【热门】快乐童年作文合集九篇

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的快乐童年作文9篇，希望能够帮助到大家。

【热门】快乐童年作文合集九篇

快乐童年作文篇1

　　童年永远都是最快乐的，记得那次，秋收到了，到处都是金灿灿的，各种异的果香，高高挺拔的稻谷，还有那红的发亮的苹果。

　　我对那苹果产生了兴趣，那一个个的，像一个个小姑娘在对我笑，像一个个太阳挂在嫩绿的树，“我一正字要摘到你们”心里在对苹果宣战。

　　正准备踩上一个树枝蹬上去，不料，还差点摔了下去，这时，奶奶过来了，对我说：“豫豫，想把它们摘下来啊。”我呜咽了一声：“嗯”。奶奶又说道：“做事啊，不能总用蛮力，要用巧招。”我一头雾水的看着奶奶。我看到了一个新奇的玩意儿，像竹捞子，也像个锄草的，奶奶告诉我：“你看，小刀是用来割苹果的，以防掉下来摔坏了。”那时候我还小，力气不大，拿着工具摇摇晃晃半天也没碰到苹果，呀！终于碰到了，苹果割下来了，但没接到，就砸头上了，我哇哇大哭，奶奶马上安慰我：“不哭不哭，奶奶帮你。”看奶奶娴熟的手法，不一会儿，筐子里就装满了一个个大苹果，一个个苹果，比我的手掌不要大，我激动的蹦蹦跳跳，捧着苹果到处跑，把它像个宝贝一样呵护着，不敢让它受任何的伤害。

　　童年就是个美丽的袋子，装满了我的各种趣事；童年就像一支五味瓶，里面充满了我的酸甜苦辣；童年就像一朵无忧无虑的白云，陪我继续远行……

快乐童年作文篇2

　　教学目标：

　　1．恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。

　　2．掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。

　　教学重难点：

　　让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字，学会用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　一个生命自呱呱坠地，咿呀学语，蹒跚学步……直到满头白发，年迈老者。人的一生是如此漫长，又如此短暂。同学们，你们认为人生最快乐的时代是什么时候呢？

　　这节课就让我们一同走进多彩的快乐童年……

　　二、回到童年，交流感悟

　　1. 高歌一曲，回味童年。

　　曾经有这样一首歌，陪伴着老师走过了快乐的童年，如今，它仍然在校园的各个角落回荡，大家想听听吗？（课件）

　　2．回忆游戏，感受童年。

　　看着刚才的这些画面，你一定也回忆起了自己玩过的游戏，谁说说你小时候最喜欢玩什么游戏呢？

　　谁能迅速说出一个最能形容童年特点的词语？（单纯、天真……）

　　3．仿写句子，概括童年。

　　提到童年大家都兴高采烈，一脸的快乐。童年的生活真是丰富多彩啊，老师想说：“童年像一串珍珠，色彩斑斓。”你们能用同样的句式概括你心中的童年吗？（一个梦一首儿童诗……）

　　多么美、多么富有哲理的诗篇啊！我们把它们串联在一起，不就是一个精彩的作文开头吗？其实作文就这么简单，在快乐的学习与生活中，就能找到写作的灵感。

　　三、指导写法，写出趣味。

　　1. 同桌交流，搜寻趣事

　　童年单纯而美好，那幼稚的话语，无心的恶作剧，以及那些稀奇古怪的想法等等，样样都是那么有趣，大家不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？我们看看谁的童年故事最有意思，先给你的同桌说一说，好吗？（学生同桌互说）

　　看很多同学都说得眉飞色舞，你们的童年一定发生了很多有趣的故事。让我们拿起笔来，将我们的童年变成永恒的回忆，请看写作要求。（写作要求：童年的生活丰富多彩，请你选一个有意思的故事写下来。注意把别人感兴趣的地方写细致，写具体。）你从写作要求中捕获了哪些信息？

　　2．上台讨论，挖掘趣点

　　谁愿意上台说说，你的童年生活中发生过什么有趣的事呢？既然是要把别人感兴趣的地方写具体，那我们台下的同学来配合一下，你对他故事的哪个地方最感兴趣，就举手提问，让他给你具体讲解。

　　生：……

　　要把事件的趣味写出来，不光是在文章里一个劲写“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细地写下来，可以采用一些巧妙的叙述手法，将动作、神态、心理、语言等写具体，并合适地运用修辞，幽默诙谐的语言，会使文章曲折迂回，回味无穷。

　　3．片段欣赏，总结写法

　　下面我们一起来欣赏一则作文片段。（片段欣赏）

　　屏出例句：我接过毽子，心扑扑地跳，我在心中默念：毽子啊，你乖乖地听话啊，让我多踢几脚，好在同学们面前炫耀一下啊。毽子的毛在风中颤动，似乎懂得我的心答应了我的要求。我把毽子往上一抛，它开心地腾空而出，飞得高高的。我把全身的力量集中到右脚尖上，飞脚踢去“啪”“噗（pu）”“嘣”“哎哟，妈妈，好痛啊！”我的屁股几乎和毽子一同着地，后脑勺亲吻大地。大地妈妈给了我一个响亮的回吻。我眼前金花飞舞，金豆豆刷刷地从眼眶往外滚，摸摸脑袋大地妈妈奖给我一个大包包。（《毽子我的朋友》作者莫欣燕）

　　你觉得这则片段中哪些地方你最感兴趣？（根据学生读文后反应进行评价片段。）

　　四、整理思路，片段创作。

　　1.学生创作

　　现在，就请大家想想，你的童年故事里的哪个细节是你文章的亮点呢？请你将时光机回流到那最快乐的一瞬间，好好组织一下语言，我们比比谁的故事能赢得大家更多的掌声。

　　（学生构思、创作）

　　2.反馈成果

　　很多同学都准备好了，下面我们来交流一下。时间有限，刚才上台交流的同学先来读读自己的片段创作。

　　五、布置作业，小结下课。

　　好了同学们，下课后将你的构思再细细斟酌一下，加上个“凤头”“豹尾”，再根据内容给你的作文加上一个特别的、吸引人的题目，写完后再认真读一读，让朋友提提意见，作文不厌百遍改，将文章中不足的地方修改一下，相信你的作文会更出色。

　　教学反思：

　　课程标准关于写作的基本理念是：“写作是运用语言进行表达和交流的`重要方面，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”而要培养学生的创造性就应该注重激发他们的写作兴趣和自信心，让学生愿意写，喜欢写，擅长写。

　　这节课我以课本上的作文指导课为依据，着重完成了这项任务。首先我选择了学生们最熟悉不过的童年生活，让学生有话可说，想说。正因为这一点，学生对于这节课有着浓厚的兴趣。以歌曲，游戏激发了他们的表达的欲望。课堂上，学生们的主动性和活跃的思维得到了最大程度的发挥，达到了“欲罢不能”的地步。接着将话题转入对童年往事的回忆，此时的学生已不再是被压抑的畏惧者，相反他们每个人都成了激情欲溢的表达者，不管是童年的趣事、伤心事都被他们一一道出，毫无遮掩。课前我虽为“由事及感、悟”的引导大伤脑筋，但在课堂上，我只稍微一引，学生们一下就从往事中领悟出了许多对童年乃至人生的感受。此时，片段写作的过程，相对占的时间较少，但在这么短的时间内，学生们竟然出色地完成了写作任务，他们第一次尝到了成功的快乐。我觉得，这种亲身体验、实践的过程会让学生们获益匪浅，受益终生。

　　与其说是一节作文指导课，倒不如说是一节综合活动课、写作引路课。学生们出色的表现、奇特的构思，是我课前没有预想到的。当然，这次教学只是一次粗浅的尝试，在以后的教学中，还需进一步摸索、完善。

快乐童年作文篇3

　　童年是每个人最快乐的时光。

　　我的童年和别的小朋友一样，是那样的快乐，是那样的开心，这一节都是我们的父母给予我们的。但是，谁又曾去想过他们的童年呢！

　　爸爸告诉我他小的时候，也就是爸爸的童年。在那个时候，人们生活非常艰苦，条件还不好。奶奶生了两个孩子，爸爸小时候和姐姐生活在一起，因为生活疾苦。

　　爸爸清楚地告诉我，他小的时候一根冰棒才一毛钱，甚至几分，一些小零食也是很便宜的，有的才几分，一枝木头铅笔也才一毛钱。想想现在，一枝木头铅笔要一元钱，有好一点的要二元才能买到。在以前，每个孩子有一角钱或二角钱，自己都会觉得很满足。可是现在，小朋友口袋里装上两元钱是不以为然的。

　　我们现在这种时候，一、二角钱几乎买不到什么东西。那时候生活很艰苦，可是爸爸说：“以前有一次过大年，我妈妈给了我五年的压岁钱，还对我说：‘这五元钱是我给你的压岁钱，你要买一些什么吃的，都可以用哦，不过要记住不可以乱花这钱，需要什么学习用品可以自己去买。’我听了以后点了点头。后来，你猜猜，我这些钱用了多少天？竟然用了整整一年。”

　　听好了这个故事之后，我想了想。我们现在每个孩子每年的压岁钱都很多，有的5000元以上，有的一、二百。和自己的父母比一比，你看差别多大，一个是五元，一个是一、二百元钱。

　　时代在一步步前进，我们每个人都很喜欢自己的童年，因为那是幸福、美满、快乐、开心的童年。可是谁又想过自己的父母的童年是怎样的呢？

快乐童年作文篇4

　　那天，暖暖的太阳挂在蓝蓝的天空中，微风吹拂着大地，我的头发也在风中轻轻飞舞，在这样的好天气，爸爸妈妈带我们去摘草莓。

　　“啊！这里的草莓又大又红，真像小姑娘的脸蛋呀！”来到草莓园，我禁不住赞叹道。

　　开始摘草莓了，一个个草莓就像害羞的小姑娘，藏在绿绿的叶子下面，似乎不想让人们发现她。突然，我眼前一亮，发现了一个又大又红的草莓，便赶紧俯下身子，伸出那双沾满泥土的小手，轻轻地把草莓摘了下来，放入篮中。

　　这时，我看见妹妹就像小偷似的，匆匆摘下草莓，就往嘴里放，还警惕地瞄了瞄四周，生怕被工作人员发现似的（因为这里的草莓摘过必须付过钱才能吃）。( )

　　我伸长脖子，踮起脚尖，看了看不远处的爸爸，天哪！爸爸竟然摘了整整大半筐了，而我才摘十几颗呀！不行，我一定要超过爸爸。于是我又加快了脚步，提高速度，没多久，头上的汗珠便直往下流，衣服都浸湿了。最终，功夫不负有心人，夕阳即将落山的时候，我终于摘了满满一筐，超过了爸爸。

　　坐在回家的汽车上，脑海中却还浮现着摘草莓的场景。那天虽然很累，但是，看着满满的一筐草莓，心里满是喜悦。

快乐童年作文篇5

　　童年的快乐时光并不是每个孩子能拥有的，比如说：生活在战争时期的孩子，他们天天不是打仗就是去打仗，好像粮食都快所剩无几。还有一些生活贫困的孩子，米粒和衣服不是破废就是没有，多可怜。我们应该好好珍惜现在的快乐时光，创造后代！

　　我现在已经是小学二年级了，快读三年级了，我很高兴。可是我有时看到有许多的小学生都不想上学，这是不对的，如果你不上学你怎么学到许许多多的知识呢？如果你不上学，你怎么能变聪明呢？有好多好多的孩子就因为没有钱读书，爸爸妈妈在为我们争着每一分钱，难道你们不好好珍惜学习的时光吗？

　　所以说，童年它是一个快乐、有趣、开心的东西，我们要好好珍惜！

快乐童年作文篇6

　　一个阳光明媚的早晨，我和几个小伙伴一起去田野里割草。我们看见了一排排高大挺拔的树木在站岗；还看见绿绿的草丛，小花害羞得躲在了草丛里。漂亮极了。

　　前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。可现在，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。每杆麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。、

　　湖边的草又肥又嫩，只要用手拉一拉，斤篮很快就装满了。割完了草，我们铺满青草的土坡上面比绝招。

　　小明和小刚在草地上摔跤，他们不分上下，不知道谁输谁赢，看这样的情景，我们大家为他们呐喊加油、助威。再看那边，大力在倒立，大家都鼓起掌来。伙伴人都展示了自己的绝招，我的绝是跳高，伙伴们把割完的草堆起来，我站在那上面跳得很高，伙伴们也为我鼓起了掌。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

　　天快黑了，我们背起割好的草回家了。

快乐童年作文篇7

　　我的桌子上放着一个海螺形的贝壳，壳面上呈虎皮花纹。这个贝壳是从遥远的大海边带回来的纪念品。现在，如果你把耳朵贴近它，或许还能听到大海的汹涌澎湃的浪花的声音呢！这只贝壳留下了我难忘的童年趣事。

　　5岁那年，爸爸妈妈带我到大海边去游泳。大海，它多么令人神往啊！一路上，我暗暗猜测着：大海是什么样子的呢？来到海边，我才看到，还那么大，无边无际，雨天相连；蔚蓝的海面上，波光粼粼。多美的的大海啊！我恨不得马上扑进它那宽阔的怀抱里。可是，当我穿着游泳裤，面对美丽的大海，内心却有些惧怕。爸爸妈妈已经下水了，他们对我喊：“快来吧！”！我小心向前几步，一个浪花向我扑来，吓得我转身就跑，这时爸爸走过来，把我抱起来说：“爸爸背你游。”我乖乖地点了点头。爸爸在大海里游，我伏在他的背上，用脚不停的拍打着海水。拍着手兴奋的喊着：“我会游泳了，哈哈哈。”

　　童年，是我一生中最美好的回忆，件件趣事给我带来了无限的快乐。

快乐童年作文篇8

　　童年像漫画家，丰富多彩；童年像调色板，五彩缤纷；童年像巧克力，回味无穷。

　　我认识了这样一位朋友：她像茉莉一样善良；她像玫瑰一样勇敢；她像百合一样非常有礼貌；她像仙人掌一样有毅力……

　　她有一双水灵灵的大眼睛，高鼻梁，大耳朵，还有一张樱桃小口。说起话来滔滔不绝。她衣着朴素，身高158厘米，不喜欢穿裙子。

　　记得，那是在一个夜深人静的夜晚，我们在一个院子里玩，我之所以说这个地方很安静，是因为除了我们这些孩子的欢笑声和汽车的喇叭声，就再也没有其他声音了。

　　当我们正在玩游戏的时候，突然，从后面发出了吱吱吱的声音。我想：难不成是一群老鼠？突然，她的妹妹大叫一声，拉尿在裤子上，在我们一言不发的情况下，她挺身而出，到发出声音的地方看了看，先是愣了一下，然后跑过来说：“有一群老鼠在聊天，没什么可怕的，我带你们去看看。”我们过去看了看，但恰巧另外几个朋友也怕老鼠，被吓得哇哇大哭，把正在“聊天”的老鼠都给吓跑了！我们几个没叫的，也被吓得心惊肉跳！我趁他们不注意时，我跑过去问：“你真的不怕吗？”她说：“其实还是有点怕的。我想，在这里我最勇敢，如果我都怕了，那你们不都要吓得尿裤子！”

　　童年是快乐的，童年是我甜蜜的，童年是多姿多彩的，我们在童年的梦里奔跑着，欢笑着……她给我带来了很多快乐，她的性格是开朗、活泼、坚韧……

快乐童年作文篇9

　　小时候的那一次，那也是我难以忘记的一次。想起那一次，我觉得很开心。

　　我记得那一次：我突然感觉非常地难受，头好像要爆炸了一样，晕晕的，无比的痛苦，妈妈赶紧把体温计拿来叫我量量体温，温度竟然高达40度，正当这个时候，妈妈好像吓得愣住了，过一会儿，我爸爸才说：“带他去医院吧！”妈妈才醒了过来，于是我连忙把我送到医院，我们看到很多人在挂号。我们着急地说：“这么多人在排队啊！”过了很长时间才轮到我们挂号，我们急忙挂完号，然后就立即去医生那里诊断，医生诊断说：“患者要住院。”“啊，又要住院啊！”我们着急地说。

　　打了好几天吊针，烧还没退。我的手上全是“孔”，我感觉手上都被针扎满。加上又不舒服，心情也不好。爸爸妈妈很耐心地哄着我，逗我笑。

　　我在医院的时候，妈妈像守护天使一样守护在我的身边，无微不至地照顾我，早上喂我吃早饭，中午喂我吃午饭，晚上喂我吃晚饭。

　　妈妈整晚睡不着，翻来覆去。一会给我量体温，一会给我吃药，忙来忙去。一直陪着我，直到退烧，直到我出院。

　　我生病的时候，爸爸妈妈都能陪伴在我的身边，我感觉到了爸爸妈妈对我无微不至的爱，感受到了他们的伟大。

　　小的时候的那一次，我真的觉得很快乐，我想说：“爸爸、妈妈，我爱你们。”

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