天才与疯子作文（精选23篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的天才与疯子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

天才与疯子作文（精选23篇）

　　天才与疯子作文篇1

　　在苏东坡一生中有个十分重要的人，叫王安石。可以说，讲不清王安石就讲不清苏东坡。

　　王安石与他的变法运动是分不开的。人们谈论王安石，主要也不过是因为他的变法。“王安石变法”从结果上讲，失败得很彻底。几乎没有任何优点，可以说由于王安石的变法，北宋少苟延残喘了不下于五十年，也正因为此，对于王安石，历史上几乎是一边倒的骂声，到了民国，梁启超先生也比不过为王安石开脱，在勇于革命。

　　然而，我认为王安石是个天才，不应当叫疯子。首先，王安石对于经济学，确实有一定研究，否则，他也无法让皇帝动心，排除万难，也要变法到底。其次，王安石骂名很多，却仍然被后人列入“唐宋八大家”，虽说王安石的得宠同神宗老师韩维脱不了干系，但是其文采让富弼和文彦博赞评，甚至欧阳修也对他颇有好感。王安石的文才虽不敌苏东坡、范仲淹等名士，但也是佼佼者中的一员。最后，王安石的创新与尝试，这一点，虽前有古人，但后来者已进入了近代史，确实王安石的变法是错的，确实王安石的《三经新义》很烂，确实王安石的变法不算顶尖，但是那些史学家，那些对王安石嗤之以鼻的文人，在批评的同时，为什么没有人试着以另一种方式变法？偏偏要等到上百年以后，鸦片战争、甲午战争了，才试着变法图存？这难道不应该反思吗？

　　另外，我认为，尽管许多文人、史学家否认王安石，但许多时候，后人的评价带有成王败寇的嫌疑，成功者的成功被夸大，失败者的失败被辱骂，对于勇于创新者，成功了是天才，失败了是疯子。

　　即便，王安石有极大可能是神经病，即便，王安石，固执一端不听劝告，即便，王安石疯狂，即便，王安石失败了，是时代的罪人，但我仍想衷心地叫一声，“王安石，你是天才！”

　　天才与疯子作文篇2

　　人们所说的天才一般指：上知天文，下知地理。可有一个国王里有一个很傻的天才,叫田彩莎。

　　这个王国叫反派王国，很现在人的思维相反。田彩莎是这个国家的女皇，大家力捧她当女皇，所以她才当上了女皇，令人敬佩。

　　有一天国师问她一头猪加一头猪等于几，本应该等于2头猪，田彩莎却说我不知道，这样的人还能当上女皇，真是不可思议，可大家却认为女皇太聪明了，比武则天还聪明，诸位大臣各个叫好，夸女皇聪明，从这以后，女皇很骄傲，滥杀无辜，许多人夸女王做得好，公元101年的元旦那天从天上降下一位大神，从此改变了人们的思想，大家不再信任女王，便将她杀掉了，大神成了玉帝，那些大臣们成了神仙。

　　玉帝将反派王国改为天庭，从此天界不在异样，女皇投胎成了一位贵妃：杨玉环。

　　天才与疯子作文篇3

　　开学了，我上五年级，班里又要开始新一轮的班干部竞选。

　　晚上，我回到家，找出一件秘密武器――前几学期的班干部竞选稿，我在上面又“料理”了一番，添点油，加点醋，五年级的班干部竞选稿“诞生”了！我读了读，又让爸爸妈妈看了看，都夸不错。哈哈！我可真是一个天才！

　　第二天班队课，老师请我们上去读竞选稿，鲁老师问：“谁愿意先上去？”我一看没人举手，就想：我还是第一个举手吧，不仅可以威信大增，还可以被老师表扬，再次加分呢！我立即举手，鲁老师高兴地请我上去，我拿着演讲稿信心百倍地上台演讲，讲完了，我还对同学们神情鞠躬。鲁老师说：“诺，连连演讲稿都准备好了，说明他把这当回事看！”看来第一个上台演讲果然有好处。哈哈！我真是天才！

　　老师把空白纸发下，让我们填上班干部候选人。我想：一定不能把自己的竞争对手名字写上去，要不我的票数会受影响；把其他职位的人写上没关系，反正也不会比下去；再说，这几年来我和同学们的关系处理得非常好，可以说是铁哥们了。哈哈！我真是个天才！

　　终于到了最关键、最紧张的时候――公布投票结果。鲁老师和何若涵一边听董艳和张佳乐唱票，一边写票数，一开始，我和张佳乐就像两位运动员在长跑比赛，一会儿你前，一会儿我快，不分上下，可姜毕竟还是老的辣，到后来我的票数越来越多，取得了全班第三45票的好成绩。哈哈！我真是个天才！

　　最后也没什么说的，总之我怎么看，怎么想，都是天才，一位竞天才，哈哈哈哈……

　　天才与疯子作文篇4

　　教室里议论纷纷，都讲着如何吃大闸蟹，在诉苦……这是怎么回事呢?让我来跟你一起讲讲吧!

　　上课铃响了，大闸蟹背着黑色的双肩包走进了这个乱哄哄的班上，神神秘秘地对我们说：“咱们这节课做一张试卷，写完的是天才哟!”班级里顿时炸开了锅。因为紧张，班里有的人吓出了尿急，忙去上厕所;有的人急忙喝水压压惊;还有的人甚至偷偷的抽泣起来。

　　这时大闸蟹又说：“只用写20道题哟!”顿时有人手舞足蹈起来，我也在心中窃喜，但是老师补充道：“限时两分钟。”有些同学都崩溃了，全班的同人像泄了气的皮球一样唉声叹气。

　　老师不管三七二十一就给我们发试卷了，我看了一下试卷，简单得很，我自信满满，开始写试卷，可恶的谢老师一直在干扰我们，一会儿敲着桌子，一会儿唱着歌……我心里想：老师呀，我求求你了，别再干扰我们了，你给我安静点行吗!

　　“考试时间到!”老师让我们停止作答，我们不得不中止。心里想：唉，死定了，这次回去肯定少不了一顿好打!

　　老师开始公布答案了，他说：“请大家看到倒数第二行的17题。”我急忙看了一眼：本卷请认真审题，只用做一道。我崩溃了，肠子的悔青了，有的人把卷子撕烂;还有的人站在了木椅上，撕烂试卷，放飞碎片;更有人把卷子揉成一团团，吐了吐口水，在上面扔在地上踩了几脚，教室里一片鬼哭狼嚎。

　　我十分后悔，早知道就不马虎了，唉!

　　天才与疯子作文篇5

　　“今天，我们来考——天——才。”老师说道。我和一些同学问：“老师，什么是考天才啊?” “是啊，老师什么考天才?”“就是你们来考试，看谁完成了试卷?看看谁是天才?”有些同学一听到考试就不乐意了，班里也瞬间炸开了锅。有的敲敲打打，有的气得直跺脚，有的差点就吓尿了……一个同学说：“大闸蟹老师，我们才考完三四单元，到这里又要考试，我都要烦死了，就连我也无精打采地趴在了桌子上!”

　　“题目很简单，而且只有20道啊!”老师话音刚落，教室里所有的人都手舞足蹈起来，就连我也开心地跳起了剪刀舞，开心到一蹦三尺那么高呢!“可是……”大闸蟹老师这个两个字使我这个班的人都鸦雀无声，我也吓得大气不敢出，直打哆嗦。“只有两分钟!”老师话音刚落，班里的人都在鬼哭狼嚎。我紧张地坐在座位上，心如死灰，想：我到底是趴在地上装死，还是找个蚂蚁洞钻进去呢?

　　我看到试卷的时候，更是疑惑不解：写出你的名字?你喜欢什么食物?你喜欢谁……老师，你是不是在侮辱我的智商啊!我拿起笔飞快地写了起来。“时间到!”哦不，我才做了一小题呢!我听了自己“啪啪”心碎的声音，心里难过极了。“我宣布小天才就是我们班的——邓心瑜。”我很高兴，没想到真的是我，有的同学念道：“凭什么?”老师说：“你们好好看看17小题，把我们班的同学一个个气得都说不出话。顿时一个个纸球朝着大闸蟹老师飞来，地板上和空中都有着很多雪花……

　　这次考试让我明白了，每一次考试都应该把题目审清再作答。

　　天才与疯子作文篇6

　　在阅读课中，我观看了“演讲天才”杨心龙的读书经历，令我心潮澎湃，对读书有了更深刻的了解。

　　为什么人们称杨心龙为“演讲天才”呢？这是因为杨心龙从小看了许多书，还可以在两分钟内构思一篇演讲稿，太厉害了！他今年才9岁，知识却那么丰富，热爱祖国，懂得感恩，无论是哪个方面的内容，他都能滔滔不绝讲几十分钟，而且演讲是时口齿清楚，清晰流畅，像502胶水一样可以粘住人们，让大家越听越想听。

　　观看后，记忆最深的一句话是：“思想才是最重要的，有了思想才有生命，而思想往往来源于书，只有多读书，才会有更多的思想。”他小小年纪，说话这么有哲理，总结的也很到位。虽然我爱读书，也会总结，但不善于总结，我以后也要常总结，做个爱思考的好孩子。

　　观看了杨心龙的演讲，感悟很深刻。他读的书很多，我也喜欢读书，是个十足的书虫，我读的书不计其数，还会珍惜时间读书，在WC时读书，在洗脚时读书，在课间读书，甚至深夜偷偷钻到被窝里用手电筒照明来读书，因为书是我的好朋友；他伶牙俐齿，而我却有点儿笨嘴笨舌，我喜欢的语文课上，发言的时候，有时会结巴，老师也常指出我的缺点，督促我快快改正。仅这一点，我和他无法相比，我以后要学习他的伶牙俐齿。

　　“演讲天才”杨心龙这种热爱读书，会读书，获取知识后还能活学活用大胆演讲的精神，非常值得我学习。同学们，“书是人类进步的阶梯。”让我们好好读书，汲取人类的智慧，茁壮成长。

　　天才与疯子作文篇7

　　现代社会，追求综合素质的人才。若你想做一个“天才”的话，靠读“死”书绝对不行！那就只能靠高科技的移植手术啦！我就是一个“爱才如命”的女生。可我的才能总是达不到期望的目标，所以，近些年，我正在苦心研究“怎样通过移植让自己变成天才”。

　　昨天，让我吃惊的是，我这多年来的愿望，终于实现啦！——我制造出了一个“天才机器”——是专门塑造天才的一台机器。看，只要一摁这边的“开始”按纽，就回出现一个对话框——：“您需要移植什么？”接着，你只要把你所要移植的东西报给这台机器听，它就会把世界上学那类东西学的最最好的一个人，通过超高级搜索，复制器把他（她）头脑中那个思想复制一份。再通过无痛安装法，把那个思想装到你的头脑中，一项移植任务便大公告成啦！最后，你只要一摁“结束”按扭，机器便会停止工作。

　　想一夜成名的我，昨天做了一个晚上的“移植手术”，把自己的一个普通头脑，开发成了一个超天才头脑。语文，数学，英语，写字，美术，体育，统统不用愁！

　　第二天，我直接上了世界上最好的一所院士学校，我是里面一个最优秀的学生，才用了一天的时间，就把院士好几年的功课给通过了。回家的飞机上，每个见到我的人都洪上来叫我签名；每个我去过的地方，都贴着“蔡瑜盛到此一游”几个大字，就算是1000度近视眼都能请清楚楚地看到。每个地方都会有人用大喇叭叫这几个字，生怕走过了一个盲人，路过了一个聋子。每当看见我的地方，总会挤死几个人，踩死几只狗，闹死几匹马的什么。每当他们采访我为什么变那么聪明时，我总是用不知道来应付，不然的话，我们家那幢房子都要给他们挤塌了！现在我连出去一步都不敢……

　　哎，天才就是要遭到如此的惨待吗？那我宁愿不做天才了！

　　天才与疯子作文篇8

　　早上，儿子起得早，自己一个人出去看书去了。过了一会儿，他拿着一本书轻轻的拍拍我，我睁开惺忪的睡眼，他一边悄悄的对我说：“妈妈，你看。”一边用手指着一段话。

　　我一看原来是我昨天看的有关家教的书籍，标题是《玩出天才》上面有一段话：生活中有很多孩子，他们的童年时在忙碌中度过的，丝毫没有快乐可言。由于父母对孩子的期望过高，使孩子丧失了学习任何东西的热情。为了使孩子成才，确切的说是按照父母的意愿发展，父母给孩子安排了许多学习内容，每天除了吃饭睡觉之外，孩子几乎天天都被关在房间啃那些无趣的书本。父母不许自己的孩子和别的孩子接触，也很少带孩子到外面玩。读书、学习几乎是孩子唯一能做的事。我反复阅读这段话，思索着。我的直觉告诉我：孩子有了自己的小秘密，我要和孩子开诚布公的谈谈了，逃避，专制绝不是解决问题的好办法。吃过饭，于是我就和颜悦色的对他说：“宝宝，咱召开一次家庭会议吧。”儿子刚开始还不好意思呢，我鼓励他大胆的把自己的想法说出来，你希望你的妈妈是一个怎样的妈妈？你有什么渴望？你最喜欢什么？等等。

　　我采用采访的形式引导孩子说出自己的真实的想法。原来孩子希望我每天带他到小树林去玩，看看能不能捉到虫子，有没有好玩的；多给他买点书，每天玩一会赛尔号，多给他一点自由时间。也许是从小看多了法布尔的《昆虫记》和西顿的动物小说。他很喜欢动物世界和奇趣大自然。天天一有时间就看研究昆虫，自己养了两只小鸡，居然养大了。也许我对动物有偏见，一是嫌脏，二是怕长期下来耽误他的学习。家里小瓶子里装的蜘蛛、蟋蟀，夹子虫、老肥油，还有别的我叫不出名字的小昆虫。

　　有时候就会不自觉的表示反感。说来也怪，在路上遇到蝴蝶，他就能讲出蝴蝶的种类和生活习性。他知道的自然科学要比我丰富的多得多。

　　天才与疯子作文篇9

　　守望天才泱泱中华，八方神州，十三亿人民无不翘首期待一个天才的诞生，哦，恐怕不止一个。我们期待能有一个中国籍的科学家登上诺贝尔之峰。

　　我们盼望会有一个国足的天才横空出世，带我们冲出亚洲，走向世界，我们等待一个诗人，亦或是作家，向世界呈现中华文化的博大与辉煌。然而，我们守望天才，我们伫立在麦圈中苦苦等待，却忽视了脚下那天才生长的土地。正如关注了含苞欲放的花蕾，却忘却了输送养分的枝丫。曾经嘲笑揠苗助长的宋人，空悬楼阁的财主的我们。却在几千年后重复着他们的愚行。如此之泥土又怎么能繁育繁花似锦。但国人的牡丹之爱却已是呼之欲出了。

　　一朝的薄发是厚积十年，十年的辉煌是终生的拼搏或是半生的默默无闻。试问，在当今物欲横流的环境下，又有谁能做到一生烟雨任平生。在极端物质主义裹挟的今朝，天才，怕是有也是埋没在滔滔的洪流之中了。明太祖起义之初，长年居应天之中，哪里有王之威仪，帝之尊荣。高筑墙，广积粮，缓称王，是他能夺天下志的原因。天才的横空出世，也要有长时间的积累与酝酿。李白是当之无愧的诗文天才，可孰知李白隐居大匡山奋发读书数个春秋。千古诗歌之天才，谁犹如太白乎，如此来看，天才也是需要社会的打磨的，更需要培育天才的泥土。

　　起码不是急功近利，只看眼前所得的泥土。也许我们大部分人并不是天才，可这并不影响成为培育天才的泥土。我想，与其就那么杞人忧天似地仰视着天空，渴望天公降人才，怕是比掉披萨还难，不如踏踏实实地尽公民的本则为好。什么是公民的本职，我断然不敢妄言，但可以确定的是，这一点我们做的并不十分好。何以见得？见之吾身，家长之期望，学校之压力，老师之教诲，成了我们翻越不了的三座大山。考入名校，就职高薪工作，这是无数家长眼中的“标准成才模式”，仿佛跳出了这圈圈，就成了讳莫如深的“罪人”，成了父母时不时唠叨的对象，可万军难过独木桥，难免有被挤下水的，这成了落汤鸡的人中，难免有可造之材。

　　十三亿国人，怕是千里马多而伯乐少了。见之国足，反赌反黑的浪潮在绿茵场上刮起旋风，如今这已经不单单是一项体育，更是对道德的考量。不幸的是，我们的足球的可塑之才们这次大都考了个不及格，连同考官，也是纷纷落马。曾几何时，冲出亚洲，走向世界的豪言动人心魄。可场上的天才却越来越少场下的庸才却兴风作浪。难道中国人天生就不会踢球？怕是有力为之无心从之了。

　　但我始终相信，神州本就多才俊，倘若少一些不作为之人，多一些洒热血的人，守望天才，便不再是空谈！

　　天才与疯子作文篇10

　　我有一个非常好的朋友。他非常擅长学习，尤其是数学。他每次都是班上的第一名，所以老师们都很喜欢他。但给我印象最深的是他努力学习的态度和热心帮助同学的精神。

　　他不高，瘦瘦的，头发又黑又亮，在灯光下很有光泽。他脸上总是带着灿烂的笑容。他擅长体育，是我们班的“运动员”。他热爱集体，关心同学。如果他的同学有自己解决不了的问题，他总是会热情地帮助别人，耐心地解释。他是我们班的班长，我们都叫他“鸡”。

　　一个星期五，数学老师给我们发了一篇论文作为数学作业。试卷上的所有问题都很难，我一个也答不出来。周六早上，像往常一样，我起床开始做作业。就在我写这个问题的时候，我想不通。真的是“翻了一座大山就没办法回答问题了。”突然想起班里的“数学尖子生”能不能解决这个问题。

　　想了想，打开电脑，登录qq，看到小鸡在线。我点开他的qq和他聊天。“鸡，我有一道数学题。你能告诉我吗？”几秒钟后，“好，哪边？”出现在我的电脑屏幕上“这是数学论文……”我说着，把问题的'内容发给了他。“哦——是这条路。你先用这个把它拿走，然后.你明白吗？”“我.不太明白。你能再说一遍吗？”“是的。或者你可以用方程，在全班设33人……”“哦，我明白了，谢谢你。”“不客气。”知道这个问题后，我就像“另一个前途光明的村庄”。

　　很多成功人士都说过，每一次成功的背后，总会有一个人帮助他，鼓励他。对我来说，那个人就是他的——我的好伙伴，愿意帮助别人的好伙伴。

　　天才与疯子作文篇11

　　有人会说：“你这个笨蛋！又把事情搞砸了！”也有人会说：“你真是个天才！只有你才会这么聪明！”我觉得，这两种说法都是错的。世界上根本没有所谓的“天才”、“笨蛋”。

　　那只是人们表达一个人智商或外表的一种语言。就像“笨蛋”。你们没有听过“笨鸟先飞”这个成语吗？就算有个人真的很笨，如果他努力一下，认真看清每一个题目，他也一定会考出好成绩的。对于这种学习上的“笨蛋”，我们不但不能批评，轻视他们，反而要鼓励他们，使他们对学习有信心。就说我们班的张永琪吧，在我们班，他并不笨，只是速度有点慢，有一次，他考了97分。再说说“天才”吧。如果一个“天才”不认真，整天想着玩，成绩总会下降，“皇帝的位置总是不好坐”，这是我常说的一句话。

　　所以，请让我们用同样的眼光来看待所谓的“天才”和“笨蛋”吧！

　　天才与疯子作文篇12

　　今天上午，第三节课是英语课。李老师教我们课本42页“Let’s do”的内容。

　　李老师让我们上台表演，我们都跃跃欲试。最后李老师请了黄芸萱上台表演。

　　她先表演“row a boat”，意思是划船。只见她十指交叉，紧握，往右斜，又往上一摆，再往后一戳，这哪里是划船，这分明是对着空气一顿乱砍。我们都惊呆了，李老师说：“哎哟，您小心翻船！”

　　接着，她又表演了“drive a car”，意思是开小车。只见她坐在椅子上，双手往前一放，突然身子往左边来了个180度大旋转，又往右来了个90度小旋转。我们笑得合不拢嘴，这时李老师又发话了，说道：“哎哟，您这是开赛车的料哇！”

　　最后，她表演了“put on a cap”，意思是戴帽子。只见她张开左手的五指，掌心朝上，猛地往自己头上一盖。这哪儿是戴帽子啊，这是往自己头上扣了个盆呀！李老师说：“哎哟，您小心头上长包！”我们笑得前仰后合，连李老师也憋不住笑出了声。

　　黄芸萱可真是个表演天才啊！

　　天才与疯子作文篇13

　　天才在大人的眼里少之又少，但这世上许多人是天才，他们的天赋却在小的时候却被埋没了。正所谓“千里马常有，伯乐却不常有”，那些天才便在小的时候被磨掉了信心与希望。

　　正所谓“世有伯乐，然后有千里马”，如果每个人都有一位好老师、好的家长、好的知己，那这世上天才就会有很多了。我有一个朋友的亲戚他有一个小孩从小就与众不同，他在三岁的时候以识得很多字，但在他十几岁以后，他的天赋已经消失没有了。为什么？因为他的家长在小的时候看到了他的天赋，并开始压榨他、逼迫他学习。就这样他的天赋没了，就是被自己的父母给磨去的。

　　天才在成长的道路上，如有一位好的老师家长，他的人生就会得到改变。著名的数学家高斯他在小的时候表现出了惊人的算数的能力后，它的父亲便开始一路支持，最后高斯成了一位伟大的数学家。还有大数学家欧拉，欧拉小的时候平平凡凡，但总却喜欢问一些奇怪的问题。一次，在修羊圈的时候表现出了自己惊人的天赋，他爸爸便马上带他去拜师学习，而使欧拉最后有这样的成就。所以，天才的道路上是缺不了良师益友的。

　　在当今的社会什么这么久还没有出现重大的人物？因为那些人在小的时候便被磨去了天赋，磨去他们天分的人便是他们的父母。他们对孩子的一次次打击，是有天分的人最终变得和普通人一样。所以当今社会，不是缺少天才，而是缺少好的家长与良师益友。天才离我们很近，但它很难成长起来，因为天才的道路上长满了荆棘。

　　在此我想请求家长们多给孩子一些自由和支持，让他们更好的成长。

　　天才与疯子作文篇14

　　今天，下午第二节课的时候，我们的语文老师说：“我们要考试了。这个考试能知道同学们是不是天才，所以叫天才考试。这个考试只有五分钟要做20道题目。除了题目看不清楚就不准问我。”我吓呆了，不知道该怎么办。

　　考试前，羊老师问我们：“同学们，考试前心情整么样。”我说：“脑子一片空白，非常紧张。”老师温柔的说：“同学们，不用紧张。只要认真做我相信我们班每一位同学都能成为天才。好了，大家开始考试吧！”我匆匆忙忙的开始做了，我看见第一题是让我们认真读题目，我就没放在心上，开始做下面的题目了。我手忙脚乱的做到了第九题才发现只要做第二题。唉！我真是太粗心，可是，后悔来不及了。这时我想：时光要是能倒流就好了。这时老师突然说：“同学们，三分钟过去了，要抓紧时间了。”我心里埋怨自己为什么考试的时候要这么粗心，不按照题目做。我停住了笔，心里非常后悔。时间过得真快，五分钟过去了。我听见，同学们也都唉声叹气，我这才发现同学们都跟我犯了同样的错。老师又问我们：“考试的心情”。我说“后悔”。老师又问我们：“哪位同学做对了”。我们一片安静，只要我们班读书最好的杨瑶婷做对了。老师让她说一下自己的感受。她说：“考试的时候我也很紧张，但我一直让自己冷静下来，不要着急。”我听了这话感慨万分。我非常后悔，自己没有静下心来答题。老师说：“好了，同学们，不要再说了，其实我拿这张试卷给你们做，是想让你们以后做任何事情都不要冲动”。

　　经过这次考试让我明白了，做事情不要太过冲动，冲动要误了大事。我还明白了，做任何事情都要做的仔细、认真这两点。只要做到这两点必定会成才！

　　天才与疯子作文篇15

　　我国历史上从来不缺神童，但神童最终成为有才之人的，却少的可怜，当我们仰望那些成才的神童时，不妨看看那些半路夭折的神童，并从他们趁上找到一些教训。

　　“金溪民方仲永”，从小便会作诗，但他老爸不让他读书，到二十岁时，他已经成为了一个普通人。神童，无论你有多么神，不好好学习，还是要泯然众人。

　　严永明，十三岁考入全国重点大学，4年后通过中科院“硕博连读”评审，曾被誉为天才，而今却从中科院肆业回家。在接受采访时，他说话十分有限，加起来不到100个词语。他从小被母亲“封闭”除了读书，母亲一手包办。甚至严永明考入大学后，母亲也去“陪读”。但母亲意想不到的事发生了：儿子回家后开始逃避母亲，并视母亲为仇人。

　　严母改变了儿童智力发展的规律，拔苗助长，使儿子成为了“人造天才”但是却使儿子人格变得孤僻。当人们意识到“人造天才”本就是个谬论时，后果已不可挽回。

　　宁柏，2岁半时背诵30多首毛泽东的诗词，3岁能数100个数，4岁学会400多个汉字，5岁上学，6岁读《中医学概论》并使用中草药，8岁下围棋并熟读《水浒传》。但他成绩不出色，不及格科目甚至多于普通同学。19岁当讲师，三次报考研究生但均退出考试。之后学气功，吃素，和妻子一次口角游荡了两年。当参加央视节目《实话实说》时，十分激动，语速很快，猛烈抨击“神童教育”，属于他的时代已不复再来。

　　还是一个神童，因为内心的挣扎错过了最宝贵的机会，这些例子值得我们深思。

　　他们都因为自以为“高处不胜寒”而变得孤僻，难道这是天才的宿命吗？

　　天才与疯子作文篇16

　　打开记忆的闸门，会有无数记忆的往事飞涌进来，有开心的、有趣的、后悔的、难忘的……想起那件事，谁都佩服我是个“天才”。

　　那天，爸爸妈妈不在家，我想给他们做顿饭让他们惊喜一下，每次吃到妈妈做的饭总是回味无穷，我也要让他们对儿子刮目相看。我走进厨房，手里拿着《厨房百科全书》，翻遍食谱，觉得还是土豆丝和炒茄子可以试试，于是我开始切土豆丝，哇，这个土豆一点也不听话，滚过来滚过去，切出的不是丝而是棒，终于切完了，看着一碗粗粗的“土豆丝”，我满怀成就感，也深感妈妈的不容易，茄子和土豆丝比起来好切多了，我把茄子切成条，淹在水里，妈妈曾说过这样可以防止茄子变黑，我把油烧热，把土豆丝倒进去，放了盐、醋、调料、味精，不一会，一盘香喷喷的醋溜土豆丝出锅了。炒茄子更容易，我用同样的方法将茄子炒出来。看着两盘“大厨”菜，我不禁心里暗暗惊喜，爸爸妈妈看到会有多少夸奖之语呢，我感觉我太厉害了。

　　爸爸妈妈终于回来了，看到这两盘菜高兴地一个劲说好。还说我长大了，知道心疼爸爸妈妈了。我让他们赶紧尝尝，看味道如何，爸爸妈妈吃着笑眯眯的点点头。我也要尝尝自己的佳作，哇！什么味呀？土豆丝咸的发苦，茄子只有酸味，我拿起两个盘子就想倒掉，可爸爸妈妈说味道很好呀。我知道爸爸妈妈是心疼儿子，不愿打击我。我也硬着头皮吃了一些，可实在太难吃了。

　　做菜，看似简单却并不容易，我总是吃着妈妈现成的饭还嫌这嫌那，原来妈妈多么的不容易呀，只有亲身体验才知父母身后的辛苦，我以后会经常帮爸爸妈妈做饭、做家务，让他们知道儿子长大了。

　　虽然第一次炒菜不是很美味，但爸爸妈妈见人就夸我，说我是个做饭“天才”，我心里也总美滋滋的。

　　我会为我成为真正的天才而努力的。请对我说：“加油，天才！”

　　天才与疯子作文篇17

　　以前的美术天才本是我，可现在这个荣耀的位置已经不是我在坐了，而是洪月，她的画每次都上了颜色，而我的画却没上过颜色，小彩笔都没油了，而且总是忘记买。

　　有一天，老师在全班画前将洪月的画展现给大家看，大家都赞叹不已，连我也在赞叹，可心底很恨他，还有人说，洪月长大了一定是第二个女版的徐悲鸿，我听了一肚子气，可又有什么办法能阻止呢，老师既然在我们班能展现出她的画，也就会在别的班上展现她的画，于是，我就向她挑战，时间就在星期五的中午美术兴趣班，四十分钟。

　　很快，星期五到了，这节美术课是素描课，有两个人站在上面，然后开始画，老师说要画的大一点，而洪月画的超小，我画的超大，心里高兴死了，哈哈，一下子洪月一定会被老师批评，下课了同学们都一个一个的把画交上去，没想到老师竟说她画的超好，说我画的不像，我都气死了。不过，我输得心甘情愿，是我向她发起挑战的，必须遵守规矩。

　　就这样，我让出了了座位，一个新的美术天才在我们班诞生了。

　　天才与疯子作文篇18

　　1982年6月14日，一个不平凡的人呱呱降临在这个世界。他的出现，使中国在音乐领域引得外国人瞩目。一键惊醒梦中人，他用手指弹响了全球，他使琴键如精灵般纷飞，他，就是郎朗。

　　郎朗出生在一个音乐氛围慢慢的家庭。他从小就对音乐产生浓厚的兴趣，三岁开始正式学习钢琴。郎朗学钢琴的历程非常艰辛，父亲郎国任辞去工作，每天严厉监督郎朗练琴，不容他有丝毫的懈怠。

　　郎朗没有多彩的童年，他甚至不知四周墙壁外的世界是如何绚烂多姿的。他因练琴而生病，却在严父面前不敢表现出来；他因依恋母亲而使父亲认为影响状态，不得不与母亲分别八年；他因练琴偶尔松懈而惹怒偏执的父亲，父亲逼迫他服用抗生素，甚至站在阳台上以跳楼自杀来威胁郎朗必须好好练琴。

　　或许，他曾多次对着窗外思考，这样的日子什么时候是个头？或许，他也曾多次对着厚厚的门问自己，我什么时候能走出去？

　　水深火热的日子，度日如年，在泪水中，郎朗学会了坚强，他在弹琴的道路上一走就是数十年！

　　直到1999年8月14日，17岁的他参加美国“拉维尼亚音乐节”音乐会走向世界，开始了他开挂的演奏生涯。一曲《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》的旋律从他指尖流泻而出，交错的黑白键触出第一组和弦，清冷如钢珠洒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨。那旋律使全世界人们为之心醉神迷；那旋律像旖旎着轻舞的蝴蝶展翅欲飞，让世界不同的心灵一起飞扬；那旋律亦扬亦挫，有时婉转，有时激昂，奏出生活的韵律。

　　随着最后一个铿锵有力的和弦奏完，全世界似已寂静。他沉醉在渐弱渐慢的余音中，人们沉醉在他创世纪的音乐世界里……随即，雷鸣般的掌声从此把他送上了世界大师级演奏之路。

　　而如今，他已出了《纽约狂想曲》、《梦幻飞琴》等多张专辑，北京奥运会在鸟巢为开幕式演奏，举办世界巡回音乐会，受到多国总统的接见和礼遇，这位绝世无双的钢琴天才正在享受着付出多彩童年所得到的回报。

　　他，是无与伦比的；他，是杰出的钢琴大师——郎朗。

　　天才与疯子作文篇19

　　一双雪亮又传神的眼睛，小鼻子，小嘴巴，加上一副神奇的黑眼镜，给人一种文质彬彬的感觉。没错，评委们，这就是我下面所要介绍的人——表演天才陈思哲同学。

　　为什么说陈思哲同学是们表演天才呢？评委们，请听我慢慢道来：

　　上学期末复习时，沈老师要求我们背课文。抽签后，签后得了一个数字“13”，是我同桌的学号，他所背的课文是第7单元。这篇课文一字不落地背出来可不简单。

　　有趣的是第二个情节。只见他语气阴沉地说：“I’d like……”大家被他那夸张的语气逗得哈哈大笑。“最好的节目总是压轴大戏”这句话一点也不假。最后一个情节。他以一句“娘娘腔”的“We have……”赢得全班的笑声和掌声。

　　还有一次，我在《小学生数学报》上看到“关于13的恶运传说”时，我同桌的学号是“13”号，这么说，他的好运气永远比坏运气差？我将我的想法告诉了陈思哲，并向他指明文章所在的位置。他看见文章后说：“难道我以后将终身相伴的是差运气？没有天理啊！我不想活了！”说完便做出自杀的样子，把我逗笑了。

　　陈思哲的主持天赋也好，他主持的“十岁成长仪式”很棒，他和另外一个主持人因此在学校里出了名。

　　评委们，听了我的介绍，你们一定更认可他评到表演章吧。如果评上了，请告诉我，我要把好消息给他。

　　天才与疯子作文篇20

　　自古到今，人们对“天才”这个名词就有着个自不同的见解。

　　天才就是有百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。这是伟大的发明家爱迪生对天才的诠释。还有我国大诗人郭沫若先生也对天才有过这样的说法：“形成天才的决定因素应该是勤奋。天才与有几分勤学苦练是成正比例的。”

　　曾听有这样一个故事：有三个面包师傅代表该国家去参加国际性的做面包比赛，其中这三人里，有一位是大家都公认的天才面包师傅，在这次比赛中他们三人的表现非常出色，很顺利就进入了总决赛。然而在总决赛前进行的那场准备赛中，那位天才面包师傅竟然输掉了，且输给了一位在面包界出道不久的新人。

　　比赛结束后，输掉的面包师傅不知去向。当大家都认为他是承受不了这么大的挫伤，而独自一人躲在某个地方伤心难过时。他出现了，并说了令大家都觉得不可思议的事情，他说他去了和那位打败他的那位新人中道谢。因为他在这场精彩的比赛中，看到了对方高超的做面包技术。从而从中认识到自己身上的不足，更重要的是，他对做面包更加肯定。肯定要做出一个令世人都称好的面包。

　　我想那位面包师傅被众人称为“天才”，是因为他有着对做面包有着常人所没有的热忱，不断地向前迈进。不会因为一两次的失败而伤心失落从而到次告终。而是更加肯定自己要这样做，且从中吸取经验。不段地提高自身的能力，不断地进步。

　　难道不是这样吗？上文提到的爱迪生同样被世人称为天才。他与那位面包师傅不都是一样的吗？同样在失败中吸取经验，但永不言弃。我们现在不可离开的电灯，那不是他经历了一千多次失败后的成功吗？不是他之所以被称为“天才”的原因吗？

　　我想天才就像是日本作家木村久一所说的：“所谓天才，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。”吧！

　　天才与疯子作文篇21

　　刚刚上中学，数学老师给我们讲了关于“皮格马利翁效应”的故事：几个科学家在某一所学校中做了一份问卷调查，后来在调查结束后，科学家的代表拿出十份问卷，对学校全体教职员工称：这十份问卷的答题者是天才，但不要告诉学生们和天才本人，看十年之后天才的境遇如何。果然，十年后十位天才功成名就。教职员工对科学家佩服不已，但科学家告诉他们，十份问卷只是随便抽取的。

　　而皮格马利翁又是何许人也呢？希腊神话中，他是一个国王，十分内向，却擅长做塑像。有一次，他做出了一个近乎完美的美女塑像，然后整天凝视着这个塑像，希望这个塑像是自己的妻子。终于，塑像活了，成为了他的妻子。最后，“国王和王后过上了幸福的生活……”

　　老师以这个故事告诉我们要有自信，要相信自己能够学好数学的。她还向我们推荐一个增强自信的说法，就是每天晚上睡觉之前冲着镜子大喊三声“我是天才！”她还说自己就是这样做的依照此法，我几乎每天晚上都这样做，有时候甚至已经躺倒床上了，可是突然想起此事，便从床上起身，跑到镜子前，大喊三声这个短语。

　　刚开始这种厚颜无耻的短语我喊起来都是嬉皮笑脸的，可能是还觉得有些害臊吧！但是后来胆子渐渐大了，或者说脸皮渐渐厚了，说这话的时候竟也不怎动声色了。这到应了老师那“不管脸皮，只管数学！”的思想方针。

　　看着镜子里摘掉眼镜，而形象“委琐”的自己，实在和天才联系不到一起。

　　有时看到自己犯了低级错误，哭笑不得，连喊“我真笨！”。然后当晚又厚颜无耻地站在镜子前面，大呼自己是天才。有时，母亲也会发现这个简单得不能再简单的逻辑错误，半开玩笑地说：“一会儿说自己是天才，一会儿又说自己笨。”

　　当然了，天才也有犯傻的时候。

　　天才与疯子作文篇22

　　他，尖嘴猴腮，贼眉鼠眼的，他，瘦瘦小小，像根竹竿，看似弱不禁风，实际结实着呢！他呀，就是我的同桌——熊皓田，作为“Genius team”的一员，他美名其曰：“熊天才”。

　　他有着一群“狐朋狗友”，所谓“不打不相识”，这几兄弟可是著名的“闹事专家”。

　　那天是大扫除的日子，我早早地去了公区打扫，留下书包和文具“瘫”在桌上。待我扫完楼梯大汗淋漓之时，书包却搬了家。起初我并未在意；直到翻出文具盒，才发现我的爱笔不翼而飞！我急得将书包里三层外三层翻了个遍，仍不见它的踪影，百思莫解的我将目光投向了“熊天才”——他正与“邓美丽”相视而笑。待他发觉我正盯着他时，我已要使出“九阴白骨爪”，他见势，立马退了几步，心惊胆战地说：“你不能怪我啊！是邓续拿的，是他！”我不屑地望了他一眼，径直向远处得意忘形的“邓美丽”走去……

　　这个“熊天才”呀！说他胆大包天，有时却又胆小如鼠，面对怒目而视的我，立马“坦白从宽”。机灵狡诈的他有时却也让人心中一暖。

　　那天是拍摄毕业微电影的日子。一大早的，大伙都愁容满面。这个活动恰恰触动了大伙内心深处的那根弦，让大家提前感受到了分别的痛苦。活动开始，《追光者》的音乐盈满整间教室。这年元旦，正是这首歌让不少同学泪流满面。接着，老师们上台发言了。吴老师的眼眶红极了，声音也不由得哽咽。她是我来长沙后的第一位班主任，是她让我接受了50班这个集体。不知为何，这些话并没有什么华丽的辞藻，却仍像一根根针扎入我的心。

　　我不禁潸然泪下，泪珠爬满了脸颊，我捂着脸，奋力掩自己的悲伤，但还是那样无力。突然，有人碰了碰我的手肘，我放下双手，发现他正注视着我，他可能要嘲讽我了吧。我想着。哪知，他只是默默地递给我一张纸巾，什么也没说。这无声的细小的举动，却让我感到了温暖。一股暖流从我指尖涌到全身。我望着他，他也哭了，耳根红通通的。我笑了，猛然对他刮目相看。

　　他，是让我哭笑不得，又爱又恨的“熊天才”。他带给了我许多回忆，有愤怒的，有快乐的，有温暖的。人生天地间，忽如远行客。很快，我们便要各奔东西。但这些回忆，我会当作珍宝，铭记于心，直至永恒。

　　天才与疯子作文篇23

　　我身边的各科能人数不胜数，但我心中的能人可比他们厉害多了。那就是我们班的数学天才——朱思诚。

　　朱思诚有一双大大的，充满智慧的双眼，高而挺拔的鼻子上戴了一副黑色塑料镶边的眼镜，显得十分文雅，嫩嫩的粉色的嘴巴，嘴角微微上扬，很聪明的样子。

　　朱思诚的数学实在是厉害。

　　“叮铃铃……”又上课了，数学老师出了一个特别难的题目。我冥思苦想了半天，可却一点儿头绪也没有。我环顾了四周，同学们有的在埋头苦思；有的紧皱眉头；有的头摇得像拨浪鼓似的，一副无可奈何地样子……这时，朱思诚“唰——”地一下把手就举了起来，老师请了他回答。他有板有眼地说了四种不同的方法，竟然都是对的!朱思诚推了推眼镜，笑着坐了下去。“天呀！”同学们都张大了嘴巴惊呼，脸上充满了疑惑和惊奇，随后，大家都情不自禁地鼓起了掌。

　　朱思诚的数学成绩在我们班也是数一数二的。他如果说第二，就没人敢当第一。每次数学考试他要么九十九，要么一百分，很少低于过九十五分，厉害吧？我好佩服他哦！可见他平时是多么努力和用功啊！对不对，各位？

　　朱思诚果然是个数学天才！我想你也会认同的。我们一起向他学习吧！加油！

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