有关初中暑假记事作文三篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的初中暑假记事作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中暑假记事作文 篇1
九月的风徐徐吹走了酷暑的余温，轻松愉悦的暑假生活已飘然离场，只余下烟雨穿过岁月的面颊，清洗出时光深处最干净的记忆……
开学将至，偏偏今天早上还考了期初测试，心中不免有些小小的落寞和紧张。淡淡的愁绪缠绵，剪不断，理还乱。
四周被暮色苍茫带来的灰蒙蒙包围着，心中烦闷，不愿多想。覆下被子，蒙头就睡。不知过了多久，迷糊间似乎有一股熟悉的饭香，牵着我的鼻翼。于是，睡梦初醒的我恍然间已到了厨房门外。
定了定心神，从来没有正眼瞧过厨房的我，目光却已被那熟悉的身影探去。不知不觉，我驻足门外，不愿打扰那方天地的祥和、安逸。
厨房的煤气灶上，还在熬着清淡的粥，但是从那细微的火焰，冒着缕缕白烟的锅，以及周围略显氤氲的墙壁，就足以看出这粥熬了有些时候了；另一边的锅里还在炖着我爱吃的菜，莹亮的色泽，袅袅飘荡的菜香不禁使我咂了咂嘴，而一旁的妈妈早已洗好了菜，随着案板上飘起的“咚咚咚”这般富有节奏的仙乐，莫名的感到心安，心中的燥热沿着流水潮声渐渐深入，归于平淡，湮于尘埃，再也掀不起半分波澜……
空气中渐渐升腾的热浪，和着氤氲的灯光，与那若有若无的袅袅烟雾相融，一切都被覆上了一层朦胧，看不清、摸不透。眼前渐渐模糊，隐约间一道白光闪现，思绪飘过记忆深处，不留点点印痕。
今早出门即将迟到的情景浮现在眼前。那时的小车里，她在不停地叨叨“急有什么用？”“不能再快了”“又是一个红灯”……而我看似平静的眼眸中已然显露出难以藏掩的焦灼，而目光的尽头却是那数字不断飙升的仪表盘……
忆起了晌午回家时，她状似无意的目光忽而飘向了我的书包，面露期待。可当她触及我面上的烦闷时，又不留痕迹的把话咽回肚里。
想起了……
记忆一点一点的浮现，宛如一切尚发生在昨天……就像一旁墙壁上因日益长高的体格而刻意贴下的标记不曾存在，现在墙壁上的钟摆也不曾溜过“10”的界限；而妈妈的乌丝中也不曾藏过一缕白发，岁月流水般逝去，也不曾留下半点印痕……但是不能，时光依旧被定格在今天、现在、此刻：20xx年8月31日22点03分。不能逃避，不能躲闪，不能粉饰。
我在长大，妈妈却在变老。
不可否认的现实。
而在我妄想将一切置之不理，弃之不顾的同时，她依然在操劳，不复青春、不复昨天。多么可笑，多么讽刺，多么……残忍。可是，无论如何，经过无数次的恍惚，我再也留不住那划地成河的时光，那些我们共同存在的旧时光……
罢了，不语时光难长情，只要，懂了，就好。
初中暑假记事作文 篇2
暑假，本是一个同学们期望己久的快乐时光，可以痛痛快快地玩了，早上再也没有了令人讨厌的闹钟声…可是我们那些望子成龙，望女成凤的宝妈们，却早早为我们安排好了一切﹕每天早上去辅导班，每天中午去辅导班，每天下午去辅导班。我每天在问天问地，到底是谁发明了辅导班！剥夺了我看电视的时间，如果让我知道是谁，我要把那个人视为我的仇人。
今天，我就目睹了“母女大战”的经过。妈妈让我去买盐，在回去的路上我见到了那“惊心动魄”的一幕。一个与我同龄的女孩大声喊到；‘我不要去辅导班'。女孩的.妈妈生气地说；‘我是为你好，你看你们班那个同学没上辅导班。’小女孩哭着说：“我只要在家里好好学相信也能跟上他们。”我暗暗自喜，这不正说出了我不想去辅导班的心声吗？
回到家中我一字不漏的把小女孩说的话讲给妈妈听。妈妈只是淡淡的说了一句；“明天你不用去辅导班。”
第二天早上妈妈带我去乡下的姥姥家。她说；“既然你不去辅导班，那我也不能让你一直呆在家里看电视，所以把你带到姥姥家里来帮姥姥和姥爷干农活的。”我心想；不用去辅导班太好了！
到姥姥家的第一天，老爷和我去扳玉米，我看姥爷掰的可好了，一个又一个的玉米进了他的背筐，我看着这些玉米像一个个黄色的小娃娃向我招手。我迫不及待的跳入玉米的“树林”中。想去掰玉米可是却怎么也掰不下，我用尽了全身的力气终于把玉米掰下来了。两三个小时过去了我才掰了两个玉米。可我感觉像是绕学校跑道跑了一百圈，实在是太累了。到了晚上姥姥去做饭，我跟去帮忙，当我看到厨房是那么小那么简陋，我惊呆了。而且做饭时还要生火。他们是多么的不容易啊。想到这我醒悟了。
我在城市里上学，条件那么好，我去然却不知道要珍惜学习时间，脑子里一直想着玩。我回到家对妈妈说：“我愿意去辅导班，珍惜学习的时间。"
我相信这个暑假一定是我最特别最难忘的。
初中暑假记事作文 篇3
马上要上初三了，我为了做好准备迎接下一个学期，我准备了一下。我把语文书通读了一遍，体会了一下其中的知识。
“云南的歌会”，这种古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。
“绝唱”这一课文是描写一位女说书艺人高超的说唱艺术，看了这篇文章，使我感受到了文中浓郁的民俗风情。
而“雷电颂”则是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。让我走进了屈原丰富的内心世界。
“春酒”作者在文中主要通过“春酒”写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
“俗世奇人”两文都从众多的轶事中选择一件小事来写，借一极富戏剧性的故事展示人物的大本领大智能，显示出作者极其高明的写人本领。
“雪”这一课文是一篇散文诗。这首散文诗主要是以对自然景物的诗化描写曲折地表达作者的思想情绪。
“吆喝”是以几十年前，旧北京大街小巷中，商贩叫卖的各种声音为内容来写的。“吆喝”也是一种文化。对“吆喝”的品味分析就是对文化的赏析。街头叫卖声，其实也包含着创造的成分，清纯悠扬的叫卖声似乎还包含着创作者的个性。《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。
通过这些课文，既让我预习了知识，又让我明白了其中的道理，真是两全其美，我希望在下个学期一定要努力！
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