【推荐】书香童年作文合集6篇
在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的书香童年作文6篇,希望对大家有所帮助。
书香童年作文 篇1
“如果他有幸这样成长,伴随着朗朗上口的童谣和儿歌,伴随着经典的童话故事,伴随着绘本,通过读写绘来表述自己整体的生命,讲述他完整的故事、想法和情感……我的孩子们会是这种幸福的孩子吗?他们会不会在阅读中找到生命的乐趣?”这是我在刚接到这个一年级时在自己的日志里写下的话。
回首一起走过的一年时光,晨诵、午读、暮省——一种回归朴素的儿童生活方式,已经开始悄悄地融入孩子们的生活。儿歌、童谣、经典诗词诵读、绘本、故事是孩子们这个生命特定阶段的最佳营养,孩子们沉醉其间,快乐着,成长着。
晨诵:开启新的一天
在每一个阳光照耀的清晨,我和孩子们在一首首儿歌、童谣、儿童诗歌中进行心灵的互动,徜徉在诗歌所传达的美好意境里。
孩子们沉浸在各种花的色彩与幽香中,跟随着二十四番花信风,行走在农历的天空下,节气逐渐走进孩子的生活,从节气由来到习俗,从农谚到诗词,敏锐地感受着物候的变化。从小寒“为有暗香来”的“梅花”到谷雨“开到荼靡花事了”的“荼靡”,孩子们被花香和诗词熏陶,很多孩子迷上了花花草草,开始注意观察大自然中的各种植物,也会为蚂蚁、蝴蝶和一些不知名的小虫流连忘返,他们一下子就对大自然敏感起来了。
走在课本里《多彩的春天》单元,孩子们感受着春天的多彩同时,我们的晨诵就徜徉在《神奇的窗子——美丽的大自然》,读着金波的《春天》,谢武彰的《梳子》,田地的《小雨点》,樊发稼的《风阿姨》……走在课本里《有趣的夏天》单元,孩子们被夏天的各种动物吸引的同时,我们的晨诵就带孩子们走进《神奇的窗子——有趣的动植物》,在顾城的《毛虫和蛾子》里嬉戏,在金波的《白天鹅》里静听,在樊发稼的《鱼儿》里嬉戏……多彩的诗歌,丰富着孩子们的生活,净化着孩子们的心灵。
午读:共解心灵密码
每天中午的午读时间,是我们非常享受的一段时光。
吉姆·崔利斯在《朗读手册》里说道:“读书给孩子听就像和孩子说话,能够树立孩子的信心,带来欢笑,引发孩子的好奇心,激励孩子。”
孩子们从绘本《爱心树》、《逃家小兔.》、《猜猜我有多爱你》里感受妈妈爱的无私与浓厚,从《我是霸王龙》、《你真好》、《你看起来好像很好吃》中明白朋友的涵义。《小猪唏哩呼噜》、《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》、《小布头奇遇记》、《大头老鼠小个子猫》、《装在口袋里的爸爸》、《木偶奇遇记》这些故事让教室里充满了欢笑声,我会读到某个地方停下来,让孩子们猜猜接下来会发生什么,很多时候在读完一个故事后,听孩子们谈谈自己的想法。书,成了孩子们形影不离的好朋友,下课的时候,有孩子端坐在座位上,手捧着书津津有味地看,体育课上,老师让自由活动的时候,有孩子会读自己喜欢的故事给我听,放学站路队的时候,很多孩子也不忘手里拿着自己喜欢的故事书……
杨家栋是个内向的孩子,课堂上很少发言,每次发言都会因为紧张而显得语无伦次。可是自从我在课堂上给孩子们读了《小猪唏哩呼噜》的第一节后,他便迫不及待地从书店里买了这本书,课间便大声地读给班上的孩子们听,孩子们看着他手里绿色的封面,粉红的胖嘟嘟的小猪唏哩呼噜,金闪闪的名字,真是眼羡地紧。
不过几天,班上便兴起了小猪唏哩呼噜的热潮了。拥有小猪唏哩呼噜的孩子们一有空闲便几个小脑袋聚在一块儿,你一句我一句热火朝天地讨论起来,还不时地发出开心的笑声。孩子们因为有了共同的话题,共同的讨论对象而乐在其中,并可以在其中互相传达着自己对故事中人物的理解,影射在自己内心的欢喜或悲伤。
暮醒:编织快乐生活
暮醒,是生命朴素的,漫长的,宁静的叙述,是师生、亲子之间描绘与编织有意义的教育生活。
每天下午的课前十分钟,是孩子们的表演时间,赵振奕给大家绘声绘色地讲《小猪唏哩呼噜》,张恒铭抑扬顿挫地为大家进行古诗朗诵,赵昕迪手舞足蹈地为大家演绎儿童诗,还有孩子们的分角色朗读课文,五彩纷呈,讲台成了孩子们展示的舞台,笑声掌声接连不断。
晚上的写绘作业和写话训练,总是让我充满着期待,并总会带给我意外的惊喜。写话,有续编故事的精彩,有仿写小诗的新颖,有读故事后的感受,也有对生活的观察和体验,从最开始评价的三颗星现在已经飞跃到了六颗星,因为孩子们写话的精彩,星星也在逐渐增多,孩子们写得乐此不疲,希望更多的星星跃然在自己的写话本上。
写绘作业,孩子们用画画的形式来讲述故事,然后配上简短的文字。朱祥晋,一个从外地转来的孩子,疯狂地爱上了写绘,读《小猪唏哩呼噜》的《小猪上学记》后,做出了非常精彩的写绘作业,大灰狼老师手拿教鞭,鼻子上架着眼镜,站在讲台上,手指黑板,下面坐着小猪,小鸭,小熊和小猫,房顶上还有小鸟,电棒上还骑着猴子……真是惟妙惟肖。杨腾飞,作业总是拖拉到最后一个,自从看了《小猪唏哩呼噜》,作业竟也不拖拉了,画了《唏哩呼噜是谁》的故事,一个大大的“囍”字跃然纸上,然后,一圈小猪,数了数,足足十二个,围着猪爸爸,猪爸爸正用手指着在数数呢!……
暮醒,让孩子们童年的天空变得更为湛蓝和透明,让童年的每个日子变得浪漫与诗意,也让童年的校园变得更加迷人与快乐。
亲子共读,家长和孩子共成长
生活在不同的`语言里,就是生活在不同的世界上;共读就是创造并拥有共同的语言与密码。共读,就是和读同一本书的人真正生活在一起。我给家长写信促进家校交流沟通,呼吁家长开展三个一活动:家长和孩子每两周逛一次书店、读一本书、写一次读后感言。让家长和孩子一起读书,一起交流,创造良好的学习型家庭氛围。
“傍晚,我下班回到家里,很是疲惫。儿子从书房走出来,神情异样地走到他的面前说:“爸爸,你知道今天是什么节日吗?”
我想了想,摇摇头说:“记不得了"。
儿子兴奋地说:“今天是你的节日——‘父亲节’”!爸爸,今天是你的节日,可我没有钱买礼物送你,我想给你洗洗脚,行吗?”
听完儿子的这些话,我的眼睛立刻变得有些湿润,用有些激动的语气说:“行,行”。
儿子端来了半盆温水放在我的脚下,他轻轻地脱下我的鞋和袜子,两只小手把我的脚慢慢地放在水盆里,看着他那认真的模样,心里涌上了一种温热的感觉。
此时此刻,此情此景,是一幅多么富有诗意的爱的温馨画面!”
这是一位家长的周记。我还清楚地记得,那天晚上他打来的电话,满是惊喜与开心,重复了很久,就是那两个字:“谢谢,谢谢……”这样的例子还有很多。亲子共读,让家长和孩子找到了共同的语言密码,让家长成了孩子真正意义上的朋友,在亲子关系中,达到一种朋友的默契。
晨诵、午读、暮省这种回归朴素的儿童生活方式,将会在我和孩子们的生活中继续,儿歌、童谣、经典诗词诵读、绘本、故事……这些孩子们特定年龄阶段的最佳营养的阅读仍会继续。我相信:幸福人生,从书香童年开始。
书香童年作文 篇2
听妈妈说,两三岁的时候,我就喜欢那些花花绿绿的彩绘本了。每天,只有听完妈妈讲完睡前小故事,我才会安然入睡。现在的我,仍然喜欢看书。甚至,在我的梦中,书香萦绕,彩蝶飞舞。
在家里,爸爸妈妈喜欢看书,我也是一个名副其实的“小书虫”。为此,妈妈特意买来了两个小书柜,专门存放我看的书。
平时我也没有什么别的特别爱好。一到周末,当别的小朋友沉浸在电视和游戏的快乐中时,我就坐在书柜边,拿起书这本翻翻、那本看看,然后选择一本自己喜欢的,捧在手里津津有味地看起来。妈妈在网上订购了一套《笑猫日记》,这是我期盼已久的礼物。闻着新书淡淡的油墨香,我高兴得跳起来。我小心地给这些书编上号,整整齐齐地放在书柜里。在看《塔顶上的猫》的时候,我一边收集好词好句,一边把自己想成书中的笑猫,和地包天一起玩。有时候我觉得自己就是虎皮猫,独自坐在家中的飘窗上,幸福地发呆。
告诉大家一件有意思的事情:有一次我在阳台上看《那个黑色的下午》。快吃午饭时,妈妈叫我去吃饭,我完全没听见,被书中地震中悲惨的情节深深地感动了。妈妈又叫了一次,我还是不理不睬。结果,爸爸火冒三丈地拿起一根棍子跑过来,吓得我连忙放下书飞奔厨房。在饭桌边,我向爸爸妈妈推荐了这本好书。爸妈很快原谅了我的不按时吃饭。我向班级的同学推荐了这本书,班上刮起了《笑猫日记》风。
这些书实在太好看了,像一块磁石深深吸引着我。
因为我喜欢看书,又喜欢收集书上的词句,将书中的好词佳句积累在我的“采蜜本”上。所以在写作文时总是得心应手,慢慢地学会了将“花蜜”运用在恰当的地方。因此我的作文语言语言,妙语连珠,经常得优。
书籍,给我带来了丰富的知识、无穷的快乐。我爱看书,愿我的童年书香四溢、美梦连连!
书香童年作文 篇3
倘佯在书香的海洋里,静静地享受着书的墨香。不知不觉中,书籍已经陪伴了我十三年。从一本本童话书到一叠叠文学小说,书架上不知有多少书躺在它的怀抱里了。这些书籍,送给我丰富的知识,带给了我远大的理想。
光阴荏苒,斗转星移,曾几何时,书已成为了我心灵的阳光、思想的美味。在书里,我感受到了大自然淳朴的气息。山涧的清泉叮叮咚咚,林间的绿色令人陶醉,天边的晚霞轻灵缥缈,枝头的花朵芬芳四溢。当我畅游于那美妙的“方块字”中时,感受到,它们那么的清澈,那么的灵活,那么的沁人心脾!没有丝毫的杂质,只会有那种平凡而且纯净的清新味道。在世间里生活,经常被顽皮的海浪卷来卷去,难免会落下一粒沙尘,而那一股股清泉缓缓流过我的心田时,给我留下的却是一颗水晶般纯洁的心灵。
一本好书就如山顶上一泻千里的瀑布一样,每一字,每一句,每一行,每一页都充满着天地间的灵气,包含着激情,万马奔腾,气势磅礴。就在我心灰意冷或者消极疲惫的时候,有那么一丝天地间的精气冲击着我的灵魂,仿佛为生命洒满了阳光。那种“惟我独尊”的狂傲,那种“天地同在”的气魄油然而生,就像瀑布一样,在凹凸的利石上不断地磨砺自己,让人惊叹不已!
读书,可以带给我们心灵上的享受,可以丰富我们的知识,可以提供给我们独具匠心的写法,可以让我们得到思想上的洗礼,还可以让我们在写作中运用一些犀利的语言,提高我们的写作水平。看着读书可以得到这么多的好处,我忍不住想读遍天下所有的书,并吸取里面的知识精髓!
书,我生命中不可缺少的一部分,我无时不刻、如饥似渴地阅读着它:下课了,同学们都在那谈天论地、有说有笑,而我正在那捧着厚厚的一本书辛勤、并快乐地“啃”着,来喂饱我思想上的饥饿;中午休息了,同学们都兴冲冲地出去玩耍,而我却在教室里埋头苦读,来填满我将近干涸的灵泉;在大课间回到教室后,同学们都在那喝水时,我便拿出一本书匆匆瞥上一眼,来满足我如饥似渴的读书欲望;甚至在科任课上我也经常趁老师不注意时赶快扫几眼,来抑制我对知识的渴求……书里的知识就像肥料一样,给我的心田不断地施肥,让我知识的灵泉不断扩大,得到更多的写作精华。
书是甘甜可口的泉水,让人清甜解渴;书是芬芳香醇的咖啡,让人神清气爽;书是味道甜美的果汁,让人滋胃润肺;书是香气扑鼻的奶茶,让人温馨浪漫;书是情态安闲的白云,让人浮想联翩;书是浪花飞溅的大海,让人心潮澎湃;书是一首轻快的音乐,让人陶醉其中;书是一缕温暖和煦的阳光,照亮我的心房。
读一本好书,犹如交了一个益友,它教你辩论善恶,弘扬正义;读一本好书,犹如品一杯好茶,回味无穷;读一本好书……读书是我一生永恒不变的追求!
书香童年作文 篇4
高尔基爷爷说过:“书籍是人类进步的阶梯。”妈妈曾经对我说:“读书可以分为两种,一种是被逼迫读书,一种是自愿读书。自愿读书比被逼迫读书的效果好。”
我爱读书,我的房间里有一个两米高的书架,上面摆得全是爸爸妈妈给我买的各种书籍,书的种类品种繁多,一排排花花绿绿的书,我最喜欢历史、文学、古诗、作文等。读历史书我认识了浩瀚无比的万里长城,蔽日干云的金字塔;读了文学书我认识了鲁迅、老舍这一代的老文学家;读了古诗让我知道了唐宋八大家:韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修;早晨起床、刷牙、洗脸。即使饿着肚子我也坚决要把书读完。所以书架里的书我无一读,无一不知。
我酷爱读书,因为读书让我感到快乐,让我忘掉烦恼,让我现身在书中。让我明白了许多道理。所以我让爸爸给我买了许多我爱看的书。我坚信:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
我在班里有个称号“书香少年”,学校也给我颁发过许多奖品。是家里的“小书迷”。有一次,学校发新书了,我急忙的回到家,我在房间里把门反锁,就是为了不让妈妈进来唠叨,“看书也要有点限制吧!你想变成书呆子吗?”这个“书”虫——我,出来吃饭了。我一读起书来废寝忘食,手不释卷,太入迷了,听不到妈妈再说什么。两步三步,妈妈慢慢的向我的房间靠近。妈妈在门外吵来吵去,我的愤怒值达到了一百万,爆腾了。我小心翼翼、不慌不忙地把书放下来。打开门,“妈妈你在干吗?”我的脑子里闪现‘吃饭了’我低下头来,鞠了一个躬。“对不起,妈妈我再也不会这样了。”
我经常在课下读书,一边读一边勾画好词好句,写作文的时候再拿出来一边参考一边写。书让我让养成了做笔记的习惯,也让我的作文变得栩栩如生。
我十分爱看书,读书带给我的好处也就越来越多,我从不为作文发愁苦恼,平常的语文考试常常居全班前三……这都是“书本先生”的功劳,我自己也有功劳,如果我当初不爱读书,恐怕我就不会是今天的优等生。在我感谢读书给我带来的富裕收获时,我也会同商人一样懊悔。有时,老师随机问我们某本书中的内容时,但我又刚好没看过。那时我反复在想:当初应该再多读一些书。真是:“书到用时方恨少!”每当此时,我的心就会告诉自己应该要读更多的书。
书可以给我提供知识,开拓视野,让我增加对事物的认知度,建立人生观,价值观,世界观,为人处事的方法等等。
记得一年前,在家里举行了一场“书”赛——顾名思义,当然是用书中的知识来辩论“人好还是坏”。我凭借多年的读书经验,获得了第一名。
读完每一本书我都有心得:读了《鹿与海》我明白了世界上的事情是复杂多变的,你永远猜不透它,做任何事情之前,都要三思而后行,如果一意孤行,最终只会付出惨痛的代价。读了《假如给我三天光明》我明白了一个道理:只要永不放弃!当你觉得自己陷于逆境时,意志消沉时,请不要自暴自弃,因为你不是最差的一个,相信自己,你会成功的。等等
书是什么?有人说:书是智慧的钥匙;书是世代的生命;书是人类的营养品;而我说:书是天上的彩霞,带我们看遍全世界。书是希望,带我们走过了坎坷。书是一位无声的老师,教会了我许多知识、道理。好书伴我成长,书香伴我童年!
书香童年作文 篇5
人们常说:“开卷有益”,你一旦打开了五彩缤纷的图书,你将会在知识的海洋里遨游,你会沉浸在动人的小说、浪漫的短诗、感人的童话故事……
一年级时,妈妈给我买了一本童话书。我因为幼儿园时基本没看书,所以过了一个月,我连碰都没碰过。一天,妈妈去买东西了,我一个人待在家里无所事事的,就东转西转,不知道该做些什么。于是,我的目光降落在那本妈妈给我买的童话书。我打开了第一页,自己小声滴咕着:“这能好看吗?”我的眼睛看着每一个字和拼音,一个小时过后就看完了,我依依不舍地合上书,躺在沙发上,就像一匹饿狼吃了一头小羊羔一样满足。后来,我就渐渐爱上了看书。
三年级时,我家几乎都成了我看书的地方:客厅、卧室、书房……那时,我已经可以看好多的书了。有一次冬天,屋外的风正在呼呼地唱歌,我在盖被子时,被窗外的风声吵醒了。我书桌上还摆着一本昨天晚上准备睡觉时看的书《木偶奇遇记》。我掀开暖和的被子离开暖呼呼的床,就如同从天堂来到了地狱。我坐在书桌前,手里拿着书,一边发抖一边看着书。直到半夜妈妈起来上厕所,发现我在看书,这才没收我的书让我上床睡觉……
四年级时,妈妈在做菜走不开,于是叫我去买一包鸡精,我随口说了句“好”后,继续看书。过了一会儿,我才清醒过来,妈妈要我下楼买东西。啊!我不要,我不要。这时,妈妈急匆匆地过来了对我说:“快呀!还愣着干啥?”于是,我只好心不甘情不愿地去了。到了菜市场,我忘了妈妈让我买什么了?嗯——是一包酱料,对!我买回来了,大声喊:“妈妈买回来了。”妈妈看了看我手中的糖,没好气地说:“我让你买鸡精,你买了这个,你还是待在这里吧!”于是,我又接着继续看书了。
现在五年级了,我正在看《西游记》《水浒传》。书香浸润我的童年,它不仅是知识的宝库,更是我的良师益友,伴着我一起度过美好的每一天!
书香童年作文 篇6
星期四下午第一节课,我们班和“三、三”班共同开展了一个别开生面的主题班会。
这可是我们第一次参加这样的主题班会呀,我带着既兴奋又好奇的心情走进了阶梯教室的大门,一看,有那么多的老师来听我们的课,连陈校长也来了。看着他们,我一下子就觉得非常紧张。
“书香润童年”的主题班会,共有三个篇章。第一篇章“阅读点燃智慧”,第二篇章“好书领引成长”,第三篇章“书香浸润童年”,而我最喜欢的就是这一部分。
“书香浸润童年”这个篇章表演了花之咏诗词之旅春、夏、秋、冬共八首。有:春早、惠崇春江晚景、小池、晓出净慈寺送林子方、饮酒、菊花、卜算子咏 梅、一剪梅。还演唱了《月满西楼》,展示了我们班和“三、三“班的诗配画,接下来就是黄禾同学演唱的水调歌头,另外有六名同学给她伴舞。我听着都情不自禁 地跟着哼了起来。
这次主题班会展示了我们班的风采,教导我们要怎样读书,从现在开始,我要多读书,读好书。
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