有关中小学生作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的中小学生作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中小学生作文 篇1
窗外，一片雨茫茫，路上的行人有的跑着，有的在慢慢走着，脸上都带着焦虑的神情，似乎很痛恨这鬼天气，怎么老是喜欢这样捉弄人。
车上，看到一位年迈的奶奶携着一个年幼的小妹妹。那小妹妹嘴巴撅得老高，像是在跟她奶奶赌气似的。老奶奶拿她没法子，任凭她怎么劝说讨好小妹妹，小妹妹的脚还是直跺地，两只手还是甩个不停……看到这个情景，我就想起了我小时候。
那时，我和那小妹妹差不多年龄。那天，也恰好下着大雨。放学铃声响过之后，我们排着长队跟在老师后面，眼看一个个小朋友都被爸爸妈妈接走了，可我却……但是我早已习惯了，因为爸爸妈妈都很忙，没有时间来接我。于是，每到这个下雨天，我总得冒着大雨跑回家。哎!这个小妹妹真有福气，至少还有奶奶来接她，可她却还要摆架子，真是不知福啊!……
车子到站了，乘客们一个个都下了车。我环顾四周不见那爷孙两的身影，便跨着大步向家跑去。一路上，风雨交加，雨点打在我的身上，泥浆溅湿了我的裤管。我还是不顾一切地向前跑。一阵子后，我便到了家。头发、衣服、书包全湿透了。又是一次雨中旅行。心里还是在念叨：难道爸爸妈妈真有那么忙吗?总该抽空来接接我这个女儿!不过说来说去也是，我自己都长那么大了，都快上初中了，也不用爸妈费神了，我不再是那个年幼无知的小妹妹了。
如今，当我每次看到父母下班回来，看到他们脸上的皱纹和头上的白发，一切一切的责怪全都化成了浓浓的甜甜的美好回忆。
茫茫雨海中，我仿佛又一次回到了我的童年……
中小学生作文 篇2
说到“乐在其中”我第一个想到的就是读书，那是我最喜欢做的一件事。书是一种美妙的事物，每当我翻开书她总是有一种魔力，会引领着我走向一个未知的世界，去感受那里的悲欢离合。引领着我去学习新的知识，去探求新的天地。
在我小时候，家里就有不少书，如《安徒生童话》《格林童话》，诸如此类就有十几本，每天夜晚，我总是躺在父母的'臂弯里，眯着眼，抿着嘴，听爸爸妈妈给我读故事，在故事中我渐渐地进入梦乡。我的童年就是这样在父母的臂弯里耍过的。
上了小学，认识的字多了起来，我就捧着书自己读，每天晚上坐在床上，弓着腿，书放在膝盖上，自己再一句一句地读，遇到不认识的字，便大声的问爸爸妈妈。至今我还保留着每晚睡前坐在床上读书的习惯。
到小学四五年级的时候，家里书逐渐增多，可总是赶不上我读书的进度，经常出现家中的书全被我读完了。每次一读起来时间总是过得飞快，当抬起僵硬的脖子，发现已经过去三四个小时了。而自己的作业却还有不少没有做，于是又在灯光的笼罩下奋笔疾书。后来我不得不眯着眼上学。
家里的书读完了总不能闲着吧，每到周末我便步行数千米到新华书店，来回要一个多小时，每次我都是早上吃完饭，跟上班的爸爸妈妈一起出门，到了新华书店便如饥似渴地读书，一读就是一整天。早上小孩多，我便把座位让给他们，自己坐地上读，中午人少自己便坐在椅子上读，下午大人多，我能抢到座位便抢，读了很长时间书，腿也受不住了。每次翻开书，似乎能闻到一种奇特的气味，让我入迷。不知有多少次捧着书，在书店那昏暗的灯光下，我不禁为那主人公流下动情的眼泪，我合上书摸着书皮，转身朝书架装着换书的样子，偷偷擦干眼泪，又抽出书继读下去。真的，因为读书我感到了快乐。
书已经成为了我生命中不可缺少的部分。我爱读书，因为我”乐在其中”。
中小学生作文 篇3
“丁零零……”上课了，随之而来的是眼保健操，老师怎么还没来呢？大家都说起话来。我也转过头和后面的人说话，嘻嘻哈哈的。
突然，我的头被打了一下（我坐在第一排，第一个被发现）——老师来了，大家都安静下来了。老师很生气：“说话的人站起来！”全班只剩下几个是没站的，不是她们没说话，是她们怕被老师骂。
我们都站着，不说话，老师看到班干部中只有我和我后面的站起来了，就走过来对我们说：“你们还想不想当班干部啦？看到同学都在说话，不管管他们，而是和他们一起说！”我们个个低下了头。老师发给那些坐着的每人一张试卷，又对我们说：“你们考试也别考了，给我站着，好好反思一下！”我心想：作为班干部，我不但不阻止他们说话，还和他们一起说话，真是太不应该了，我以后上课一定不会再随便说话了。
转眼间就下课了，我们都排队去吃午饭。吃完午饭后回到教室，我后面的人就对我说：“我们写保证书，说以后上课再也不随便说话了好不好？”“好主意，或许老师会原谅我们的，叫上邹**一起写吧！”我高兴地说。我后面的人说：“我叫过她了，她不去，还说我傻呢！”“哦，那就算了，我们写。”我说。于是我们就各自写了保证书，交到了老师那儿去。老师见后，欣慰地一笑，说：“好了，回去吧！”我心想：回去？是不是老师嫌我们字数太少？平时老师规定要写500字的，可我们现在，一两百字吧；那老师干吗笑啊？伴着这些疑问，又上课了。我们又都自觉地站了起来。
过了一会儿，老师来了，叫我和我后面的人领了试卷坐下去了。接着，老师说道：“站着的人每人写一份保证书，300字！”我们这才明白过来。过了大概半个小时，所有同学都坐下了，因为他们都写完了保证书。
下课后，许多同学走过来，对我们说：“老师好偏心啊！看你们是班干部就叫你们坐下，切！”“才没有呢，我们主动写了保证书老师才让坐下的，你干吗不主动写呀！”我反驳道。他们都没话说了。
这件事是我小学六年级的时候发生的，老师从来没打过我，可是那次，老师却重重地打了一下我的头，看得出来，老师很生气。直到那天，我才明白：不管老师有没有来，上课时都是不能说话的。
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