有关杨柳作文600字4篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的杨柳作文600字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关杨柳作文600字4篇

杨柳作文600字篇1

　　上个星期天的早上，我兴奋地起了床，因为今天要去杨柳青庄园游玩。昨天晚上，妈妈准备了好多东西，有帐篷、吊床、好吃的、玩具……

　　上了车我一直问个不停“妈妈，到了吗？”“爸爸，还有多长时间啊？”爸爸妈妈开始还和颜悦色地说“大概还有二三十分钟吧。快到了!”可后来我又问妈妈，妈妈却说“该到的时候自然就到了，别再打扰爸爸开车了!”又过了大概十分钟，忽然听见妈妈说，还有两百米就到了!果然不到一分钟就到了庄园。看到杨柳青庄园这块大牌子，我笑了。我盼星星、盼月亮，终于等到这一天了。

　　进了杨柳青庄园，我们拿着切好的胡萝卜和圆白菜先喂小动物。这里的小动物各具风姿，小白兔竖着它两只长长地大耳朵，小鹿欣赏着自己修长的腿，小羊舔着自己一身白净的毛……看着他们吃的真香啊。

　　喂完小动物我们就去玩沙子，在沙子堆里有两个巨大的滑梯，还有秋千、跷跷板……可真好玩!虽然沙子堆很大，但是他和旁边的水上游乐场比起来，就大不显眼了!在水上游乐场里，有一个叫“浮块的游戏”，它是用铁链把一个一个浮板连接起来制成的，看上去没什么，可你站在上面绝对站不稳，只能跑过去，我有点害怕了，就先玩别的了。在过一架小桥的时候由于没穿鞋，脚下一滑“哎呀”一声摔在了小桥上，可站起来的时候居然没站好就掉到水里了，变成了一个“落汤鸡”。水好凉啊，但我特别开心，妈妈笑得直不起腰了。后来妈妈给了我很大鼓励，我才敢走“浮块”“啪啪啪”几下就跑过去了，过去后我就呵呵地笑了。

　　我们还玩了碰碰车、迷宫、攀岩、豪华转马、时空穿梭……

　　我真希望暑假能和好朋友一块去，我的直觉告诉我和朋友一起去会更开心的!真希望暑假能快点到来。

杨柳作文600字篇2

　　昔日沉醉在颓废，糜烂的空间，今时又迷惘在命运的路线。我像是遗忘抛弃了什么，致使自己心中忐忑不安。

　　我来到这个城市，如此兴奋和高亢，以至于我变得胆大和积极。但这个城市带给我的更多的是心的疲倦与乏力。我开始人热烈地寻找乐趣，可这不过是一时之乐，不能恒久。不知为何，我竟思念起自己的家乡来了。也许是渴望摆脱城市的嘲笑、赞扬、议论，与学习的背负吧;也许是单纯的思恋吧。

　　家乡的园，有三个。据说是村名们自掏费用建起的，一个是生着密密麻麻，绿得如同翡翠的草，把草抓起来，就会看见下面包裹着似囊一样的土;偶尔的时候，才有可能看见一点点像手指甲一般宽的根。它们只不过是不经意地露出来罢了。这园的边缘栽种着杨柳，除此之外，再也没有别的什么了。原因是家乡中的孩子喜欢乘凉，那时我同几个伙伴一起编算着如何叫栽树人种上杨柳。哭的，闹的，做别人笨的，样样都试过，最后还是我去说服那些顽固的老爷子。玩伴知道了，便欢天喜地来庆贺我。晚上月亮拨开乌云见人时，他们还自作主张地学城里人办了烧烤会，烤的鸡、鸭、鱼，大多数是从家中偷出来的，但香味却溢满了心窝，飘到外十四里去了。我们爱上了乘凉，自然也恋上了杨柳。杨柳，总会让我们拉得低垂。

　　看那杨柳，挥动细柔的枝条，轻拂湖面，垂着，如同一位正在戏水的人。我常在那捉蚯蚓，时不时便把它们的环带用锋利的刀片割开，或在其它地方割下几片肉，挂在杨柳枝上。斜风飘来，戏水人顷刻变成贩卖肉片的叔子;枝条荡在湖水中，肉片却怎么也不会滑落。随手扼下一丝柳，它拂去了我的倦意，枝头的聒蝉，天边的红雀，怡然自得地，传唤了夏天。

　　那时，一排排的杨柳，伫立在湖边，绿意盎然的一道风景线。我愿与柳看潮起潮落，吟晓月寒风。

　　现在，家乡的杨柳一往如前。城市却早已焕然一新。想继续背负着疲惫的.虚荣，自己却想着似杨柳的清恬淡丽。向前迈足，固然重之，但我希望自己在老向前看时，也应该回头望一望。

杨柳作文600字篇3

　　杨柳，小学教育专业毕业，小学一级语文教师。现任育苗小学二(5)班语文教师、班主任，及二年级教学组长。

　　她热爱教育，担任班主任工作多年，多次被评为“优秀班主任”。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”。

　　她喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。

　　她虽然年纪不大，但已经在育苗任教多年，一直用细心和耐心呵护学生，是年轻教师的典范和榜样。

　　她的教学格言是：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

　　爱岗敬业，爱学生的杨柳老师，是兢兢业业、爱生如子的育苗教师团队的缩影。育苗小学开办十六年以来，一直秉承“有教无类”的原则，不分“三六九等”、不搞“差别对待”，向所有求知若渴的学生敞开怀抱，为他们提供平等教育的平台。

　　正是秉承这一原则，育苗的每一位老师，都花费更多的心思，用更多的精力去慢慢辅导和栽培这些潜力生，还专门为他们开设了“培优辅潜”课堂，让他们能跟紧大家前进的脚步。

　　每个孩子，都值得我们用心去对待，因为每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福?相信孩子!静等花开!也许你的种子永远不会开花——因为他是一棵参天大树!