幼儿园幼儿近视防控工作方案（精选16篇）
工作方案是对项目进行周密的思考、预想。当某个项目将要开展时，我们就要为领导准备几份工作方案以供参考，写工作方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园幼儿近视防控工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 1
活动目标：
1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。
2、让学生懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、掌握保护眼睛的基本方法。
活动准备：
1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级学生视力进行事先了解。
3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
活动过程：
1、同学相互交流自己了解的'有关眼睛的知识。
2、出示挂图《眼睛生病了》，教师提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?
3、讨论：眼睛为什么会生病?
教师小结：用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端正等都会引起眼睛生病。
4、请若干学生带上涂有油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的痛苦。
5、学生集体讨论：怎样才能保护眼睛的视力呢?
教师总结：在看电视时，距离要电视2米以上的距离，看电视时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息;看书时要身体要坐正，不能趴着、仰着看书，看书时间过长，要让眼睛休息、向远处看、看绿颜色的植物;不能在太强、太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素对保护视力有很大好处;小朋友的毛巾、脸盆等要和父母隔开用，并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
6、保护明亮的眼睛。
请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势(教儿歌)
带领学生做眼保健操。
7、活动延伸：
教师带领学生去户外看东西，引导幼儿说说都看见了什么?自己看到最远的东西是什么?最喜欢的东西是什么?体会眼睛的重要。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 2
活动目标
1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能给与帮助。
2、掌握保护眼睛的方法和正确的`握笔姿势。
活动准备：
老花镜、近视镜、眼罩每组一套。
活动建议：
1、由故事引出问题：熊为什么看书要戴眼镜，幼儿自由表述。
小结：熊的眼睛是弱势，所以看书要靠眼镜来帮忙。如果眼睛不好，会给我们带来什么样的麻烦呢？
1、采用多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。
（1）请每组幼儿试着戴上老花镜、近视镜看一看、走一走、摸一摸、说说有什么感受？
（2）如果班里眼睛不好的幼儿，请他们来说一说摘掉眼镜后和戴上眼镜的感觉。
（3）请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其他幼儿告诉他如何走。
小结：小朋友都感受到有一双明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出现问题，要及时到医院矫正。更重要的是平时要好好保护眼睛。见到盲人要给予帮助。
2、了解保护眼睛的方法。
（1）请幼儿回忆保护眼睛的方法，教师及时归纳总结。
（2）提问：上学后要看很多有趣的书，写很多漂亮的字，这时该怎样保护眼睛。请幼儿阅读幼儿用书第4册第36页，教师同时教授《护眼歌》，并请幼儿边说儿歌边做出相应动作。
（3）请幼儿学小学生的样子做眼操，闭上眼睛，转动眼珠，上下、左右、顺时针、逆时针各转8次。
附儿歌
护眼歌
三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心，眼睛亮闪闪。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 3
活动目标：
1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
幼儿用书
活动过程
一、猜谜。
1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？
2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？
3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
三、引导幼儿运用自己的眼睛。
1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？
2、引导幼儿回忆自己看到的'各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？
3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？
四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。
1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？
2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
五、结束活动。
我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 4
活动目标：
1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。
3、幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐。
4、知道保护眼睛的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。
活动过程：
1、老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？
2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3、提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。
4、让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。（教师引导幼儿说出自己的`想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
5、引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。
6、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 5
活动目标：
1、初步了解眼睛的形状和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。
2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。
3、了解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语
活动过程：
一、猜谜激趣，导入新课
师：今天老师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛）
二、了解眼睛的构造，用途
１、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。
《找椅子》
师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。
第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。
第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。
师：眼睛看不见，连椅子都难找到。
师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛，我们一定要保护好自己的眼睛。
三、保护眼睛的办法
1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的原因。
师：有一件事情很奇怪，小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演）
师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。
师：为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答）
师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？
2、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做的。
图1、写字画画座姿要正确。
图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。
图3、不用脏手揉眼。
图4、看电视离的不要太近。
图5、不要在阳光灯光下看书。
师小结：小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的`东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）
四、儿歌巩固，养成习惯
1、请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。
2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作
（这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。
五、结束部分
游戏《小小宣传员》
师：今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好。
幼：广播、亲自告诉他们、在电视里播放等；
师：老师今天有个好方法，老师准备了一些标语，上边写着保护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？
幼儿园幼儿近视防控工作方案 6
活动目标：
1、萌发从小保护眼睛的情绪情感。
2、认识眼睛，并学习保护眼睛的手指操。
3、通过活动知道保护眼睛的方法。
活动准备：图片、视频
活动过程：
我们先来看一张图片吧！
这就是我们的`眼睛。
眼睛是用来看东西的，没有眼睛，你就什么都看不到了！
请大家闭上眼睛，感受一下没有眼睛会怎么样？
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到，做什么都会很不方便。
那快来看一看如何保护我们的眼睛吧！
一、良好的用眼环境：避免光线过强或过弱。
二、每次用眼时间不超过15分钟。每天累计不超过一个小时。
三、每次用眼之后，远眺10分钟，或者眯眼休息一下。
四、不要在吃饭或者卧床时，使用电子产品。
五、保持良好的坐姿。
六、适量的运动。
保持居家通风良好，每天坚持运动至少一小时。
七、均衡的膳食
多吃含胶原蛋白和叶黄素的食物，如带皮猪肉西兰花和胡萝卜、水果，蔬菜，豆制品，动物肝脏等，不要吃太多甜食，特别是空腹时不要吃甜食，少吃零食，避免挑食偏食。每天饮水不少于1500毫升
八、小朋友们一起来学习保护眼睛的手指操吧！
老师给小朋友们布置一个小小的任务，那就是让爸爸妈妈为宝贝们拍摄下你们学习保护手指操的精彩，并分享在班级群呦！
幼儿园幼儿近视防控工作方案 7
活动目标：
1 了解眼睛的构造及功能。
2 掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。
活动准备：
眼睛模型 纸偶
活动过程：
一、猜谜语——引出活动主题
谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；上大门，下大门，关上大门就睡觉。
师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？
二、看一看——讲讲眼睛的构造
师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？
小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。
虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。
玻璃体：维持我们眼睛的'形状。
三、 讲一讲——说说保护眼睛的办法
师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？
小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；
四、 做一做——一起学做眼球操
师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？
小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？
方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 8
教学目标：
1、初步了解眼睛结构。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。
教学准备:
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
教学过程:
一、 老师出谜语:“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
二、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的.眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
三、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?是什么颜色的?
眼睛长在哪里?
四、 让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)六、 出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 9
活动目标：
1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
3、了解生病的症状，知道眼睛不舒服要及时告诉大人。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
1、每人一张视力测查记录表。
2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。
3、图片4张：图一——躺着看书；图二——在很暗的光线下看书；图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；图四——以正确姿势看书。
活动过程：
1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。
2、自由交流视力测查结果，并正确认读。
3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。
——表格中的数字表示什么意思呢？
——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚？
——怎样保护自己的眼睛呢？
4、智力游戏“谁做得对”
——教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗？为什么？
活动反思：
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的`来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 10
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、体验游戏的快乐。
活动准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。
活动过程：
一、谜语导入--《眼睛》
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的`毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操
活动反思：
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 11
活动背景
通过给幼儿猜谜语，用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。
活动目标
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
重点难点
1、怎样保护眼睛
2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。
活动准备：
教学课件
活动过程
1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。(眼睛)
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?
3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?
5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。
引导幼儿初步认识眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。
1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?
2、讨论：眼睛为什么会生病?(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正)
3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的.，那些图是错的，为什么?
讨论怎么样保护视力?
(看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长 ;坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒
结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 12
活动目标
1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。
2、初步了解预防疾病的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的`卫生习惯。
教学重点、难点
重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。
活动准备
笔、课本
活动过程
1、眼睛离书桌过近——近视
2、用脏手揉眼睛——眼睛疼
3、沙子进眼睛——找大人帮忙
4、正确的用眼方法——眼睛健康、漂亮
5、让幼儿演示不正确的写字方法——眼睛易疲劳、模糊。
6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛
幼儿园幼儿近视防控工作方案 13
活动设计背景
因现在许多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造成极大伤害，为帮助幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。
活动目标
1、了解保护眼睛的基本常识。
2、不长时间看电视、看书、画画时姿势正确。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的伤害
2、强化幼儿对正确行为的认识
活动准备
1、幼儿活动前向父母了解保护眼睛的有关常识
2、教学挂图
活动过程
一、开始环节
猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，猜出谜底。
二、基本环节
讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的'伤害。
（故事）小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特别喜欢的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上看电视。有一天，咪咪。后来，咪咪再也不当小电视迷了。
师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。
幼儿：因为，咪咪看电视时间太长；因为，咪咪离电视太近；因为，咪咪还躺着看电视。
师：你们每天没在家看电视吗？看电视的时间长吗？知道咪咪的烦恼后，你应该注意什么呢？（让幼儿展开讨论）
幼儿：看电视时间一定不要太长，也不能离电视太近，更不要躺着看电视。
引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。
请园内一位带眼影的教师给小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感觉到的不方便。结合幼儿的日常生活、结合挂图，讨论其他对眼睛造成伤害的原因，告诉幼儿保护眼睛的方法。如：户外活动时不要扔沙子；眼睛进脏东西后要找成人帮忙，看电视、玩电脑时间不超过半小时；看书、写字、画画距离不能太近等。
三、结束环节
强化幼儿对正确行为的认识，听指令做动作。
老师说：看书、画画、看电视等，幼儿做出相应的正确姿势。
四、延伸环节
指导幼儿将保护眼睛的注意事项用绘画形式表现出来，并粘贴在相应的活动区。
教学反思
本节是中班的健康课，根据中班幼儿的年龄特点，在活动中运用引导、演示、讨论等方式，强化了幼儿对正确行为的认识，了解了长时间看电视、玩电脑，对眼睛的伤害。由于眼睛保护涉及较多专业知识，对中班孩子不宜过多直接传授。但在引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识方面，讲得不够细腻，如果，本次活动的重点再把与幼儿日常行为的有关内容进一步延伸，这样就使幼儿更加丰富了相关知识，进一步增强保护眼睛的意识。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 14
活动目标
1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备
幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程
一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）
师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？
二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的`人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？
请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
１、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。
２、交流讨论。
师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？
师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）
教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变
“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。
活动延伸
开展美术活动：如何保护我们的眼睛。
区角活动
阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。
科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。
环境创设
张贴如何保护眼睛的宣传画。
家园同步
请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。
随机教育
随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 15
一、工作目标
1. 降低本园幼儿近视发生率，将近视率控制在较低水平并逐年递减。
2. 提高幼儿、家长及教师对近视防控的重视程度和认知水平，培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
3. 建立完善的幼儿近视防控工作体系，确保各项防控措施有效实施。
二、工作原则
1. 预防为主：通过多种途径开展近视预防教育和活动，从源头上减少近视发生的危险因素。
2. 综合防控：整合幼儿园、家庭和社会资源，从用眼环境、用眼习惯、户外活动、营养膳食等多方面进行综合干预。
3. 全员参与：全体幼儿、家长、教师以及相关工作人员共同参与近视防控工作，形成工作合力。
4. 常抓不懈：将近视防控工作贯穿于幼儿园教育教学的全过程，长期坚持，持续推进。
三、工作内容与措施
（一）开展视力健康教育
1. 课程融入
将近视防控知识纳入健康教育课程体系，按照幼儿年龄特点设计教学内容。例如，小班通过简单的儿歌、故事了解眼睛的基本功能；中班开展认识眼睛结构、保护眼睛重要性的活动；大班则深入学习预防近视的方法，如正确的读写姿势、用眼时间控制等。每月至少开展 1 次专门的近视防控健康教育活动。
利用幼儿园的主题活动，如“爱眼月”主题活动，组织幼儿观看爱眼护眼科普动画片、图片展等，引导幼儿直观地感受近视的危害和预防方法。
2. 宣传普及
在幼儿园宣传栏张贴爱眼护眼宣传海报、标语，定期更新内容，向家长和教师宣传近视防控知识。
利用幼儿园微信公众号、班级群等平台，定期推送近视防控科普文章、视频等资料，方便家长随时了解和学习。
（二）培养良好用眼习惯
1. 读写姿势规范
教师在日常教学活动中，时刻关注幼儿读写姿势，如看书、画画、写字时，要求幼儿做到“三个一”，即眼睛离书本一尺、胸口离桌沿一拳、手指离笔尖一寸。及时纠正幼儿不良姿势，并通过示范、练习等方式强化正确姿势。
为幼儿配备适合身高的桌椅，每学期根据幼儿生长发育情况进行调整。
2. 用眼时间控制
严格遵循幼儿用眼时间规定，小班每次集中用眼时间不超过 15 分钟，中班不超过 20 分钟，大班不超过 30 分钟。之后安排适当的户外活动或眼部放松活动，如眼保健操、眺望远方等。
减少幼儿使用电子设备的时间，非教学需要不安排幼儿接触电子屏幕。教学活动中如需使用电子设备，单次时间不超过 10 分钟，并尽量使用大屏幕设备，保持适当观看距离。
（三）增加户外活动时间
1. 保证每日户外活动量
确保幼儿每天户外活动时间不少于 2 小时，其中体育活动时间不少于 1 小时。将户外活动时间纳入幼儿园一日活动安排表，分时段、分班级组织幼儿进行户外活动，如早操、体育游戏、散步等。
遇到特殊天气（如雾霾、大雨等），可利用室内体育馆、走廊等空间开展体育活动或室内游戏，保证幼儿有足够的运动量。
2. 优化户外活动环境
合理规划幼儿园户外活动场地，设置多样化的体育设施和活动区域，如滑梯、秋千、沙池、跑道等，吸引幼儿积极参与户外活动。
绿化户外活动场地周边环境，种植花草树木，为幼儿提供自然、舒适的视觉环境，让幼儿在户外活动中能经常眺望远方，缓解眼部疲劳。
（四）优化室内用眼环境
1. 采光与照明
保证教室采光充足，窗户面积与教室地面面积之比不低于 1:5。定期检查教室窗户玻璃清洁度和窗帘使用情况，确保光线均匀柔和。
教室照明采用无频闪、色温适中的灯具，桌面照度不低于 300 勒克斯，照度均匀度不低于 0.7。每月检查照明设备运行情况，及时更换损坏的灯具。
2. 课桌椅高度适配
根据幼儿身高变化，定期调整课桌椅高度，确保幼儿在学习时能保持正确的坐姿。每学期开学初对全体幼儿进行身高测量，按照测量结果调整课桌椅。
（五）建立视力监测制度
1. 定期检测视力
每学期为幼儿进行 2 次视力检查，包括裸眼视力、矫正视力等项目。视力检查由专业的眼科医生或经过培训的保健教师负责，使用标准的视力检测设备，确保检测结果准确可靠。
建立幼儿视力健康档案，详细记录每次视力检查结果、检查时间、检查人员等信息。对视力异常的'幼儿进行跟踪随访，及时了解其视力变化情况，并通知家长带幼儿到专业医疗机构进一步检查和治疗。
2. 数据分析与反馈
保健教师定期对幼儿视力检测数据进行分析，统计不同年龄段幼儿近视发生率、视力不良率等指标，了解本园幼儿视力健康状况的总体趋势和个体差异。
将视力检测结果及分析报告及时反馈给教师和家长，让教师和家长了解班级幼儿和自己孩子的视力情况，以便有针对性地采取防控措施。
（六）加强家园合作
1. 家长培训与宣传
定期召开家长会，邀请眼科专家或保健医生为家长举办近视防控专题讲座，向家长宣传近视的成因、危害、预防方法以及家庭在近视防控中的重要作用。每学期至少举办 1 次此类讲座。
通过家长学校、家长微信群等渠道，向家长发放近视防控宣传资料，如《致家长的一封信》、《幼儿近视防控手册》等，指导家长在家庭中培养幼儿良好的用眼习惯，如控制看电视时间、保证充足睡眠、合理安排饮食等。
2. 家庭用眼监督
要求家长在家中关注幼儿用眼卫生，监督幼儿读写姿势、用眼时间等。为幼儿营造良好的家庭用眼环境，如保持室内光线充足、减少电子设备使用等。
鼓励家长多带幼儿参加户外活动，如周末去公园、郊外游玩等，增加幼儿户外活动时间。家长可与幼儿一起制定户外活动计划，并记录活动情况。
四、工作保障
（一）组织保障
成立幼儿园幼儿近视防控工作领导小组，由园长担任组长，分管保健工作的副园长担任副组长，保健教师、各班级教师、后勤人员等为成员。领导小组负责制定近视防控工作方案、组织实施、监督检查等工作，定期召开会议研究解决工作中存在的问题。
（二）人员保障
加强保健教师队伍建设，定期组织保健教师参加近视防控知识培训和技能考核，提高其业务水平和工作能力。同时，对全体教师进行近视防控知识培训，使其掌握基本的近视防控方法和教育技巧，能够在日常教学活动中有效地开展近视防控工作。
（三）经费保障
设立幼儿近视防控专项经费，用于购置视力检测设备、宣传资料制作、专家讲座费用、体育器材购置、户外活动场地维护等方面，确保近视防控工作的顺利开展。
（四）监督考核
建立健全幼儿近视防控工作监督考核机制，将近视防控工作纳入幼儿园教师绩效考核体系。定期对各班级幼儿近视防控工作开展情况进行检查评估，对工作成绩突出的班级和个人给予表彰奖励，对工作不力的进行批评问责。
幼儿园幼儿近视防控工作方案 16
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持综合防控、常抓不懈，切实提高幼儿园幼儿视力健康水平。
二、工作目标
1. 到本学年末，实现本园幼儿近视率较上学年下降xx个百分点。
2. 帮助幼儿掌握科学用眼知识和方法，养成良好的用眼卫生习惯，提高幼儿主动保护视力的意识和能力。
3. 形成幼儿园、家庭、社会协同合作的近视防控工作格局，共同呵护幼儿视力健康。
三、主要任务
（一）强化宣传教育，提升护眼意识
1. 开展专题教育活动
每学期开展不少于 3 次的近视防控专题教育活动，如“明亮眼睛，快乐童年”主题活动。活动形式包括但不限于故事讲述、儿歌朗诵、情景表演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
结合全国爱眼日（6 月 6 日）等时间节点，开展大型宣传活动，如举办爱眼护眼知识竞赛、亲子手抄报比赛等，激发幼儿和家长参与近视防控的积极性。
2. 利用多种渠道宣传
在幼儿园内设置爱眼护眼宣传专栏，展示幼儿的爱眼绘画作品、护眼小贴士等内容，定期更新，营造浓厚的爱眼氛围。
制作爱眼护眼短视频，投放在幼儿园电子显示屏、班级多媒体设备上循环播放，向幼儿、家长和教师宣传近视防控知识。同时，将短视频分享到幼儿园微信公众号、抖音等平台，扩大宣传覆盖面。
（二）规范用眼行为，培养良好习惯
1. 规范教学活动用眼
教师在组织教学活动时，严格遵循幼儿用眼卫生要求。如使用黑板教学时，保证黑板无反光，字体大小适中；使用电子设备教学时，提前调整好屏幕亮度、对比度和观看距离。
控制幼儿连续用眼时间，遵循小班 10 - 15 分钟、中班 15 - 20 分钟、大班 20 - 30 分钟的原则，之后安排幼儿进行眼部放松活动，如闭眼休息、做眼保健操或玩一些放松眼睛的小游戏。
2. 引导日常生活用眼
培养幼儿正确的读写姿势，在班级内张贴“正确读写姿势”示意图，教师随时提醒幼儿保持正确姿势。同时，鼓励幼儿在日常生活中，如看书、画画、搭积木等活动时，也能自觉保持良好姿势。
教育幼儿养成良好的用眼卫生习惯，如不用手揉眼睛、勤洗手等。在班级内配备充足的洗手设施和清洁用品，方便幼儿随时清洁双手。
（三）加强户外活动，促进视力发育
1. 保障户外活动时间
严格落实每天 2 小时以上的户外活动时间要求，将户外活动时间细化到幼儿园一日活动安排中。例如，上午安排 1 小时的早操、体育游戏活动，下午安排 1 小时的户外自由活动或体育锻炼。
鼓励教师创新户外活动形式，开展如足球、篮球、跳绳等多种体育活动，吸引幼儿积极参与，提高户外活动的趣味性和实效性。
2. 优化户外活动场地
对幼儿园户外活动场地进行合理规划和改造，增加一些有利于幼儿视力保护的设施，如设置高低错落的攀爬架，让幼儿在攀爬过程中可以不断变换视角，锻炼眼部肌肉；在场地周围种植一些高大的树木，形成自然的遮阳和眺望区域。
（四）改善用眼环境，减少视觉伤害
1. 优化教室采光照明
对教室采光进行全面检查，确保教室窗户玻璃干净透明，无遮挡物，采光系数符合国家标准。对于采光不足的教室，合理增加照明设备，采用自然光与人工照明相结合的方式，保证教室光线均匀柔和。
定期检测教室照明设备的照度和色温，确保桌面照度达到 300 - 500 勒克斯，照度均匀度不低于 0.7，色温在 4000 - 5000K 之间。对不符合要求的照明设备及时进行更换和调整。
2. 合理配备课桌椅
根据幼儿身高、坐高情况，选择合适型号的课桌椅，并按照标准进行摆放。每学期对幼儿身高进行测量，及时调整课桌椅高度，保证幼儿在学习时大腿与小腿呈直角，背部挺直，头部不过分前倾或后仰。
（五）建立监测体系，及时干预防控
1. 定期视力筛查
每学期邀请专业眼科机构到园为幼儿进行全面的视力筛查，包括视力检查、屈光度检查、眼轴长度测量等项目。建立幼儿视力健康电子档案，详细记录每次筛查结果，并对视力数据进行分析和评估。
对于视力筛查中发现的视力异常幼儿，及时通知家长，并提供专业的转诊建议。要求家长在规定时间内带幼儿到指定医疗机构进行进一步检查和诊断，同时对视力异常幼儿进行跟踪随访，了解其治疗和康复情况。
2. 实施早期干预
针对视力处于边缘状态的幼儿，制定个性化的干预方案。如增加户外活动时间、调整用眼习惯、进行视觉功能训练等。保健教师定期对这些幼儿进行视力复查，观察干预效果，并根据复查结果及时调整干预措施。
（六）促进家园共育，形成防控合力
1. 加强家长培训指导
每学期组织不少于 2 次的家长培训活动，邀请眼科专家、教育专家为家长讲解幼儿近视防控知识和家庭护眼方法。培训内容包括幼儿用眼习惯培养、家庭用眼环境创设、饮食营养与视力健康等方面，提高家长对幼儿近视防控的重视程度和科学育儿水平。
建立家长交流平台，如家长微信群、QQ 群等，及时分享幼儿在园的'视力健康情况和近视防控工作进展，解答家长在家庭护眼过程中遇到的问题，鼓励家长相互交流经验和心得。
2. 落实家庭护眼责任
与家长签订《幼儿近视防控家庭责任书》，明确家长在幼儿近视防控中的责任和义务，如监督幼儿用眼时间、保证幼儿充足睡眠、控制幼儿电子产品使用等。
鼓励家长积极配合幼儿园开展近视防控工作，如参与幼儿园组织的户外活动、亲子护眼活动等，共同为幼儿视力健康保驾护航。
四、工作保障
（一）加强组织领导
成立以园长为组长的幼儿近视防控工作领导小组，统筹协调园内近视防控工作。领导小组下设办公室，负责具体工作的组织实施和日常管理。定期召开工作会议，研究解决近视防控工作中的重大问题，确保各项防控措施落到实处。
（二）强化师资培训
将幼儿近视防控知识和技能培训纳入教师继续教育内容，定期组织教师参加专业培训。培训内容包括近视防控理论知识、幼儿用眼行为观察与指导、视力筛查方法与数据分析等方面，提高教师的近视防控业务水平和工作能力。同时，鼓励教师开展近视防控相关的教学研究和实践探索，不断创新工作方法和途径。
（三）保障经费投入
设立幼儿近视防控专项经费，主要用于视力筛查设备购置与维护、宣传教育资料制作、专家培训讲座费用、户外活动设施建设与更新等方面。合理安排经费预算，确保经费专款专用，为近视防控工作提供有力的资金支持。
（四）严格监督考核
建立健全幼儿近视防控工作监督考核机制，将近视防控工作纳入幼儿园年度工作考核体系。制定详细的考核指标和评价标准，定期对各班级、各部门的近视防控工作进行检查和考核。对工作成效显著的班级和个人给予表彰和奖励，对工作不力、未完成目标任务的进行通报批评，并追究相关人员的责任。
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