【精品】责任心作文合集4篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的责任心作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
责任心作文 篇1
刚开始,自信满满的我认为可以管理好这个班级。因为班里大多数人都是和我关系不错的朋友。但是事实并没有我想的那么简单,他们心中也想着我在管理班级时会给他们一个面子,对于他们的过错睁一只眼闭一只眼。偏偏我的眼里揉不得沙子。自然,我的朋友渐渐少了。昔日的好友有的竟对我有敌意。
既然许多友谊的罐子已经出现了裂痕,那么只有破罐破摔了。我不再考虑任何人和我的关系,凡事按标准来办。我认为作为班长,就应该以身作则,对所有人公平公正,对班级大小事物关心。留意同学在学习和生活上的行为细节。以这样的态度与学生们相处,自然会引来许许多多的不满。
记得有一次,有两位同学下课打架的,其他同学都在旁边围观,没有一个人阻止的。我立马冲上去阻止。没想到他们两个人指责我道:“我们打架碍你什么事?又伤不着你,你管这么多事儿?”旁边围观的同学有的也附和道:“就是,人家两人的恩怨情仇你拦个什么?真是多管闲事的!”随即又是一阵起哄。嘈杂的起哄声中,我含着泪委屈的说:“尽量使班里每一位同学不受到伤害是我的责任……”说罢,我一个人回到了座位,抽泣起来。那时候感觉做班长好难。那群起哄的同学也渐渐平息了声音。我一个人默默地趴在桌上,心想:“管不好就别管了的吧。”但是这个想法被我立马打消掉。我告诉自己:这点挫折算什么。只有用心才会伤心,伤心了说明我用心的了,我尽职了。
随后的日子里,“这是我的责任”这句话在其他班干部口中时常响起。这也许成为了班干部们说服同学听从管理的一句标语。
眼见这学期快过去了,在此期间我依然坚持我以往的态度来管理班级,也许是我的态度感动了同学们,渐渐地,对于我的骂声少了,赞扬多了。每每有人夸赞我班级事务管理得好时,我总会谦虚地说:“这是我的责任。”
责任心作文 篇2
责任?这两个简简单单的字意味着什么?它可以体现一个人的价值。要想做一个有责任心的人,首先要理解“责任”二字的含义,且将它付诸于我们的生活实践。
从小学开始,作为班干部的我,将责任的含义理解为:当老师不在教室时,能和其他班干部一起管好班级纪律,并以身作则,做同学的榜样,成为老师的助手。这,就是一个有责任心的人了。
我忽略了其它。
在家中,我是家庭一员,也应该对家庭尽责。可是,我没有尽到自己的责任——不爱做家务。到现在,我还是常常把家里搞得乱七八糟,而且不愿整理,还得劳驾妈妈。有一回,妈妈在给我洗衣服,让我把刚烧开的水灌入水壶中。我刚把电热壶的插头拔下来,喜欢的电视节目就开始了。我放下水壶,跑到电视机前,忘情得看起电视来,看到精彩之处,兴奋地手舞足蹈,早把灌开水的事抛到了九霄云外。结果,节目播完了,水也凉了,我只得把水重新烧开,耗费了电,也浪费了时间。妈妈批评我,说我缺乏责任心。我嘴上不服,但心里开始暗暗思忖:做一个有责任心的人,就要从做好一件件小事开始,妈妈说得对!
其实,责任就像我们心目中的小精灵,她会在不知不觉中悄悄地来到你身边,也会悄无声息地从你身边溜走。当教室里有脏东西时,你是捡起,还是不屑一顾?当别人向你请求帮助时,你是诚恳地帮忙,还是无情地拒绝?当你有一大堆作业时,你是认真地完成,还是任它拖延?
看到爸爸妈妈辛辛苦苦,为家庭辛勤付出着;看到老师兢兢业业,为我们批改着每一个字每一道题;看到同学们一改往日的懒散,认真听讲埋头写作业。我终于明白了责任的含义——做好该做的每一件事。于是,我不再忽略生活中的细节,也不再忽视生活中的小事。
责任心是一面能让你看到自己心灵的明镜,能清晰折射出你的灵魂。在做一件所谓的“天知、地知、你知、我知”的事时,你的责任心存在与否,将透视出你灵魂的崇高或者卑鄙。当你斥责他人不负责任时,可别忘了先看看自己的行动如何。
责任可以树德,它要靠我们每个人去切身实践,变成我们的自觉行为。这既有利于个人的修为,也有利于社会的发展。因此,我们每个人都要从当下做起,从小事做起,努力做一个有责任心的人。
责任心作文 篇3
托尔斯泰曾说过:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”责任心,是每个人心灵中必不可少的一项品质,少了责任心,不论干什么都会一事无成;少了责任心,你就失去了心灵中最宝贵的财富。你有没有责任心?只要回答了我的问题,你就会知道的。
如果你看见有人在墙上乱写乱画,你是会去劝告他,还是飘然而去?如果在班级里,当同学们都一心一意地做作业时,你看见有人在大声喧哗,破坏学习氛围时,你会厉声制止,还是撒手不管,任凭他大吼大叫?当你看见有人乱扔垃圾时,你会去捡起垃圾,还是就当没看见地走过去?如果你是前者,那么我告诉你,你是有责任心的;但如果你是后者,我就要警告你,你的心灵快要枯萎了,它需要责任心的滋润了。
有这样一个小故事:一个人在洗手间里,听到隔壁一直有一种奇特的响动。在好奇心的驱使下,他通过小门的逢隙向里探望。这一看使他惊叹不已,原来,小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道,是这个小男孩上完厕所以后,因为冲刷设备出了问题,他没有把脏东西冲下去,因此他就一个人蹲在那里,千方百计地想修理它。而他父母、老师当时并不在身边。这件事令我非常感慨:一个小男孩,再没有人看见的情况下,竟然有如此强烈的责任心。如果是自己遇到了这样的问题,是不是就会抱着“事不关己高高挂起的心理”走开呢?
我是班级里的班干部,责任心需要比其他同学强一些。每到星期一,我就会抱着责任心去干一天的工作:维持纪律、检查卫生、监督同学、做好班级一天记录……这时的我,可以说是尽心尽力。可是,当星期一过去了,我的责任心就不堪一提了:同学闹矛盾了,跟我没关系;班级纪律乱了,那也不是我的事儿;同学位置上有垃圾,我可管不着……这一点,和那个小男孩不起来,我可自愧不如。
现在的社会竞争越来越强烈了,我看过很多招聘员工的故事,最后的胜利者,哪个不是有责任心的`?责任心是什么?责任心不是蓝天上的白云,潇洒、飘逸,片刻消失,而是万物生存必不可少的甘露。责任心,就是人类心灵中的鲜花,它需要时刻盛开着,永远美丽,永远鲜艳……
责任心作文 篇4
如果你要问我关于责任心的具体解释是什么,我回答不出来。我的脑海中确实没有详细的关于责任心这一词的定义,但我知道:答应别人的事就一定要全力以赴去完成;在相应的职位中就要认真去履行关于这个职位所带来的职责。
一转眼,来中学实习已有三个星期了,作为选择自主实习的我完全可以自由分配时间,换句话说:想来学校就来学校,不想来学校就可以不来。刚来学校报到时,学校的一位领导对我说:实习期间,你虽然是实习老师,可能要上课、批改作业,教学工作跟其他的科任老师一样,有可能会更辛苦,但是没有工资或者其他的补贴,所以你的实习时间可以自由安排,学校不会强迫你。即使一开始,我的班主任指导老师也这样跟我说,也没有把班里的具体工作交给我。但我想:既然我来学校实习,虽然只是一位实习老师,但在学生的眼里,我已经是有着老师的身份了,我就该好好地把老师该做的教学工作做好!
作为实习班主任,我要求自己在学生的早读、午读和晚自习课的规定时间里到达教室。因为学生的基础知识普遍较薄弱,且由于刚升高一年级,学习状态仍停留在初中阶段,还需要在教师的严格监督下逐渐形成主动学习的习惯。
在早读课的一个小时里,学生连续诵读各科目容易犯困或者注意力不集中,于是在半个小时后,我提议让全班同学站起来一起朗读,改变自己的学习精神状态。果然,站起来齐读英语课文或语文诗词的声音逐渐变得洪亮,学生的注意力也能够较好地集中,从犯困的状态中逐渐清醒过来。
在高中的课堂,学生每天都要学习很多科目,注意力容易分散,我给他们建议:如果在课堂上想睡觉或者注意力不集中时,可以站着上课。在晚自习课的时间里,他们往往不能够合理地分配各科目的学习时间,导致学习的效率低下、学习效果差。我会适时地针对学生的特点和各科目的学科特点去建议他们要怎么做。在我的课堂里,我也会抽出一些时间就针对他们的近期学习情况进行交流、讨论、分析。
一位好的教师要懂得如何教会学生怎样学习。我希望可以通过自己多年的学习经历去告诉他们:怎样学习可以少走弯路。我不敢很肯定我的这些学习方法就一定适合全体学生,有些学生的学习成绩比较好,懂得如何去学习。但大部分学生的学习基础并不是很好,则可以从我的建议中逐步养成属于自己的学习习惯。
每天跟学生一样的到校、离校时间,在教室里督促他们学习辅导他们的作业。说实话,这种状态挺累的。一整天的时间里,大部分的时间都是跟学生们呆在一起,除了吃饭、睡觉的时间是属于自己的。
刚开始实习时,我苦笑自己:实习居然跟高三生活一样苦!但随着实习时间的延长,我反而不会去抱怨或者有懒惰的心态,更多的是以一种积极的心态去做好实习的工作。不是为了什么目的,只是觉得这是自己该做的事情,做好一位实习老师该做得事。
也许,我可以不用这么做,可以在上课时再到教室,上完课就直接离开学校,关于班里的学生的学习情况或者其他方面,我也可以不用管、不用理。但我的想法告诉我:我不可以这么做。即使实习时间很短,自己这样做也很累,但我要在这短短的几个星期的实习时间里,教会学生一些东西,可以是学习以外的东西,给他们留下一些平时在学校里,其他老师没有给予的。能够让他们养成好的学习习惯或者好的态度、观念,其实也证明了自己的实习工作没有白费,这对于自己以后的教学工作也有帮助,何乐而不为呢?
也许,这些都是我的责任心体现,我不敢说自己的责任心到底有多强,但可以很自信地说:我办事你放心!我的责任心值得被信任!
还有很多方面自己做的不是很好,但相信在自己的责任心推动下,经过不断地反思与总结,我会做的越来越好,相信自己可以做到的!
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