关于我们的作文（通用21篇）
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的关于我们的作文，希望能够帮助到大家。
我们的作文 篇1
像是一场璀璨的烟火，一念绚烂，一念寂灭——多华丽的背景。
像是一桌盛大的晚宴，觥筹交错，多不懂曲终人散的悲伤——多动听的音乐。
像是繁花似锦的年华，在阳光明媚的日子里，争奇斗艳——多好的主角。
春末夏至的那年，我们走过交点，在上帝为我们画好的路线上义无反顾的奔跑。只是没想到我们会在咖啡店再次遇见。
隔着袅袅茶雾，目光却透过时空，看到三年前的我们，“呵，现在的你，一点也没变。”我上扬着嘴角，在你眼里看到回忆的漩涡。
你不可置否的笑笑：“小时候，你真的傻的可以，连那么简单的数学题都不会。倒是很想念当时我手把手给你讲解的自豪感。”
我搅了搅杯子慢慢漾开的奶茶，倒映着你似乎已被时间磨平棱角的脸——想象之中，即使你讲的如此轻松，却丝毫掩饰不了你眼里的落寞。
你说：“初中，再也没有碰到像我一样蠢的人了。”
店里单曲循环着《那些年》，灿烂的阳光透不过米黄色的窗帘，泛黄的吊灯，散发着泛黄色的光芒，印在似乎还有年轮痕迹的木桌上，在浓浓的奶香中，我仿佛嗅到一丝岁月的气息，被灯光照的泛黄的木桌，像是一本泛黄的日记，叙写着我与你的永久，和祭奠已经逝去的春天。
我凝望着你与你身后的钟，在煽情的音乐中，虽然小，却清晰可见的滴答声——它在敲打着我们倒数的青春。
听着你兴奋的说着，试图想要还原我们的以前。我抿了一口奶茶，陶醉其中的感觉，就像我们在一起的时间。隔着浓雾。“这样真好！”
最后，店里似乎换了一首《我们》，在高潮声中，我笑着与他挥手告别，走出咖啡店，原来这店的店名叫《我们》。
我们的作文 篇2
我们的班主任已经30多岁了，我仍然觉得她还是那样年轻、漂亮。她有一双水灵灵的眼睛，淡黑的眉毛，能说会道的嘴巴，一头乌黑的短发，这样构成了我最佩服最喜欢的班主任。
我们老师的眼睛是那样有吸引力，一双眼睛比教棍有用多了，胆小的人见了会半天说不出一句话来。
老师心情好的时候，还会给我们讲讲笑话，上课时，老师在台上讲着课文，同学们就在下面津津有味的听着。
当然，老师也有生气的时候，但也会弄得我们哈哈大笑。这学期就有那么一回，那是班里考试，有几个人才考三十多分，糟了，下一节课是xx老师的。上课了，全班静坐在座位上，大家都想着呆会xx老师地怎么收拾他们。果然不出所料，老师大步流星的走进教室，一拍桌子“啪”的一声，快把我的魂都吓走了，那一声，就像古时候的县官拍了惊堂木，顿时全班鸦雀无声；过了一会儿老师又心平气和的说：“哇噻！考得太好了，好光荣啊！”大家都听出了老师是在“夸”他们呀！我们都哈哈大笑了起来，老师也跟着我们笑了起来。假如有人打架，老师也会用委婉的语气去解决问题，老师有了这样幽默的性格，才使我越来越敬佩她，喜欢她。
我们的老师也很善良，有一次xx的钱不小心弄掉了，就伤心的哭起来，老师一见她在哭，就问了事情的真相，毫不犹豫的从口袋里摸出一元钱，让xx打饭吃。
我的班主任是那么的善良，那么的和蔼可亲。让我禁不住那么的敬佩她，喜欢她，我要永远记住你——xx老师。xx老师，我祝您永远那么年经，那么漂亮，永远青春长驻，永远那么幸福吧！
我们的作文 篇3
2019年的年尾，人们迎来了一次巨大的挑战，不错就是肺炎疫情，他的学名叫2019新型冠状肺炎病毒。
导致这次疫情传播的最魁祸首就是野味，主要有：蝙蝠、果子狸等。其中数蝙蝠的传播性最强，蝙蝠的身体里4100多种病毒，其中冠状病毒就有500多种病毒，还包括2014年突袭非洲的埃博拉病毒和2019年的新型冠状病毒。
但是有些迷信的老人却不知道，就把蝙蝠炖汤喝，因为老人们觉得蝙蝠的“蝠”和福气的“福”同音，认为吃了蝙蝠肉就会带来好运气，长福气。
还有人以为吃蝙蝠是身份的象征，似乎能吃别人不敢吃的野味自己就高大上了，真是怪论。
或许有些人会怪野味，说：没有它们，就不会有那么多病毒。
虽然野味身上带着病毒，但是并不代表是它们的错，为什么不能从我们人类自己身上找原因呢？如果没有吃野味的人，又怎么会有捕猎者和卖野味的人呢？能吃的东西祖先早已留给我们，并且加以驯化，猪、牛、羊等不少的动物已经满足了人类的口腹之欲。不能吃的，我们又何必去冒犯它们。
人类啊！再也不要去猎杀蝙蝠类的野生动物了，与他们和睦相处，不主动招惹它们，坚决不吃野味，这也是防止出现新型病毒的最有效方法。
疫情之后，千万不要好了伤疤忘了疼，牢记大自然对我们的警告和惩罚。
目前因为这次疫情，全国各地的几万名医务工作者纷纷奔赴武汉进行支援，有多名医护人员不幸感染病毒而英勇殉职。真令人痛心！尽管形势日渐好转，但是战役尚未结束，我们还不能大意。一定要继续宅在家里，共同抗击疫情，时刻谨记疫情就是命令，防控就是责任。做好防护，为国家做贡献。
加油，武汉！加油，中国！
我们的作文 篇4
我家住在燕达花园，这是一个新建不久的小区，环境非常优美，小区花园里有桃树，枇杷树、蜡梅花、月季花、杜娟花等等绿色植物。我每天生活在这里，心情格外舒畅，可是这样的好心情被我看到的一个可怕的情景给破坏了。
一天，我在阳台上看到一个年轻的妈妈带着她的宝宝在小花园里玩，玩着玩着，突然，那位妈妈拿起支撑大树的长竹竿开始用力敲打树枝，为的是想把树上还没成熟的枇杷果子打下来给宝宝吃，随着果子一个个纷纷落地，树上葱绿的叶子也几乎掉光了。我看了真是心疼极了，真想冲下去和她理论几句。
大树对我们人类非常重要，大树吸进的是二氧化碳，吐出的却是氧气。如果没有了大树这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上氧气早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。大树的另一个作用是消音，噪音是人类的大敌，而大树却站在抗噪音的第一线，它们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看大树对我们人类的贡献大不大？
美丽的家园需要我们大家共同来创造，当那些可耻的行为进行的时候，难道你们就不会想到：当天气炎热时，我可以带着宝宝在树阴下玩耍，听小鸟唱歌，这时我会感到绿的凉爽；下雨时，我可以暂时在树下躲雨，这时我会感到绿的温暖。 现在我们每天都在承受着因人类自已破坏生存环境而频繁发生的自然灾害；所以作为地球的一分子，大家应携起手来保护环境，从自已做起，从小事做起，从现在做起，早日还地球一个碧水、蓝天和草地，让地球充满生机，充满欢笑。
我们的作文 篇5
恬静的操场暴露在阳光的洗礼下，干燥却显得格外舒适。风儿悄悄翻越栏杆，绕过每个人的脸颊，淘气地奔向操场的尽头。路边的草儿顿时肃然起敬，不断欢呼，不断舞动身姿，好似沐浴在昔日的`狂欢节中无法自拔。
他和她，倚靠在球场的门框旁，喃喃地互相耳语着什么。一阵风轻轻吹过，女孩的头发随风而起，飘飞在空中，摇曳出金黄的味道。她会心一笑，闭上眼抬头仰望那一米阳光，仿佛自己化为一叶花瓣，在空中飞舞、跌宕起伏，散发出沁人芬芳。他们望向远处，山的背后，仿佛那里有着道不尽的故事。
女孩笑着很美，仿佛雨后的天空一样清新可爱，她喜欢拽着男孩的胳膊走在林荫道上，也喜欢调皮地耍着小性子。周末的晴天，有时，他们会去东湖赏梅，即使所有的梅花几乎没有认识的，却仍要在那里看上半天，貌似很专业的样子；有时，男孩会骑着单车载着女孩，跑遍附近大小学校，只为证明男孩说过的要带女孩到很多地方；有时，他们饿上一天，然后信誓旦旦地跑去疯狂吃足自助烧烤，最后却撑着肚子一路抱怨回学校。
一个星期里学校的教学楼有七天开放着，很多同学都选择到这里来自习。男孩很聪明，而女孩很勤奋，他们在一起仿佛是月老的完美搭配。“成功的人一个星期工作七天，一天工作二十四个小时”，女孩经常对着男孩模仿大师的语气，然后拉着男孩一起去自习。男孩为女孩讲解题目，女孩帮男孩复习知识。无论天气好坏，教室里总能看到他们学习的身影，有时打打闹闹，有时言归正传，他们一起践行着共同学习、共同进步，一起体会着学习的快乐……
时光重复着往日的旋律，每一天都平静的流淌着，阳光依旧灿烂，操场仍旧那么恬静，那么闲暇。
你好，我们的大学，我们的青春！
我们的作文 篇6
有一首歌叫“娃哈哈”，里面有一句歌词叫“我们的祖国是花园”我们的班级也是花园，要知道里面有什么花，请听我一一道来。
梅兰竹菊
要说起这梅兰竹菊呀，可真让我佩服，她品质高洁，不卑不亢，甚至别人打她她都不会还手，看，这是在下课十分钟时发生的一幕。
梅兰竹菊走过别人的桌前，一不小心碰掉了林亮宇的笔盒，林亮宇大怒：“你干吗弄掉我的笔盒！”见梅兰竹菊没反应，更生气了：“喂喂喂！你听见没有！” 梅兰竹菊还是没反应，林亮宇干脆拿起一块橡皮朝她扔过去。我抄起垫板往橡皮飞来的方向一挡，“啪”橡皮打中了垫板，掉到了梅兰竹菊的椅子上。噢！天哪，这声音也太响了点，要是打中人了，那后果，唉，可是梅兰竹菊却一点反应也没有，只是在写作业。这忍耐力，不是一般的好呀。
百合
“你干嘛？你干嘛？”“那你又干嘛”看，一大早，两个人又在吵架，“哎呀，别吵了，很烦的。” 百合挤进了人群。两个吵架的人就向百合滔滔不绝地讲起了他们的理由，百合一听，使出了看家本领：三寸不烂之舌向他们讲道理，马上，他们被讲的晕头转向，不分东南西北，立马投降。看，百合的“讲和功”好吧。
在我们班上，天天花儿争奇斗艳，这两朵是最有特色的，要知道其他的花儿，我们热烈欢迎！
我们的作文 篇7
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像春蚕就像蜡烛，无私的奉献着自己。啊，老师，您多么伟大！
我的班主任谷老师是一位好老师，别看谷老师是一位男老师，但是绝不亚于那些女老师。谷老师教我们语文，他上课很认真，而且还经常给我们扩展一些知识，让我们在课上不但可以学到书本上的知识，还可以学到课外知识。我们谷老师有一大特长，那就是背诗，现在老师已经可以流利的背下许多很长的古诗词，例如屈原的《离骚》等等。老师不但自己背诗，也让我们背，老师常常给我们推荐一些好的古诗或是佳句让我们尝试背诵。
虽然我们都不喜欢背诗，但是当我们把一首很长的诗背下来的时候就会觉得很有成就感。现在我已经可以流利的背下许多诗文了，这都要感谢谷老师。 我们谷老师还有一大特长，那就是体育。谷老师体育非常好，我们经常在学校操场的单杠或是双杠上看到老师那矫健的身影。我们学校间操时间跑圈，要跑好多圈，每次跑完圈后同学们都是气喘吁吁的，而谷老师却是“面不改色心不跳”。
原来，老师每天早上都要晨练，时间长了体育素质自然也就高了。啊，真佩服我们谷老师啊！ 我们谷老师对学生很认真负责。记得上学期临近体育加试的那几个月，因为每天都要练习，时间长了我就厌倦了这种“无聊的训练”，于是练习的时候我就开始不认真。老师发现后就监督我练习，最后在比赛那天我取得了很优秀的成绩，这一切都要归功于谷老师。要不是老师对我的认真负责，我又怎么会取得这么好的成绩？在此，我要对谷老师说一声：“老师，谢谢您！”
这就是我的班主任谷老师，一位平凡的老师；一位伟大的老师；一位难得的好老师！
我们的作文 篇8
中秋节，是农历的九月十五。
在那一天，我认为大家赏月，吃月饼只是一些无味的仪式罢了，然而，五岁那年的九月十五，我觉得中秋节真的是我们的节日，任由我们这些孩子去幻想的节日。
五岁那年的中秋节，我才上幼儿园大班，脑子里充满童趣。
晚上，我们吃着月饼，看着月亮。
突然，一个奇怪的问题浮现在我的脑海里：月亮有多大?我皱起的眉头，放下了月饼，小嘴巴也停了下来。
妈妈看见了，便问我怎么回事。
“月亮有多大?”“你觉得呢?”我用手盘成一个圆形，对着头顶那圆圆的月亮，比划比划，然后给妈妈看：“那么大。”“对!”妈妈一边偷笑着，一边回答。
“妈妈给你讲中秋节的故事，好么?”妈妈吃着吃着，突然冒出这样一句话来。
“好啊!好啊!我最喜欢听故事了。”我跳了起来，“那你告诉我，中秋的月亮为什么那么圆!”“因为今天农历的八月十五啊!”“噢。”“你知道吗?在古代啊，有一个关与月亮的传说。
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。
惊动了一个名叫后羿的英雄知道了这件事，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳……从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。”这时，我的心里充满疑惑：为什么后羿不能也上天去?如果后羿再向西王母要一颗仙丹，他不也能上月亮了么?然后，说不定他们会生很多娃娃，就像我这样!于是，我便在自己的小世界里幻想起来，不停的幻想……
几年后，我知道了这只不过是人们编的，可是我多么希望那是真的，有一位名叫后羿的英雄，有一位名叫嫦娥的美女……这是我们的节日，任由我们这些孩子去幻想的节日。
我们的作文 篇9
“看这幅地图，这是地中海气候，这是海洋性气候……”走进27班教室，你会看到一位年轻的女老师正在声情并茂地为我们讲课。她就是我们的地理老师——连老师！她就像我们的朋友一样。
连老师留着飘逸的长发，有一双大大的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得斯文又美丽。连老师看上去与我们年龄相差不大，但是她的知识可要比我们渊博得多呢！
课堂上，连老师从不死板教条，给我们重复书中的内容，而是在基础知识的教授中，时不时穿插一些有趣的拓展，还经常利用别的科目的内容与地理联系在一起，来说明地理的观点。有一次，连老师引经据典，用极多的诗句和成语来告诉我们天气与气候的差别，同学们顿时兴趣大增，争抢着回答问题，课堂效率自然就很高。如果我们有疑惑，都会大胆举手，老师也每次都会耐心地解决我们的问题。瞧，地理课是如此的生动！我们又怎能不喜欢连老师呢？
连老师虽然平时总是温柔的，但如果真发起火来，那也绝不是好惹的。连老师生气时，那一对柳叶眉就立刻打了结，拧成了一个疙瘩，双眼瞪得极大，好似要冒出火来。时不时还会展示一下自己的独门绝技“狮吼功”。平时在调皮的学生见连老师这副模样，也会大气都不敢出。不过，连老师虽然有时严厉，但却从未与我们真动气过。
连老师严厉中带着关心，严谨中包含着宽容！她真的是一个让人印象深刻，难以忘怀的好老师啊!
我们的作文 篇10
并没有什么惊天动地的故事，关于我们，记住的只是细小的画面，无法拼凑成完整的故事。没有足够的能力，去叙述我们的故事，或者，回忆太多太多，想不出，哪一个才可以完整地展现在我们之间。太酸涩的回忆，还是留在心底好了，等它慢慢发酵。也许有一天，我可以提笔写下关于我们的故事，像讲述别人，完完整整，一点一滴，细数着幸福。
当我缄默地回忆那些被黑白覆盖的光影流年，凌乱而断续的片段像满天飞花铺天盖地地涌来，甚至被遗忘一时的细枝末节都轻而易举地被记起。
曾记否——在朦胧的细雨中，我们手拉手调皮地踩过那些雨水淤积成的水坑，水花溅起的瞬间，映射出我们快乐的笑脸，放肆的笑声被空气带得好远好远……
曾记否——在一望无际的大海，太阳慢慢地移出地平线，我们在软软的沙滩上嘻闹，暖暖的阳光撒在我们身上，身后的脚印一深一浅地印在沙滩上，似乎在见证着某种永恒……
曾记否——我们一起在枯燥的题海里繁忙，顾不得身上已经湿透的背心，为那艰苦无味的学习生活忙得焦头烂额，灯光下，是我们认真而执着的神情……
曾记否——你要离开去广州的那一天，我们站在车站沉默着，氤氲在彼此眼中的泪水，终究被我们强忍着不让它肆意张狂，我们都是坚强的孩子！微笑着挥手向彼此告别，你洒脱地上了车，不回头。我们知道，短暂的离别，只是为了以后更好地再见……
沙漏，筛去的是疼痛的时光；沙漏，记录的是我们遗忘的时光。我想送你一份沙漏的爱，只记住我们之间的美好。
叶秋凌，在另一座城市里生活的你，现在过得好吗？
离别只是暂时，而友谊尚存！
我们的作文 篇11
我和我的同桌关系“亲密”，我的同桌可以说成是“第二个我”。
每一次考试，组词题目，我俩的组词几乎都是一样的，就连作文开头，结尾，过渡都是一样的，敏感性不高的班主任，也都觉得我们怎么成了“一个人”。
去年的期末，班主任老师让我们写练习。我写着写着，总有一种感觉：他在抄我答案，为了看一看他是不是在抄我的答案，我故意停下笔，装思考，他也停下笔，不做了。到了下课，我便跑去问：“你刚刚在写练习的时候，是不是抄我答案了？”我满脸疑惑地问道。“没！”他装做理直气壮地对我说道，在我的盘问之下，他终于说，他抄了我的答案。他还说如果我都给他抄，他每天给我带吃的，我答应了他的请求。
上体育课时，他是一个小胖子，跑步跑不动，我知道他的这一个弱点，便满操场地追着他跑，他跑不动，被我抓住了，所以他有点害怕上体育课，但是天天被我追，他也瘦了很多。每一次跳绳，跳远，他的成绩都是和我一样的，我在心里想：不会吧，这么有缘啊！
有一个和我一样的“我”，我也有点无奈，老让班主任误会：我俩的作业都是互抄的！
我们的作文 篇12
我和班里的一位女同学很说得来，慢慢地便成了朋友，关系非常亲密。我和她经常一起散步，一起交谈，一起讨论，一起玩耍。
在游乐场，我们一起游玩，一起乘坐海盗船；在学校里，我们一起写作业，共进午餐，一起回家；我和她在班级里的成绩都很好，共同分享成果与快乐。有一次我考试得了满分，她比我差一分，但她也给予了我掌声和祝贺。
我们在一起经历了许多事情，有跑步，跳绳，郊游……这样的事情很多很多，但我们都配合地很好。有一次，老师在体育课上让我们自由组队，每队完成1000个跳绳，每人每次至少跳200个的时候，我和她马上组成了队，比赛开始后，在她气喘吁吁地跳完前一组的最后一个时，早已在旁边准备好的我马上接过绳子跳起来，因为我们配合完美，结果第一个跳完。
我们又各有特点，比如我——成绩好、热情；比如她——活泼、聪明，但我们成为好朋友时，都变得很“可爱”，很“活泼”，经常一起谈天说地。
我和她的特点组合在一起，取长补短，我和她是朋友，更是闺蜜。
我们的作文 篇13
开学，我换了个同桌，他可是咱们班的捣蛋鬼，不敢想象，我跟他坐在一起，会发生怎样的事。
我极不情愿地坐到他的旁边。他果然是一个捣蛋鬼，上课铃响，趁我一不注意，以他的敏捷速度抢走了我的笔。我一气之下打个小报告，嘿，这下可有“好戏”看了——他满脸通红，低着头，支支吾吾地解释着。
说来也怪，自我打了小报告之后，我们俩的关系就变得时好时坏的了。
课间，老师叫我去办公室，我连课前准备都没有做好，就急急忙忙地跑走了。上课了，我又以“光速”冲进教室，一想到自己还没有做课前准备，准会被老师骂个“狗血淋头”。
让我意想不到的，那个捣蛋鬼同桌竟然帮我放好了，我十分惊喜，没想到他也会露出好的一面。
我们这个“组合”内部关系不稳，对外倒是一致。一次我的“死对头”又来嘲讽我了，不停地说着一些风凉话。同桌见状，上去与他斗嘴，“死对头”渐渐“撑”不住了，立马“落荒而逃”。胜利了！我在心里欢呼着，多亏有他。
刚还夸他，可一会儿他的老毛病又犯了，一会儿动动，一会儿拿笔看看，哎，我只能忍着，就算是“报答”他吧。
对了，他的外号是“橙汁”，而我是“胡萝卜”，所以我们的组合就叫“胡萝卜橙汁”，不错吧！
我们的作文 篇14
我和小z从幼儿园到现在都在同所学校同个班，我们是最好的朋友。
我们有时候会挨在一起，一起玩，一起写作业，好像永远都不能和对方分开一样；但有时候我们一吵架，就谁也不理谁，看都不看对方一眼，去做自己的事。可不一会儿，我们又不约而同地走到一块，和好了。
在幼儿园，我们总是坐在一起，一起画画、剪纸、算术，中午睡觉时，我睡上层，她睡下层，我们总会在木板的缝隙里说悄悄话。有次她带了一包薯片，她第一个想到的就是我，分了一大半到我手里，给别人都是两三片地给，就连平时和她一起上学、回家的小s，都只给了她六片。那时，小z和我说：“真希望以后上初中、高中、大学都能在一起。”可我们现在住的房子不在一个初中辖区，但我认为，要是我们以后的成绩好，说不定能考到一个高中。
我们有很多衣服、鞋子都是一模一样的，并且我们很有默契，有时我们会不由自主地穿上相同的衣服和鞋子，有时老师问我们问题，我们俩也会异口同声地报出正确答案。我们是形影不离的好朋友。
我们的作文 篇15
那年，我们都很单纯。每个人的脸上都是灿烂如向阳花般的笑容，每个人，不论男女，都可以对敞开心扉，畅所欲言。我们可以想笑就笑，想哭就哭，不用顾忌什么，也不用害怕什么。没有人会说我们幼稚，没有人会说我们懦弱。在那一年，在那个年纪，这一切都是理所当然的存在。
那年，我们都很快乐。我们不知道什么是烦恼，不会为了日 夜 奋战，不会为了作业笔走如飞。可是，时光逼着我们长大，看着铅笔、作业、的我们开始惶恐，开始不安。我们不知道该怎样面对它们。渐渐地，我们开始习惯。我们必须为了未来而奋力拼搏，这是长辈们一次又一次不厌其烦地告诉我们的。
那年，我们都很无知。我们对身边的一切似乎都不了解。生命，在我们的眼中，也是像海伦·凯勒那般如磐石般坚硬，能够经受住风吹雨打。可是，一个在我们身旁的年轻生命的逝去，让我们的内心受到了难以言表的抨击。原来，生命竟是如此地短暂和脆弱，就像阳光下的七彩泡沫，绚丽梦幻，可是，轻轻一碰，就碎得体无完肤。我们的心恍然领悟，开始成长。
那一年中的我们，就是这样一步一步地成长 起来的。看，我们走到了如今。
我们的作文 篇16
老师，您辛苦了，您每天都在教我们新的知识，新的道理，可我们带给您的，却是一些嬉戏和玩耍，在上课，您在上面大声的讲，而我我却在底下大声的说，有的看书，有的又在玩东西，很不认真，这让您很生气，我们应该对您说声对不起。
老师，有一次，我们上操不好，被体育老师罚了一顿，我们觉得很对不起你，我们应该想着我们还是五一班的一员，我们上操应该更好一点，这样，就不用您在一遍又一遍的讲上操的事情。
老师，我知道，您就是一个辛勤的园丁，而我们则是一些小树苗，您要把我们培养的是一棵健壮的树苗。而我们，却长的歪歪扭扭，七横八竖，您就要把我们培育的直直的，一直往上长，让我们长成一棵参天大树！
老师，您想让我们快乐，所以您就给我们报了羽毛球，篮球，跳绳等等，对我们都是一个很大的提高，您让我们有了快乐，学会了团结，懂得了友谊，让我们能迎接更好的一个面貌！但是我们......
老师，您给我们了许多知识、快乐，而我们......
我们的作文 篇17
他们，生活在缺水的干旱地区。因为缺水，他们喝着浑浊不清的脏水；因为缺水，他们的土地干裂，常常吃不到可口的饭菜；因为缺水，他们的皮肤逐渐变黄，再也看不到红润的色彩；因为缺水……
他们的世界是灰暗的，悲伤的泪水流入他们的心灵。他们也想过上幸福安康的生活，可以像我们一样，放飞梦想，打开心灵的窗户。可是命运，却三番五次阻挡住了他们前进的脚步。
我们，生活在幸福的家庭里。我们得到父母无微不至的照顾，在美丽的阳光下尽情奔跑。也许我们，现在已经学会花钱大手大脚，学会浪费水资源。
我们的世界是五彩斑斓的。我们看到的世界总是那么光明，那么美好。在美好的生活下，我们将会变成美丽的蝴蝶，展翅飞翔。
我们生活的环境比他们好很多，但我们的双眼却被不满蒙蔽了，我们会向父母恳求，让他们给我们最好的生活环境、最美味的午餐、最漂亮的衣服……我们不断地向父母索取，却总是不满足。我们不懂得珍惜自己幸福的生活，我感到很遗憾。
我应当努力学习，让明天的生活变得更加美好！
我们的作文 篇18
曾经，我盼望长大，渴望最自由、最单纯、最坦诚的生活。可我渐渐长大，久而久之也发现青春的我们已不再那么单纯、天真了。我们想的太多而又太复杂......
记得曾经有位长辈向我们出一道极为简单的“脑紧急转弯”沉默了5分钟没有任何人作答。长辈皱起眉头，叹道：“现在的孩子和大人一样，想的太多、太复杂。你们。已不再单纯。”单纯？我曾经向往的那种单纯而坦诚的生活，难道真如过雨云烟停留在儿时那两小无猜、心无杂念的那些日子里？那么我们是不是已经不再拥有那颗童稚的心灵，敢说敢做的个性了？所以，我们不再坦诚。我们心中有太多的顾忌，青春的我们已进入了大人世界的烦恼。我们会因为失败而锁眉，因一两句不入听的话而耿耿与怀，会因为朋友的变故而感慨叹息。成长，是一种收获，但我们必须要告别单纯与天真，我们肩头背负这责任，开始习惯性的开始一种伪装，那是表面假假的笑颜。
也许，成长是一种改变，会变的成熟。也许，成长是一个过程，得学会适应。也许，我们应该鼓起勇气面对现实，望着潇散的蓝天白云，我想说——青春的我们，真的不想长大！
我们的作文 篇19
今天在绿园班，老师给我们观看了一段视频，看完之后我深受感动。视频的内容是有关于留守儿童的，他们的父母外出打工，他们只能留在家乡和爷爷奶奶一起生活。
在视频里，我看到他们年纪轻轻，却要去做艰苦的劳动，甚至背上自己的弟弟或妹妹他们去干农活，搬砖，上山砍柴……几分钟的视频，看得我不止一次想要流泪。他们比我的年纪还要小，却要过上这样的生活。
再看看我们，只需要安心上学，认真学习，其他什么事情都不要我们担心，别说干农活，在家里妈妈连碗都不会让我洗。想到这里，我深深地同情他们，如果我和他们交换，我想我肯定会吃不消那样的生活。
我们的生活是幸福的，每天都能和爸爸妈妈在一起，放学回家可以吃到热腾腾又美味的饭菜，吃饭时一家其乐融融，大家欢声笑语。再看看他们，一年都见不到父母一面，他们的心里该多想自己的爸爸妈妈！再想想我自己，平时一言不合就和妈妈顶嘴，实在太不应该了！
看完这段视频，我决心以后要好好学习，珍惜现在的美好生活！
我们的作文 篇20
距离那时已经有几年，我却忘不了你，忘不了有你的日子，忘不了有你的点点滴滴……
还记得，我们做同桌的当天吗？是，你不记得了……我却永远不会忘记，在那一天，改变了我的……你总是欺负我，说我不好，一向冷漠的他帮着你一起对付我……
你说你永远也不会忘记我……
可你食言了，从以前的闺蜜口中得知，你似乎找到了新的“欺负的人”，她们开玩笑问:“你可还记得。”不知你是有意还是无意，说不记得了……是的你把我忘了，可我却，永远也忘不了你……开玩笑的你，生气的你，脸红的你……
你可还记得，曾经同学开玩笑问你“是不是喜欢我。”你很淡定的说:“我有喜欢的人了，不是她。”我问你是谁？你说:“反正不是你。”
你知道我听见了这话，是什么心情吗？不，你永远也不知，永远也不会知道，曾经有一个，人，喜欢着你……
听闺蜜说，说你学坏了，以前还是一个中等生，努力一下，还是可以进前二十的，可现在，你彻底的学坏了……你学坏了，我也变了，我不在喜欢着你，不在关注着你，不在……
什么都会变，什么都会改，唯有回忆，回忆起来，还是会那样美好……
我们的作文 篇21
磁卡在我们的生活中是不可缺少的。通过这次综合实践活动的学习，我对磁卡的功能和类型以及废弃磁卡对环境的影响有了更深入的了解。
起初，我调查我父母的旧磁卡最后去了哪里。经过调查，我的家人都扔掉了旧磁卡。据说废磁卡比废电池对环境更有害。上网查，不看不知道，一看吓了一跳！磁卡埋在地下，会导致土壤变硬。垃圾焚烧会产生大量有毒气体。这对环境有多么大的影响！
那么，为了不污染环境，我们必须充分利用废弃的磁卡。经过思考，我决定做一个小垃圾箱，它不仅可以充分利用磁卡，还呼吁人们保护环境，不要乱扔果皮纸屑。首先，我准备了材料，但是在这个环节还有另一个困难:我只有一张废磁卡。所以我让妈妈把磁卡扔掉。我妈妈说医院里的医疗卡也是磁卡，家里有几张磁卡。我已经准备好了材料，经过一些修补，我已经完成了我的小作品——小垃圾箱。
其次，我对磁卡的研究更有信心。据调查，磁卡被国外专门机构回收再利用。我们都应该从我做起，一点一点来，这是为了保护环境，节约能源，为了我们国家的环境保护，加油！。
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我们我们的我们优美散文06-21
我们渴望长大，我们畏惧长大的作文08-16