【实用】实践生活作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的实践生活作文3篇，欢迎阅读与收藏。
实践生活作文 篇1
同学们，你们尝试乡村生活实践吗？如果没有，你可以去尝试一下，接下来我就给你讲一下我的乡村生活实践。
我的老家在洛阳，大家都知道，那里是一个开满牡丹花的地方。那次只不过是回老家玩，但是因为老家有些小事我可以干，所以成了乡村生活实践。我做了许多是，但是都是一些小事，比如说：刷碗、洗筷子、扫地、拖地之类的。虽然很小但也是我应该做的。我还上了山，山上有很多虫，但让我最惧怕的还是蜜蜂，我们爬到半山腰就下来了，因为时间关系。我还知道了最具有毒性的蜜蜂，在老家叫黄肚子牛，非常大，奶奶说它的`窝足足比一个足球还大呢！
回到老家的这一趟我还长了不少见识。有一天爷爷奶奶还有两个妹妹一起去七彩大峡谷玩，我们没有进去，因为那里看起来还没有我们的万安山好玩。我们还去了动物园，也没有进去，因为他们已经关门了，看起来还没有我们的绿博园好玩。最让我兴奋的是跑马场，走到那里需要走很长的路，但是我们坚持走了上去。走上去后我们看见了蒙古包，头上有一个透风的东西，外边裹着一层超厚的棉布里面有很多棉花，因为是刚建，还没有建好，所以蒙古包里没有住人。我还看见了马棚。你知道马怎么喝水的吗？他是下边有一个黑色水瓢，瓢上有一个板子，板子里面有一个水泵，马会用鼻子闻，鼻子就会顶着板子，板子就会压着水泵开关，水泵就会出水。我还看见了奶羊，奶羊肚子底下有一坨肉，就是奶羊产羊奶的地方。奶羊也怕人，我一过去他就跑了。回来之后，我还知道了一种草，他外形像草，其实是花。花开了之后很漂亮.
这就是我十天乡村实践很有意思，不妨你也来试一下！
实践生活作文 篇2
“实践是检验真理的唯一标准”，把课堂上、书本上学到的知识应用到生活实践中，让“死”的知识变活，让知识为你服务，从实践中获取更多的幸福和快乐——我认为这将是学习的最高境界。
儿子生性内向，不爱表现，学校搞的活动，儿子向来是老师点名便硬着头皮参加，老师不强迫便侥幸躲过，静静享受一个人的精彩。二十年工作经历的我在最近五年享受到了实践活动的快乐，享受到了自信心带给我的幸福和快乐！所以在孩子的成长过程中，我在用心悄悄引导着儿子，让儿子体会参与的幸福和快乐。在儿子学校举办的春季运动会上，我支持儿子重在参与，曾发博文《站在起跑线上你就成功了一半！》，我为儿子的参与喝彩！慢慢地，我发现儿子发生了变化：内向的儿子变得善于言谈了；学校的活动变得积极参与了；敢于展现自己了，从中我感悟到自信带给儿子的快乐，我对儿子说：“我努力，我能行！”
重在参与。开学后，学校组织同学参加每年一次的阅读竞赛。酷爱阅读的儿子，从来就是能躲则躲，还美其言曰：阅读是为了丰富自己的课外知识，阅读又不是为了参加学校的比赛！面对儿子的逃避，我保持沉默。“妈妈，这学期学校又要进行阅读比赛了，我暑假看了《中国儿童百科全书》、《水浒传》、《西游记》、杨红樱系列、马小跳系列、曹文轩的书都被老师列为阅读书目呢！这次我想参加！妈妈帮我背诵《古诗八十首》啊！”“儿子，阅读是你的强项，能将平时积累的知识运用到学校组织的活动中，妈妈为你的参与高兴，妈妈为你加油！”
参与的快乐。儿子无论是处于老妈的威力，还是感到了英语纳入小升初总成绩的压力，儿子最终于暑假期间选择了英语辅导班——汉斯英语，插班学习（当时已经学到《新概念英语》第15课）。韩老师对儿子的赏识激发了儿子的学习积极性，每篇课文要求背诵并默写，儿子一向对记单词感到头痛，老师这样要求儿子会不会打退堂鼓？我与儿子一起制定学习计划：辅导班结束的当天下午，完成英语作业；前三天每天背诵一小段课文、记2-3个单词；后三天复习。儿子在轻松愉快中完成了老师的所有要求。第三次上课时，英语辅导班决定举行“背诵比赛”（背诵7篇课文），一周的复习时间，我让儿子自己做主。“我试着背诵吧，看到时能背诵到什么程度，妈妈不能强迫我。”儿子的暑假作业已基本完成，每天有充裕的时间听录音、读课文，那几天的晚上成了儿子的朗诵会，每天背诵给我和老公听。
一周的时间很快过去了，我接受儿子的邀请，参加家长评分。见到韩老师的那一刻，儿子信心十足地说：“韩老师，我要参加比赛！”“你是新来的，只学了一篇课文，可以不参加！”“老师，昊旻已经准备好了，为了参加背诵比赛，他放弃了东营之游，让他参加吧！”我在一旁帮腔。
“这是一名特殊的学生，他在辅导班只学习了一篇课文，在家听录音自学了前6篇，为他的'刻苦鼓掌！”“昊旻，背诵时语速放慢些，别紧张，只要你站在讲台上，妈妈就为你鼓掌！”我拍拍儿子的肩膀。十分钟过去了，儿子字正腔圆、发音清晰、准确，他流畅的背诵赢得了满堂喝彩！我给儿子打了14分。许多女生因为紧张而忘记，班里一个三年级的小同学一口气背诵了4篇课文，最后又在全班展示，我给了他14+7分。一周后，老师公布了背诵成绩：颜昊旻第二名！儿子拿回辅导班的第一张奖状和老师奖励的书，心里乐开了花。儿子感受到了参与的快乐！
贵在坚持。开学后，儿子的学习很快步入正轨，作业书写整洁、独立完成，语文、数学的《随堂检测》均是开门红，英语学习也能自主安排，学校英语和辅导班英语同步进行，我在儿子的作业上一笔一划地写上“你真棒！坚持！”儿子的奥数自学从原来的每天15分钟减少到周末的随机学习，我采取了放手，我想让儿子把学习看成是快乐的事情，不想给儿子太大的压力。开学后，儿子参加了学校组织的“关注食品安全，创建美好家园”征文活动；昨晚儿子又在摆弄科学书上的“刻印章”、“做钟摆”小实验，看着儿子专注的表情，我感到实践活动带给儿子的幸福和快乐！愿儿子多多参与到各种形式的社会实践活动中，让他的童年生活更加丰富多彩！
儿子在英语辅导班上“背诵课文”获得第二名~~
儿子生来喜欢动手，常常制作一些小弹弓、小木船，图为儿子用科学书中的材料制作小吊车~~~
实践生活作文 篇3
这个星期五，学校让我们四至六年级每班派两个代表去肯德基的厨房参观，让我们可以更加的了解肯的记得食品是否干净、安全，这样以后在那里吃东西就会更放心了。
下午大约三点多的时候，我们就到彩世界的肯德基了。出来迎接我们的是肯德基的两位工作人员，他们也是我们这次参观肯德基厨房的讲说员。由于出方比较小，我们得分成四批进去，我们这些六年级的当然是最后的啦。
等了接近一个小时，终于轮到我们了。为了食物的卫生，我们每个人进去都要戴一顶灰色的帽子。第一次进肯德基厨房得我们，一个个东瞧瞧，右瞅瞅，好奇的参观着厨房的每一个设备、每一件工具。让我惊讶的是，每一的新鲜出炉的汉堡，或每一根金黄色的薯条，在教导顾客手中之前，都要经过层层严谨、复杂的操作。小梅姐姐先带我们参观厨房的冷冻、冷藏库，所有运进来的肉啊都放在这里面，为的是保证肉的新鲜。冷冻柜旁边放的'是腌制机，当肉要拿出来制作汉堡包的时候，就要先放在腌制机里，它会最大限度的保持肉内的水分能在较短时间内达到嫩滑效果，起到一定的保鲜作用。
看完食物的保鲜流程，我们就去看肯德基的工作人员是怎样制作同学们平时最爱吃的薯条和汉堡包。小梅姐姐先把冷冻的薯条放进滤油车里面炸，那里存放着很多油，不过不用担心那些油使用的时间，他们会在一定的时间内换油的。或许有些同学会问，薯条刚出炉当然是脆脆香香的，但时间长了，薯条不是会软掉的吗？其实不用怕吃不到又脆又香的薯条，因为炸好了之后薯条就会放在旁边的薯条展示柜，但那不是又来展示的，它可以保持薯条刚出炉的口感哦。看薯条的制作，最后就是小梅姐姐亲手制作汉堡包给我们看了。小美姐姐按照程序，先烤面包，然后图上汉堡酱，放上生菜和肉饼，再把两块面包合在一起，一个新鲜美味的汉堡就烹调出炉了。但是由于是给我们做实验看的，汉堡包做完就要扔进废弃桶里。这也体现出，肯德基的工作人员们是不会把不干净的食物给顾客吃的。
参观完之后，之前的那些疑虑都是多余的，以后再也不用担心肯德基的食品不安全咯！
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