【精品】点评作文集合8篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的点评作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
点评作文 篇1
说起我家，豪车，高级电脑，网络电视，平板……样样皆有，可我总觉得我家缺少一种自由感。
看看別人家，对孩子说话甜蜜蜜的，对孩子百依百顺。我家呢？说话的声音让人不寒而栗，对我是“百不依百不顺”，甚至还有让人心惊胆战的“男女混合双打”！
就说那次星期六吧。下午，我战战兢兢地走到爸爸面前：“老爸，让我出去happy一下，行吗？”爸爸怒视着我：“不行，不好好学习，就是浪费生命！”“不好好休息就干不好工作！”“你跟大人顶什么嘴？”他说着，拿出一本习题集：“快给我做习题去！”“可是……”“快去！””说完爸爸把门一关，自个儿逍遥去了……我伤心地趴在那罪恶的、堆满书籍的桌子上，慢慢地睡着了……
梦里，我坐在沙发上尽情地玩电脑、看电视、还吃着最喜爱的零食，喝着又香又甜的牛奶，那是何等高兴啊！可醒来后，眼前还是那一张堆满书的桌子……
“郑宇轩，你还愣着干什么？快点做习题！”唉……
点评：你道出了许多孩子的心声：还我自由。特别是你用梦境与现实进行对比，强烈地表达出内心的渴望。我相信你爸爸读了一定会有所触动。
点评作文 篇2
夏天的雨，总是带着份难以言叙的腥味和躁动不安。我望向窗外，檐上的雨连成珠串落下，似珠帘挡住了帘内的青春独奏。
有些时候，我会把韩剧的女主替换成自己。曾经和母亲看过一部电影：剧中的男女主因伞而结缘，女主将伞故意落下，希望没有带伞的男主可以持伞安然离去，自己则在树下躲雨，男主发现后，并没有拿伞，而是选择了与女主共同披着外套回家那时我便想，也许以后我也会因此而结识我的初恋。
那一天，雨很大，就好像是悲伤的神在哭泣，雨水都带着涩涩的味道，我坐在公交车上，想。看着坐在我旁边的男生，我的脸倏的红了。与他已经一起坐了一个学期的公交车了呢，真好。我情不自禁地笑了笑。不知道为什么，第一眼看见他的时候就被深深吸引了，也许是因为，他很干净？他的眉眼很干净，他的衣服很干净，他的笑容也很干净。
也许女生要比男生早熟一点吧，我想。其实很多次都想插入他与他朋友们的话题中，这样就可以自然而然地认识他了，不是吗？但是却总没有勇气。想着想着便快要到终点站了。这是他对朋友们说：完了完了，今天没带伞，雨这么大，怎么办呀？他的几个朋友们都笑了：你个混蛋不早说，我也没带。几个人一番核实之后，发现7个人只有两个人带了伞。看着他的面庞，心中涌现出了一种渴望嘿girl，你的机会来了。借给他吧，反正几步路就到家了。
鼓起勇气，我背起书包，用手指戳了戳他的衣服，将伞伸向他，故作镇定地说：伞借你好了。我家不远。现在已记不清他又说了什么推辞的话，只依稀记得最后他问我以后该怎么还给我。我说：没关系，反正一辆车的嘛。明天还就可以了。说着便朝还未开启的车门大步流星地走去。
第二天，不知道是不是天意如此，父亲直接开车来学校接我，之后连着三天都是如此。也许，我真的不是，也不可能是那个什么韩剧女主。
第五天，我在车站等车，心情低落。太过于注重承诺的我感觉自己失约了，觉得自己是个骗子，干了些什么天理不容的事情一般，我哭了，是那种小声的抽泣，我甚至已经准备好了向他道歉，想想也真觉得自己是个脑回路奇怪的人。
到了那一站，如常，他和他的朋友们上了车，我竭力地把自己藏起来，因为，他并没有带那一把伞。诶？那个女的呢，怎么送了你一个礼物自己就消失了呢？他的朋友们嘲笑着他。他们没有看到我啊，真好呢，心里这么庆幸着但眼泪还是流了下来，这一次，无声。
我知道他看见了我，但什么也没说。
后来，对，很久很久以后，我才发现，我已经不在意这件事了，我已经可以坦然地与朋友们说起这段往事，戏称那个男生为雨伞男。如果我是一个会讲故事的人，我一定不会告诉你们结局，我会说结局嘛，当然是王子和公主幸福地生活在了一起呀！可惜，我不是。
雨越下越大，似乎好像没有停下来的预兆，我出神地望着。雨水冲刷着大地，冲洗着路上的泥泞。而最后的一丝丝羁绊，也会随着这一场盛夏之雨消失殆尽。
想象太美，才无法轻易使心回归现实。想象是沙，带来最柔软的疼痛。读着，随手在旁边写下了几个字勿听，勿念，勿思，勿见。
初二:钱景琦
点评：一份懵懂的少女情怀，在夏雨的衬托下，显得尤其惹人怜爱，檐上的雨连成珠串落下，似珠帘挡住了帘内的青春独奏，这句话在开头处不禁让读者眼前一亮，作者在现实生活中，将自己与电视剧中的女主联系在一起，并且将自己少女的害羞刻画的十分逼真，青春就是由无数的勇敢和无数的害羞构成！
文章不足之处在于，似乎将自己想象为韩剧的女主角和后面的事情发展关联不大，作者其实可以考虑在后文中也穿插一些关于韩剧的剧情发展，这样故事发展才会自然洒脱！夏天虽有雨，但雨天终会过去，彩虹终会微笑！
点评老师：沈霁月
点评作文 篇3
作文题目：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
桥面已不止一次听到桥墩的抱怨了
“出头露面，风光无限，那是站在他人肩上”“飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦之上”桥墩没完没了，且话越来越难听
经过十几年的碾压、风霜雨雪的'侵袭，桥面有的地方露出了钢筋，有多处还穿了孔桥墩也明显地感到桥面在不停地颤抖过了不久，桥面又出现了多处裂痕
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭
【写作指津】这是一道新材料作文题，题目由材料和要求两部分构成从材料的类型看，属于寓言类材料，审题时要由物及人从材料的内容看，故事涉及桥面和桥墩两个角色，二者本为一体，是合作关系，共同构成桥梁，完成桥的使命；但材料中作为合作伙伴之一的桥墩却“不止一次”抱怨桥面“出头露面，风光无限”，而桥面没有任何反驳，最终桥墩发现，在经历车辆碾压、风霜雨雪侵袭后，桥面早已伤痕累累从感情倾向上看，桥面是应赞赏的一方，桥墩是应批评的一方
经过以上分析，再联系“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”的要求，我们可以从三个角度立意：从桥墩的角度思考，可以立意“不能只看到成功者表面的风光无限，还应注意到他们所承受的痛苦、压力和付出”“在别人得到赞誉时，不要抱怨，要做好自己的本职工作”“对于默默奉献者应多一份赞许”等；从桥面的角度思考，可以立意“生活中风光无限的背后是默默的付出”等；从二者关系的角度思考，可以立意“成功源于团队精神，团队成员分工不同，缺一不可，精诚合作是成功的保证”等总之，材料的核心是桥面和桥墩的矛盾，我们的作文立意要以解决这一矛盾为基础
【阅卷手记】这道作文题作为高三模拟考试作文题，命题形式符合全国卷Ⅰ的命题趋势，难度适中，立意较为自由，有利于考生发挥写作水平试题没有限制文体，但大部分考生选用了议论类文体，也有少部分考生选择了记叙类文体这是符合高中生的写作习惯以及表达思想的需要的从得分情况看，大多数考生的分数在40分～50分之间，其表现是能准确审题，能依据材料立意，主题基本突出，内容较为充实，表达较有特色但是也存在一些问题，需要我们引以为戒
一、审题不准，立意偏差读懂材料是审题立意的前提有些学生在审题时，不能以原材料的核心为基准，或抓住只言片语，或错误类比，或自己给故事添加情节，或改变材料的感情倾向如有的考生抛弃桥面风光的前提，只谈要默默奉献；有的考生从桥面与桥墩的关系类比，推理出父母与孩子的关系（爱与被爱）；还有的考生觉得桥面风光，但也先被破坏，因此我们不要羡慕风光者……以上立意，都属于审题不准，立意偏差，得分自然比较低
二、角度不准，扣题不够有的作文内容本来是可以和主题联系起来的，但由于叙事角度偏斜或扣题意识不强，导致偏离主题如：“史铁生，这个曾经在地坛玩耍的孩子，这个曾经一次次在地坛思考活着的必要性的人……风华正茂的他因意外而双腿瘫痪，然而，祸不单行，他被诊断出患有尿毒症这对于任何人来说都无法接受，但是史铁生做到了，他把自己从死亡中拉了回来”这个事例，原本是可以的，但是因为没有扣题，所以主题不突出其实要扣题也很简单，只需分析时扣题就行了，如“史铁生是人人称赞的坚强者，是很多人喜爱的大作家，但这光环背后却是为人难以体味的艰辛”
三、开头太绕，入题太慢一些考生片面追求文采，故弄玄虚，还有一些考生不知如何开头，说些放之四海而皆准的套话，这都不是恰当的开头如有篇主题是“面对别人的风光，不要抱怨，要做好本职工作”的作文这样开头：“时间悠然滑过我们的指尖，不为谁而奔跑，亦不为谁而停留，何不以积极乐观的心态拥抱世界？消极的
点评作文 篇4
暑假里爸爸带我去腾冲的火海。
一到那里映入眼帘的便是一条宽约10米，长约30米的大瀑布，使我不禁想起李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
走了一会儿，便看见了许多的泉水，有温度很高的大滚锅，有泉眼很小的眼镜泉，还有水面冒着一串串珍珠的珍珠泉。。。。。。其中我最喜欢的是大滚锅和珍珠泉。
珍珠泉的水面不断冒出如珍珠的小水珠，仿拂有一只只无形的手把一串串美丽的珍珠
从泉水里拎到水面。因此而得名珍珠泉。
传说大滚锅是一名农夫发现的。一天，一名农夫赶着牛去山上吃草，农夫把牛赶到一片草地上，就干活去了，干活的时候，听到牛凄惨的叫声。农夫以为野兽来吃牛，急忙跑过去看，只见牛掉进了一个泉里，泉水的温度很高，农夫束手无策，只能眼睁睁的看着牛被滚烫的泉水活活烫化。大滚锅因此而得名。
同学们，腾冲的火海是不是让人流连忘返呢？腾冲的火海是不是大自然的杰作呢？
暑假乐事
这个暑假我和爸爸妈妈一起来到了北戴河，我们一起坐游轮、打球、观日出、观日落，但给我印象最深的是畅游美丽的大海。
海滩上，太阳抚摸着的大地，我高兴地向大海跑去，在温暖的阳光照射下，海面上波光粼粼，向一面望不到边的不停抖动着银色光辉的缎带。海水轻轻扶着沙滩，拍着我的双脚，细小的海草就像淘气的孩子，依恋着我的双脚，我慢慢走向水中，感到一股清凉，从脚底升起。
我再也禁不住大海的吸引了，一个猛子扎入水中，这时我感受到在大海中游泳有一种独特的感觉，这时一个浪头打过来，拍到了我的头上，海水溅到了我的眼中，我顿时感觉眼中又涩又疼，我第一次尝到了这种感觉，我用手揉了揉眼睛，终于把眼睛睁开了。又一个浪打了过来，我慌忙憋足了一口气，可是太晚了，海水恰好涌进了我张得大大的嘴里，啊，好咸呀!我仿佛吃了一大勺盐似的。这时又一个浪花向我奔来，这次我吸取了前两次的教训，我顺着浪头一跃，感觉脚下像踩着一朵浪花似的，我整个身体被推到了浪尖，这次我终于躲过了海浪，原来冲浪这么有趣呀！
我向远处望去，感到海水和天空连到了一起，太阳把海水染上了一层淡淡的粉红色，几艘游轮在远处的海上行驶着，我仰望着天空，看到几只海鸟在天空中盘旋。蓝蓝的天空、悠悠的白云、金黄的沙滩、游轮和鸟儿组成了一幅壮观的、和谐的风景画。
在北戴河我感受到了冲浪的有趣，感受到了大自然的美好，感到非常快乐。
点评作文 篇5
每个班级都有很多女汉子，而我们班是有几个女生就有几个女汉子！但只有几个是“文武双全”，其他都是“四肢发达，头脑简单”的家伙。我就来选一个“四肢发达，头脑‘宇宙无敌’简单”的陈文轩吧！
我们班的这个陈文轩，可是个十足的“女汉子”。在我们五（1）班，她跑步数一数二。曾代表班级参加学校运动会，每次比赛都是第一或第二，有的时候还打破了学校运动会跑步纪录。虽然她体育很好，但是三门主课却很差，每次考试成绩出来都免不了被 告 老师一顿臭骂，因为满分一百分的试卷，她最多只能考七十多分，有时才考六十几分。
陈文轩打起人来，也是非常猛的。她心情不好时，见到同班同学时就会尖叫道“滚开”，如果那位同学不“滚”的话，陈文轩可要“大展身手”了。一个“无影脚”就能把人打得“屁滚尿流”。她经常和同桌发生“战争”，但“战争”也是短时间的。陈文轩一旦和同桌发生战争，只要给她同桌几个“无影脚”就“大功告成了。”
唉！世界上的这种女汉子真多呀！男生马上要被她们给替代了。
点评作文 篇6
在前进的道路上我们需要一个方向，同样再未来的路上我们也需要一个方向。
现在的我们不断的学习着，就是为了让我们的为来能够过得更好，但是当我们连未来的路都还不确定时，我们又该向什么方向发展呢?
如果连未来的路都还不确定，那么你现在所学一切都会对未来的你有用么?如果对你未来有用的东西你又没有好好去学，那时的你又会是怎样的后悔呢?你可要知道世上是没有后悔药卖的，所以趁现在我们要好好的思考一下我们自己未来的路要怎样走。
目标是我们前进的方向，是我们努力地动力，现在的你确定好自己的方向了么?
在我们确定自己前进的方向时，我们不能只考虑是不是自己喜欢的，是不是最好的，我们还要结合自己的所长来考虑，结合实际来考虑，确定的目标要是自己能够实现的，不能好高骛远，去追求那水中花镜中月。
在我们确定了自己未来前进的方向时，不是说你一切都可以不用去管了的，我们要朝着目标去前进，去努力，去拼搏。
现在的我已确定了自己未来的路，定下了自己的目标，你呢?
点评作文 篇7
乡村生活就是有不一般的魅力。在梦醒时分便有一声声清脆的鸟鸣声催促着起床，伸一伸懒腰，望一望窗台上那一朵早已绽放得绚丽的花，那花藤的蔓延是延续生命的气息，给人一种生机，一种崭新的活力。开启那扇柴门，一眼望去，那一块块有规格的田地，给人增添几分艺术的想象。饶着田埂漫步，吸一吸清晨的空气，那风送来的空气里面夹杂着泥土的清香，那清香沁人心脾给人以爽朗，看着田里嬉笑忙活的人们，脸上洋溢着幸福的笑容，可感受到他们生活是多么美好。
有趣是大人们的生活了，早饭过后，便能听到琅琅的叫卖声，相邻几家人只要有一家遇上那叫卖的货便宜些便互相通知，推荐，象是有好东西定要一起分享。在农活过后，人们一起集聚小溪边清洗着农具相互帮着，有时还泼弄着溪水。扛着农具回家路上，歌声，笑声朗朗，不时间还夹杂着一两声没有恶意的叫骂。晚饭使，人们总喜欢端着饭串门，品尝一下谁家的菜味道好，交流做菜的心得。
点评作文 篇8
叮铃铃……下课了，教室里顿时变成热血沸腾的菜市场。下节是体育课，同学们都很开心：平时只会做作业的学霸今天立马把语文书放进书包里，嘴都笑到了后脑勺；平时只会死读书的小书虫，今天也把书合得紧紧的；还有平时只会在课桌上睡懒觉的懒虫也把眼睛笑成一条缝……
叮铃铃，上课了，同学们都坐得整整齐齐的，等待体育老师的到来。这时，在走廊里发现了语文老师的身影，更可怕得是她的手上还拿着一叠试卷。当老师慢慢接近教室的时候：学霸立刻把语文书拿出来复习；学渣只能拜托祖先，在那拜祖先。试卷发下来了，学霸“刷刷刷”地写下去，学渣只能在那抓着头皮手忙脚乱地写。
教室里雅雀无声，都能听见每个人的心跳声。时间一分一秒地过去了，试卷该收上来了。
到了下午三点，激动人心的时刻到了。语文老师气冲冲地拿着试卷，用脚踹开门，把试卷甩到讲台桌上，两眼像x激光一样快速扫视着同学，眼镜后面的两眼满是杀气：首先是学霸，老师满眼愤怒的对学霸说：“拜拜！”学霸满脸通红，其次是小书虫，小书虫两手发抖的拿着试卷，看也不敢看。接着是我，我两脚发抖着走上去，拿到试卷，我就立马把试卷合上，看到一个个叉叉就像渔网一样深深地网着我的心，我慢慢地翻开试卷，看到老师用鲜艳的红笔写着“65”，我的心就像刚刚爬到半山腰的挑战者，又从那掉到了谷底。老师那双充满着凶气的眼神慢慢的仔细的给我们分析试卷。
我只能期望，以后少一点“突如其来”的优习网！
老师点评：写得太好了，100个赞！小作者运用新颖的题中补题法，围绕考试，选取了突如其来描写，分别以考前考时考后为顺序，描写语句十分生动，很棒！
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