精选初中小雨作文锦集5篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的初中小雨作文5篇，希望对大家有所帮助。

精选初中小雨作文锦集5篇

初中小雨作文篇1

　　“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”春天到来了，代表绿色，代表幸福的花儿开放了。此刻，春光明媚，一丝丝温暖的春风，吹在每个人的脸上，红通通的笑脸，在春风的吹拂下像开的鲜花。

　　冬天刚刚过去，初春就来临了，请来了春雨就席。一大清早，一场如烟似雾，笼罩万物的春雨降临了。春雨们一边唱着“沙沙”的歌，一边跳着舞从天上跑了下来，它们个个打扮的干干净净，凉丝丝的雨中散发着泥土的清香。

　　地上的一切植物，因为有了春雨的滋润，一个个咧开了小嘴巴。一株株小草探出头来，四处张望，春雨染绿了它们，一棵棵柳树发了嫩芽，在细细的清新的春雨中舞动着她的长发……

　　“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”我走在这来之不易的春雨里，接受春雨的安抚，时而奔跑，时而欢笑，任凉爽的春雨洒在身上，任温暖的春风吹在脸上，我尽情的感受着春天气息，舒展身心，忘记了一切的烦恼。俗话说：春雨贵如油。我觉得春雨比油还珍贵。它不仅滋润了大地，催生了万物，更能让我轻松愉快地学习、愉悦地生活。

　　下春雨是我喜欢的一刻，它带给大地清新的空气，美丽而有生机的朝生。

初中小雨作文篇2

　　再过八天小雨就满一周零二个月了。

　　她已经会讲很多话，而且很喜欢用语言和我交流。她总愿意直接告诉我她是吃还是不吃，喝还是不喝，要下去还是要妈妈抱抱还背背，等等。现在基本的需要基本上都会用语言表达，比如“出去、要娃娃、玩、不尿、讲讲（书）、拿”等等。

　　由于常用语言来表达，她甚至过早地放弃一些手势。例如与别人再见时，她总是说“再见”或“拜拜”手却一动不动，除非你告诉她挥挥手。在与别人交往中，小雨也表现出她的语言优势。三个常在一起玩的小朋友的名字她全都会叫而且非常愿意叫。一见面她就会与小朋友们挥挥的，同时主动叫别人的名字。三个孩子与小雨的关系都很好，喜欢和她在一起，虽然真正在一起时他们多是各玩各的。

　　由于比较认生，她不太主动称呼陌生人。总是别人逗她时她就往我怀里躲，或干脆大哭，但人家走远了，她却小声地叫“叔叔”“阿姨”。不过最近大概是由于在外面玩得多，这方面有进步。从前天开始，愿意让一些“叔叔”或“阿姨”们抱了。而且在大人的指示下也愿意称呼别人。希望她的认生能慢慢好起来。

　　小雨的语言发育速度还表现在听儿歌故事方面。好几首儿歌她都能说出最后一个押歆字。最近小雨对“娃娃”“牛妹妹”（一个布偶）“兔宝宝”比较感兴趣。她常常一会抱娃娃把尿，嘴里面就“嘘嘘”，一会抱着牛妹妹或兔宝宝摇，嘴里还说着“摇啊摇，婆啊婆，桥啊桥，宝啊宝”。她是在模仿《外婆桥》这首儿歌。只是只会押韵字，不会讲全句。本月她最常听的故事是《小黑人布布和大老虎》。一遍遍地听妈妈讲，一遍遍地看录像，她也记住了一些话。只时能力有限，多数时候只会讲单字。于时常和妈妈联合讲故事。如“从前有个小黑人名字叫（布布）。有一天，布布穿了一件红（衣）蓝（裤）黄（鞋），去森林里（玩）。括号里的字都是她对出来的。看来小家伙记忆力不错。以上是孩子语言发育的情况。与同期孩子相比可以说是十分优秀。

　　下面是从玩玩具中记录她其他方面的发育情况。本月我有意识地让小雨多玩“积木”“串珠”等有游戏。从刚开始不知道搭积木到现在能搭到五块积木，她的进步还是很快的。缺点是她不知道将积木对齐，反复讲也不听。“串珠”已经玩得很熟练，一会就能串一大串。缺点是她还不知道有意识地归类，常常是拿着什么串什么。

　　本月她忽然对布偶玩具大增兴趣，似乎是希望有伙伴旁同。一睁开眼，她就叫着要“妹妹”、“娃娃”，得手后就抱着拍或摇，显得很开心。现在她不仅仅会哄娃娃睡觉，把娃娃哗哗，还会装模作样地给娃娃剪指甲。对娃娃和妹妹，她也不象过去那样揪着头发扔地上了。

　　本月玩的不好的玩具是“小熊穿衣”，这是一个拼图玩具。小雨似乎没有方位概念，多次讲述之后还会把裤子穿在小熊头上。大概是玩这个玩具时挫折感太重，她不太喜欢玩。于是我就把它收了起来，改成一个小汽车。车身上有个类似智慧盒的车厢，上面有五个几何图案。小雨喜欢一个人摆弄，通过尝试把几何图案塞进去。在大人的帮助下（将对应的洞面向她），她已经可以通过努力将图案塞入。出去玩时我让她捡绿豆，还捡很细小的树枝往砖缝里塞。这些她做得都不错，表现出很好的手眼协调能力。

　　除此之外，小雨的理解能力也还不错。她对大人的指示基本上都能明白。同时在讲故事时她也会指着相应的图案插上一两个字的嘴，显示她对于故事情节还是有所理解的。同时她也能理解大小。

　　不足之处是小雨的平衡能力不太好，快一岁两个月了还经常摔跤，而且手不够有力，常摔着头。小雨的性格也不够活跃，常常表现得很静，与很外向的辰辰哥哥反差很大。其实我不太希望她性格趋于内向。毕竟良好的社交能力是这个社会中成功的通行证，而且开朗对于她的身心发展也有好处。

初中小雨作文篇3

　　昨天夜里是落了一夜的小雨，今天白天依旧是断断续续地下着。阴雨的'天气，讨厌的人肯定是多的。因为雨给人们的出行、工作带来了不便。可我却喜欢这小雨纷飞的日子。

　　和风轻拂，细雨纷飞，春天就在这风雨中迈着轻盈的脚步莲步珊珊地来了。春风一吹，细雨一洒，地上的小草就返绿了，远远望去青青的让人想到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的诗句；春风一吹，细雨一洒，杨树的枝尖上就冒出了嫩嫩的小芽儿；春风一吹，细雨一洒，把鸟儿的欢叫润得是那么的清脆、细嫩、悦耳。我们住处后面就是一片意杨树的林子，随着天气的转暖各式的鸟儿也就活跃起来了，每天天一亮鸟儿们就像比赛似的欢歌起来，像雨后这“嘟嘟、啾啾”的叫声是那么的清脆、清新。而最让我高兴的还是在这雨天中，不需出行，在家一册书在手，坐拥书城滋味长。

　　雨天读书是最为享受的了，无俗事打扰，只需静静地品读，在书海中翱游，随书中的喜而喜，随书中的悲而悲，与书中的人共呼吸，同命运。累了，倦了，抛一开书，极目远眺休息一下，那烟雨朦胧的村庄、树木、田野、山川，仿佛就是一副山水写意的画，仿佛就是鲜活灵动的另一本大书。再想自己，因为雨天不必再为生活的琐事而奔波，不必再为境遇中的不得意而伤感，让一切都付之于这怡人的春雨春风，让一切都付之于这美好的画卷。不以物喜，不以己悲，又是另一番人生的境界了。

　　雨天也可以什么书也不读，你只需静静地听雨。尤其是夜间的雨，那雨声“啪哒、啪哒”地打在屋檐上，让人想到“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的佳句了，虽然杏花过些时日才开，但那意蕴也是很美的啊！也不知明朝的街道上会添卖些什么春的佳物了？

　　这春的小雨，这柔和的小精灵，我真的喜欢。

初中小雨作文篇4

　　春雨淅沥沥的下个不停。从昨晚到今天上午，大地笼罩着一层薄雾，雨水像断了线的珠子从天上落下来。

　　春雨滋润了柳树，柳枝发出了新芽；春雨滋润了油菜，油菜花开了；春雨浇灌了农田，农民伯伯忙于播种；春雨浇灌了大地，大地笑开了花。“春雨贵如油”，春雨过后会给我们带来一个阳光明媚的好日子。

初中小雨作文篇5

　　清晨，我被打着小鼓的春雨唤醒了。

　　听：沙沙沙雨娃娃从云被子里伸出了头，争先恐后地钻了出来，跳到平房顶上，雨娃娃们顺着屋顶上的滑梯滑到了小溪里，小溪欢迎她，她便唱起了滴滴答答的歌声，玩皮地蹦到雨伞上，给雨伞阿姨挠起了痒痒，逗得雨伞阿姨哈哈的笑了起来。多美妙的一首春天的交响曲！

　　春天的雨点，淅淅沥沥地飘了下来，悄悄地躺在了花儿们的身上，花儿们慢慢的抬起了头，张开了害羞的脸蛋，伸了个懒腰，在牛毛般的春雨中，洗了个舒舒服服的凉水澡，遍地更加光彩夺目：一颗颗晶莹的水珠，悄然无声地睡在了一片片花瓣上，在灿烂太阳的照耀下，闪烁着五颜六色的奇光。红色的花儿艳如太阳，白色的花儿洁白如雪，黄色的花儿可与月亮媲美。

　　春天的雨点，淅淅沥沥地飘了下来，快快乐乐地跳进了软绵绵的泥土里，小草们从冬眠里唤醒了，努力地从地上枯烂的树叶里拱了出来，摇了摇小小的脑袋，晃了晃瘦弱的身体，机灵地站了起来，喝了几口春水说：好甜呀，谢谢你，雨姐姐们！说完，小草吐出翠绿色的嫩芽来。

　　春天的雨点，淅淅沥沥地飘了下来。大街上虽然已经有了些湿迹，可大街上仍然人来人往，人们都打着各式各样的雨伞，把手伸出雨伞外，用手接着雨娃娃们。知道了吧，她们可都是来享受春雨的呀！

　　雨后，大地都很潮湿，寒气凛凛的。而雨后的空气即没有枚槐的芳香，也没有薄荷的清香，但有一种令人心旷神怡的味道。

　　啊，雨娃娃是春姐姐扑来的使者，也是春姐姐的足迹！她滋润着麦地，也滋润着小树，更滋润着世界的万物和每个人的心田！

　　四川省成都市武侯区实验小学四年级：周陈运林

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