精选初中生的作文8篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的初中生的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选初中生的作文8篇

初中生的作文篇1

　　金秋艳阳，和风送爽。我们全体师生怀着愉快的心情，秋游岙里周水库。

　　一路上，同学们有说有笑，就像叽叽喳喳的小鸟，欢快地投入大自然的怀抱。

　　不久便到了水库，大家席地而坐稍作休息，又沿山路而上。我边走边欣赏周围的景色。只见群山怀抱，把水库紧紧搂在怀中，就像护着一块碧绿的翡翠。山上的颜色丰富多彩：金黄的、火红的、墨绿的……比春天更艳丽，比夏天更热烈。山路边还开着许多不知名的小花：紫的、白的、粉红的……在秋风在摇曳生姿。一串串红艳艳的、乌嘟嘟的野果像珍珠，像玛瑙挂满枝头。同学们不时摘朵野花，采颗野果，享受着秋带给我们的欢乐。让我感到意外的是，在这深秋里竟然会有紫红色的映山红开在灌木丛中，虽然不多，却是那样的光彩夺目。

　　突然耳边传来一阵惊喜的喊叫声：“快看！山柿子！山柿子！”我们一边问着“哪里？哪里？”一边眼睛齐刷刷地向那位同学手指的方向望去：只见树丛中有一棵山柿子树，一个个黄中带绿的柿子俏立在枝头，可真诱人啊。徐老师禁不住它们的诱惑，手脚并用，爬到柿子树下，脱下外衣，摘了满满的一包裹。

　　这时，叶老师却命令我们回到水库脚下。我们简直不知道她在搞什么名堂。等回到原地，才知道有个别老师趁我们不在时，藏好了纸条让我们玩“捉官兵”的游戏。

　　游戏开始了，同学们兴高采烈，个个像侦察员，低着头，弯着腰，仔细地搜索着躲在暗处的“官兵们”。有的把手探进石头缝里去掏，有的在草深的地方摸索。“找到了！找到了！”一位同学兴奋得大叫起来。我搜遍了角角落落却只找到一个工兵，好不泄气。

　　游戏结束了，有的.同学大丰收，捉到了好几个“官兵”，那高兴劲儿就别提了，就像凯旋归来的将军，脸上洋溢着胜利的喜悦；有的两手空空，垂头丧气，无疑就成了打败了的溃兵。

　　拿奖品啦，同学们争着交出了捉到的“官兵”，换来了一颗颗的小糖，那甜啊，是平时买来的小糠所不能比的。为了安慰那些一所无获的同学，老师还是给他们分了小糖。这时，他们的脸上才露出了笑脸。

　　多么有趣的一次秋游啊。它不仅让我们享受到游戏的乐趣，还让我们感受到了秋的美丽与慷慨……

初中生的作文篇2

　　随着噼里啪啦的鞭炮声，随着小孩子们游戏时的欢笑声，随着白雪的飘飞声，我终于意识到——新年来了。

　　坐在窗旁，望着窗外的飘雪，一片一片，把我拉进了过去的时光。

　　“这题怎么做？”“纸条。”“给。”“自己看。”过去的时光已不可重现，无论是美好的事，悲伤的事，甚至是考试对答案的事，都已经过去了，成为了回忆。“谢谢了”“小菜一碟的事。”

　　“你作业没做？”“你！”我低着头，任凭老师的责怪。“老师，他昨天作业忘带回家了。”“真的？”“我会骗您吗？”“好，我相信你。”是你，在“生死关头”鼎力相助，使得我“大难不死”。

　　“不错，考了96分啊。”我笑着对你说，“继续努力！争取考一百！”“为什么？”你疑惑的眼神让我一时语塞，难道我要说真正的原因吗？这是因为。

　　“开饭了！”妈妈嘹亮的嗓音把我从回想中拉出，“许个愿望吧！”每年新年开饭时许愿成为了我们家的传统。我闭起双眼，却不知道该说什么，该想什么。好久好久，我说：“我希望在新的一年中，我爱的`人和爱我的人能幸福，快乐。”

　　真的只是这样吗？

　　往事，如秋风，无声无息，一阵萧瑟，便无影无踪，无可匿迹。

　　算了，不说了，往事只是痛苦的回忆，忘掉他吧，忘记那痛苦的伤疤，也许在另一边会长出绿草。

　　新的一年已经到来，新的希望已经开始，让我们怀揣心愿，在阳光的大路上飞奔吧！

初中生的作文篇3

　　看，秋天来了！

　　秋姑娘穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，悄悄地来到我们这片美丽可爱的土地上。她趁大地还没来得及收拾起大自然赐予的礼物，就挥动手中的神笔，将红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，融为一体，洒在了万物之上。当雾散云消的时候，朝霞惊奇地发现，这片碧绿的大地已经孕育出了累累硕果。

　　田野上，金黄的稻穗已弯下了腰，微风吹来，泛起的金浪，像是在招呼人们去收割；

　　菜园里，绿青虫似的毛豆荚挤挤挨挨地长在它妈妈的身上，胖娃娃似的大冬瓜趴满了地，萝卜像怕羞似的`躲在泥土里，只露出小半边脸，上面还撑着一把绿色的大伞；

　　果园里，小灯笼似的石榴挂满了枝头。院墙边的菊花，千姿百态，争芳斗艳。桂花正默默地散发着她浓郁的芳香。

　　啊！好美的秋色！

初中生的作文篇4

　　冰雪融化了，春姑娘穿着五彩的衣裳，迈着轻盈的步伐又来到了我们的身边。

　　它没有夏的狂热、秋的清爽、冬的冷漠；犹如一朵含苞欲放的花儿；犹如刚伸出脑袋的小草；犹如抽出嫩枝的小树……

　　春天是美丽的。一片草地上，百花齐放，万紫千红，花朵们争奇斗艳，一些蝴蝶围绕着花朵翩翩起舞。在草地的左面，小溪潺潺，鱼儿快活地在水中游来游去。溪旁，垂柳青青，柳树姑娘正在洗自己柔顺的头发呢！一场春雨过后，春笋钻了出来，这时的春更美丽。绿草经过春雨的滋润，显得更明丽了！露珠像一颗透明的珍珠镶嵌在花朵上，为花儿增添了一份美丽。整个大地都浸在春的气息里。

　　春天是五彩的。春的五彩体现在那五颜六色的事物中。“绿”，是因为有那翠色慾流的小草和树叶；“红”，是因为有那鲜红的花朵；“蓝”，是因为有那湛蓝的天空和哗哗的小溪，还有黑色的'“音符”，哈哈！这是那停在电线上的燕子！

　　春天是多么美好，它缠绵的春雨，温暖的春风，美丽的春景令我陶醉了，我盼望着春天的到来，因为我爱它，我爱感受它的气息，我爱五彩缤纷的春！

初中生的作文篇5

　　一、将社会生活作为写作素材积累的沃土

　　作文写作离不开生活的感知，而影响初中生作文能力提升的一个重要方面，便是学生生活感知的匮乏。初中生涉世不深，学习压力大、节奏快，无暇顾及周围的生活，也缺乏观察的技巧，这就导致学生在写作过程中脑海里空洞无物。针对这样的状况，笔者强化了对学生的观察指导，首先要求学生用心观察生活中的人和事。生活中的真善美、假丑恶，都可以在人和事的观察中体现出来，笔者要求学生在日常生活中做有心人，留心校园内外、生活之中发生的各种事情、接触到的各类人物，在这样的过程中达到提高观察能力、辨析能力的目标，只有接触到丰富的社会生活，才能汲取更多的写作素材。另外，笔者要求学生养成记录积累的良好习惯，在对观察到的人和事进行初步分析之后，将其中具有价值的素材记录下来，长期以往可以丰富学生的素材积累，这也是学生提高作文写作能力的重要基础。

　　二、将课外阅读作为夯实写作基础的路径

　　丰富的课外阅读能够让初中生在写作过程中厚积薄发，下笔如有神。课外阅读一方面可以让学生接触到更多的知识，同时在阅读的过程中，增强了对作品写作技巧、遣词造句、表现手法的感知，阅读过程同时也是学生逐步吸收借鉴和内化写作方式方法的渐进过程。笔者在教学中，对学生提出明确的阅读量和阅读要求，每学期的课外阅读量原则上不少于50万字，并且要求学生将阅读作品进度细化到每一个月，使阅读活动与语文学习紧密结合起来。同时，笔者要求学生将阅读中的收获积累下来，在阅读的过程中遇到优美的语段要摘记下来，构思巧妙的文章可以对其结构进行提纲的撰写，对于运用手法较好的章节要进行分析点评，通过这样的方式从广泛的阅读中汲取所需的写作技巧经验，将阅读活动更好地服务于学生写作能力的提升。学生在这样的阅读过程中，能够较好地增加文学积累，同时提高了语文基础知识的扎实程度，这些方面都是学生提高写作能力的有效条件。

　　三、将下水作文示范作为直观指导的`措施

　　许多教师在作文前指导环节缺乏形象直观性，甚至简单地以提出要求代替作文指导，这样的作前指导显得非常苍白无力，对学生写作水平的提高帮助作用不够明显。笔者在教学中侧重以下水作文为载体，对学生进行直观形象的技巧指导。在某一种类型的下水作文创作后，笔者要求学生对下水作文进行研究，着重于对两个方面进行研究：一方面对下水作文的结构、手法、技巧等方面进行分析讨论，在分析研究的过程中提高对同类型文章的写作构思能力；另一方面还要对这篇文章写作中存在的问题进行剖析，通过正反两个方面的分析研究，让学生对这一篇下水作文的技巧手法具有更为直观形象的认识。在完成了下水作文的分析之后，笔者进行点评，结合下水作文的内容提炼出写作方面的技巧，对学生进行写作方法的渗透指导，然后要求学生进行独立创作。在独立创作的过程中，学生还需要在小组里进行写作提纲的分析研究，进一步提炼与完善，将下水作文形象指导与小组集体研究相结合起来，依靠大家的智慧提高学生作文构思的新颖性，写作技巧明显提升。

　　四、将竞赛促进作为激发写作兴趣的动力

　　以赛促学在初中生作文教学中具有显著的功能，教师在强化学生写作技巧指导的基础上，要创设平台让他们比一比、赛一赛，展示自己在作文学习中的成果。笔者在组织作文类学习竞赛的过程中，一方面活化载体、丰富形式，以读后感竞赛、征文竞赛、口头作文比赛等方式，运用多种形式的竞赛活动考查学生的作文写作水平，为他们搭建展示自我的良好平台。另一方面，笔者组织学生分层开展作文写作竞赛活动，按照学生学习能力与基础，将他们分为三到四个层级，每一个层级的学生相互之间开展写作竞赛，以这样的方式让学生和处于同一竞争平台的其他成员进行竞赛，有助于缓解他们的学习压力，激发他们写作的兴趣，这对于学生作文写作成效的提高能够产生积极的情感促进因素。综上所述，在初中作文教学中，广大教师一定要将创新作为推动教学改革提升教学成效的重要抓手，针对教学环节中存在的问题进行针对性突破，从而全面提升学生写作水平。

初中生的作文篇6

　　我静静地走在这条路上，回过头，眼神轻轻碰触到那些遥远的曾经。透过氤氲的水汽，看到的是一路走来那些刻骨铭心的，永远也不能忘却的记忆……

　　“一、二、三…...”一个梳着朝天辫，穿着一条白裙子的小女孩，手拿一根彩色的跳绳，双眼紧盯着自己的双脚，嘴里发出轻快的数数声。那双漂亮的凉鞋一落地，便与小屋前的青石板接触，发出悦耳的声音。午后的小院，阳光透过门前的那颗大枣树，暖暖的洒在女孩身上，女孩坐在树下休息，心里便会痴痴地想：什么时候才能吃上香甜的枣呢？那一刻，午后、小院、阳光、枣树，一袭白裙的女孩，构成了永远也不能忘却的记忆。

　　“太阳当空照，花儿对我笑......”一阵清脆的歌声又飘到我的耳边。一个剪着齐耳短发，穿一件背心，一条短裤，一双运动鞋的.小女孩，背着一个漂亮的小书包，戴着鲜艳的红领巾，正欢快地跑向教室。一想到今天又要学习新知识，她不禁嘴角上扬，轻轻的笑了，嘴里也唱出了代表快乐的歌声。那个书包在她身后左右摆动着，微风轻轻地吹着，仿佛在为她加油。一瞬间，清晨、校园、微风、歌声，一脸笑意的女孩，构成了我不能忘却的记忆。

　　“学而时习之，不亦乐乎......”一个戴眼镜的女孩，穿一身干净的校服，双手捧着课本，在微弱的路灯光下读着古文。寂静的夜晚，她慢慢地向家的方向走去。那晚的星空很美，可她却没有注意到。雨后的空气清新，使得深黑的天幕看起来更加唯美。瞬时，夜晚、小路、星空、路灯，一心学习的女孩，构成了不能忘却的记忆。

　　云卷云舒，花开花落，曾经的那件白裙子，那条红领巾，消失在了我的生活中，却留在了我的记忆里。我淡淡地望向自己身上的蓝色校服，心想：带着这些不能忘却的记忆，我还要继续拼搏......

初中生的作文篇7

　　在我那颗小小的心灵中，居住着一个美好的梦想。虽然它是普普通通的，但是它可以给人带来信心、带来快乐、带来幸福。

　　想必，你们已经知道了吧。我的梦想就是当一名教师，一名普通的、快乐的、幸福的、给学生带来知识和快乐的教师。也许你们会取笑我——小小年纪，还想当教师！这你们就不知道了，咱们呀，哼，骑驴看唱本——走着瞧！

　　我已经下定决心，从今以后，我要好好学习，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，把字写端正。积极参加各项活动，多看书，了解了解历史事件，学好外语……这些都是必不可缺的`。我就不信你还会笑我拿鸡蛋砸石头——不自量力。

　　晚上，我梦见我长大后居然是一名教师！我的“梦想”真的在梦中实现了！我不放弃这个好机会。我站在讲台上，不断的向学生们灌输着新的知识。有一个小同学举手提问，讲清他的疑问后，我轻轻地走到他面前，一步一步的讲。他听懂了，我就表扬他，奖励给他一个微笑，然后再给他出一道类似的题让他自己做，他很聪明，自己做对了。下课了，我和同学们一起跳皮筋、踢毽子、做游戏，和他们搞好关系。对待好学生，我温柔、和善，同时又严厉；对待顽皮的学生，我会更加温柔，耐心的劝解他们，让他们感到知识的魅力，并让他们变成好学生，渴望得到知识。

　　一觉醒来，我不由得觉得惋惜：这要是真的那该多好啊！没办法，梦就是梦。在梦世界，我继续走我的教师之路；在现实世界，我继续走我的梦想之路！

初中生的作文篇8

　　小小的细节充满魅力，如果说大事像座大楼，那么细节便是砖砖瓦瓦，高楼大厦是由一砖一瓦盖成的，缺了一块砖，大楼便会塌陷，一个小细节出了问题，往往会影响事情的成败。

　　一件事恰好展现了细节的魅力。一天，妹妹带着一大堆她收藏的钱币，跑进我家家门，嚷嚷道：“姐姐，我们来‘盖大楼’吧!”我顿时兴趣盎然，兴高采烈地问道：“怎么玩?”原来，只要把钱币一个一个的摞起来，谁摞的高谁就赢了。原来这么容易啊!我绝对会赢的`!

　　游戏开始了!我们都小心翼翼将硬币以每一枚地慢慢往上放，“大楼”在我们小心翼翼的动作中迅速“生长”。忽然，我的手微微颤抖了一下，硬币稍稍有些偏了，我心里暗暗安慰自己：“只是偏了一点点，没有关系的。”于是游戏继续。眼看妹妹的“楼”越盖越高，而且还很直，我就像是热锅上的蚂蚁，又着急，又紧张。

　　时间一分一秒的过去了，妹妹的“楼”也越盖越高，比我的多出了一大截。看来，我要败在妹妹手下了。慌忙之际，我手一颤又把一枚钱币放斜了，顷刻间，半米高的“大楼”便倒了下来。唉!我输了。看着妹妹得意样儿，我心里十分不服气，要求再战一场，妹妹慷慨地答应了。但是，心急吃不了热豆腐，第二场比赛，我又输了。我只好甘拜下风，问妹妹，有什么秘诀?妹妹甜甜一笑，轻轻说道：“因为我关注细节啊!”看着妹妹渐渐走远的身影，我的心里愧疚极了。妹妹比我小这么多，都懂得尊重细节，可我呢?却无视细节的存在。妹妹简简单单的五个字拨动了我心里的一根弦，使我懂得了细节的魅力。

　　千万不要看不起细节，细节是筑成高楼大厦的砖瓦;是汇成大海的水滴;是聚成森林的小树苗……我们只有重视那些是小细节，做好每一步，才会获得成功，细节决定成败，细节最美丽!

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