关于小学生写事的作文汇编9篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学生写事的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小学生写事的作文汇编9篇

小学生写事的作文篇1

　　我的小学生活像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，又像一幅画卷，每个激动人心的时刻，都永远珍藏在我的内心当中。

　　我的小学生活中，有离别父母的伤心。记得刚开学时，由于第一次离开父母，心里不免有一些伤心，一进教室，找了个位置，坐了下来，老师走了过来，问：“你几岁了？叫什么呀？”我一一作答，这时，妈妈走进了教室，我心中的伤心在这时爆发了，“哇”的一声哭了起来，几个刚被老师哄好的小朋友眼泪又像断了线的珠子，掉了下来。教室里乱乱的，哭声不断，弄得老师手足无措，就这样，我的小学生活在哭泣声中开始上演了！

　　我的小学生活，有丰收的喜悦。刚开学没几天，每个人的面子都很薄，不愿邀请别人来和自己玩，每次下课都自己反复玩着那无聊的游戏。有一次，下课，我一个人在操场上漫游，这时，一个高年级的大哥哥飞奔过来，我一个不留神便被撞倒了，眼泪刚要掉下来，这时一个甜甜的童声打断了我“你怎么了？别哭了，咱们要做坚强的女汉子！”我被这句话给逗笑了，她拉起我，对我说：“我们做朋友吧，好吗？”我连连答应“好呀！”于是，我在伤心、难过中丰收了一段珍贵的友谊！

　　我的小学生活中，有幸福的感动。己经上五年级了，平时十分老实的我，被老师换上了一个有“小霸王”称号的同桌，我心想：这下完了，太衰了！可奇迹发生了，我们坐了几天，相处还算融洽，他完全没有横行霸道，我又想：这一定是暴风雨前的宁静。周三，刚上语文课，我叫了一声：“完蛋了！”我同桌关心又霸气地说了一声“怎么了？有困难找你同桌，一切都不是事儿！”我厌恶地说：“语文书忘带了，这不是事儿吗？”他又无所谓地说：“我借你，反正我又不看。”这时我眼中湿润了，没想到，平时如此霸道的他能这么关心人，“谢谢！”我对他的防备之心，由于他的一句话，烟消云散了，感谢小学生活中一段难得的经历！

　　我的小学生活，是如此的多彩，如七色阳光，射入我的内心，我经历的每一件事，都是对我的历练，我喜欢这样的小学生活。

小学生写事的作文篇2

　　今天，可真是把我吓了个半死!事后，我不禁感叹道：“老师你做过头了吧，差点儿把我的心脏病都给吓出来了!”

　　今天下午第二节课一上课，老师就突然板着个脸，我不禁心惊胆战的，心想这是大暴雨来的前奏啊!果不其然，宋老师突然说道：“把家作本拿出来，布置作业!”话一出，所有人都拿出了本子记家作，有的同学还高兴得露出了一丝微笑。也对，布置家作了嘛!但是，老师的下一句话却把所有人打进了地狱!“一、抄写12.13.14课课文两遍!”老师清亮的声音响起，可在此刻却成了一道催命符。初次听到这个作业时，我整个人都处于呆愣状态，内心更是波涛汹涌。天哪!老师疯了吧!这3课课文可是很长很长的!别说三篇课文写两遍了，就连一篇写两遍都嫌多啊!啊!真希望我今天一回家就发高烧，重病不起，不然的话，今天的手肯定要抄断的啊!不过，老师从来没布置过这么多作业，是不是在吓我们啊?我心里琢磨着。可看老师那表情又不像啊。我的心里掀起阵阵波涛，翻滚不息，随后，又认命似的在记录本上写下了这项作业。

　　就在我以为第2个作业只会读读背背之类的时候，一道声音又响了起来：“第二项作业：预习15课!”听到这句话的时候，我心里非常庆幸。呼，还好，我预习完了!

　　我正在暗自开心时，又传来一道声音：“第3个作业……”这句话还没说完，我就一阵警觉，还有?随后又放松下来：这次肯定是什么背诵作业了。“读一本课外书，写一篇读后感!”啊!我疯了!不，老师也一定疯了，肯定生病忘记吃药了。要知道，我最近可没看什么书。突然要写读后感，有没有搞错啊!这时，心中更是确定了“我今晚要生病”的想法。

　　“没了吧，没了吧”!我在心里不断祈祷着，“没了，对吧!”可事实不如意。“第4个作业……”我一听还有作业，第一反应就是想要撞墙，而且，看老师那表情，这个作业肯定也不容易啊!我紧紧盯着老师，想看出点什么，可终究无果!就在我心惊胆战的心情下，老师开口了：“以上作业都是假的!”我一听到这句话，整个人都虚脱了，随后我大笑，大笑，再大笑，笑得眼泪都快出来了，真是喜极泣泪啊!同学们也在惊呆几秒种后爆发出一阵阵笑声……

　　啊!今天老师可是把我的心脏病都快吓出来了!我可真是“九死一生”啊!

小学生写事的作文篇3

　　在人的一生中发生过很多糗事，那些事情都是非常的不堪回首，这件事也不例外，而且还是最近发生的。

　　暑假我和爸爸妈妈，还有姐姐一起去外地看望外公外婆。结果在半夜里，我却……

　　晚上十点钟，列车准时熄灯了，人们大多数都进入了梦乡。我和姐姐住在一个车厢，但因为姐姐身体不好，我们车厢的空调并没有开，炎炎夏日让我十分的燥热。过了好长时间，我才仿佛进入了梦乡。

　　热的迷迷糊糊的我起床想要去上厕所，之后回来倒头就睡，感觉十分的清凉舒适，深深的倦意和疲惫感冲破了我所有的理智，我呼呼大睡了起来。

　　天还没亮的时候，就听见外面一阵躁动，好像是我妈妈的声音……

　　“乘务员同志，我儿子他在火车上失踪了！”这位妇女的声音很大，而且略带哭腔。

　　“什么？请您说仔细一点。您不要慌乱，不要着急，慢慢说。”

　　“是这样的，今天一早我和我太太来到孩子们的车厢，发现我们的小儿子不在车厢里，又在厕所、餐车这些地方都找遍了，也没有发现啊！”这是爸爸的声音。

　　“爸妈，弟弟有没有梦游的.习惯啊？”怎么好像还有姐姐的声音啊？

　　“您儿子是穿的什么衣服啊？长什么样子？”

　　妈妈急急忙忙的道：“这是我儿子的照片，穿着一件白色衬衣，十二岁的样子！”他们几个的声音很大，引起了周围很多人的关注和围观。

　　“是不是他啊？”

　　随后，我就感觉被人拽了起来，不满的问道：“这才几点啊，火车还没到站，让我再睡会儿嘛。”边说还打了个哈气。

　　姐姐揪着我的耳朵，让我清醒过来，脸上的表情是又气又笑，教育道：“还睡？我打死你这个小懒虫。你怎么睡到别人车厢里去了！我们还以为你失踪了呢，让我们急死了！”

　　我偷偷瞟了一眼爸爸妈妈还有列车乘务员的脸色，旁边还围了一大堆人。我知道要是对付不过去，肯定少不了爸妈的骂了，于是我倒打一耙，道：“哼，还不是你不让我开空调，热的要命，这才把我热昏了头。”

　　“你……”

　　这一场的闹剧最后就在欢声笑语中结束了，爸爸妈妈也没有责怪我们。让我没想到的是，姐姐把这件事情大肆宣扬报复我，弄得大家都知道了，成了个经典大笑话。

小学生写事的作文篇4

　　五年八班第三列第三排，有少年者，大名黄煜，人赠雅号“考神”,其无人不知，无人不晓，乃吾班一才子也！何为才也？莫急，请听吾慢慢道来。

　　一曰：人长得“帅”.要说此“神”之相，可谓是别有春秋：小眼对小鼻，肥厚耳朵很机灵，天生瓜子脸，小嘴有洞天，吓死英雄汉。好家伙！活脱脱一个“外星人”难怪班长赐名“来自星星的‘玉米’”!但是，此“神”数学神经发达的很。当年此“神”在奥数比赛中过关斩将，一举夺魁，使人啧啧赞叹，可谓是“别班同学吓哑了，我班同学吓傻了”.此后，他便平步青云，扶摇直上，成为各科老师钟爱之小助手也，男生之榜样，女生之偶像。

　　二曰：学习棒。瓜子脸长啥样？宽脑门，尖下巴。生来母亲就给他一张帅气的瓜子脸，注定了他的脑容量要比一般人大。此“神”思维极其敏捷。记一次数学作业，一思考题难倒全班一群人，众人绞尽脑汁，不得其解。此“神”众人截然不同，大胆举手发言，赢得全班一致喝彩，运用从前学过的知识算出得数，老师喜上眉梢之，夸他乃天生之才也！此“神”不仅数学成绩惊为天人，还独占语文、英语等各科全优生，实属天才也！本班好汉如天上云彩般数不胜数，与其挑战者更如潮涌，却个个败北而归，号称“天下无敌”.

　　此“神”虽貌不惊人，却透着一股子机灵劲儿，从五年八班这个高手如云的大江湖中脱颖而出。是条勤思考、爱观察的好汉

小学生写事的作文篇5

　　星期六的下午，阳光灿烂。小典独自在家认认真真地写作业。

　　突然，“咚咚咚”的敲门声，打断了小典思绪。小典走过去问：“是谁呀?”门外的叔叔回答：“我是你爸爸的朋友。”小典站在凳子上，通过猫眼，看见一位不认识的叔叔。

　　小典心想：这位陌生的叔叔到底是不是爸爸的朋友呢?该怎么证明呢?小典灵机一动说：“你知道我爸爸叫什么?在哪里上班?电话号码是多少?”叔叔回答不出来。我确定他不是我爸爸的朋友。又说：“我已经给爸爸打电话，他在楼下了，马上就上来。”叔叔听了，跟狐狸一样，飞快地逃跑了。

　　小典紧张的心情慢慢平静下来。

小学生写事的作文篇6

　　今天下午，我去美术班上课。今天是手工课，大家心里美滋滋地，因为我们最喜欢手工课了。

　　一开始，老师让我们挑自己喜欢的纸，有黄纸黑纸，我挑了黄纸。我们一步一步的跟着老师做，不一会儿，粽子就做好了。再拿一条线穿过去，然后拿五颜六色的绳子绑在上面，我们每人能选三种不同颜色。我们大家绑完了。然后去拿闪闪发光的珠子，它是黄色的，每个人最多能拿两颗。我们把珠子穿到线上，打一个结，然后再把流苏绑在线上，再打一个结，终于做好了。老师很满意，我们也露出了开心的笑容。

小学生写事的作文篇7

　　1、开头部分

　　简单交待时间，地点和结果…

　　语言简练，规范，开篇吸引人。

　　…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

　　开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

　　以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

　　开头直奔主题，也是一种写法。

　　开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　反问句开头，吸引读者。

　　开头直奔主题，让人一目了然。

　　开头点题，用词很吸引人。

　　2、内容部分

　　场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合，简单介绍情况，自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;

　　充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

　　简要叙述前因，进行铺垫。

　　这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

　　将…改成…更合适些，

　　自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了列数字，举例子的方法，很形象。

　　过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

　　比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　…和…形成鲜明对比，突出…

　　3、结尾部分

　　结尾含蓄，点明主题。

　　结束得有点突然，夸张了。

　　结尾简炼，感人。

　　结尾同样有趣。

　　结尾呼应应开头，结构完整。

　　由景生情，结尾自然。

　　比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

　　结尾呼应文题，点明中心。

　　4、总体部分

　　文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

　　…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 …特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

　　文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

　　充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清

　　新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

　　文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

　　对细节传神的刻画，恰到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

　　文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

小学生写事的作文篇8

　　热气腾腾地从杯里飘向空中，丝丝缕缕，融入了空气终的不见了，但空气中依然弥留着咖啡的纯香。把杯子拢在手心，唇依偎着杯檐，鼻尖存留的点点美好香气：已令人不由自主地深陷其中。轻呷一口，那苦涩又甜蜜的棕色便侵入了口腔，一时间，苦便占领了舌尖，微闭双眸，细细地品味着苦中的甘甜。暖啊，全身上下的细胞都在舒服地哼哼。似一股暖流，又似一阵轻风，洗刷去了我满身的泥泞，温暖了冰冷的四肢，那疲惫，那厌烦，早已随着这美妙的香气，飘逝了罢！

小学生写事的作文篇9

　　暑假生活丰富多彩，就犹如美丽的沙滩，而暑假的每一件事都是五彩的贝壳。有灰色，勾起一段伤心的回忆；有黄色的，令人想起一件开心的事情；有火红的，使人想起激动的时光……

　　酷热的一天，父亲带我去新华书店看书。一走进书店，我就犹如漫游在书的海洋中。倏忽，我看到一本《闪着泪光的决定》的一本书，轻轻翻开：一个叫悟那的姑娘，成天披着又浓又厚的头发，不管谁说也不愿失去，直到有一天，这个小女孩……突然，一个声音把我从书海中回到了现实：“女儿，是时候回家了。”可我仍不舍得放下手中的书，父亲说：“要不我把它买下来，你回家再看，好吗？”“好好”我大喊大叫。这时，一位职工走来，说：“小朋友，你看一下那边的字。”我朝他指的方向一看，脸“刷”地一下红了。

　　一回到家，我马上打开书来看，书看完了。饭菜凉了，可我却吃地特别香。

　　书是人类的必须品，就犹如阳光和水。不看书的人，又怎么是一个健全的人呢？

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