大学生作文锦集四篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的大学生作文6篇，希望能够帮助到大家。

大学生作文锦集四篇

大学生作文篇1

　　“军”是祖国光辉的象征，更是一项荣耀的任务;“训”是一种神采奕奕，精神焕发如溜须拍马。这两个字结合起来，是一场漫长的，波涛汹涌般激发内心的锻炼。

　　老师要求我们写军训日记，我觉得这应该是一篇作文，因为重要的不是一天的记录，而是我们的体验和内心的想法。

　　我来自浙江，两千五百多公里的长途奔波，为的'就是从小还是个男孩时候扎根内心深处的航空梦想，来到这里就是朝着从小的梦想拼搏的。而如今算是半个男人了，军训教会我的是一种坚持、团结和责任。近的是对现在自己责任，远的是今后对工作、对家的责任;教会我们不再任性，不再是父母疼在手心手背的孩子，不再是温室里的花朵，提醒我们已经长大，是一名大学生了。

　　今天是正式军训的第一天，一天下来包括军姿、停止间转法、军容军貌整理……一天下来要领不多，但与头顶的太阳对抗还是觉得分外的苦闷、烦躁，而且一动不动的军姿更是一个好动的大男孩的折磨!对此我要感谢严肃又细心的教官，为我们擦滴入眼睛的汗水更是百般关爱，谢谢你们教官，和我们同样挥洒汗水的你们辛苦了!

　　总之第一天军训教会我们的是毅力，用我们不懈的坚持来平复身体的躁动，让我们在烈日炎炎下心静自然凉!每个人做好自己该做的动作和分内的事就是一个集体，以达到众人拾柴火焰高的效果。

　　平乏的语言不能生动的描绘出军训一幅幅生动的画面，却是我内心真实的写照。

大学生作文篇2

　　光阴似箭，岁月如梭，四年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在漫漫求学道路终点站的我自己心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。此时面对着我自己可爱的同学，面对着美丽的`校园，我自己心中虽有千言万语，却只字难出。漫漫求索，细细寻思，最后我自己想对自己的大学生活，也对身边将远踏异地的同学说三句话。

　　第一，苦难是一笔财富。道路没有永恒的平坦，人生没有不变的常态。悄然回首四年的大学生活，晨曦与泛星可以为证，图书馆和自习室也曾见证，其实每一个人的大学之路并非轻松，并非坦途。我自己们每个人都会不可避免地遇到一些困难和挫折，当面对困难，面对挫折时，我自己们应当敢于拼搏，勇于攀登，不应该自暴自弃，怨天尤人，更不应该生活在那自己所幻化出来的五光十色的自我自己解脱的肥皂泡中蹉跎岁月，虚度自己的青春年华。“苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠”，只有耕耘，才会有收获。其实成材就是追求的跋涉，成人就是求索的历程，只有经历过了苦难的砥砺与磨练人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能让青春无悔，让年华无愧!

大学生作文篇3

　　这一天，我和同学跟亨特约好出去玩的。我去亨特家找他玩，我刚准备迈进大门，这时我听见他的爸爸妈妈正在说：“亨特这小子出去玩那么久了，怎么还没回来。他会不会遇到困难了，说着说着，亨特的妈妈越来越着急。我看到这情景，我在想难道他还在那座小悬崖上吗?我马上跑到那个地方，他正在那座小悬崖上，一个人啜泣。

　　当他看到我时，他的眼里充满了希望，她哭着对我说：“杰利，快点救救我，我下不来了。”听到这声音，我心里非常的惭愧，如果当时不是我说他是胆小鬼，他现在就应该平安无事。我心想：凭我一个人的能力怎能去就他呢?要不我去找小伙伴一起去。想完，便去行动了。我马上去找内德他们，便向他们讲明了亨特现在的情况。他们一个个听了后神色慌张，措手不及。他们实在没想到，亨特他的胆子那么小，更没想到，亨特从来没爬过山。就连这座二十米的小悬崖对亨特来说是多么的困难。

　　他们一起商量好营救亨特计划时，便带着一根很粗的绳子来到小悬崖旁，其中的一个人以讯速的`速度爬上去，她把绳子往下扔下去，让亨特抓住。亨特小心翼翼地放了一只手去抓住绳子，内德与我在下面对亨特说：“你两只手拉紧绳子，然后一步一步爬上来。”如果不敢的话就说出来，我们一起把你拉上去好吗?”亨特犹豫了一会儿说：“好吧，亨特他垮了一小步，我们都在夸奖他，不知不觉亨特他爬上去了，我们齐声大喊：“亨特你最棒。”

　　一个人并不是生来就很大胆的只要你敢面对困难，勇于迈出第一步，那么你就会成功。

　　通过这件事让我明白，在生活中，我们可以学的勇敢些，再勇敢些。

大学生作文篇4

　　大学生吃香，在七十年代末到九十年代初。那时刚刚改革开放，百废待兴。文革遗祸使各条战线人才奇缺。谁有文凭，立马视为珍宝，提干增薪，放置重要岗位。如今的大学生早已没有了往日的风光，背负高昂的学费，面对艰难的就业，象是花钱专门让人白眼似的。大学生多了，就业岗位少了。上学真不如早点找个工作，早点投资生意。

　　单从钱眼里看，目前上学实在不是上算的决定，但上学不能单从物质方面去考虑。我认为，生活不能没有物质，也不能没有精神，缺少其一都不会获得幸福。物质是生活的条件，精神使生活具有意义。没有精神的生活是纯自然的生活，与动物无疑；有了精神生活才是有了自己的生活。要活个自己，没有精神是绝对不可能的。物质享受是低层次的，精神享受是高层次的。有了精神财富，即使物质财富不太丰富，也可以在生活中找到快乐；没有精神财富，物质财富不仅不能成为有用的东西，还会成为拖累和灾难。但要获取高层次的享受，非提高自己的精神品位不可。要提高自己的精神品位，上学可以说是一个重要途径。

　　近年来，大学的普及给更多的人提供了深造的机会，这是一件值得庆幸的事情，但很多人并不明白“深造”的含义，总是把“深造”和物质挂钩。大部分人认为，深造就是为将来打造一个理想岗位创造条件。所以人们关注的就是专业，就是就业。连大学都把“就业”当作学校的头等大事，都在处心积虑地打造“就业”这张金子招牌。忘记了大学是一个教育人的地方，是一个培养人的场所。其实就业是由社会环境决定的。学校很难对学生的就业形势有准确的预测，对就业的担忧和恐慌并不能对将来的就业带来任何可以利用的条件。不是说专业和就业不应考虑，但如果光考虑专业和就业，忘掉了大学是培养人的基地，那就违背了大学的基本法则。

　　如今，大学生的素质缺陷是令人担忧的，可以列举以下几个方面。

　　一是知识方面。大学生的来源是高中生，高中生知识是很不全面的，高中学的语数英、数理化、史地政，都是为应考而学的，还没有达到真正的消化和理解，还是书本知识，还没有经过实际生活的验证。把知识变为自己的东西，并应用到实际生活中去，还有一些距离。特别对抽象的哲学和美学，更加贫乏。美学和哲学是综合智慧，是大智慧，是必须要学的。而大学生往往只注重专业知识，不注意扩充知识；只注重书本知识，不注意联系实际。大学生有充沛的`精力，有充裕的时间，学校有优越的学习环境。要博览群书，弥补知识的不足，大学可以说是最好的场所。

　　二是身体方面。现在大学生的身体是令人担忧的。体育在中学就是可有可无的东西。学习排得满满的，根本没有锻炼的机会。过去在家里，通过农业劳动得到锻炼。现在社会进步了，田野里都是机器在“锻炼”，早已“剥夺”了人锻炼的机会。身体是一生都必须倍加珍惜和爱护的。锻炼和养生对生活具有十分重要的意义。有良好的锻炼和养生习惯，保证一个健壮的身体，对生活和工作都将产生积极的影响。它是一个人工作学习的基础，正常生活的基础，精力旺盛的基础，良好心态的基础。身体是人生的武器，是实现人生价值和获得幸福生活最原始的物质资源。身体的重要是人人懂得的，对身体的忽略也是司空见惯的。只有当疾病缠身，痛苦不堪的时候，人们才舍得花费时间、花费精力、花费钱财来爱护自己的身体，否则，人永远忙得、懒得、没有时间来锻炼身体。在大学这个青年时代，正是身体机能最健全的时候，谁肯把身体当回事呢？

　　三是为人处事方面。为人处事是人生的大课题。人总得做事，做事就必然与人交往。它是与人合作的基础，也是与社会、集体、他人获得和谐的重要手段。它反映着一个人的知识水平、道德修养和人格内容。人要获得与社会环境的和谐，必须学会理解、宽恕和谦让。这虽然是老生常谈的问题，但要真正做到并不容易，要掌握好理解、宽恕和谦让的尺度就更不容易。它常常和世俗的窝囊、无能、软弱、愚蠢混杂在一起，和坚持原则，固守操守，遵守规则相互冲突。有一次上大学的女儿来电说，记者站让她写东西，她常有被人支配，为人忙乎的感觉。我对他说，无论做什么事，只要是自己选择的，就要当作一种事业来对待，当作是实现人生价值的行为。做事就是肩负一种使命，不仅是为了自己，也是向社会和他人贡献自己和证明自己，这才是正确的态度。如今的大学生大都是独生子女，外界对自我利益的冲击，往往成为他们不能和外界和谐相处的客观障碍。这已成为他们普遍的性格弱点。

　　四是劳动观念方面。劳动是上天赋予个体的权利，是洗刷心灵污垢的清水，是锻炼做事能力的熔炉。能劳动是庆幸的，是光荣的，是值得骄傲的。能劳动才能自食其力，才能对社会有所贡献；当一个人失去了劳动能力和劳动权利的时候，那才是人生最大的哀痛。但劳动也往往伴随着艰辛和劳累。而现在的学生，大都生活在衣来伸手、饭来张口的生活环境。学校又很少有劳动课。劳动观念又必须通过劳动才能真正树立，所以他们的劳动观念就存在种种问题。像鄙视体力劳动，希望不劳而获；认为劳动羞耻，出力吃亏；喜欢体面有尊严的工作，对脏、累、重的工作不能接受等等。

　　五是生活节俭方面。“成由节俭败由奢”是一个千古不变的古训。纵观古今，帝国王朝的倾覆，鼎盛家族的衰败，没有一例没有奢侈的参与。现在的高中生，生长在一个物质文明十分丰富的年代，一个贫富悬殊的年代，极易产生奢侈、耀富、不知珍惜的恶习。“不当家不知柴米贵”实在是一个不老的训言。学生时代都慷慨大方，因为学生是一个纯粹的消费者；他们不居家过日子，不是生活的承担者和责任者，总是大把花钱，不问来路。加上现在铺张夸饰风气的不良影响，学生总是毫不节制地花费，以满足自己炫耀的虚荣。节俭是一个人永远不能丢弃的品德。该花的一万也要花，该省的一分也要省，这才是对财物应有的态度。这种观念，当代的学生是难以接受的，一提节约，他们总是不以为然。

　　社会是由人组成的，一个和谐健全的社会，它的社会成员必须具备能让社会和谐健全的素质。而学校应该是担当这个任务的角色，学校有责任把一个“个体”的人，一个“家庭”的人，塑造成一个“社会”的人；把一个有缺陷的人，塑造成一个健全完美的人。在学校，能学习知识，增长能力，炼好身体，修养品德，才是完整的教育。学习知识，博览群书是为了使自己的知识更加完善；锻炼身体，是为了有一个健康的身体，有一个坚实的智慧、情操、能力的载体；热爱劳动，学会节俭和为人处世，是为了能自立、自强与社会环境和谐相处。如果学校瞄准的只是就业和专业，象铸造机器一样去塑造学生，这实在是一桩很危险的事情。

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