幼儿保育实习报告（通用12篇）

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幼儿保育实习报告（通用12篇）

　　艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，想必我们吸收了许多新的思想，需要好好地写一封实习报告总结一下。那么好的实习报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿保育实习报告，欢迎大家分享。

幼儿保育实习报告（通用12篇）

　　幼儿保育实习报告 1

　　实习单位：XX幼儿园

　　实习时间：20xx年3月1日至20xx年4月30日

　　实习生姓名：XXX

　　指导老师：XXX

　　一、实习目的

　　本次实习旨在将所学的幼儿保育理论知识与实践相结合，通过观察、参与和实际操作，了解幼儿日常生活照护、教育活动的组织与实施，以及家园共育等方面的内容，提升个人专业素养和实际操作能力。

　　二、实习内容

　　1.日常照护：包括幼儿的晨检、进餐、午睡、盥洗、如厕等生活环节的照顾。我学会了如何根据幼儿的年龄特点和个体差异，给予他们适宜的帮助和指导，确保他们的安全和健康。

　　2.教育活动：参与了班级的日常教学活动，如音乐律动、手工制作、故事讲述等，了解了活动设计、材料准备、实施过程及效果评估的基本流程。通过这些活动，我深刻体会到寓教于乐的重要性。

　　3.环境创设：协助老师布置教室环境，包括主题墙、区域角的设计，以及材料的更新与补充。这一过程让我认识到环境对幼儿成长的影响，学会了如何创造一个既安全又富有教育意义的学习环境。

　　4.家园沟通：参与了家长会的筹备与召开，学习了如何与家长有效沟通，分享幼儿在园的'表现和进步，同时也听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的发展。

　　三、实习收获

　　1.专业技能提升：通过实际操作，我的保育技能和教育教学能力得到了显著提升，尤其是在应对幼儿突发情况和处理幼儿情绪方面，我变得更加从容和自信。

　　2.理论联系实际：实习让我将理论知识与实际操作紧密结合，加深了对幼儿身心发展规律的理解，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。

　　3.人际交往能力：在与幼儿、同事和家长的互动中，我学会了倾听、理解和尊重，增强了人际交往和团队合作的能力。

　　四、实习反思

　　虽然实习期间收获颇丰，但也意识到自己在某些方面仍有不足，如活动设计的创新性、个别化教育的实施等。未来，我将继续学习，不断提升自己的专业素养，努力成为一名优秀的幼儿教育工作者。

　　幼儿保育实习报告 2

　　实习单位：xx幼儿园

　　实习时间：20xx年5月1日至20xx年6月30日

　　实习生姓名：XXX

　　指导老师：XXX

　　一、实习概况

　　本次实习为期两个月，我在xx幼儿园的小班进行了深入的保育实习，通过亲身体验，深入了解了幼儿保育工作的各个方面。

　　二、实习内容与体验

　　1.生活照顾：我负责了幼儿的日常起居，包括协助他们穿衣、洗手、吃饭等，这使我深刻体会到细节对于幼儿健康成长的重要性。

　　2.安全教育：参与了幼儿园的安全演练，学习了如何在紧急情况下保护幼儿的安全，同时也向幼儿传递了基本的安全知识。

　　3.游戏指导：在户外活动中，我负责引导幼儿进行游戏，不仅增强了他们的体质，还促进了他们的社交能力和创造力的发展。

　　4.家园合作：通过家访和电话沟通，我更加深入地了解了每个幼儿的家庭背景和成长环境，学会了如何与家长建立信任关系，共同促进幼儿的全面发展。

　　三、实习感悟

　　实习期间，我深刻感受到了幼儿保育工作的复杂性和挑战性。每一个细节都需要我们用心去做，每一次与幼儿的互动都是他们成长道路上的宝贵财富。同时，我也意识到了自己作为一名幼儿保育工作者的`责任和使命，那就是用爱心、耐心和智慧去陪伴每一个孩子的成长。

　　四、未来规划

　　基于实习期间的体验和收获，我计划在未来继续深造，学习更多关于幼儿教育和保育的专业知识，提升自己的专业素养和实践能力。同时，我也希望能够有机会参与更多的幼儿保育项目，为幼儿的健康成长贡献自己的一份力量。

　　幼儿保育实习报告 3

　　实习单位：xx幼儿园

　　实习时间：20xx年7月1日至20xx年8月31日

　　实习生姓名：XXX

　　指导老师：XXX

　　一、实习背景

　　在xx幼儿园进行了为期两个月的保育实习，我主要负责中班幼儿的日常保育和教育工作。这次实习不仅让我对幼儿教育有了更深入的了解，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

　　二、实习内容与成果

　　1.日常保育：我负责了幼儿的日常起居和卫生习惯的培养，通过耐心引导和示范，帮助幼儿养成了良好的生活习惯。

　　2.教学活动：参与了多个主题教学活动的.设计与实施，如“奇妙的动物世界”、“夏天的秘密”等，通过游戏化的教学方式，激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望。

　　3.环境布置：与团队成员合作，完成了教室环境的布置，包括墙面装饰、区域角设置等，为幼儿创造了一个温馨、富有教育意义的学习环境。

　　4.家园共育：通过家长会、家园联系册等方式，与家长保持了良好的沟通，共同关注幼儿的成长和发展，形成了良好的家园共育氛围。

　　三、实习反思与收获

　　实习期间，我深刻体会到了幼儿保育工作的艰辛与快乐。面对幼儿的多样性和复杂性，我学会了灵活应对，用爱心和耐心去引导他们。同时，我也意识到自己在专业知识、教学技巧以及家园沟通方面仍有很大的提升空间。

　　四、未来展望

　　展望未来，我将以这次实习为起点，继续学习幼儿教育和保育的相关知识，不断提升自己的专业素养和实践能力。同时，我也希望能够有机会参与更多的幼儿教育项目，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。我相信，只要用心去做，就一定能够成为一名优秀的幼儿教育工作者。

　　幼儿保育实习报告 4

　　实习单位：XX幼儿园

　　实习时间：2023年3月至2023年6月

　　实习生姓名：张三

　　实习目的

　　本次实习旨在将所学的.幼儿教育学、心理学及保育知识应用于实际工作中，通过亲身参与幼儿园的日常工作，提升个人专业技能，增强对幼儿教育事业的热爱与责任感。

　　实习内容

　　1.日常保育：负责幼儿的晨检、午间照料、午睡管理、个人卫生指导及日常安全监督，确保幼儿在园期间的健康与安全。

　　2.教学活动辅助：协助教师准备教学材料，参与故事讲述、手工制作、音乐律动等教学活动，观察并记录幼儿的学习表现。

　　3.家园沟通：定期与家长沟通幼儿在园情况，包括行为习惯、学习进展及身心健康，建立良好的家园共育关系。

　　实习收获

　　实践能力显著提升，学会了如何有效管理幼儿日常，处理突发情况。

　　深刻理解了幼儿心理发展特点，能够更灵活地调整教育策略。

　　增强了团队协作与沟通能力，与同事、家长建立了良好的合作关系。

　　反思与建议

　　应进一步加强对幼儿个体差异的关注，实施个性化教育计划。

　　幼儿园可增设更多户外探索活动，促进幼儿身心全面发展。

　　幼儿保育实习报告 5

　　实习单位：xx儿童发展中心

　　实习时间：2023年7月至2023年9月

　　实习生姓名：李四

　　实习背景

　　xx儿童发展中心注重幼儿全面发展，提供多元化的教育环境。本次实习旨在深入了解特殊需求儿童的保育与教育方法。

　　实习内容

　　1.特殊需求儿童关怀：学习并实践针对自闭症、多动症等特殊需求儿童的.保育策略，包括情绪管理、行为引导及适应性技能训练。

　　2.课程设计：参与设计适合特殊儿童的个性化教学计划，如感官刺激活动、社交技能训练等。

　　3.专业研讨会：参加中心定期举办的特殊教育研讨会，了解最新研究成果与教育理念。

　　实习收获

　　掌握了针对特殊需求儿童的专业保育技巧，增强了耐心与同理心。

　　拓宽了视野，认识到教育公平与包容的重要性。

　　提升了科研素养，学会了如何将理论与实践相结合。

　　反思与建议

　　应加强对家长的培训工作，帮助他们更好地理解并支持孩子的特殊需求。

　　引入更多科技辅助工具，提高教学效果与儿童参与度。

　　幼儿保育实习报告 6

　　实习单位：xx早教机构

　　实习时间：2023年10月至2023年12月

　　实习生姓名：王五

　　实习概述

　　xx早教机构专注于0-3岁婴幼儿早期教育，本次实习旨在探索婴幼儿保育与教育的新模式，特别是通过游戏化教学促进幼儿智力与情感发展。

　　实习内容

　　1.婴幼儿日常护理：负责婴幼儿的饮食安排、睡眠管理、日常清洁与卫生习惯培养。

　　2.游戏化教学：设计并实施适合婴幼儿的亲子游戏、音乐律动、感官探索等活动，促进感官与认知发展。

　　3.课程研发：参与早教课程的研发工作，结合婴幼儿成长特点，创新教学内容与方法。

　　实习收获

　　深入理解了婴幼儿身心发展的敏感期，掌握了科学的保育与教育方法。

　　提高了课程设计与实施能力，能够灵活运用游戏化教学策略。

　　增强了创新思维，对早教行业的`未来趋势有了更清晰的认识。

　　反思与建议

　　应加强教师团队的专业培训，不断提升教学质量。

　　拓展社区合作，开展更多家庭指导服务，形成家园社共育的良好氛围。

　　幼儿保育实习报告 7

　　实习单位：XX幼儿园

　　实习时间：

　　实习生姓名：XXX

　　一、实习目的与意义

　　本次幼儿保育实习旨在将所学的幼儿教育理论知识与实际工作相结合，通过亲身体验和实践，深入理解幼儿保育工作的内涵与要求，提升个人专业技能和职业素养，为将来从事幼儿教育事业打下坚实的基础。

　　二、实习内容

　　1.日常保育工作：

　　协助教师完成幼儿的入园、离园接待工作，确保幼儿安全。

　　参与幼儿的.日常护理，包括饮食、睡眠、卫生等方面的照顾。

　　观察并记录幼儿的健康状况，及时发现并报告异常情况。

　　2.教育教学辅助：

　　协助教师准备教学材料，布置教学环境。

　　参与幼儿的教学活动，如故事讲述、手工制作、音乐游戏等，激发幼儿学习兴趣。

　　引导幼儿参与集体游戏，培养团队协作和社交能力。

　　3.家园共育：

　　与家长保持良好沟通，定期反馈幼儿在园表现。

　　参与家长会的筹备与召开，共同探讨幼儿成长问题。

　　三、实习收获

　　1.专业技能提升：通过实习，我掌握了幼儿保育的基本技能，如卫生保健、安全防护、教育引导等。

　　2.职业素养增强：实习期间，我学会了如何与幼儿、家长、同事有效沟通，增强了责任感和耐心。

　　3.理论与实践结合：将所学理论知识应用于实际工作中，加深了对幼儿教育事业的理解。

　　四、实习反思

　　实习过程中，我深刻体会到幼儿保育工作的复杂性和重要性。面对幼儿的多样化需求，我学会了灵活应对，但仍有许多需要学习和改进的地方。未来，我将继续加强专业学习，提升个人综合能力，为成为一名优秀的幼儿教育工作者而努力。

　　幼儿保育实习报告 8

　　实习单位：xx幼儿园

　　实习时间：

　　实习生姓名：XXX

　　一、实习背景

　　随着国家对幼儿教育的重视和投入，幼儿保育工作日益受到关注。本次实习旨在深入了解幼儿保育工作的实际运作，提升个人专业技能和综合素质，为将来的职业生涯做好准备。

　　二、实习内容与体验

　　1.幼儿生活照顾：

　　负责幼儿的饮食安排，确保营养均衡。

　　监督幼儿午睡，保证充足睡眠。

　　指导幼儿进行日常卫生习惯的'培养，如洗手、刷牙等。

　　2.教育活动参与：

　　协助教师组织教育活动，如科学实验、艺术创作等。

　　观察幼儿在教育活动中的表现，记录成长点滴。

　　根据幼儿兴趣设计简单的教育活动，激发探索欲。

　　3.环境创设与安全管理：

　　参与幼儿园环境创设，营造温馨、舒适的学习氛围。

　　定期检查教室设施，确保幼儿活动安全。

　　开展安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　　三、实习感悟

　　实习期间，我深刻感受到幼儿保育工作的艰辛与快乐。面对幼儿的纯真与好奇，我学会了以爱心和耐心去呵护他们。同时，我也意识到自己在专业技能和职业素养方面的不足，需要不断学习和提升。

　　四、未来展望

　　通过本次实习，我更加坚定了从事幼儿教育事业的决心。未来，我将继续深化专业知识学习，提高实践能力，努力成为一名有爱心、有责任感的幼儿教育工作者，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

　　幼儿保育实习报告 9

　　实习单位：xx幼儿园

　　实习时间：

　　实习生姓名：XXX

　　一、实习目的

　　本次实习旨在将理论知识与实践相结合，通过参与幼儿保育工作，深入了解幼儿身心发展的特点和规律，提升个人专业技能和职业素养，为将来的职业生涯奠定坚实基础。

　　二、实习内容与体验

　　1.幼儿日常护理：

　　负责幼儿的.日常起居，包括穿衣、喂饭、洗澡等。

　　监督幼儿饮食，确保营养均衡，避免挑食。

　　关注幼儿情绪变化，及时给予安抚和关爱。

　　2.教育活动辅助：

　　协助教师准备教学用具，参与教育活动的设计与实施。

　　引导幼儿参与集体游戏，培养社交能力和团队协作能力。

　　观察幼儿在教育活动中的表现，记录成长轨迹。

　　3.家园沟通与合作：

　　定期与家长沟通幼儿在园表现，分享育儿经验。

　　参与家长会的筹备与召开，共同探讨幼儿成长问题。

　　鼓励家长参与幼儿园活动，增进家园共育。

　　三、实习收获与反思

　　实习期间，我不仅掌握了幼儿保育的基本技能，还学会了如何与幼儿、家长和同事有效沟通。通过参与教育活动的设计与实施，我深刻体会到幼儿教育的趣味性和挑战性。同时，我也认识到自己在专业技能和职业素养方面的不足，需要不断加强学习和实践。

　　四、未来规划

　　未来，我将继续深化专业知识学习，提高实践能力，努力成为一名优秀的幼儿教育工作者。同时，我也将积极参与各类培训和交流活动，不断提升自己的专业素养和综合能力，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

　　幼儿保育实习报告 10

　　转眼间，我已经在省级机关第一幼儿园进行了为期7天的保育实习，回顾这几天的经历，虽然有些累但很充实、快乐。实习过程中，我学到了许多新鲜有趣的知识，并且协助老师做好班级管理工作。

　　一、基本情况介绍

　　因为第一次深入幼儿园工作，所以一直保持着高涨的工作情绪，并且保质保量的完成了保育实习工作。虽然经验不足有些小细节都考虑不周全但在老师悉心的指导之下我学到了很多幼儿园的实际操作经验，可以说是为日后的工作打下了坚实的基础。

　　二、实习内容

　　在实习过程中，我严格按照保育教师一日工作程序规范自己。每天来到班级先开窗通风，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清扫室内外卫生，协助教师指导幼儿进行晨间锻炼，之后做好幼儿的洗手工作并分发点心。快到午餐时间我会先抹桌子再发放餐具，然后组织幼儿洗手帮助老师一同分饭菜，对于吃饭较慢的`小朋友或体弱儿我也会鼓励他们大口大口吃饭。每到14：30就是幼儿起床的时间了，除了帮助有困难的幼儿穿衣、叠被，还会检查他们是否穿戴整齐。活动时幼儿会主动邀请我和他们一起游戏，他们会把今天看到的有趣的事用很天真的话语叙述给我听，每每看到他们微笑的样子我也会感到很满足。

　　三、实习感悟

　　当我第一次以一名教师的身份走进中(2)班时，我的心中充满了自豪与期待，因为教师是我所热爱和崇敬的职业。中(2)班的孩子们不仅很懂礼貌而且聪明活泼，和他们相处的日子我很快乐。在实习期间我积极配合保育老师做好班级卫生、消毒工作、幼儿生活管理、卫生保健工作，并且了解了幼儿的生活规律，积极培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，以最大限度的责任心、爱心和耐心投入到幼儿园保育工作中去。这一点一滴的成长和懂得就是从这实践中形成的，我深知自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到孩子们的信任。给孩子们倒牛奶、教他们洗小手、和他们一道学儿歌、画国画、听故事、做实验，陪他们做游戏、带他们去散步，每一天都是那样充实，我为他们的成长而感到欣慰。在工作中我以丰富知识，深化理解，促进自我化知识的形成、锻炼技能，熟练专业基本功、培养能力，夯实专业发展基础为目标，并且虚心向指导老师请教，勤奋工作、认真观察，主动反思自己的保育实习情况。当然，不足之处很感谢各位老师的提点与帮助，也很高心有这么多孩子认可和尊重我，但是最后还是要和他们说再见，而那一张张纯真的笑脸却永久刻在了我记忆的深处。再见了中(2)班的34位小天使，再见了我可亲可敬的老师们，再见了我美丽的7天实习之旅，我爱你们!

　　幼儿保育实习报告 11

　　我在石家庄市裕华路小学的幼儿园进行了14周的实习，实习期间负责保育、教学、六一节目编排等工作。在幼儿园的实习生活转眼即逝，但是因为以前有过实习的经验，了解幼儿园的一日常规等内容，这次的实习，少了些紧张感，多了些责任感，少了些生疏，多了些亲切，在这次的实习中，所带给我的收获同样是终身受益的。在这次实习中我更懂得怎样理解孩子，这次的长时间实习，让我更能融入我所带的班级，让我有更多的耐心、爱心、和细心来对待他们，从而更深入的了解他们。

　　一、实习情况

　　回顾这些日子，我学到了更多幼儿园保教结合的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。这次在幼儿园工作，还是能深切的体会到，我的理论知识多余实践知识，缺乏的实践经验在这努力的弥补。第一天进班见到主班老师的时候，感觉这些带班老师的年纪比我大不了几岁，可是看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩而他们却能独当一面，这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。我带的是有26个孩子的小班，刚来的时候就是努力记住它们的名字，这些孩子让我感到很亲切，他们完全没有欺生的现象，每个孩子都抢着告诉我他们叫什么名字，这些07年以后出生的孩子们，他们总是那么的天真可爱。

　　二、实习过程

　　一开始进行保育实习，使我亲密接触了幼儿园的方方面面，从生活中更能了解孩子。努力做到从“别人让我干活”过度到“我要自己干活”的程度，这样才能说明，我把幼儿园的一日生活熟烂于心，不需要别人提醒要做什么。早晨到岗上班，先要整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。每天都用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，尤其是幼儿的饮水机，潮湿的环境容易滋生细菌，发生交叉感染，孩子也总是在地上摸爬滚打，也要把地面用84消毒液擦拭，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、毛巾，水杯都定期用84消毒液进行消毒。教室、卫生间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。上午9点半活动结束后，需要组织孩子们拿杯子喝水，这时候我发现，我们班的保育员老师每次都把小杯子里的水倒满后，让孩子自己来拿，但是这样小班的孩子走路不稳，拿着盛着满满的水的杯子走回自己的座位，路上总是洒水，每次喝水后地面都湿湿的，容易是幼儿滑倒。所以我建议保育员老师倒水的时候先倒半杯，等孩子拿回自己的杯子喝完后，举手示意，再给他续杯，这样可以避免洒水事件，还能让幼儿自己拿杯子，养成自己的事情自己做的好习惯。中午午睡后要把紫外线消毒灯打开，将被褥消毒后再叠被子，这样被褥都能充分的消毒。保育工作是很辛苦的，但是也要很认真细心的才能做好。

　　我的工作是保教结合，在做完保育员的工作后，可以旁听带班老师的课，学习他在上课是组织幼儿的常用方法。比如带班老师夸小朋友做的好的时候会说“棒棒糖，棒棒冰，棒棒宝贝你真棒，送你一瓶爽歪歪”，被表扬的孩子似乎真的喝了爽歪歪一样，更加的认真了。在组织教学活动的时候，小班孩子的注意力没有达到长时间的集中，所以在活动的时候，要在最短的时间内组织孩子，抓住幼儿的好奇心。记得在上蒙氏数学的时候，教授孩子认识“2的形成”，教具是小兔子上公交车的卡片，在书面语中我们说的事两只小白兔，但是在学习2的时候，我们要说成二个小兔子在坐公交车，有时候同样的意思要用另一种孩子能理解的语言来表达，这样他才能理解两个物体加在一起就是2的意思。

　　在教师的岗位上除了要做好教育孩子的工作，还要与家长有良好的沟通，互相传达孩子的信息从而更了解孩子。每天早晨接送孩子，老师都要细心观察孩子，看看身上有没有受伤，询问受伤的原因，例如是在家里划伤的还是前一天在幼儿园与小朋友打闹受伤的，因为孩子的没有良好的时间观念，过去的事容易遗忘，如果有划伤等现象没有及时发现，家长询问孩子又得不到答案，以免造成责怪老师失职等误会。下午接送孩子的时候，家长也会询问孩子一天的健康状况，比如有没有咳嗽、发烧的现在，午睡的状况，吃饭的多少，这些也是带班老师在日常生活中的工作，保教结合更好的.了解幼儿，给家长准确的传达信息。

　　在实习的后半段时间，我又接到大班的六一舞蹈编排的任务，每天编排舞蹈后带着孩子们在舞蹈教室，一点一点的教，一点一点的练习，一遍又一遍的合音乐。起初他们有身体不协调，动作跟不上音乐等问题，经过很多天的努力学习，现在跳的舞蹈、做的体操都很漂亮，对此我也为他们感到骄傲与自豪。

　　三、实习感悟

　　之前也有过幼儿园实习的经验，但是这次的实习给我的感触最深，和孩子们在幼儿园生活了这么多天，生活和学习中都对他们有更多的了解，我从中有更多的收获，也认识到自己有很多的不足之处。

　　我们小班的一个小男孩给人的第一印象就是一个调皮、不听话的孩子，我第一次跟他有接触也是因为他跟别的小朋友打闹玩耍的时候，被我叫到得。当时我说完他以后，他就很安静的坐那了，因为他是我第一个认识的小朋友，在之后的时间里，不自觉的会多关注他一下。可是我发现，在做活动的时候，他总是最积极的，英语单词读得最大声，动手能力也很强，他报的美术特长课总是第一个画完回到教室，他的理解能力也比别的孩子强一些，老师一般说一遍他就能理解要去做什么，即使做错了，给你纠正一遍也就能改好了，这时候我才知道，这个孩子爱动不代表他就是个不听话的孩子，他很聪明，聪明的孩子不要让大人的“不听话”所掩盖，在以后的日子里，我渐渐的也了解的班里的更多的孩子，他们都是很爱闹的，同时有时很聪明的

　　记得在给大班孩子排练舞蹈的时候，有个动作是旁按手位，我一边叙述手的位置，一边做动作来让他们学习，但是我的叙述语中说了一句“双手在身边打开45度”有个孩子立刻问我“刘老师，什么是45度？”，当时我突然发现我说的话太成人化，孩子根本不能理解，于是我赶紧换了句“把你的双手放在身旁，像小鸭子的翅膀一样张开”，孩子们立刻就摆出来我想要的动作，一个比一个好看，所以我认识到孩子们有丰富的想象力，要把事物形象化让他们更容易理解。

　　班里有一个孩子，她的自尊心很强，记得有一次有个孩子来告诉我有人打他，我过去简单询问后，让她给他道歉说对不起，可是这个自尊心很强的孩子就是不说话，当时我也不是很了解她，就批评她说不可以随便打人，可是后来带班老师跟我说，这个孩子其实是被打的，只是还手打了别人，所以她才不愿意跟另一个人说对不起呢，当时我真的很惭愧，作为一名教育者，面对问题时不能全方面的了解情况，做出正确的判断，从而误解了一个孩子。孩子也是一个个体，他也有他的做事方法，我们作为教育者，应该正确的引导，使其改掉坏毛病，有积极向上的生活学习心态，切记不可以盲目教育，不问缘由的批评孩子，他们弱小的心灵也会受到伤害

　　如今我刚刚迈入社会，在教室的岗位上仅仅停留了一个小小的脚印，从一名学生过度到一名老师，更要提升自我的约束力，以身作则，要学习的东西还有很多，比如与配班老师的配合，与孩子之间的沟通，与家长之间的交流今后要遇到的问题还有很多很多，这段时间的实习成为我的宝贵财富，这不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。

　　幼儿保育实习报告 12

　　这个寒假，在老师的带领下，我们在幼儿园开始了为期一月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。五周的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿教师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢幼儿园老师给我们的指导和帮助。让我第一次与幼儿亲密接触，这次练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。此次实习感受颇深，现总结如下：

　　一、实习过程

　　好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。托三班的班主任赵老师、和保育员马老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。托三班共有21个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，托三班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让托三班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

　　1、在教学中，渗透专业的教育理论知识

　　在这五周的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的`拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”

　　2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣

　　托班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，赵老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。

　　二、实习体会

　　这四周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。

　　从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢老师的指导。这一个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

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