英语七年级下学期教学计划
日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,立即行动起来写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编收集整理的英语七年级下学期教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
英语七年级下学期教学计划1
一年之季在于春”。伴随着春天的到来,新的学期开始了。在这学期的英语教学工作中我将继续采用任务型教学模式,学生将通过小组活动,从中获取知识,以此来训练学生的语言应用能力,使学生对所学知识达到会学,会说,会用的目的。为此特制定以下计划:
一。指导思想
全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,以实施素质教育为突破口,结合学科特点,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率,进一步提英语学科教育教学质量。
二。学情分析
七年级3班及4班现有学生83名,英语水平不等。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差,大部分学生虽然在小学接触过英语,但应用能力十分薄弱,特别是听力题,很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一,将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,努力提高他们的英语水平。
另外,两班学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信,不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
三.教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
四.采取措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。
2、语法与语境相结合。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。让学生在生动的语境中学习语法,自然掌握其中的规律。
3、加强交际用语练习。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时,要尽量避免格式化,不能限制学生的思维能力,要培养学生灵活运用语言的应变能力。
4、进一步培养阅读能力。通过本次期末考试可以看出,学生们的阅读能力有待提高,正样就要求教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。从而帮助学生提高阅读能力。
五.奋斗目标
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
六.教研教改
认真参加学校的教研教改活动,积极主动承担教改课题,仔细研究,用新课标历年,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的湖动,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率,争取取得优异成果。
英语七年级下学期教学计划2
本人任教班级为初一二班的英语。通过上一学期的教学,我对这两个班的学生有了一些了解。本学期我将会努力教学,争取把这两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学计划。
一、学生基本情况分析。
两个班学生男女比例较匀称。男生思维敏捷,活泼好动,女生文静乖巧,勤学好问。有些同学越学越有兴趣,积极性很高,但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担,本学期,对应于掌握程度不同的学生,我会分别给他们制定相应的目标,让他们学有所获。在平时的教学中,我会经常鼓励学生,使他们鼓足勇气,克服困难,不断取得进步,从而全面提高教学质量。
二、教材内容分析。
这套资料采用任务型语言教学模式,融汇话题,交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本学期教材一共有四个单元(unit5-unit8)和四个复习模块(Review of unit 5,Review of unit 5-6,Review of unit 7,Review of unit 7-8).教材虽然分成了四个单元,分别从不同的角度来学习,但每个单元的知识点都是与学生们的学习生活,课外生活紧密地联系在一起。本学期的这四个单元分别是Unit5 Our School Life , Unit6 Our Local Area, Unit7 The Birthday Party,Unit 8 The Season and the Weather.而每个单元又有三个话题。下面分别就每个单元的知识进行讲解。
Unit 5 Our School Life
整个单元围绕学生的学校生活展开,通过谈论学生熟悉的交通方式,作息时间,课程安排,业余生活等内容,培养学生积极探索适合自己的英语学习方法,利用学习资源,提高学习效率;培养学生热爱学校生活,乐于参与学校各项实践活动的意识。通过课本知识与亲身体验相结合,使学生易学,乐学。
Unit6 Our Local Area
整个单元每个话题分为四个部分。第一二部分以对话为主由浅入深,创设恰当的语言环境,让学生在实践中愉快的接受知识,第三部分以短文阅读为主,是本话题的综合和拓展,最后一部分是总结,归纳和以综合探究活动形式出现的综合扩展活动。四个部分循序渐进,环环紧扣,集科学性,生活性,趣味性与一体,充满了真切的生活信息,使学生能自然地开口说,动笔写,同时,能让学生学会和他人和谐相处,共创美好生活。
Unit7 The Birthday Party
这个单元由生日聚会这一主题串联起来,各项活动都围绕着生日聚会展开,给学生练习新词汇提供了一个很好的空间。由迈克尔的生日引出基数词,序数词和日期的英语表达法,大大提高了学生的学习兴趣。而且课本中穿插需要学生独立完成的练习,小组练习以及游戏,对巩固和拓展学生的知识提供很好的作用。在整个教学过程中,教师应该注意发挥教材的优势,使学生变被动为主动参与,让学生去亲身体验,互动交流,创造性地学习。
Unit 8 The Season and the Weather.
本单元三个话题相对独立,其中前两个话题是本单元的重点内容。包含本单元大部分的语法和功能用语,第三个话题主要呈现的是中西文化方面的内容。贴近学生生活,是本单元的特点。它通过对天气,假期,旅游以及节日的谈论,给学生提供一个表达自我感受的平台,同时在这一过程中,培养学生独立思考的能力,使学生的学习由“要我学”转变成“我要学”,让学生去亲身体验,互助交流,创造性地学习。
三、本学期的教学目标。
根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动。
本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯,书写、朗读习惯,及语言行为习惯),以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力,在上学期的基础上,指导及鼓励他们多使用工具书。
从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导。
充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的'原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。
实行分层次教学。制定出培优辅差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。
合理利用课外资料,重点题要重点练习,重点讲解,做到主次分明,讲究实效。
四、具体教学措施
总原则:提高课堂利用率,有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力,促使其提高。对于成绩较弱者,针对性地进行帮补,并通过优等生的帮助促其进步。其中尤以培优工作为重中之重,希望通过培优工作把整体成绩向上提,努力向其他班靠拢。
在课堂上体现知识的梯度,扩大照顾面。
引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。
实施“一帮一”活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
在作业布置上,分A、B类。B类为必做部分,A类则为难度较大的作业。同时为了配合培优工作,定时定量给好学生额外布置一些有助于提高其综合能力的练习。
建立英语学习小组,并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时,整合家长的力量,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣,从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
相信通过努力,在领导和各位老师的帮助下,四班的英语成绩在本学期将会取得较好的成绩。
五、教学进度安排 :
第1周至第2周:Unit5 Topic 1 I usually come to school by subway
第3周: Unit5Topic 2 A few student are running around the playground.
第4周至第5周:Unit5 Topic 3 My school life is very interesting.
第6周: Unit 6 Topic1There is a study next to my bedroom.
第7周: Unit 6 Topic 2My home is in an apartment building .
第8周至第9周:Unit 6 Topic 3 How can I get to the library
第10周: 期中考试
第11周至第12周:Unit7 Topic 1 When is your birthday
第13周: Unit7 Topic 2 Can you sing an English song
第14周: Unit7Topic 3 Everyone had a good time.
第15周至第16周:Unit 8 Topic1 What’s the weather like in summer
第17周: Unit 8 Topic 2 The summer holidays are coming.
第18周: Unit 8 Topic3 Let’s celebrate!
第19周: 总复习
第20周: 期末测试,写教学工作总结
英语七年级下学期教学计划3
经过一学期的学习,从上学期期末成绩来看,所教班级的英语成绩虽完成特优、学优目标,但总感觉还有很多的不足和遗憾,为更好的去开发学生的潜能,激发学习兴趣,防止两极分化,特制定如下教学计划:
一、教学目标:
1、在本期的英语教学中,教师应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,培养学生的听、说、读、写等基本技能和用英语交际的能力,为进一步学习英语打下坚实的基础。
2、采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。
二、教材分析:
《Go for it》七年级下册共12个单元,每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分和self-check。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。self check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
三、教学措施和方法:
1、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;
2、教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
3、注意培养良好的师生关系,尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。不求人人成功,但求人人进步。
4、引导学生实现由语言的输入到输出,加强英语交际运用能力。
四、教改新打算:
1、用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动,精讲精练,少讲或由学生当小老师,以生为本,优化小组合作学习,传帮带,共同提高。
2、课前的英语演讲和英语话剧,课后的英语交际和英语书法,天天坚持,天天评比,督促每个学生不断进步。
3、开展英语单词记忆大比拼,进行英语课外阅读活动。
五、教学计划安排。
参照区教研室的教学进度表,再根据实际情况灵活安排。
有了切实有效的教学计划,再加上踏实认真的作风,让我们把20xx年演绎的更加辉煌!
英语七年级下学期教学计划4
一·学期教学目标:
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用345优质高效课堂,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式,实现目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析:
本学期我担任初一(3/4)英语教学工作,经过上学期我的不懈努力,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会,但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
经过一学期的学习,听力方面失分也较多,主要是听的时间太少。针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的`学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析:
这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,由于小学基础不好,到初中以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。
本册教材的重点是现在进行时的用法;一般将来时;Be going to结构;形容词的比较级和最高级;一般过去时的用法。
本册教材的难点是:一般将来时的用法;形容词的比较级和最高级;一般过去时的用法;不规则动词的一般过去式。
四、教学研究内容:
本学期教学研究的重点是继续推行345优质高效课堂教学模式,向45分钟要质量.
本学期的公开课内容与时间安排:
五、教研教改:
认真参加学校的教研教改活动,积极主动承担教改课题,仔细研究,结合345优质高效课堂教学模式,进行课堂改革,实行教与学的互动,提高教学效率,向45分钟要质量,争取取得优异成果。
英语七年级下学期教学计划5
一、备课组成员:
二、指导思想:
以新课程实验改革的重要思想为指导,深入贯彻教学理念。认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性,帮助他们增强信心,克服困难。除了从思想上给予引导之外;在教学上,有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
三、工作重点:
全面落实素质教育的各项要求,学理念、求发展,积极探索课改精神,更新教育观念,以质量为中心,全面稳步地提高七年级英语教育教学质量。
四、具体工作:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求。关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,以提高课堂教学效率。
2、全组英语老师要加强理论学习,不断反思、探索、提高自身素质。
五、教学具体措施
1、认真备好课,上好课,通过做游戏、唱英文歌,单词比赛等多种形式,多利电化教学,激发学生学习英语的兴趣和积极性。
2、教学上和生活中注意困村施教,做到“一视同人”关心差生,对其循循善诱,耐心教育。
3、平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难。
4、多与差生沟通,助其克服自卑,增强信心,利用课余时间及晚温辅导其学习。
5、开展“四人”学习小组,互相帮助,取长补短,共同前进。
(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,使教研、备课活动制度化。
2、加深、加强集体备课。每周至少活动一次,每次有中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些实际问题。
3、加强组内成员业务学习,适应现代教学。
9--10月份:
1、第一次备课组会议,认真制订授课计划。
2、第二次备课组会议,动员本备课组成员积极参与信息技术与英语学科整合学竞赛、多媒体课件制作竞赛、中小学教育信息论文竞赛。
3、七年级书写竞赛。
11月份:
1、第三次备课组会议,认真备战课堂教学达标活动研讨课,安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课,互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。
2、期中考试及试卷分析工作、单词竞赛。
3、第一次常规教学检查、第四次备课组会议
5、浏阳市第十二届课堂教学大比武
6、省合格学校验收
12月份—20xx年1月份:
1、第五次备课组会议,第二次常规教学检查
2、第六次备课组会议,教育科研成果评选、业务学习
3、七年级第二次单词竞赛、备课组活动学期总结、资料整理归档
4、期终考试。
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