关于生命如此美丽作文九篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的生命如此美丽作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于生命如此美丽作文九篇

生命如此美丽作文篇1

　　在古老的中国，生活着一种可爱的小生灵。她，就是金鱼。早在南宋时期，她就被当作观赏对象，饲养在花园中的池塘里。她那迷人的身姿，常常引得我们在她面前驻足，乐而忘忧地陶醉其中。同时，她在民间，也象征着幸福、和平、友谊等吉祥的寓意。

　　谈到金鱼的品种，那可真能用“成十上百”这个词来形容。有的，带着一顶小巧的红色天鹅绒小帽；有的，穿着一件贴身的黑色法兰绒长袍；有的，像珠光宝气的贵妇一样，带着那珊瑚色珍珠做的首饰；还有的，像要去参加舞会的公主一般，娇唇上涂着鲜艳的樱桃色唇彩。

　　金鱼不但形象美，她游动时的姿态也美。她那如同在风中飘动的柔顺丝带般的尾巴，犹如富贵的郁金香的花瓣，又像女演员们身上那层层错落、精美别致的纱裙。随着她轻盈的身体的摆动，她的尾巴又似乎是女孩子们头上戴的蝴蝶结。

　　金鱼的姿态固然美，然而，她那绚丽的色彩更美。身着红色盛装的金鱼，像一片片落日时的彩霞；披挂着蓝色纱衣的金鱼，像一颗颗闪着神秘光芒的钻石；身穿着绿色服饰的金鱼，像一朵朵惹人注目的水晶花。

　　金鱼是美丽的，但难以让我们相信的，是她身材的娇小。从古至今，经历了数百年的时光，金鱼用它顽强的毅力坚持陪伴着我们。它是大自然的杰作，上天恩赐给我们的礼物。是她，让我们以后更加珍爱生命，并对大自然，抱着一颗感恩的心。

生命如此美丽作文篇2

　　窗外的那株葡萄早以枯萎了，几根杂乱的藤蔓和着几片憔悴的残叶依旧缠绕着那株老梧桐.女孩坐在窗前，呆呆的望着窗外，一个月以来，她一直如此，她无法接受这个残酷的事实.

　　女孩是一个与众不同的女孩，她自信，好强.自从在电视上看到女篮姑娘们英姿飒爽的身影后，就在心中播下了一颗梦的种子-----当一名女篮队员!窗外的那株叛徒长高了，挂满了紫玛瑙，这自然成了女孩的练兵之地.经过无数次搓败以后，女孩终于可以一跃而起，摘下那一串比一串高的“紫玛瑙“了!那一刻，女孩笑了，笑声比手中的“紫玛瑙“还要晶莹美丽，连身后的母亲也被感染了.......

　　可是，这一切都被冬日里那让人心惊胆战的刹车声戛然惊醒-----女孩坐上了轮椅!从此，一切志气和希望都化为乌有，那株葡萄树也在寒冷的北风中枯萎了.天空一片灰蒙蒙，鸟儿也没了踪迹，望着这一切，女孩整日泪如雨下，她感觉到生命是如此苍白无力，她甚至想结束它......

　　女孩仍旧呆呆的望着窗外.忽然，在她呆滞的瞳孔中映出了母亲在它那株葡萄浇水的身影.她的心中第一次涌起想再去看看那株葡萄的冲动.

　　她轻轻的滑动轮椅，这是她第一次坦然接受了这把轮椅.轮椅轻轻地，慢慢地滑到葡萄藤前，迎着母亲又惊又喜的目光，女孩只淡淡地说了句：“我想看看它.“说着用纤细的手指了指那株葡萄.突然，一种从未有过的感觉使女孩的心震憾了.那株枯萎的葡萄抽出了嫩枝

　　泪流下，生命如此美丽在古老的中国，生活着一种可爱的小生灵，她，就是金鱼。早在南宋时期，她就被当作观赏对象，饲养在花园中的池塘里。她那迷人的身姿，常常引得我们在她面前驻足，乐而忘忧地陶醉其中。同时，她在民间，也象征着幸福、和平、友谊等吉祥的寓意。

　　谈到金鱼的品种，那可真能用“成十上百”这个词来形容。有的，带着一顶小巧的红色天鹅绒小帽;有的，穿着一件贴身的黑色法兰绒长袍;有的，像珠光宝气的贵妇一样，带着那珊瑚色珍珠做的首饰;还有的，像要去参加舞会的公主一般，娇唇上涂着鲜艳的樱桃色唇彩。

　　金鱼的姿态固然美，然而，她那绚丽的色彩更美。身着红色盛装的金鱼，像一片片落日时的彩霞;披挂着蓝色纱衣的金鱼，像一颗颗闪着神秘光芒的钻石;身穿着绿色服饰的金鱼，像一朵朵惹人注目的水晶花。

　　金鱼是美丽的，但难以让我们相信的，是她身材的娇校从古至今，经历了数百年的时光，金鱼用它顽强的毅力坚持陪伴着我们。它是大自然的杰作，上天恩赐给我们的礼物。是她，让我们以后更加珍爱生命，并对大自然，抱着一颗感恩的心。

生命如此美丽作文篇3

　　生命像风雪中的寒梅，傲然挺立;生命像逆风而上的大雁，奋力前行;生命像沙漠中的'仙人掌，不屈不挠。生命的本质究竟是什么呢?

　　有一次，我在院子里发现了一只小蚯蚓，它爬呀爬呀，突然一个小男孩儿拿石头跑过来，把它切成了两段。我想：他肯定活不了，太可惜了!可是它又动来动去，还有生命的力量。啊!蚯蚓的生命力是多么顽强呀!即使身体被切断了，可它的毅力并没有被磨灭，它继续用半截身体爬走了，我的内心猛地一震。我知道了，生命的本质是顽强。

　　山间的劲松，无论严寒酷暑，无论是在多么恶劣的环境中，它都能茁壮成长，始终保持着耀眼的绿色。在山涧，泥土和石头连成一片，松树的种子在泥土和岩石中间挤来挤去，终于在岩石缝中破土而出。无论风吹雨打，它都不屈不挠，终于长成了参天大树，为大山添了一抹绿色。我知道了，生命的本质是勇敢。

　　在汶川大地震中，一位男教师给了我极大的震撼。在20xx年5月12日，一场突如其来的地震夺走了许多人的生命。其中有一位男教师叫谭千秋，在地震的危机时刻，教学楼倾刻倒塌，这位教师用双臂将四位学生紧紧地掩护在身下，终于，四名学生在他的保护下成功获救，而他却壮烈牺牲了。他用自己的宝贵生命，换来了四个学生的生命，他用高尚的品质，展示了人民教师的本色，诠释了爱与责任的师德灵魂。我知道了，生命的本质是爱与责任。

　　人最宝贵的是生命，对于每个人来说，生命只有一次。当一个人回首往事时，但愿他可以不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，给生命交上一份满意的答卷。

生命如此美丽作文篇4

　　银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，花儿在温和的春风中舞动……这些生命都在不断地展现自己，构成一幅幅美丽的图画。这让我不禁感叹：生命如此美丽！

　　那么，生命之美，到底体现在哪几个方面呢？让我们一起来探索生命之美吧！

　　记得有一次，正是清晨，我欣赏着一朵刚开放的木槿花，木槿花上，还带着昨夜的露水，在晨曦中微笑。这时，一只蜜蜂从阳光里穿行而来，它几乎毫不犹豫的停在那一朵木槿花上，那样投入、专注、忘情地吸着花蜜。我不禁为之感慨：多么可爱的景象，多么美好的清晨啊！这让我明白：生命是可爱的，因为可爱，生命才如此美丽！

　　还有一次，我看到一篇文章，介绍的是一种植物。

　　沙漠玫瑰，是生长在热带沙漠中的一种矮草。虽然普通，却具有一种超凡的生命力。你可以把它拔起，随便扔到一个地方，任它在那里待上几个星期甚至几个月。当你再次看到它时，它或许早已成了一把枯黄的野草，死去一般。可当你把它放入水中时，就可以看到它的复苏，几个星期后，它甚至会比你第一次看到它时还要美丽！

　　看完这篇文章之后，我体会到了来自一个小生命的顽强生命力。这有让我领悟到：生命是可敬的，它自强不息，因为可敬，生命才如此美丽！

　　不仅如此，生命还是可贵的。每个人的生命都来之不易，每一个生命都在顽强地表现自己，对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去，就无法复生。所以，也因为宝贵，生命才如此美丽！

　　在我们生活的地球上，各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界也因有各种生命的存在而丰富多彩，每一种生命都有其存在的价值，都是生物链中不可或缺的一环。

　　写到这里，想必大家也有所感悟。不禁再次感叹：

　　生命，如此美丽！

生命如此美丽作文篇5

　　在这个世界上有着无数的生命，我们，只是这芸芸众生中的一员。无疑，生命是极其短暂的，短暂到一呼一吸之间。不知不觉之间，焜黄华叶衰，生命走到了尽头。

　　以前，我认为生命的存在并没有太多意义。生命的存在，无非就是消耗了我们永不能再生的宝贵资源。同时，生命中充满了太多太多的痛苦与磨难，生命，这个过程是伴随着无数苦痛的。

　　后来，德雷莎修女的一生改变了我的看法。德雷莎修女出生在爱尔兰，她义无反顾的投身爱心事业，在世界各地建立了大大小小的诊所、学校。她日夜守护在垂死者身旁，给以他们关怀。她不慕荣华，以助人为己任，最终成就了一番巨大的成就，为世人所传颂。她是爱的使者，为无数贫苦人送去温暖。她的一生奉献在了无数人身上，她的生命是一曲爱的赞歌，她的生命因此而美丽。生命是美丽的，我们要懂得欣赏德雷莎修女说。

　　同样，海伦凯勒的生命也是美丽的。她双目失明，可是，她仍然没有放弃生命。她在十分困难的条件下学习着，生活着，她最终成为了作家，她的一生是奋斗的一生，她克服了一切常人难以想象的艰难困苦后达到了健全人也难以达到的高峰。因此，她的生命因拼搏而精彩，因奋斗而美丽。

　　生命，并不在于享乐，而是在于奉献。衡量一个人的人生的，并不是你为自己做了些什么，而是为了他人做了些什么。

　　玛丽居里一生也是美丽的。美丽在她的科学探索精神上。她是人类探索的先驱。同时，她不慕名利，不申请提炼镭的专利，还将英国皇家科学院颁发的奖牌送给女儿做玩具。爱因斯坦对她给予了高度赞赏。

　　生命是非常短暂的。在世界上，永存的，不是物质，而是精神。精神是一笔巨大的财富，失败者拥有了它而成功。精神使生命升华，使人生的价值升华。

　　生命的美丽在于精神的强大。一个人只要拥有坚忍不拔的精神，他必将拥有一个完美的人生。同时，生命的价值体现在你为世界做了些什么。正是这些，生命才变得美丽，生命的价值才得到升华。

　　生命是美丽的。让我们珍惜美丽的、珍贵的生命，努力过好生命的每一天，成就精彩美丽人生！

生命如此美丽作文篇6

　　医院里，每天涌满了病人。在这些病人中，有的担心自己还能不能再见到明日的朝霞；有的积极地配合治疗，锻炼身体；癌症患者本只剩下5年的寿命，却因一种信念支持着他坚强、乐观地走过了10年、20年、30年……生命如此美丽。正因为有死亡，我们才这么珍惜生命。我们每个人都应该成为优秀的舵手，驾驶自己的生命之舟轻快地航行。

　　我曾经看到过一张图片：冰冷的水泥地面缝隙中长出一株火红的太阳花。在灰白的水泥色的映衬下，它是那样的鲜亮、那样的美丽。我想当它还是一粒种子的时候，或许遭受过嘲笑，遇到过打击，但它依旧茁壮成长，没有阳光、没有泥土，地缝中顽强的生存着。太阳花把根深深地扎向缝隙，努力的向上生长，它用自身昭示了我们：生命如此美丽，不能轻言放弃！

　　生命是短暂的又是永恒的，生命属于我们只有一次，我们可以珍惜亦或放弃，可以有意义度过亦或轻若鸿毛。我想说，生命如此美丽，如果说金钱是一滴水，那么生命就是一汪泉；如果说权利是一片树叶，那么生命就是一棵参天大树。

　　一粒沙看出一个世界，一朵花盛开出一座天堂。生命如此美丽，生命的内涵有时候就在生活的一刹那。

生命如此美丽作文篇7

　　闲来无事，找一本书读读，映入眼帘的是这样一句话：“生命如此美丽，我们应该仰望生命。”顿时，脑海中浮现出这样一组组画面……。

　　那是一棵绝壁上的劲松。

　　悬崖峭壁，松将自己的根深深地扎进悬崖的边缘，周围，人迹鲜有，松没有人来观赏，但他守护了悬崖上的一抹绿色，依旧无怨无悔。

　　那是一株残秋中的黄菊。

　　凛冬将至，万物凋零，秋光将尽，生命不止，孤傲的黄菊依然昂首挺胸，去迎接那冰冷的寒霜，无所畏惧。

　　那是一条烈日下的泽鱼。

　　烈日炎炎，太阳火辣辣地照在一滩淤泥中，一条干瘪瘪的鱼正在努力地向外翻腾，它正在用最后的力量去迎取最后生的时间。

　　那是一根磐石下的强草，在巨石下拼命向上生长，生长……

　　那是一片骇浪中的柳叶，在波涛中把自己的扁舟维持，维持……

　　我仰望着，泪水充满了眼眶。

　　朋友，生命是美丽的，是可贵的，是来之不易的。生命只有一次，每一条生命都值得尊重。生命在生死之间往往会拼发出一种超自然的力量，这种力量让大自然都为之震动，它发出的声音将响彻云霄。

　　生命如此美丽，我仰望生命……

生命如此美丽作文篇8

　　在这个世界上，有无数个生命，而每个人都只是这芸芸众生中的一员，如果将每一个短暂的生命演绎的完美又拥有其存在的价值呢？这个问题让我深思了很久，而最终，还是刘伟——断臂的钢琴王子给了我答案。

　　刘伟，他与所有年轻人一样有着自己的梦想和追求并努力地去争取着，看待问题更是有着自己独到的见解和内心的想法。而唯一与别人不同的是，在他十岁那年因触到高压电而永远失去了双臂，曾经的他极度绝望，但当他看到与他一样失去双臂的人仍然很努力地活着时，他渐渐地开始对生活燃起了希望之火，于是渐渐地学习用脚穿衣服，用脚吃饭……他特别着迷于音乐，也就是十九岁那年，他开始学弹钢琴，从此，钢琴成了他生活中必不可少的一部分……在今年，他怀着对音乐的热爱参加了《中国达人秀》。就在初赛的第三场，我看到了这个帅气的小伙子。而当时的我特别疑惑：一个失去双臂的人还会有什么才艺呢？只见他镇定地走到了导演组为他特制的琴凳，舒展了一下脚趾，开始表演。当琴声响起，全场寂静，天哪，这犹如天籁之音的琴声竟出于这个用脚弹琴的男生？美妙的琴声打断了我的遐想，而那时的我除了惊讶，还有惊叹！全场观众包括评委全都站起来了，如雷鸣般的掌声哗然响起，大家眼里更是闪动着一种叫泪的感动。他成功晋级了，而在半决赛中，刘伟边弹边唱的一首《爱的代价》更是让我热泪盈眶，这其中，对于刘伟来说，需要付出的汗水要比常人多几千倍，多几万倍，因为我们也许都知道，从一个失去双臂初期连自己生活都不能自理的人到现在甚至比有些用手弹钢琴的人都出色靠的是什么。“还记得年少时的梦吗，”我从刘伟深情的演唱中看到了他年少时对于生活的茫然与这个世间的酸楚，但我从他身上看到更多的，是现在对于生活乐观，积极向上的态度，他凭借着对生活的顽强成为了第一位中国达人冠军，八万人体育场那首《beautiful》，应该是刘伟现在对于人生的态度吧！虽然我无法想象在这十三年他是怎么走来的，更无法想象他能重新面对一切需要多大的勇气，但事实告诉我，他做到了！他会代表中国达人站在世界的舞台上，他是我们中国人的骄傲！我不由得问自己：刘伟可以为了自己的梦想那么艰难的走着，那么我们在遇到困难时又有什么可以畏惧的呢？

　　而相比之下，我们是不是应该庆幸自己还有能力去打下属于我们自己的一片天空呢？我们是健全人，要比刘伟幸运很多，我们可以用双手做我们想做的事情，可以为自己的理想去奋斗！是啊，生命的美丽在于精神的强大，一个人只要拥有坚韧不拔的精神，就必将拥有一个完美的人生！

生命如此美丽作文篇9

　　“老师、老师，这可怎么办哪？”上完公开课后的中午，我走进教室听到同学们焦急地叫道。原来是上课时用的一条小金鱼正无力地躺在水面上，“它受伤了吗？” “老师，小金鱼是不是在睡觉呀？” 学生七嘴八舌地问我。我顿时感到为难，该怎样处置这条将要死的金鱼呢？“老师，我们救它吧。”学生的一句话让我脑中灵光一闪：何不让学生经过讨论后再做决定？这时，上课铃骤然响起，我毫不犹豫地对学生说：“这节课我们来解决这个实际问题。”我将小金鱼连着玻璃杯一起举高，让每个同学都能看得到。“现在让我们来讨论一下该怎样处置这条受伤的金鱼呢？”一个男孩站起来说：“老师，我觉得我们不必去管它，把它扔掉就行了……”一石激起千层浪，没等他把话说完，就引起大部分同学的反对，有人说：“扔掉它还不如把它做成标本。”这个提议倒得到不少人的赞同，谁知，一个女同学站起来反对：“你们也太狠心了，它又没有死，怎么忍心把它制成标本呢？而且，老师不是教过我们要热爱大自然，保护大自然里任何一种生命吗？”说完，她美丽的眼睛里闪着一抹泪光。我的心被揪了一下，刚才表示赞同的同学低下了头。又一个男生站起来说：“干脆我们把它放到兽医那儿，治好了再放了它。”“可是从来没有听说兽医会治金鱼的病呀？”“那我们是不是该去找生物学家帮忙呢？……顿时，教室里像炸开了锅，大家一门心思想办法，只为救一条快要死去的金鱼。我微笑着看着这一群可爱的孩子，此时此刻我的心被一股暖流包围着，最后我们决定把金鱼放到大鱼缸里，由专业人士来精心呵护它。一条快要死去的小金鱼，让我和学生们深深地体会到生命的美丽。

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