【精华】写树的作文锦集6篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的写树的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】写树的作文锦集6篇

写树的作文篇1

　　阳春三月的我校园里，已是一片莺歌燕语、繁花似锦。那红的是桃花、白的是梨花、黄的是迎春花，花旁经常围满了天真活泼的同学们。校园中到处都是各色醉人的嫩绿，连空气中也弥漫着阵阵芳香。

　　但是，在校园深处的车棚旁，却是一小片寂寞的枣树林。仿佛是春姑娘遗忘了这一小片角落，我每天去仔细的看，去年冬天就落了叶子的光秃秃的树枝上仍然没有一点点绿色的影子，暗哑的枝杈与去冬一样包着一层焦红色的树皮，就像严严实实的裹着一身紫红色的大袍，纤细的树干上分出的几枝疏疏朗朗的细叉枝直直的升向3月的蓝天，就像蓝色的纸上绘上的几笔细细的水墨曲线。微风过处，远处传来阵阵树叶的婆挲低语，唯眼前的枣树，只有那树梢处的细枝轻轻摇曳，仿佛在向我无语叹息。“哎，你们这样光秃秃的，灰不溜秋，叫我怎样写你们好呢。”我情不自禁的对着枣树说。

　　我闷闷不乐的回到教室，查询有关资料，“枣树，5月下旬至6月开花，8月挂果”，盯着看了半晌后我突然明白了，原来在这热闹的3月，默默无闻的枣树是在等待，等待繁花落尽时，才一展他的风姿，贡献给人们以美丽。

写树的作文篇2

　　说起我的小学，一言以蔽之，完全是在幼稚和孤单中度过的。我记的在每节课的下课，我便散步到离教室不远的花园。看青翠的草，闻花香。倘若还有兴致，便可以在教室旁去看看那几株高大峻拔的梧桐树了。每到萧冷肃杀的秋季，她的音容相貌便要有很大的一番变化。常青的树是有的，开出淡淡幽香的花的树也是有的，但她不是。到了秋天，她的叶子便像喝醉了酒，又犹如处于豆蔻年华的少女的脸。红了，红了。在阳光的投射下。像铂金的纸。微风拂动叶的时候，像极了曼妙的舞蹈。我常常细看她，觉得让人想起金色的童年和很多美好的难以忘怀的事物。

　　我也曾栽下一颗说不上名字的树，在我的居所前面的一块小小的空地上。我除去了杂草。那杂草厌恶至极，春天一到，到处密密麻麻地生长着。一到夏天，蛙虫都跳到草丛中，也是密密麻麻地唱着。为了不让树受到野草的侵占，受到蛙鸣的叨扰，我除去了杂草。以让这棵我栽下的树，慢慢的生长，慢慢的成为参天的大木。

　　描写树的诗句，过去可有？无名氏的停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。曹植的美女妖且闲，采桑歧路间。白居易的月明看岭树，风静听溪流。然而我还是喜欢自己做的诗，远山接径路，无处是人烟，松涛望不尽。何物藏其间？

写树的作文篇3

　　我叫杨远鹏，11岁了，我的学校是珠光小学。刚进口你会看到一个圆形花坛，花坛里有许多花、草、树、木，还有一个大石，头大石头上刻着博学这两个字。

　　花坛旁有个教学楼，教学楼后有一棵凤凰树。

　　夏天，红红火火的凤凰花开了，给凤凰树带来了许多生机。

　　秋天凤凰树的叶子纷纷落下像千万只蝴蝶在翩翩起舞。

　　冬天，凤凰树虽然没有什么变化，但是它仍然是那么庞大无比。

　　这就是我的学校的凤凰树。

写树的作文篇4

　　春天，嫩绿的芽在枝杈间冒了出来，美丽、迷人。

　　初夏时节，桐树叶子已经展现了自己优雅的身姿，焕发出耀眼的容光，吸引来了大量的鸟雀和蝴蝶。这些灵活轻巧的生灵每日都会从四面八方赶来参加早会，天籁鸟语成了人们早起的信号。

　　到了七八月间，桐树上已经长满了绿色的“小伞”，一株披着庞大的、郁郁葱葱的绿色树冠的桐树呈现在眼前。它挡住了夏日的阳光，阳光只能透过树叶的缝隙，在地面洒下星星点点的金色光斑。

　　深秋，为了减少水分的蒸发，以便安全过冬，桐树叶纷纷枯萎，秋风一吹，黄叶簌簌地飘落。白居易的“秋雨梧桐叶落时”大概写的就是这种景致吧。但是，这些落叶也不是无情物，它飘落地面，埋进土里，变成供根吸收的养料。龚自珍说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”其实，何止是春天的“落红”，秋天的桐树叶也有这种献身精神。

　　冬天来了，桐树叶落光了，孤零零地立在寒风中，等待春天的到来。

　　年年如此，周而复始，桐树的生长过程单调，可是就是在这单调的生长过程中，它默默无闻地绿化着环境，美化着我们的生活。

写树的作文篇5

　　不知为什么，这种树就没有人砍伐它。它便自由地长成了街头的风景，标志了镇街的日子和岁月。所以它高寿几何，始终无人知晓。

　　远远望去，镇街头立着的那棵黄桷树，高高大大威威武武，横的枝，斜的桠，在天空中纵横交错，新鲜的叶，绿茵茵的，青青的汁液似乎就要浸出来了。真是绝妙绝伦的，这些青春的叶子，却是长在极苍老的树干上。树干枝桠无规则的虬曲，是如狂草的书法家笔走龙蛇的墨迹，线条流畅优美。

　　不知为什么，这种树就没有人砍伐它。它便自由地长成了街头的`风景，标志了镇街的日子和岁月。所以它高寿几何，始终无人知晓。“黄桷树下”便成了镇街的特定的地理名词，爷爷说，这个故事和那个故事就发生在黄桷树下。

　　镇街的风雨沧桑，都浓缩在黄桷树的折皱里了吗？

　　正有一台戏在黄桷树下演出着。咚咚锵锵的鼓乐声把镇街上的男女老少都聚拢到黄桷树下了，一圈一圈扎起了人墙。那锣鼓声就是川戏的板眼，唱的当然就是川戏了。唱戏的是县城川戏团的。川戏团在县城里已经生存得十分艰难，曾经的辉煌早已成了曾经，所以他们就到乡下来了。

　　没有戏台，没有化妆。司鼓的、拉胡琴的、吹唢呐子的和唱戏的，都很投入。看戏的、听戏的，无论男女，无论老少，也一样投入。戏到精彩处．只见得那些花白头发花白胡子，脑袋在晃，嘴儿在哼，脚儿在摇，沉醉在戏文的情结里。小孩子们未必听懂了戏文，他们是看懂了热闹的。如果他们天天能有戏文听，或在他们读书的课程里，老师有所教授，谁敢断言他们会不懂川戏呢。

　　场子唱得热乎，就有戏迷或叫做票友的，或邀了唱戏的，或被唱戏的邀了，同唱一出折子戏，场子里就愈发热闹起来了。这种时候，也就不分唱戏的和听戏的，都乐在其中了。

　　和所有艺术种类一样，川戏一回到它的源地，便找回了自己的知音。

　　戏散了，看戏的人意犹未尽的散走了，丢下一路泥土一般质朴的观后感。演戏的人收拾起简单的行头，也走了。如今在城市里被众多新兴娱乐挤压得极为尴尬的川戏和川戏人，在返程的途中，不知又获得了什么启示。

　　演戏的和看戏的都走了，不走的是那棵久经风雨的黄桷树。