有时我想作文合集15篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的有时我想作文,希望对大家有所帮助。
有时我想作文1
每个人至少拥有一个梦,有一个理由去坚强。
——题记
梦想是让你感到幸福的东西。梦,伏在病瓦上,聆听着无人的清欢。
清晨,从窗台望去,当斜阳贴着街道缓缓前移,不远的村落就升起半透明的炊烟,那儿的风在嫩绿的小草上像在琴弦上滑行,飒飒,飒飒,像谁的心事在摇晃。我的思绪也纷纷落下。
有时我也想当一位老师,总喜欢那种威严的样子,手拿刀,脚蹬地,手一拍,出人命。当同学们看到我来了以后,喧闹的教室也就鸦雀无声,我喜欢用威严的口气对待每一位同学,最喜欢像福尔摩斯那样端详着每一个罪犯,嫌疑犯,杀人犯,恨不得也让完美的学生中出漏洞,抓出来“口水大战”、也许是因为我这个性格,我们班级也就也就总是“纪律标兵”说我是“学校最严班主任”。
但时光总像一棵翠绿的树,总会落下岁月的树叶,那日夜晚,我瘦的只留下骨头的手已还在背着教案,此时此刻的我已经是88岁的老人了,脸上的皱纹也宛若青春时所走下的脚印。我依然在奋笔疾书,背着教案,时不时用一双快失明的眼睛去看看那黯淡的月光和那拥有繁星的的月空,但不久,我去看了“真正”的夜空……
有人说生活不是梦,是清醒着走自己的人生。而我说生活就是梦,你在梦中梦见我,我在里面能梦见自己的未来……
有时我想作文2
人生中,即使摔倒了,也要爬起来。在经历了那么多次崎岖和坎坷后。有时,我也想放弃。
暮春,当我再次站在火棘树下,散落的树叶,“窸窸窣窣”地作响。飘落在肩上,飘到了过往……
幼时,我便被家人送往钢琴教室学习,希望我争取考个十级。学习钢琴像人生一样。事事顺利,一帆顺风。那,不可能。有个曲子我将近弹了四个月,也没有半点进展,我想放弃了。
傍晚,在这残阳如血的夕阳下,百般思想。
我独自一人在公园散步。不时所想。矛盾:放弃,我真的应该放弃吗?放弃真的有这么难吗?如果我放弃了不就意味着我这近几年来的心血全都白费了吗?我要怎么办,我到底该怎么办?
正在犹豫不决间,一对母子映入了我的眼帘。
那个母亲两只大大的眼睛,最显眼的是披着过腰的长发。正当我想往前走时,我被一幅画面吸引住了:那个孩子东倒西歪的学着走路,只听见“扑通”一声,那孩子摔倒了。当他的母亲想去扶起他时,这个普通的小生命竟然自己站了起来。虽然不稳。但还是坚强地站了起来。会心一笑。好像什么事情都没发生过似的……
那个小孩和母亲走了,我也又陷入了沉思:连一个小孩子都有从地上爬起来的勇气和信心,难道我做不到吗?忽然,在这时我的耳边响起了一句话:人要学会走路,也要学会摔跤,而且只有经过摔跤,他才能学会走路。
是的,我想通了,我选择了不会放弃。即使跌倒了,也要笑着爬起来,也要坚强地爬起来。
有时我想作文3
现实生活常常搅得人心志烦乱,无论是精神的,还是实在的,无论是主观的,还是客观的,都会让我们有压力,而整天闷闷不乐,郁郁寡欢。走在嘈杂的街道上,望着高耸入云的大厦、满天的灰云,我有时也想逃避。不是像陶渊明、梁鸿一样隐世遁地终生,而是让自己的心灵逃避一下,在一方净土里洗濯,再让清澈的心去面对所有所有。
茶亦有道
有时,我也想逃避入茶里。在清新的碧螺春或甘苦的苦丁里,去让茶的五味和韵涵去静静地让我如碧螺春的茶叶一般缓缓在茶里漂浮、沉入,任茶苦让我迷失,任茶香让我清醒。陆羽当年作《茶经》或许也是茶亦有道吧。我想片刻地逃避进茶里,不仅是其味,还有它像醍醐灌顶般让我明白,人生苦甜参半,若全苦若全甜,则茶毫无品位,苏轼有言从古佳茗似佳人,也是这样吧。在茶的陶冶下,片刻的逃避已化为对生活的认知。陆龟蒙与皮日休在角直以茶为友,正是在回避,在难得糊涂。
山水有情
余秋雨《白发苏州》之中说苏州是中国文化宁谧的后院,名副其实。有时,我也想逃避进山水之中,作短暂的休憩,让山泉冲击进死水,让山岳俯视心中的沟壑,让晨曦掠走心中的阴翳,让鸟鸣成为心中的旋律。站在山川之上,面有凌驾于霄汉之感,眼前小了,而心中大了。在这之中,时光似乎倒流,让其把心中的皱褶抚慰得平平展展。苏舜钦开荒造园,取沦浪为名,也正是如此。
有时,我也想逃避,在逃避中开阔自己,在逃避中唤醒,在逃避后奋斗!
有时我想作文4
有时在初春的街头,看见三角梅如荼地绽放着,残留着寒意的风在花间拂过,深紫红色的花瓣在风中轻轻摇曳,这时我会想,是否每一个人都能如三角梅那般傲立在初春的街头。
有时立于秋天的公园里,看着凉凉的秋风将一片片枯黄的树叶吹落到公园的草地上,地上一片金黄,这时我会想,这秋风真的只是萧瑟吗?或许还带来另外的一道风景?
有时坐在海边的木栈道上,看着海浪一次一次地涌上沙滩,又一次一次地退去,周而复始,而沙滩上游人如织,这时我会想,这些游客从四面八方赶来,真的只是为了领略这千年不变的海浪拍岸的景色吗?
有时在南普陀的荷花池旁,看夏日翠绿的荷叶田田,粉红色的荷花从一片碧绿中探出头来,娇嫩的花瓣犹如少女的脸庞绽放着甜笑,这时我会想,这荷花为了盛开在这一夏,整整蛰伏了三个季度,那么,想要获得成功的人呢?
有时在台风季,在家“夜阑卧听风吹雨”,狂风裹挟着倾盆的大雨粗暴地敲打着窗户,街边只剩下被雨水笼罩着昏黄的街灯和疯狂摇摆几乎要折断腰肢的行道树,这时我会想,还有什么人在这样的天气里仍然坚守在自己的岗位上呢?那一定是一种信念根植在心里。
有时在街心公园的大榕树下,几位头发花白的老人围坐在石桌边,泡上一壶浓浓的铁观音,就着马蹄酥,一旁的收音机里咿咿呀呀地唱着歌仔戏,偶尔还有三两句闽南语讲着家长里短,这时我会想,这些老人一生经历了多少的坎坷,到最终,还是归于平淡,或许这正是他们所期望的。
有时我想作文5
每当自己想提起那千斤重的胆量时,心中总有一个手里拿着叉子,头顶有一对牛角的恶魔在抗议,使劲的打击我的自信心。
人为什么这么的善变?我,为什么前一秒决定好的事,后一秒就动摇?我,为什么不可以说勇敢就勇敢?因为人本来就是一个矛盾体;因为我不够果断;因为我不够坚定。
每当一个人在家时,每当自己被黑暗所吞噬时,无限的恐惧感就涌上我的心。这时,我多么想有一个戴金色光环的纯洁的天使来给我鼓励和勇气。面对着外面的风吹草动,我都可以遐想,然后自己越来越害怕,只能躲在被我里“侧耳聆听”,只有那发抖能够证明被我里有一个人,一个在犹豫未决的人,一个在被害怕所苦的人。
有时,我也想勇敢。
在面对这种坏境时,我多么渴望能够勇敢的挺过去,带着欣赏的思想和观念去感受大自然美妙的夜曲——风吹草动。勇敢,一个遥不可及的词,当你用手去抓它时,它给你一种就要被抓到的错觉,松开手却发现,它并没有被你抓到,它仍在你的前面看着你,诱惑着你,刺激着你,知道你发疯为止。是啊,我又何时拥有过它呢?
有时,我也想勇敢。
勇敢、勇敢、勇敢,我多么想拥有你,然后坦然的面对一切,面对自己的那颗炽热的信,让它跳出美好的旋律,想出部位自己意愿的责任感。
勇敢,请你化作那个台南市,帮我战胜心中的那个黑魔,帮我净化它,让它也赐予我力量。这样,黑暗、恐惧都不再能危害到我,威胁到我。有时,我也想要勇敢,希望这不只是个梦而已
有时我想作文6
我坚持每天写作,已经有20多天了。以前看黄老师每天一篇千字文,一点也不费力。可是,如果每天坚持一篇自己做起来确实有点难。
这20多天里,我很多次想放弃继续写,只不过我一想到我已经坚持10多天了,就这样半途而废,实在有些可惜,所以每次我都坚持下来了,不管这天的质量不高不高,我每天都坚持写了。
刚开始的时候,我还干劲十足,每天一篇的质量也还比较高,可是到了后面,我下午要上三个小时的舞蹈课,晚上要上两个小时的英语课,只有上午有时间写,质量相对没有暑假开始几天那么高了。
有的时候,妈妈说我写的质量不高时,我就会安慰自己,上午8:30起床,又要写作业,又要写,下午刚吃完饭,休息一下就要去舞蹈班,下完舞蹈班,又得马不停蹄的吃完饭上英语课,搞完这些事儿,就已经9:00了,有的时候上午贪玩,玩一会儿,看会儿电视,就没有写,还好我写快,半个小时一篇质量不怎么高的就写完了,写完就赶紧睡觉了,我能做这些事儿已经很不容易了。
现在好了,不用上舞蹈课了,我又多出了三个小时可以利用,在这三个小时里,我可以把写得更好一点,我也可以看会儿电视,跟表妹会儿五子棋,至少没有那么忙碌了。
暑假是用来赶超的,加油吧。
有时我想作文7
我想起熟悉的街道,想起逝去的美好,你在我身旁,终于不再流浪。
也许是邂逅,惊扰了时光。
也许是寒风,吹皱了往事。
阳光像天边的那刹火焰,透过树隙被剪得斑斑驳驳、支离破碎,照映在地面。我很想去拥抱它,却发现它对我是可望而不可即的。
天生的敏感,让我害怕与别人交往。所以,我一直活在自己的空间里,没有朋友,没有快乐,只有我自己。可是有一天,她的出现划破了我的天地。她是我的新同桌。她似火,而我似冰。我喜欢安静,可是她却叽叽喳喳,但她的叽叽喳喳并没有引起我的反感。
那天,阳光灿烂,我一个人走在林荫小道上。她从后面急急忙忙的拦上来对我说:“同桌,你怎么不等我呢?”我默默地回头看了她一眼,继续往前走。她急忙追上来和我并肩走。突然,她惊叫了一声:“哇!同桌,你看!好美的阳光哦!”我顺着她指的方向望去,眼前的一景使我震撼了。
阳光密密麻麻地从树叶上折射下来,从树隙中透过来,零零散散,像梦的碎片一样。风一吹,树叶沙沙作响,阳光也随风左右摇摆,若隐若现。突然从头顶射进一缕,照射在我和她的身上,阳光将我们的影子拉得好长好长。一瞬间,我有点迷失了,情不自禁地伸手去拥抱那缕阳光,才发现,阳光对我不再是可望而不可即——她也一样。
有时,我也想拥抱阳光。
我想起比较初你的模样,想起斑驳的阳光,你在我身旁,终于不再流浪。
有时我想作文8
有人说,如今的社会太多的是虚伪,这话不差,随着社会的迅猛发展,竞争越来越激烈,在这样的环境中,又有谁敢于说真话,敢于充分暴露真实的人性。人一旦取得了成绩,便要各方面都好,成为十全十美的人,否则便觉得难当其名。但面对这样一个带着假面的社会,也只有这样尽力“虚伪”来独善其身,而后才可兼济天下。那些不为世人认可的想望,也只能成为永埋心底的梦……
我长久以来的形象将自己定格了,我必须安静认真地学习,不可嬉戏玩闹,亦不可喜形于色,开怀大笑,只能是一副深沉模样,我也竟然习惯于此了。但看着同学们的玩闹,在学习厌倦时,我竟闪现出了一个念头,为何不能洒脱的生活呢?那样的生活差不多是随心所欲,特立独行,上课时能积极思考,不经举手便可大声喊出答案;平时遇到高兴的事便能开怀大笑,无所顾忌,将一切都抛诸脑后;有了难过伤心的事也能痛痛快快地宣泄一番;见到不平之事,也能大声维持公理;与人进行讨论,也能毫不留情地讲出自己的观点,谈论不合便转身走人,毫不顾及朋友情分;而至于嬉戏玩闹,那是常有的,一切都是十分自由,无拘无束的,这样的生活岂不快哉。但这却只仅仅是梦而已,这样的生活不可能在我身上出现,我的一切言行举止都不可逾越现实这道鸿沟。
那样洒脱的生活只是梦,不能实现,也不应该实现。如果那样的话,我便不是人们所熟知的我,一切都只能按照原来的实际生活进行,因为只有那样才能够适应社会。
有时我想作文9
停下脚步,也许是因为太辛苦;停下脚步,也许是因为太孤独。但我却无从知道,只待我默默地体味。
——题记
有时我也想停下脚步,并不是因为前方的路途,而是因为内心的徘徊。风吹动的二月,我却全不知。只是一直在追,一直在跑,或许,太阳最眷顾的那片土地,却不知阳光的美丽。就这样,我从不停下脚步。或许,我在与时间赛跑。如果停下脚步,我想失去的只是暂时的辉煌。
如果我继续追跑,失去的,会是……我放慢着,放慢着……心,却在享受着。杨柳,摆着。它,是自由的。路上行走的人,在想什么,我好像可以猜到些什么了。我再一次停下脚步踮起脚,望出头,与白云一同享受着着蓝天的奥秘……我,不后悔……如果我失去的是一片天空,那我得到的则是一个世界……驻足,停下脚步。沐浴着,享受着……在忙碌的路上,有时,停下脚步,发现世界:风,吹动的二月,雨,打湿的桥边;我停下来,一一观赏。停下脚步,这里的风景是我想要的;停下脚步,轻松的心情是我没有的;我想停下脚步,俯瞰世界。风吹过,雨吹过,停下忙碌的脚步。
絮柳,春的心,鸣蝉,夏的真,落叶,秋的质,雪花,则是,冬的怡。
闭上眼,享受,睁开眼,体会,停下脚步,我看到:风,吹动的二月,雨,打湿的桥边。
停下脚步,阳光一片。教师评语:文章突破了传统的三段式作文的写法,用新颖的形式和富有表现力的语言,含蓄而又深刻地表现了小作者在人生道路上的一段心路历程,读来有耳目一新的感觉。
有时我想作文10
去年的十月份,莆田市青少年宫,迎来了她二十周岁的生日。我作为青少年宫的一名学子,也理所当然的参加了宫庆的演出。
我们演出的是《百人乐器合奏》,这个节目需要古筝、二胡、笛子、扬琴、琵琶等乐器天衣无缝的`配合,只要有一个人出了一点小差错,都有肯能让所有人的努力付诸东流。而对我来说,最难的还不是这些,而是要把整整四页的乐谱毫无差错的背下来,为什么这么说呢?因为,那时学校还没放假,所以我们用来背谱的时间并不多,要在课余时间抽空练习,我那些本来就少的课余时间更是所剩无几,这一些都让我想到了放弃这个词。
有时,我也想放弃,可是想到。每一次要上要上二胡课,爸妈总是不齿辛劳的接送我,在家还要辅导我练习,可见,他们对我寄予多高的期望。再说,我已经学了三年的二胡,我总不能让这么多年的心血白费了,我也借这个机会表现一下自己……在这些信念的推动下,我参加了演出,并获得了成功。
现在再遇上演出,我决不会想放弃,我会迎难而上,去挑战自我。
有时我想作文11
漆黑的夜空中,每个人都有一颗亮晶晶的星星,他们都是一颗一颗亮了起来,只有我的那颗星星,没有释放出他的光芒——那就是叛逆
说实话,有时,我也想叛逆,叛逆的女孩多好啊!可以不用听爸妈唠叨,自由自在,而我,可以说是个书呆子,戴上了“镜片”,还要不停的看啊、写啊、背啊,我以前也喜欢看书,只是看的是故事书,我喜欢幻想,因为那样我就不用在真实的世界里徘徊了,可爸爸妈妈不希望我在虚拟的世界里寻找乐趣,他们希望我多看诗文,多做题,可是,我不是那块看书,考大学的料啊!
说实话,有时,我也想叛逆,小学时,有一个和我很要好的女孩子,在五年级时转走了,但是,我们一直保持联系,要不是她寄信给我,就是我发邮件给她,可上了初中,每一次她的来信,总是被妈妈看了之后再给我,终于又一次,我忍不住了,向妈妈吼道:“怎么了?我还是你孩子吗?来个信都要看?”我发泄后,就看到妈妈嘴角那颗没落下的泪,愣了
说实话,有时,我也想叛逆,可看到妈妈的头发白了,皱纹深了,还有那滴没落下的泪……我就觉得,难道,我真的希望这样吗?我记得小时候,妈妈对我讲:“女儿,以后你一定要好好学习,不能辜负我对你的期望啊!”我还似懂非懂的说:“恩恩,我一定让妈妈吃最好的菜哈哈。”我们都笑了……
有时,我不能叛逆,因为,我不能对不起妈妈,那滴没落下的泪,也永远不要让它落下,至于那颗星星嘛,就让它作为我人生的一颗流星吧!
有时我想作文12
我是一只鸟,可那健壮有力的翅膀却不能飞翔,那清亮的歌喉却不能在自然中尽情歌唱。-------题记
一个月前的清晨,在大地的呼唤中,在春雨的洗礼中,在春阳的抚摸中,我醒来了。露珠为我洗去身上的灰尘,云彩照亮我光亮的羽毛。看着这美丽的自然,我骄傲极了,唱出自己最拿手的曲子。
同伴们也在尽情地为我伴奏。忽然,全场一片寂静,我以为我的歌声被它们打动了,静静地聆听,一曲唱完后,当我睁开眼睛的那一刹那,我惊呆了,眼前布满黑暗。原来同伴们早已逃走了。
现在,只有我一个人在这布满笼子的地方呆着。我的世界竟是如此狭小。每天清晨,可恶的人们用棍子捅我,让我唱歌,逗我开心。我反抗着,就是不唱,因为我的歌声是大自然赋予我的,我只会奉献给自然。
望着瓦蓝瓦蓝的天空,我不禁想起曾经在这里飞翔的矫健身姿,我飞啊,唱啊!忽然“啪”的一声,我醒来了,原来是一场梦。人类啊,你们怎么这么无情?
人类啊,让我飞翔吧!我可以带你们去游览整个森林,我也可以把动听的歌声献给你们,但是求求你们以后别在捕捉我了。
我是一只鸟,一只柔弱无力的鸟,一只失去亲人的鸟,一只失去家园的鸟。天空,森林,鲜花只在我的梦里,我无法看到这么美好的景色。有时,我也想飞翔,但是,我能飞吗?
有时我想作文13
在成长的过程中我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却于自己的言行相矛盾;从来都很执着,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真……坚强中也想痛苦一场;是非前有时也想正义一回 尽管不曾付出行动,但这一切都是真情流露。
自从升入初二后,学习好像只是一种负担。或许无数次想过放弃,但终究还是那么漫不经心的学着。也无数次的想过努力,可是早已被懒散埋没。似乎学习只能是负担。
不只是那漫漫长夜中的那一个时刻,忽然想到了自己那早已落满灰尘的梦想。再次细细品味那旧时的梦想,想到“该起航了,只为那许久未变过的梦想”。伴随着我的入梦。
第二天,怀着满脑子的奋斗。拥抱着充满希望的阳光。可是功课被拉下的太多,这想奋斗的心情终究还是被消磨殆尽。此后,尽管依旧有这念头,不是被老师着失望的眼神打破,就是被父母的话打击。
我似乎一直在等候,等候着在迷茫中再次出现奋斗的光芒。又或许我在等候谁能在这我进的黑暗中,为我指出那前方光明之路。
我何曾没想过努力,可这就像一点微弱的星光,远不够照亮我的天空。我在期待也在等候。乌云消散的时刻,那是我的世界会再次迎来希望与光明。
我想,我念,我希望,有一天,我想奋斗的信念不再是点点烛光,而是像熊熊大火般为我照亮前方那迷茫的无尽路程。
可我的想念,我的一点努力像石子般投入大海,再无踪迹。一次次努力,最终还是失败而归。
有时,我也想努力一回。
有时我想作文14
大家都认为我是坚强的孩子:
其实,我只是不愿意将我脆弱的一面表现出来;
大家都认为我是个快乐的孩子:
其实,我只是把所以的不快都藏在心里。
是夜……
我走在回家的路上,想着老师对我的批评,心酸了,眼湿了……
“你看你,英语才考92,其他班,94分以上的就有十多个,你看你在年级上占什么了?”老师在河东狮吼。
我坐在位置上,望着眼前的试卷,心里恨不得把它给撕了!手还未动,可眼泪已经在眼前打了转。在同学们面前,我一直都很坚强,于是,我把眼泪拖到了肚子里。
“考了多少?”英语第一的小王侧身向我,笑眯眯地问。这幽幽的嘲问,使我不由得打了寒战,心像凌空受了冷空气一样,冻得皱缩了起来。我还没来得及回答,她还真是眼疾手快,一把抓过我的试卷,“呵呵,92,还真高!”那过度夸张的笑挤成
的条条皱纹就像利剑一样,把我的心戳得千疮百孔。
我的心难受至极,只想找个没人的地方痛苦一场,但又得忍着,因为这是在教室,怎么能在大家面前哭出来呢?
终于下了晚自习,我向寝室走去。
风很冷,月很凉,星很疏,灯光很淡。脚步很轻,心情很重。
我哭了……
有时我想作文15
为什么要每天安安静静呢?有时,我也想洒脱。
在家为什么就不能疯狂一回呢?有时,我也想和我七岁的小表弟一样大吃大喝一顿、大喊大叫一回,但是我不敢,不敢面对妈妈的喋喋不休,以及邻居老人们的指指点点,我总是郁闷地想:为什么表弟翻箱倒柜无法无天撒无赖,总还有人去哄他?为什么我难得的一回发脾气却总惹得妈妈对我声嘶力竭地制止?
在学校为什么就不能爽朗地笑一声呢?有时,我也想过,但是我不敢,不敢直视同学们惊异与嘲讽的目光。我害怕听到有同学在我背后窃窃私语:“嘿,不就是考试比我好了几分吗?乐成这样,老师还说你谦虚呢。”我总这样想:为什么好学生笑的原因就是成绩好吗?比如我,其实是喜欢开心,喜欢热闹的那种,许多事情值得我去笑,可我却患得患失,害怕你们背后的风言风语,久而久之换作了一副假假的面庞,你们知道我心中多难受吗?
为什么总不能把某些事情干得糟一些呢?我有时很想发泄,但我害怕老师不满的神情,我经常会闷闷不乐地想:老师为什么总是认为好学生一定能把事情做得异常完美呢?唉,我还是个孩子呢。
千头万绪交织在一起,只要让我洒脱一回,这些千头万绪应消失了吧!
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