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牛人老师作文（精选16篇）
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的牛人老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
牛人老师作文 1
自从踏进校门的那一天，“老师”这一称谓就和我们密不可分，无奈的是我们班换班主任老师一事，不过给我带来许多第一次的这位“牛人”，就是我们现在的班主任兼语文老师————牛老师！
她没有长着三头六臂的身躯，也没有刀枪不入的本领，甚至长得娇小玲珑，一身很时尚的着装显得十分精神。她说起话来温文尔雅、轻声细语！初次感觉牛老师没有其他老师那样严厉、那样苛刻，别看她平时一副和蔼可亲的样子，但是在上课的时候还是很严厉的。你瞧，今天吴同学没完成作业，王同学没带作业本，赵同学上课不认真听课、做小动作。她都照样惩罚，毫不留情！
因为有您：我们班也“牛气冲天”了一回，第一次在期末统考中，班级的平均成绩突飞猛进，终于摆脱了倒数第一的厄运！难道是因为她姓“牛”，着实让同学和家长们刮目相看！
因为有您：我的语文成绩也有了很大的提高，上学期语文第一、三单元测试拿下第一，老师奖励了两本漂亮的笔记本；当期中考试再次拿下第一时，老师又奖励了一本课外书；这奖励不仅仅包含了老师对我的认可，更是一种莫大的鼓励！
因为有您：去年语文统考，由于紧张加上粗心大意，结果第一次“马失前蹄”，看着八十几分的成绩就有一种莫名的.心痛，牛老师并没有责怪我反而安慰我：“没关系，估计是紧张吧！题目没有看清！一次没有考好没关系的，不要难过……”
还是因为有您：当得知我患上“假性近视”看黑板模糊的时候，牛老师赶紧帮我调换了座位，亲切的叮嘱我要保护眼睛……
在这个属于您的节日里，我不得不对您说：“牛老师，因为有您，我爱上了语文；因为有您，我有了小小的成绩；在这个特殊的日子里，祝您节日快乐！”
牛人老师作文 2
大家正在热闹的时候，突然，外面站岗的同学疯了似地冲进教室。要知道，上课铃还未响起，二楼全部人都似看到鬼一般，蜂拥进教室，楼道内悄无一人。
上课铃和老王都准时准点地如约而至，但下课铃能否如约而至可是未知的了，原本我毫无动静的心潮却荡起了一些涟漪，老王身上还是那一成不变的浅黄色外套，白色的格子衬衫，只是他的面部表情，却从面瘫式变成了“招牌微笑式”。从六年级开学以来，他只露出过一次这样的微笑。但老王这一笑吓得我认为要世界末日似的。
仔细看去，因为我是近视眼，所以要仔细看才能看清。他手里抱的是什么呢？那是卷子呀，最爱“借刀杀人”的卷子呀！我的心潮仿佛觉察到了什么，竟开始翻腾了。如果考不好，整个人都是，不死也能脱层皮呀！于是我开始胡思乱想起来，试图缓解心中的压力。
十分钟过去，我才被念住名字。我忐忑不安，握紧的手开始冒汗，老王一看成绩，脸色严峻起来，厉声厉色地质问我：“张振宇，你是不是抄的？你抄谁的？”忐忑不安的我支支吾吾地回答道：“我真的没抄。”于是老王的脸色缓和了下来。让我上讲台领卷子。我拿到卷子，脸色大变。卷子上的分数令我也十分疑惑，怎么会88分呢？我怎么考也考不了这么多呀！现在我也开始怀疑自己考试那天是不是带小抄了什么的。但大脑数据库却清楚的告诉我，我考试的`时候，未带任何禁品。
于是我开始自信起来，也信自己数学还有机会的，于是每节数学课变成了我和尖子生夺饭碗的时刻。于是我的数学成绩呈直线上升。其实是老师给我上的一节小灶课，让我彻底地激发自己学数学的兴奋。
“老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人”老王就似神人一般，让我的数学成绩呈直线上升。老王他就是神人呀！从一年级到六年级，家长最发愁我的数学，老师也发愁，但到了老王手中我成了美玉。老王让我感到自信，我仿佛对数学充满了兴趣，老王我爱你。
牛人老师作文 3
“背书牛人”？你一定很好奇是谁吧？告诉你吧，她就是我们班的语文老师李老师。
李老师不胖不瘦，身材挺完美。她的头发有一点儿卷，卷的那里有一点黄色。眼睛上还戴着一副外红里百的眼镜，嘴巴左下角还有一颗吃痣，估计是一个大吃货。
叮铃铃，上课铃响了。李老师面含笑容走进了我们的教室。她今天要给我们上《庐山的'云雾》这一课。李老师先带着我们把第二小节读了一遍，我们都被庐山的美景陶醉了。突然，李老师笑着问：“谁会背这一小节？”我们顿时傻了眼，刚读一遍呢，除非是天才。所以，我们都立即低下头，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。李老师胸有成竹地说：“你们不会，我会。”这下，教室里可炸开了锅，立刻热闹了起来。同学们有的说：“不可能，才读一遍，怎么可能会背呢？”有的说：“李老师，如果你会背了，老母猪都能上树了。”还没等同学说完，李老师就开始摇头晃脑地背了起来：“庐山的云雾千姿百态……”那样子，简直还很享受。背着背着，她突然停了下来。我心想：哈哈，不会了吧？这回吹大了吧！可是，老师皱皱眉头，手摸摸头发，然后眼睛一亮，好像说：“我终于想起来了！”接着她又开始背了起来，她这一回还把顺带着把第三小节给背了呢。我们仔仔细细地盯着书，发现她竟然一字不漏地背完了，简直是个神话啊。
话音刚落，同学们都张大了嘴，我想：这不可能，我一定是听错了。我的同桌拉拉我的衣袖说：“哇！李老师真厉害呀！我要是有她这样的大脑就好了。”李老师又发起了挑战说：“谁敢跟我比？”我们甘拜下风。
李老师，真是我们班的“背书牛人”呀！
牛人老师作文 4
说起我们的班主任，同学们个个佩服得五体投地，她总有许多"独门绝招，是一位名副其实的"牛人"老师。今天，我就来说说她的一些"非常"手段吧。
"尊重是相互的"
有些老师因为爱生心切，在学生犯错误时往往会十分严厉地批评，甚至动粗。
自从高老师接手我们班后，她总会走到你的身边，轻轻地拉着你离开教室，或在走廊，或在办公室，她总会轻声细语地询问事情的经历，再用几句话化开你心头的"千千结″，让你一脸轻松地回到教室。
老师像个心理医生，会及时"诊断病情"，又善于"用药医治"，往往是"药到病除。因为她常说："要想别人顺服你，你就得先让别人仰望你，因为只有你做得足够好，别人才会尊重你，尊重是相互的。"简简单单的话，化解了同学之间的许多矛盾，使得我们班上凝聚力越来越强。
"我永远不会放弃你，但首先你不能放弃自己"
班主任是英语老师，她每次都会听写单词，并且不辞辛苦地及时批阅出来，一一评分，再登记。虽然这个过程很是劳神费力，但老师从未停止。
记得最清楚的一次是，听写完单词，老师看了我们的成绩，眼中流露出很失望的表情。她说："ⅩXⅩ同学，你为什么只考了这么点分数呢？这个单词这么简单，怎么会错呢？你下次要好好记单词呀！"那个同学就在底下心里想着：自己就是记不下呀，这有什么办法呢！老师一眼就察觉到他的心思，微微一笑，深情地看着他说："我不会放弃你们每一个人，但首先，你不能放弃自己！"这句话不知道温暖了多少人。
终于功夫不负有心人，我们班的一些同学的学习态度有了很大的改变。
"严厉的老师不好惹"
老师也有严厉的一面。
我们班上有一些长期不做作业的人，他们往往是当天的.作业拖到明天，后天，甚至大后天也一定能做完。总是把高老师气个半死，这时，老师会展现出她严厉的一面批评，或是加倍惩罚，表现出来的是没有商量的余地，所以我们都说：严厉的老师不好惹。
牛人老师的牛人手段，还有好多好多他用智慧和满腔的爱心教育我们，我们喜爱这位牛人老师！
牛人老师作文 5
那天，烈日当空，万里无云，我提着行李站在茫茫人海中，望着周围一个又一个陌生的面孔，正思索着如何融入新的班集体，心中不自觉地涌起一丝紧张和不知所措。这时，一阵声音传入耳中，是她在让本班学生去那儿报到。
走近一看，是一位面容温和的老师。她坐在那儿，圆圆的面庞上架着一副眼镜，镜片下是她那不大却时常带着笑意的亮眸，仿佛会说话似的。当她的眼睛看向我的那一刹那，我的心蓦然就安定了下来。她一边询问着我的名字，手中的笔一边飞快地写着，腰杆挺得笔直，眼中闪烁着睿智的光芒。一个温柔博学的老师，这就是我对“牛人”何老师的初印象。
何老师的.课堂如她本人一样，平淡，却不让人觉得枯燥乏味，反而让人有探索的欲望。一个个阿拉伯数字在她的笔下变得生动活泼、富有美感；一个个难理解的知识在她的三言两语下，变得简单易懂。她好似能看懂我们的心思似的，总是在我们遇到不能理解或是做不出来的题时，轻轻地走到我们的座位旁边，眉头微皱，嘴唇紧抿，片刻就指出答题的关键，略一点拨，就让同学们茅塞顿开，刷刷地解出答案。
还记得一次月考后，何老师十分高兴地问我们数学是否考得很好，因为她认为试卷十分简单。可数学试卷发下来后，我们的成绩却让她大失所望。那天，她来到班上，狠狠地将卷子拍在讲台上，双眼几欲喷火似的盯着我们，然后厉声地把我们一个个叫上去询问、分析考差的原因。时间仿佛过得比平常慢了许多，教室里静得落针可闻，连平时调皮的学生也不敢造次，乖乖地等待着何老师的“审判”。
可当何老师将我叫上讲台时，似乎并没有何老师表现出得那么恐怖。何老师将耳边的碎发顺到耳后，用温柔的眼神凝视着我，依旧是平日里平静的语调：“说吧，这次怎么考差了？是不是粗心啦？”听着何老师温柔的声音，我羞愤得想钻进地缝里，心里不禁反思着这个月对数学的漫不经心。接着，何老师轻轻地拍了拍我的肩膀，似是安慰，又似是鼓励。何老师的力度很轻，但一下一下，却直击我的心灵……
严肃认真的何老师也有青春活泼的一面。在一次体育课上，何老师在同学们的再三邀请下，接过绳子，飞快地跳了起来，脚步不停地变幻着，绳子在何老师的脚下来回穿梭着，何老师跳得飞快。我看着何老师的脸上浮起了少女般的红润，平日里微带着笑意的眼窝此刻笑得更深了，我的嘴角不禁也勾起了愉悦的弧度……
何老师的课堂，不是很有趣，但简单易懂；何老师的怒火，不是很强盛，但令人深思；何老师的鼓励，不是很明显，但振奋人心；何老师的跳绳，不十分厉害，但特别青春。多面的何老师，才是我们班真正的“牛人”！
牛人老师作文 6
个子中等，身材苗条，披肩的柔发闪亮，会说话的眼睛炯炯有神，能说会道的嘴巴让人佩服，这就是我们的语文老师——刘老师。可她为什么是牛人呢？且听我慢慢道来。
提起刘老师的牛，我就不得不提起她的教学方式了。
上课铃响了，我拿出语文课本，心想今天的语文课会是怎样的呢？只见刘老师笑盈盈的走上讲台，说：“今天大家以闻一多的《最后一次讲演》为底稿进行演讲吧！”顿时全班炸开了锅，原本快要与周公相会的同学也顿时提起了精神，老师笑着示意，大家安静下来，继续说道：“那么大家先推荐一位同学吧！”大家一致同意让小刘先来，于是演讲正式开始，小刘同学激情昂扬的演讲，让我们仿佛真的'回到了那个时代，那个场面，小刘同学的演讲牵动着每个人的心，迎来了大家热烈而持久的掌声。趁着这股劲，几位同学也接连上台演讲，都各具特色，各展其才。
不过好景不长，很快就没有人再举手了，刘老师见状马上鼓励大家说：“这可是一个难得的好机会，可以锻炼你们个人的能力，不断提升自我，也能让其他同学在听演讲中去学习演讲的特点和技巧，你们又何乐而不为呢？”听刘老师这么说，大家也觉得很有道理，于是其他同学争先恐后走上讲台。呵！这气势和动作，比之前的那几位同学更胜一筹，有的激动时拍案而起，有的愤怒时面红耳赤，同学们的掌声如雷雨般不断响起，大家也恋恋不舍的在下课铃中结束了这堂名副其实的演讲课。
刘老师牛人的上课方式让我们在炎炎夏日，昏昏欲睡中玩出了不一样的精彩。
偶尔，我们会私下称刘老师为牛老师，因为谁也想不到外表温柔的她可有一个牛脾气呢。你听，老师又追着同学要作业了：“小蹇，你今天的语文作业什么时候交，对了，还有你昨天和前天的，你到底打不打算交啊！”老师的眼里燃起了丝丝火焰，而小蹇同学呢，快速地站起身来，满含歉意的说，：“老师，我……我还没写完……”话音未落，大家就看见老师眼里的火焰更亮了，“你想让我问你要到什么时候，赶紧坐下，今天作业必须交！”小蹇同学应声坐下。“这都第几次了，老师累不累啊？”一个同学小声嘀咕，另一个同学小声回应：“怎么可能不累啊，可是那小蹇死性不改呀！”“小沙，你给我站起来！”刘老师突然高了八度，小沙像弹簧一样从座位上站了起来，茫然地望着老师，老师盯着她的眼睛严厉地问，“你的《回延安》还没有背下，你想拖到什么时候？””小沙连忙说：“老师，就今天，今天我一定背下。”刘老师示意他坐下。刘老师这一圈秒杀下来，同学们个个心惊胆战，都忙不迭地补作业、练背诵。
老师的牛脾气让我看到了一个对同学认真负责的老师形象。
其实刘老师之所以成为牛人，其异于常人的地方还不止这些，比如她身上“腹有诗书气自华”的气质“牛”影响着我们，再比如，她几乎每天不重样又恰到好处的穿衣“牛”惊艳着我们……
亲爱的刘老师，如果说江南遇见烟雨是命中注定，那我遇见你就是三生有幸，你的“牛”改变着我，也感染着身边的每一个人。
牛人老师作文 7
教我们语文的韩老师在学校里可是个牛人。她是个温柔体贴的女老师，留着一头长发，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一张线条分明的嘴。
她说话干净利索，具有一代女侠风范!看到这里你一定会问了，有没有女侠风范跟我们有什么关系呢?她到底牛在哪里呢?
大家来我们的语文课上看看就明白了。看，讲台上正眉飞色舞讲课的女老师就是韩老师。嗯?你说还是不知道她牛在哪里?呵呵，心急可是吃不了热豆腐的哦。看，有个同学走神了，看好了，那个同学的后果一定是你意想不到的。韩老师把他叫在前面训了一顿，并踹了一脚，转过身来，觉得还不解恨，又蹬了一脚。连贯的动作就像是已经失传多年的“无影脚”。之后，韩老师翻了翻练习册说：“我们来看下一道题。”呵呵，想不到吧。什么?你说她暴力教学?嘿嘿，你先看清楚了再说，那可完全没有命中，你再看看这位同学，他的“神”立刻就回来了，当然，效果可不是只有这样，我们的课堂气氛也活跃起来了，这可真是一举两得。
什么?你说你还不知道韩老师牛在哪里?那就看下面这件事吧。
韩老师上课从不带茶杯，课堂上也几乎没有咳嗽过。我很奇怪，在漫天的粉笔灰中，她是怎么做到的'。一次偶然的机会才让我知道了一切。那是一个秋日的午后，阳光慵懒地洒在地上，我从她的办公室前经过，无意中听到一阵猛烈的咳嗽声，我向她办公室看了一眼，愣了。韩老师正痛苦地趴在桌子上，不停地咳嗽着……
你现在一定明白了吧!韩老师在我的心中是最牛的，她是一个超级牛人!
牛人老师作文 8
首先请大家不要误解了，我们的“牛”老师并不姓牛，只是因为在我的心目中，他实在是“牛”，所以才称他“牛老师”。他其实姓宫，是我们敬爱的语文老师。
他“牛”在哪里呢？他“牛”在读书。早晨，我们在班级里晨读的时候，他经常和我们一起读书，迈着缓缓的步伐，摇头晃脑地大声读书。每当我读书疲倦时，总能受到他的感染。一个快五十岁的老教师，如此好学不倦，我觉得他很“牛”！
晚自习到班辅导的时候，倘若没有人问问题，我们在下面做作业，他就站在讲台上认真看书。有时勾勾画画的，有时拿出他的摘抄本写点什么。他经常劝我们，学习语文要积累，要有个摘抄本，把读书时看到的'好句子、好语段，甚至是一个生字词都摘抄下来。有时他把自己摘抄的复印下来，发给我们，让我们记下来。还时不时地给我们“谝”他的摘抄本。我知道，他并不是炫耀自己，他是在给我们示范。我亲眼看过他的摘抄本，一本一本写得满满当当，像日记本一样，时间都标得清清楚楚。平均每三个月就会写满厚厚的一大本。这样爱学习的老师，不牛吗？
我是班级的语文课代表，每次去他的办公室时，最先映入眼帘的，总是那个摆了好多书的大书柜。办公桌上的书籍一摞一摞的。受他的影响，我们自然也爱看书，也爱上了写作。书读得多一点，写起作文来灵感就来得快。在他的指导下，我的作文水平提升很快，居然在全国中学生作文大赛和世界华人中学生作文大赛中获过奖。一想起他指导我修改作文的那股认真劲儿，啧啧，怎能不让我感慨万千。我们班很多学生都爱上读书和写作。上周，班长冯欣欣的作文被他辅导后还在《颍州晚报》上发表呢！你说，我们的语文老师牛不牛？
不仅如此，我知道我们的语文老师还有更“牛”的地方，比如他那厚厚的一大摞获奖证书等，可惜他坚决不让我再写了，说太不值一提，我只好忍痛搁笔。
牛人老师作文 9
开学第一天的第一堂课，上数学课，教室门口进来了一位个子不高、头发乌黑的老师。同学们都打量着这位老师：脸色黄黄的，鼻子有点高，眼睛不大但很精神，嘴巴倒不小，一笑，比青蛙的嘴都开阔，两遍还有一对小酒窝。他走到讲台上，很潇洒地写下了自己的名字——“牛家兴”。不知为什么，我突然觉得老师的名字很好玩，就在作业本上画了一头牛，再写上一个“+”号，画上一颗星星，然后对我的同桌说：“你看，牛加星！”同桌呵呵大笑，转脸又对别人说。我们的恶作剧马上被牛老师发现了，他问我的同桌是怎么回事，同桌很害怕地说出了原委。
牛老师走到我的面前，用那种想打人的眼光看了我半天。我低着头用双手捂着脸不敢吭声，从手指缝的'间隙里，我看到老师身上冒着冷汗。老师把我带到教室门外，给了我一牛蹄子。虽然很轻很轻的，但我哭了，心想我不该作弄老师，不该让老师生气，活该！下了课，同学们都笑话我，我更觉得无地自容。
第二天一大早，我高高兴兴地来到学校，上楼的时候，恰巧被教社品的杜老师看见了。他把我叫住，对我说：“这是你牛老师的早点，你给他送去。”我不情愿地接过早点，心里打起了锣鼓。牛老师要是还在生我的气怎么办，他如果不接怎么办？我迈着沉重的双腿，在走廊里缓慢地挪动着，好不容易到了办公室门口，我鼓了鼓勇气喊了声“报告”，然后对牛老师说：“牛老师，您的早点”，说完我就逃跑般的向外走。旁边的一位老师见了说：“牛老师你吃草，还有人给你拿来，你真牛！”
上课了，牛老师来了，他对我说：“张廷阶，谢谢你。”听到这话，我心里十分感动，觉得牛老师真的太伟大了!他不计前嫌，让我心中的那块石头终于落地了。从那以后，我觉得牛老师特别亲近，在数学课上，常常提问我问题，在我不会的时候细细地给我讲解。我和老师很快成了好朋友。
在学校举行的运动会上，我们的牛老师成了一头真正的“牛”。
运动会临近尾声的时候，教师4×60的接力赛登场了，牛老师和语文老师站在同一个起跑点上，都拿第一棒。有的同学为语文老师加油，也有的同学为牛老师加油。我觉得牛老师一定能胜过语文老师，因为语文老师胖，牛老师瘦。
发令枪一打响，牛老师立刻飞身向前跑去；语文老师也不示弱，跑得比兔子都快。在一片“加油！”声中，牛老师来了牛劲，不断加速，越跑越快，眨眼间把语文老师远远地甩到了后面。比赛结束之后，大家围着牛老师七嘴八舌，“老师你跑得真快！”“老师你是不是喝了‘红牛’了？”牛老师只是抿嘴笑笑，还恶狠狠地瞪了我们一眼。
这就是我们的牛老师。他的故事很多，以后再说给你听。
牛人老师作文 10
我升初中了，当然老师也换了，这位老师叫牛**（因为如果我们老师看到了，非把我PK掉）。因为他很厉害，所以大家才给他起了一个外号——“牛魔王”。在军训时我们就尝到了他的`厉害。
第一天军训，他就给我们来了一个下马威。稍息时，我旁边的同学因为左右腿与标准相差3厘米被“牛魔王”PK了。而且罚写3遍中小学生日常行为规范守则。
第二天军训，这下可得罪不少同学（我也包括在内）。教官在教我们军体拳时，大家做的不规范，教官还没来及纠正。“牛魔王“就开始咆哮起来，女同学还好，我们男同学可就惨了，每人罚做20个俯卧撑。
最后一天会操，我们大家可以说是倒了八辈子血霉了，10个班级会操完毕后，开始评奖，我们班只得了一个优秀奖。这一下我们就差点回不来家了。
大家讲一讲，我们老师愧对不愧对“牛魔王”这个外号。
牛人老师作文 11
我们班有牛老师，这位牛老师的名声可大了全校无人不知，无人不晓4.3班有个牛“牛”老师。你看到这问“牛”老师你就从坏孩子变成了好孩子！我就是这样的孩子，来看看我的故事吧！
花絮1：“牛，牛，牛，牛”在我们班像这样的“牛”字经常有因为我们有“牛”老师。来看看有发什么事了，一猜就不是什么还是，果真不是什么好事要是好事还轮不上我们你。不过坏事到老师降临在我们头上。又是他，他就是我们4年纪办公室无所不知道的“英雄”―李隆康。这位“英雄”大哥有没写作业不用猜因为这是经常的事。不过这次更严重些，这位“英雄”骗了老师，他没写作业他非说他写了不过我们的“牛”老师可是名不虚传的。“牛”老师开始“破案”了，第一招：翻书包。“哇塞”就这一招这“案子”就破了那位同学的书包里装吧一张白白的卷纸上面白纸黑字不过呢上面的.空全没填。
花絮2：“哇塞，哇塞”尖叫声一浪高过一浪，真是大浪推前浪。“牛”老师的“破案”故事开讲了。又是那位“英雄”，不过呢这会不是没写作业是上课玩了还不承认。老师把“英雄”叫到跟前说：“你上课玩了吗？”那位“英雄”吞吞吐吐说：“没…没…有玩”其实老师知道他玩了是想让他改过自新。结果呢他反而不领情嘴硬。不知道老师还藏了一招。同学们羡慕已久的想看看到底是什么招。哦！是不打自招，我们倒要看看“牛”老师怎么让这位同学不打自招的。老师说：“到底玩了没有”这位同学还死皮赖脸的说：“没有完”我看老师要是绝技了果真不出我意料之中。老师说你说不说不说叫家长来一起听课。那位同学把事情的来龙去脉给说了清楚。原来这就叫大打自招呀！我可要好好听课。俗话说人活一张脸，树活一张皮。我们不要学那位“英雄”大哥。
大家看我们这位“牛”老师牛不牛呀！
牛人老师作文 12
我的武术老师三十几岁，浓眉大眼，个子不高，却浑身长满肌肉，走起路来风风火火。他姓刘，可我背地里一直叫他“牛”老师，因为他肌肉厚实，武功了得，真的很牛耶！
开始训练了，只见“牛”老师的`大眼睛瞪得溜圆，表情严肃，目光坚定，摆好架势冷不防一脚向我踢来。我如果注意力集中，防御姿势做对了，那就可以用标准动作把他粗粗的大腿轻而易举地挡回去；如果我不小心，那就会被他一脚踢趴在地上，虽不会受伤，但也痛啊！看我摔倒了，“牛”老师也从不心软，还命令我立刻起来继续练。一次又一次，我筋疲力尽了，他才会放过我。一场下来我总是腰酸背痛，全身的衣服都被汗水浸透了。那感觉只能用一个字来形容——苦！
大家是不是认为我很讨厌“牛”老师呢？告诉你们吧，我现在呀，不仅不讨厌他，还很喜欢他呢，因为，跟着“牛”老师练武，苦是苦点，可他让我明白了什么是毅力、什么是不怕苦。我也坚信，我迟早会成为像“牛”老师那样的“武林高手”！
牛人老师作文 13
我的数学老师是刘老师。她知识渊博，对工作十分负责，我们都很喜欢她。所以，我常常称她为“牛”老师。
咱“牛”老师看上去很年轻。稍微有一些胖，她衣着朴素大方，有一张胖胖的圆脸，戴着一副金丝边眼镜，眼睛虽不大，但炯炯有神。看上去充满智慧。虽然她貌不惊人，但我依旧对她敬佩不已。
我们的“牛”老师十分严厉。记得有次，我们班有些同学练习五作业没写。我们“牛”老师先给他们“领奖”(指打手)后，继续讲课，就在这时，一名同学上课时开小差，我们“牛”老师见了，便发威了。一个“狮吼功”把我们都吓了一大跳。天呐!这“狮吼功”可真是练得炉火纯青，可谓深得柳月娥之真传。这一吼可厉害了，第二堂课时，没有人再敢开小差了。我们老师这一招可真牛!
我们“牛”老师还喜欢给我们做拓展题。“这个角45度，那请问这个梯形面积多少?”呀，这题真难。我想了半天也没想出来。老师见我们都焦头烂额，便笑着为我们讲解。哦——我们恍然大悟，心里无不佩服“牛”老师的`才智。就这样，同学们的思维力也得到了不少提高。
我们的牛老师也十分幽默。记得前几天，她给我们放电影——《长津湖之水门桥》。我打开水杯，喝了一口水，“啊——”我像喝奶一样还咂咂嘴。老师见了，走了过来，说：“看你这么享受，要不要我再给你找些瓜子来吃一吃?”“哈哈哈!”全班哄堂大笑。
这就是我们“牛”老师，我们一定要珍惜时光，好好学习，努力进取，不辜负老师的辛苦培养，也不辜负老师的殷切希望，让我们向美好的未来冲刺吧!
牛人老师作文 14
我们牛老师的眼睛又圆又大，眼珠乌黑乌黑的。初看好像没有什么特别，可是你仔细一看啊，嘿，牛老师在眼镜后面的眼睛会说话呢。
语文课上，我看见文具盒里的`新橡皮，不知不觉的又伸手去摸，被牛老师看见了。她默默地看了我一眼，好像说：“刘奕卓，怎么做小动作了？”我的手马上缩回来，赶紧坐好，认真地听老师讲课……
我懂得牛老师眼睛“讲的话”，同学们也懂得牛老师眼睛“讲的话”。一天上自习课，牛老师站在教室门口和一位家长谈话，我们便叽叽喳喳地讲起话来。这时牛老师回过头来，眼睛里流露出严肃的目光，仿佛在批评我们：“怎么话了?"同学们看懂了老师眼睛里的“话”，教室里顿时鸦雀无声……
现在，我每天跟着牛老师学习，改掉了许多小毛病，不仅学会了书本里的知识，还学会了许多书本里学不到的知识。但每当我看到牛老师的时候，还是先看看她的眼睛，看看它在对我说些什么。
牛人老师作文 15
新学期开始了，我2们班里有了一位新班主任，也是我们的语文老师，她就是牛老师。
牛老师有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛，说起话来是那样和蔼可亲，那样平易近人，我一下子喜欢上了我的牛老师。
牛老师上课生动、活泼、有趣。每一节课我都恍如身临其境，同学们都喜欢上语文课。但是同学们也有捣乱、不听话的时候。记得有一次，教师一进教室，见秩序很乱，于是就说：“大家安静一下，我给你们讲个故事吧。”同学们立刻安静下来，老师讲得故事娓娓动听，引人入胜，同学们听得津津有味。正在这时，老师让大家打开书本，我们这才明白，老师讲得那个故事就是书本上那天要学得新内容。就这样我们在不知不觉中学得了知识，同时大家也明白了老师的良苦用心。从此，上课时再也没有同学乱说话，捣乱了，大家争作师喜欢的`好学生。
我喜欢牛老师，更喜欢她那种激发我们学习兴趣的讲课风格。
牛人老师作文 16
“牛”老师不姓“牛”，而姓“刘”，因为“刘”和“牛”谐音，所以，我们给他取了个外号叫“牛”老师。
“牛”老师的脾气像牛一样倔。他只要认准了的事情就要做到底，决不反悔，即使用九头牛来拉，也拉不回头。
记得开学的第一天，“牛”老师给我们上语文课，他发现我们坐写的姿势不端正，有的弓背，有的弯腰，更多的是俯在桌子上，身子弯曲得像一座拱桥。“牛”老师看见了，心里很不是滋味。他想：这样发展下去，我们培养出来的学生不就成了建筑桥梁的专家？哪里要造桥，我们不需要一沙一石，只要学生往那里一站，弓着的背就是一座自然弯曲的拱桥，人们只要从这座“桥”上过去，就能顺利的达到彼岸，不受一点惊吓。要是真是这样的话，我们培养出来的学生个个不就成了废物？“牛”老师说到做到，决不放空炮。他神情严肃地对我们说：“这堂课我们不上，大家一起来练习坐功。”我们一听都不由地“啊”了一声。“牛”老师见了严肃地说：“怎么，不服了？不服也得服，服也得服。现在都听我的口令：坐好，挺胸，抬头，直背，两眼看前方，双手自然伸直，不准动！违纪者，斩立决！”我们听着他的喝令，一个个吓得像缩头的乌龟，一动也不敢动。这时，“牛”老师看着我们，便忍不住躲到一边去偷偷地发笑。我们却不敢轻举妄动，只有乖乖听老实的分。这样的坐功不了几分钟，我们都受不了了，个个开始挪动起来，有的.转头，有的扭身子，有的抓痒，总之丑态百出。“牛”老师见了，脸立即板了起来，说：“怎么，就坐不住了？那好，谁要是坐不住的话，就多坐几十分钟！”我们一听，吓得赶紧坐好，没有一个敢动，生怕受罚。就这样，一节课下来，我们个个累得腰酸背痛，身子像散了架似的，浑身酥软，走路都直不起腰。这一回把我们折腾得够苦的了。
从此，我们遇到“牛”的课，谁也不敢轻举妄动，个个坐得直挺挺的，没有一个东倒西歪。说起来，这件事我们总感到有些奇怪，原来郭老师不知给我们讲过多少次，要我们坐好，坐端正，可我们就是坐不好。这回，“牛”老师不用吹灰之力，就把我们坐写的姿势都改过来了。这都归功于“牛”老师的“坐功疗法”。
“牛”老师有牛劲，我们喜欢这股劲。
点评：“‘牛’老师不姓牛，而姓‘刘’，因为‘刘’和‘牛’谐音，所以，我们给他取了个外号叫‘牛’老师。”新颖的开头，一下子就把读者吸引住了。接下来习作通过一件事，写“牛”老师帮助同学们纠正写字姿势，表现“牛”老师的“倔”脾气，读之使人感受到“牛”老师对工作极端负责任的态度。习作以小见大，表现了“牛”老师的可贵品质。
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