【精品】灵魂作文500字3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的灵魂作文500字3篇，希望对大家有所帮助。
灵魂作文500字 篇1
身体和灵魂必须有一个在路上，一缕阳光一抹书香，一帘幽梦灵魂上路了。 在钢铁是怎样炼成中?
看到啦，保尔钢铁般的意志，在假如给我三天光明中领略了海伦凯勒对生命的热爱，在己亥杂诗中，认识了龚自珍的落红，不是无情物，化作春泥更护花的无私奉献，在爱莲说中认识了周敦颐的出淤泥而不染的个性。 有一种志向叫做会当凌绝顶，一览众山小，有一种决心叫不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，有一种爱情叫，山有木兮木有枝，心悦系君君不知。有一种情绪叫杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
读了野草，渗透了鲁迅，对人生的思考，读了骆驼祥子，看到了一个有良知的作家，对社会底层人民的关注与同情，读了论语领悟了一个伟大的创始人的做人气度与风范。 读书如品茶，一盏清茶，抿一口是暖入心底的温暖，沁人心脾的清香，细腻清秀的惬意。 读书如果在心中种下一株青莲，不染世俗的淤泥，庄严凝重在心中尽守那一片净土。
读书陶冶了心灵，涵养了品格。 读书是一辈子的事情，人的一生需要不断汲取力量，使自己变得更加完美，更加充实，生命不息读书不止，同是寒窗苦读怎能甘拜下风，我们都如星辰，需要努力活得更加璀璨。 坚持的，昨天叫做立足坚持的今天叫做进取，坚持的明天就叫做成功，昨夜疾风起，人生言不弃。
我们也许无法做到让身体在路上，但我们至少应该让我们的灵魂在路上，因为只有这样我们才能选择未来，而不是让未来选择我们。
灵魂作文500字 篇2
有人说，悲苦屈辱地活着，不如死了；也有人说，白白地死掉，不如悲苦屈辱地活着。岁月是一把能与宇宙共生灭的剑，正是因为这把剑，我才日渐明白，死原来也是一种奢华，所以我认为，活着的人就应该重视自己灵魂的价值，灵魂的重量。愚昧屈辱的人，不配活着，更不配死去，也许这样的生命的诞生本来就是一种错误。
十年学子生涯里，我所看过的评语不外是：不够认真，仍须努力。每当这个时候我的心情总是十分低落，我想：成功必然要经过肉体乃至精神的百般锤炼与折磨，而我的灵魂就像一根谷莠草，附在一个慵懒麻木的肉体上，这样的'肉体简单得无法承受灵魂之轻。十八岁的我已经走向衰老的不毛之地。高考已近，我不应该再如此麻木下去了。
人最悲哀的耻辱便是处于麻木之中，有人不断以这种方式去生存，从未想到要以麻木，不思进取为耻，而却以麻木无知为荣。蜉蝣的生命只有一天的时间，可是轻小的身躯却承载了深重的灵魂，这样的灵魂的存在便被人们赋予了极高的价值。我时常以此为例，根据G=mg这个公式推算灵魂的重量，顺便再参照评语，总结附着在肉体之上的灵魂是否有价值。人的一生不过就是活了，又死了。死并非生的对立所以不幸活着的人总是要去衡量自己灵魂的重量，否则你的生与死便
如无生命的物体，无所谓真的生，也无所谓真的死，你的生生死死就像桌椅一般，永远无法赢得富有深重灵魂的人的一瞥。
灵魂作文500字 篇3
翻开记忆的画册，一个衣着朴素的女孩勾起我对往事的回忆。
一年级的时候，我是个什么也不懂的孩子。对于家境并不是很宽裕，一个自卑的女孩来说更是了解甚少。
她是个聪明的孩子，成绩一直在班上名列前茅。除了这点，就只知道她还有个脾气很不好的奶奶。每每开学，我们都背着新书包，而她依旧背着那个红色的书包，已褪了色，显得有些破旧。一次，我们都在欣喜若狂地玩耍，而她只是在一旁默默地注视着我们，她刚想转身离开，就发现了一张五十元的钞票，在她身边的人寥寥无几。是交给老师，还是不交？她展开了激烈的思想斗争，如果不交，就可以买一个新书包了，但丢钱的人可能会很在乎这五十元。
上课铃打响了，她，将会怎样抉择。老师走进教室后，她习以为常地向老师走去，这是她最勇敢的一次表现。她的眼神让人捉摸不透，手紧紧地攥着什么东西。当一只稚嫩的小手，慢慢展开来后，是一张五十元。全班同学震惊了：她怎么会有五十元？老师震惊了：这不正是我丢的五十元？“老师，这是我捡到的，我想失主一定很着急吧！”一个清新的声音脱口而出。老师为找到五十元而感到庆幸。
也许世俗的尘雾、金钱的诱惑会促使我们做出错误的选择，而她的心灵却是如此的纯净！我为她出身在那样的家庭中，有这样的行为感到骄傲。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。每个人所做的好事是不分大小的，也不论做事者地位的高低贫贱！
【【精品】灵魂作文500字3篇】相关文章：
【精品】灵魂作文500字三篇02-14
素描灵魂励志文章08-22
灵魂的自由语录10-23
【精华】灵魂作文500字9篇03-01
精选灵魂作文500字4篇02-28
关于灵魂作文500字四篇02-27
【推荐】灵魂作文500字八篇02-23
灵魂作文500字七篇02-22
【精华】灵魂作文500字三篇02-17
有关灵魂作文500字9篇02-14