实用的生活美丽作文三篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的生活美丽作文3篇，欢迎大家分享。
生活美丽作文 篇1
我们生活的这个星球是非常的美丽的，为什么这个星球会非常的美丽呢？因为文明，文明让生活更美丽。那我们每个人都应该怎么做到文明呢？其实很简单。
作为家庭的一员，我们是父母的子女。孝敬父母，爱父母、心里想着父母、理解关心父母、在行动上帮助父母……这些都是作为未成年子女应尽的义务，这可以体现出中华人民道德之传统。这何尝不是一种文明？
作为学校的一员，我们是老师的学生。尊敬老师，不与老师斗嘴、互相学习、彼此获益、要懂得感恩……这可以体现出学生的优良素质和良好的师生之情。这何尝不是一种文明？。作为社区的一员，我们是合法的'居民。对社区的动态要经常过问，对那些没有生活来源的贫困家庭我们要给予我们能奉献的爱心、对社区的不满要给予我们宝贵的建议、积极参加社区活动、不浪费资源、变废为宝……这可以体现出我们的责任感。这何尝不是一种文明？
作为“地球母亲”的守护者，保护着。我们需配合“计划生育”的工作，我们应不能为了个人财产问题而大肆砍伐树木、建立不合法的工厂、挖山乱建无国家批准的房屋、私自用国家的公款去投资所谓的项目……环境方面，我们应提高人口的素质。做到不乱扔垃圾，不随地吐痰、种植树木、拒绝使用所有的一次性用品、不浪费纸张、这么多的例子，这么多关于我们生活习惯的例子都来源于对地球母亲的关爱。这何尝不是一种文明？
生活处处有文明，生活处处需要文明。因为有了文明，这个城市就会多一份美丽，就会多一份精彩!
生活因文明而美丽吗，而文明，就存在于我们的行为之中，所以，为了让我们的生活更加的美丽，让我们每个人都更加的文明吧。
生活美丽作文 篇2
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?
要求： 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。 不得套作，不得抄袭。
【文题解析】
材料作文，首先要分析材料，恰当立意。分析材料主要是分析什么人、什么事，人物之间有怎样的关系，事情的来龙去脉以及前前后后有怎样的关联。然后，从这样的分析之中引出哲理，这个哲理也就是我们作文的主旨。本次写作内容其实就是如何看待“自拍美颜”的现象，只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的，正向、反向立意皆可，也可辩证立意。
正向立意有：自拍美颜是爱美之心的一种体现，是对美的追求;自拍美颜，悦己，也可以悦人;适度美化自我，未尝不可等。
反向立意有：拒绝刻意之美，呼吁真实之美;自拍美颜，掩盖真实;自拍美颜，是自欺也是欺人;反美颜，呼吁真实;接收并悦纳真实的自己;反美颜，以诚相待;真实的.自己，无需美化等。
辩证立意有：适度美颜，生活更精彩;内外兼修，人生更美;尊重真实，适度美化等。
【优秀作文】：美丽生活不可欺
惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人”，原无非出自“美颜神效”，这让多少人感叹，浮华年代，真实不再!
其实，真实，也是一种美。
纪伯伦曾说：“真实，也是一种美。”真实，恰恰美在它的坦诚，美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美，是浅显而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。谈起真实之美，我不禁联想到杨绛在《我们仨》中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感，美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当让真实之花自在绽放。
再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世”，正源于人们内心对美的肤浅认识。
人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身材等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然的。且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸，恰恰不是一位身材魁梧、英俊潇洒的男子，相反，史书记载中，他是位貌极丑，色青黑的诗人罢了。可又何妨?如此容貌不阻他诗句中的柔情似水、美不胜收。同样，人的审美不应停留在浅表的外貌“修改”，如此虚假，倒有做作矫揉失真的丑态。让真实回归到美的行列，人们审美时要认可真实，善于发现真实中遗憾的美。正如《匆匆那年》里曾说：“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。”人们的审美也应接受生活中那份真实的不完美。
而真实的缺位，也与社会过分崇尚单一审美标准有关。“白富美”、“高富帅”成为衡量美的标准，这无形中扼杀了真实生活中各种美的存在。在单一审美标准的驱使下，大量PS美照泛滥成灾，人们用现代技术描画起一副虚伪的皮囊。而日本大学生研发的这一“反美颜”工具，不仅仅是对社会单一审美的挑战，更是对社会真实的呼唤。微博上有句话很率真：“宁可胖得有个性，也不要瘦的雷同。”美好，因为真实生活中人人各异。而真实中参差不齐的差异，不应被单一审美的虚假扼杀。
让公众真正接受真实，关键是要提高社会的审美水平，让人们对美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次，要知道，一个人的气质与涵养不是美图秀秀可以掩盖的。真实中的美，源于一个人的气度与修养，源于他的洒脱。
纵无杏眼流光，香艳红唇，人也可以真实自在地活出美不胜收的人生。
正所谓，美丽人生不可欺。
生活美丽作文 篇3
十六岁的年龄，如风一般飞扬，如花一般艳丽。——题记
文趣
“台上叽哩呱啦，台下奋笔疾书。”
课上，或聚精会神，或奋笔疾书，中间杂翻书声，写字声，“咔咔”咬笔声，百千齐作，又杂百千讨论声，回答问题声，粉笔声，讲课声，凡所应有，无所不有。忽闻老师拍桌一下，大喝一声，群响毕绝。仰而视之，不过讲到兴致之处，心情激奋罢了。继而，师不觉群公之神色，续而讲之。霎时，声响四起，众人皆执笔翻书紧跟师之步伐。下课铃惊现，群英振奋，虎视眈眈而目视其师。师抚额，曰“下课”。合书搁笔，群公直奔操场而去，徒留师于三尺之地，愕然。
武乐
篮球场上，只见一个身手敏捷的身影，带球在众人之间穿梭，如风如影，令人捉摸不透。糟了，抛出去的球被劫下。他深吸一口气，抹了一把额头上的汗，目光紧紧锁住被对手劫去的球。猛然，他利落地在对方将要抛球的一瞬间，猫腰一纵，如猛虎扑食般跃起来。对手的脸庞顿时有了一片阴影，惊愕的表情应是被他的强劲气场吓到。球转瞬之间已在他手中，再次运球突破重围，攻到篮框三分处。一个漂亮的抛物线，球划过空中，像彗星一样拖着绚丽的气流，“叭”空心进篮。“哇”场内外爆发一片欢呼声。再看我们的胜利者，双手抱拳敬给对手，转身离开之际，握紧双手，曲肘，用力往下一沉，“yeah”，眉宇间有着掩不去的神气，好一个帅气的花样美“篮”。
梦飞
六月的'天空依旧那么湛蓝如新，偶有几只麻雀飞过，留下几缕叽喳地叫声。
淡淡的稻香伴随着令人紧张的气氛扑面而来。书山里，题海中，有人欢喜有人愁。子曰：“高一不学，高二崩溃，高三全作废。”课堂上，偶有那么几个坐不住，讲了几句小话，立刻引来全班的怒目而视，眼神如利刃般向扰乱课堂的人扫去，“唰唰唰”，几丝贪玩的的心理在高强度的扫射下，弃甲曳兵而逃。
“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒。”六月，一个放飞梦想的日子，一个决定成败的月份。成王败寇，六月见分晓。
情逝
六月也是一个分别的季节。
走出考场，看着身边相伴三年的朋友、同学，心里那份离愁怎么也挥之不去。或许有些人以后再也见不到，或许有些事会在尘封的记忆里逐渐湮灭。唯一消逝不掉的，只怕是高中三年飞逝的时光和早已模糊了的人影。或许以后会在某个街口小巷遇见，然后——然后擦身而过。或许会在某个空闲的时间想起，站在月台上手执柳条，渐行渐远。或许在翻箱倒柜之时，手中滑落定格在那一天的倩笑靓影。
青春
什么是青春？
有人说是狂放不羁，有人说是淡泊如水。我想，青春应是有酸、有甜、有苦、有乐、有悲、有离愁、有聚散，也许还有一点成长时，痛并快乐着的感觉，也许还有一点连自己也说不清，道不明的情绪。如果把一天二十四小时比作人的一生，那么，青春应是黎明破晓，红日初升的那一瞬，恰逢一天中最美的光景。我打江南走过，留下细雨如丝，烟雨朦胧中，你身我奔过来。我们执子之手，一起走到时光尽头。
花开花落，又是一季。唯愿时光清浅，只为许你一段最美的光景。我的青春，我的十六岁，我一生中最绚烂的时光。
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