，认真做。我想着，记下了视频中的制作关键，准备“大显身手”。看上去还挺简单的，我想。

　　开始动手了，老师给我们每人发了一块泥块，让我们DIY。刚刚还自信满满的我一下就头痛了起来。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱儿？“砰砰砰”，锤击泥块的声音和大家的欢笑声混在了一起。看着同学们都专注地做起了心爱的物品，我十分焦急：做个什么呢？不管了，先搓了圆吧，很多东西不都有一部分是圆的吗？

　　我漫无目的地搓了个圆形。对了，做雪人！我眼睛一亮，一个雪人的样子浮现在我脑中。我们专心地做着，手上满是泥浆和你块，不过，这也是学习中的过程，用心去享受它吧！

　　我们把自己的作品小心翼翼地放在架子上。看着我们的作品，我不由得笑了。这真是一次有趣的陶艺学习呀！

有趣的陶艺作文9

　　今天，我兴致勃勃地来到了三墩中心小学，参加捏陶泥游戏。一走进陶艺教室，我顿时被眼前琳琅满目的陶艺作品惊的目瞪口呆，有各种各样的`动物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博会中国馆的作品，令我叹为观止。

　　首先，陶艺老师郑老师让我们欣赏了他们学生的一些作品，有的获得了一等奖、二等奖、三等奖等奖项，有的被南宋馆窑博物馆收藏，有的已经被买家买走。郑老师还向我们介绍了陶艺作品分为浮雕和圆雕，浮雕又分为浅浮雕和高浮雕等知识。

　　接着，郑老师给我们演示了陶艺作品的制作过程：先将陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均匀，再用竹刀片切割成自己需要的形状作为底板，最后呢就发挥自己的想象，将捏好的各种图案沾点泥桨粘在底板上就可以了。

　　最后，当然是我们亲自创作了。虽然我们有些僵手僵脚，但我们都玩得很开心，很耐心，一件件作品在我们手中诞生了。有五谷丰登、爱心之手、荷香满园…… 我的就称之为海底世界吧，在清澈的海水里，鱼儿在欢快地游来游去，有沙石、贝壳、水草……

　　郑老师的课很生动，捏陶艺很有趣，这一次活动不仅增长了我的陶艺知识，也陶冶了情操。

有趣的陶艺作文10

　　今天是星期五，我特别开心，因为我又可以去科技馆上课了，而且，我们还换了一个区域，体验不同的手工，心里又紧张又激动，迫不及待地想要去看看，我的心里充满了好奇。

　　下午三点，我早早的来到科技馆，一到科技馆，我就和同学一起来到陶艺区域，看到陶艺区域是那么的漂亮，都是各种各样的陶艺装饰，今天，我们就要制作好看又好玩的陶艺作品了！

　　老师说今天是我们的第一节课，可以自己尝试着玩一玩，老师先教我们怎么打开机器，还教我们应该先怎么做，然后，我们尝试自己去做！我和队友先在小桶里接了一点水，拿起泥巴做了起来！我们先把泥巴放在转盘上，用手沾点水打开转盘，轮流将泥转圆，在中间用大拇指掏一个洞，向外扩，再向上提一点，沾水再向里缩一点，反复的揉，捏，看到碗已经成型，最后关掉机器，一个漂亮的碗就做好了。我们把泥拿下来，用铲子把转盘清理干净，再把桶洗干净，收拾完之后，老师还让我们一个一个的做自我介绍，大家都彼此认识了对方，同学们在欢声笑语中下课了！

　　陶艺课真有趣，以后在学习中，我要更认真的去做陶艺，做出属于自己美丽的作品！

有趣的陶艺作文11

　　上个星期天，我和施嘉怡约好下午她给我打电话。我吃完午饭坐在沙发上，发了一会儿呆，看着挂在墙上的钟一分一秒的走着。

　　等啊等啊，终于接到施嘉怡妈妈的电话，他妈妈好焦急地说：“常聪妈妈怎么不接电话。”我妈妈说手机正好没电，好后悔啊。于是我和妈妈说到就到，飞奔到了中海，开始了我的陶艺之旅。唉呀，施嘉怡已经迫不及待了，看到那些彩泥伸手就想去捏。突然，我看其中那块向草莓的彩泥，被引出了口水。唉，现在我和他开始捏泥巴了，我先挑了六块：紫色的、红色的、蓝色的、绿色的。唉呀，那个彩泥可真硬啊，一擀二擀还是不软，比起橡皮泥来硬多了。一个接一个的捏，第一次捏出了小乌龟，那个小乌龟的头、背、胳膊、腿都是混色的，还好还好，那身体上的肢体都是陶艺老师帮忙的，我辛苦的捏使劲的捏，终于，一个可爱的小乌龟涅好了。接下来我又赶在施嘉怡慢吞吞的前面，捏出了一个蝌蚪、小磨菇和小蛇。

　　可惜可惜，等我捏好了这几个时，钢琴老师在外面叫我上课，对我说；“你这个小坏蛋，跟我上钢琴课去。”其实呀，老师记错了，我是七点钟才上课呢！哎，今天这一天，又开心又倒霉，倒霉的是施嘉怡才捏出来一个，开心的是玩了一整天泥巴。紧接着，这么短一个星期天就这么明明白白的过去了呀！

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