如果我是语文老师作文12篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的如果我是语文老师作文,希望能够帮助到大家。
如果我是语文老师作文1
我从小就梦想成为一位语文老师。因为老师就是花园中勤劳的园丁,让我们这些祖国的花朵快乐的长大,当他看到这些美丽的花朵时心中就会感到万分的自豪。
如果我是语文老师,我不会像那些老师一样,让孩子们在卷子里漫游。我会把他们当做自己的孩子,不给他们布置太多作业,不让他们讨厌学习,要让他们自觉学习,喜爱学习,这样才能让他们用心去记,用心去想。不要让他们一直抄呀抄,我感觉你抄了几遍,又没有去认真记,而是从心中飘了过去,没有刻在心中,还 不如一次用心去记,刻在心中。
如果我是一名语文老师,我不会像那些老师一样,一天只顾着学习,一天只能教孩子们学呀学,我会在每一天上课前把昨天发生的小错误,总结在一起,再和自己的生活经历结合在一起,像讲故事一样讲给同学们听,让他们在不知不觉中就记了下来,记在心里,而且还用自己的行为体现出来,成为一个品德良好的少年。
如果我是语文老师,我会在我们班内放一个分数加减表,如果有一些同学犯了错,就在这个表上减去一分,如果那个同学做了好事,上面加一分,让同学们相互竞争,互相进步,互相学习。
假如我是语文老师……
我想成为语文老师,这一个梦想可不是说一说就可以实现的,想成为一名老师,必须要用行动去努力,去完成!我要用自己的实际行动去成为一个真的语文老师。
如果我是语文老师作文2
当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园,成为社会的栋梁时,便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师,为社会输送一批批人才,这就是我梦寐以求的梦想。
如果我是语文老师,我不但要把课本里的知识传授给同学门,而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题,让他们提高爱学、爱问的良好习惯。
如果我是语文老师,我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课,让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况,适当地引导学生,还要注重思品教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师重教。让学生利用充分的时间,多看一些课外书,增长更多的课外知识。
如果我是语文老师,我在讲作文时,应该提出更多有趣的问题,而且还让学生在学课文、读作文的同时,懂得如何积累好词佳句,写作文时,也犯不着“丈二和尚摸不着头”,更让他们学会利用好词佳句,将作文写得更加完美。
如果我是语文老师,我将会认真的对待工作,让学生们在快乐中学习。
如果我是语文老师作文3
假如我是语文老师,我首先要改革课堂教学,决不把学生当“听书”的,让每个学生带着问题、去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难,也可以给我和书找问题,谁的见解有创造,我就带头为他鼓掌。
我想这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们好一些。我还要我的学生,找不会说话的“老师”——字典帮忙,养成课前预习的好习惯。其次,我要让学生跟书交朋友,在书的海洋里遨游,让他们及早的结识:鲁迅、冰心、李白、杜甫、安徒生……而且我一定少布置作业,教会他们读书的方法。在班里,我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”……假如我是语文老师,我要改革作文教学。把学生们带到广阔的天地里去。春天,我和他们一起去观察绿草茵茵的田野;夏天,去荷塘赏花;秋天,我们去爬香山观红叶;冬天,在操场上打雪仗,再结冰的河上滑冰。
让他们每天写观察日记,写作文可以自己命题,写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”,“小作家协会”,发动他们向报刊投稿,学会自己修改文章。我相信,这一切都会成为现实的!!!
如果我是语文老师作文4
如果我是一名语文老师,面对那么多求知的眼睛,我一定对他们说:“路是人走出来的,我愿和大家一起开拓新的路。”
我在上第一节课的时候,一定会介绍一位好朋友,那就是书,如果他们能在书的海洋中遨游,那么他们一定能拿到金钥匙,打开知识的宝库。
如果我是一名语文老师,我会鼓励同学向报刊投稿,并自己学会修改作文。在班中,我一定会定期开一些“故事会”,“演讲会”,把同学们写的作文让大家一起来修改,并提出新的问题。我想:这既能提高大家的朗读水平,又能提高大家的修改水平,这岂不是一举两得吗?如果我是一名语文老师,我会对同学们说:“你要尽力发挥出自己的闪光点。”
在课余时间里,为了使同学们提高写作能力,我会和他们一起去“遨游世界”,观察那绿茵茵的田野,那五彩缤纷的花朵,那湛蓝湛蓝的天空等等,开展一些有意义的活动,在活动中,不断吸取新的知识,让大家所学的知识更丰富多彩。
如果我是一名语文老师,我要让每一个同学的课桌上都有一台小电脑,他们可以不再背着那沉重的书包来上学。所有的课本,变成了软盘。上课时,整个黑板就是巨大的屏幕,我读一篇文章的时候,电脑屏幕也跟随着不断变化,读描写风景的句子时,屏幕便出现了美丽的风景画面,当读到描写人物的句子时,屏幕出现了形态各异的人物,那该多形象,多生动啊!
我想:这一切,都会在不久的将来实现。
如果我是语文老师作文5
如果我是一位语文老师,我将拿着我崭新的书本,怀着激动的心情,登上向往已久的讲台,面对着讲台下一双双闪亮的充满求知的眼睛,此时,我内心的胆怯和慌乱,就早已消失的无影无踪。我要用自己的耐心和信心,将自己所有的知识传授给他们,让他们在快乐中学习新知识,不在厌倦学习。
如果我是一位语文老师,我一定要用我的激情去感化我的学生,我要为他们朗诵一首又一首关于理想的诗歌:“理想是灯,为你照亮前方的道路;理想是船,载着你驶向胜利的彼岸......”我要激励我的学生,让他们从小树立远大的理想。这就是我为我的学生上的第一节思想品德课。
如果我是一位语文老师,我将教我的学生唱那豪迈奔放的《敕勒歌》;我要和我的学生一起,用饱含深情的笔触,写下《祖国,我爱你》等一篇篇华丽的诗歌;我要教他们热爱祖国,祖国是我们共同的最亲爱的母亲;我要告诉他们,祖国的语言是多么的绚丽多彩;我要给他们讲李白和杜甫的诗句;冰心和朱自清的散文;笛福和马克·吐温的外国小说。我要带我的学生去知识的海洋里遨游......
如果我是一位语文老师,我一定不会自高自大。我要谦虚的向学生们学习,学习他们身上的闪光点,不断改正自己的缺点,在学生们面前做一个为人师表的好榜样。
这,就是我,一位未来的默默无闻的语文老师。我将凭自己的信心、决心和毅力,用我辛勤的劳动去掉这篇作文题目二字“如果”,成为一位名副其实的好老师!
如果我是语文老师作文6
如果我是语文老师,我就会用自己独特的教学方式勾起同学们对语文的兴趣,让同学们了解每一个文字背后都有它精彩的故事。
如果我是语文老师,我会用丰富而生动的语言,让枯燥的课堂变成一个神奇的世界。让同学们融入课文,走进作者的心灵,感受文章的灵魂。每当一课结束后,将重点总结,然后用一串串文字的结晶,将它们连在一起,使同学们感到像故事一样无形中便留在了他们的脑海里。这样同学们对课文的理解,加深了文辞的含义,让同学们知道在课文中不同的用法,从而提高同学们的课外知识,让他们感到文字的魅力。
如果我是语文老师,在作文课上,我会向同学们讲解写作要领和技巧,让同学们进行课堂练习,并对作文点评,将不足点提出并改进,将优秀作文让同学们互相传阅,互相学习,不断地提高写作水平。
在课文总结后,我会让同学们玩成语接龙,这样即加深成语和词语的印象,在快乐中更好地让同学不断学习和巩固。每当考试来临之际,各门功课都在复习中,同学们会十分疲倦,在平时写作业中,我会一点一滴的将重点、难点和背诵的课文及诗词,让同学们学会和背会,到考试前我和同学们回忆所学的知识,这样同学们就轻松面对考试。
如果我是语文老师,我会用与众不同的教学方式,用优美生动的语言。把课堂变成书中的世界,让枯燥的文章变得有趣,让乏味的文章变得生动。这样让同学们更好地学好这门功课。
如果我是语文老师作文7
如果我是语文老师,面对台下面马么多求知若渴的'眼睛,我定会说:路是自己走出来的,我愿和大家一起走出一条新路。”
我首先要改革课堂教学,决不把学生当“听书的”。让每个学生都带着“?”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难,也可以给我和书挑刺,找茬儿,谁的见解又创造,我就带头为他鼓掌,向他祝贺。我想,这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们好一些。我还要让我的学生,找不会说话的“老师”——字典帮忙,养成课前预习的好习惯。
其次,我要让学生跟书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话去教育他们:“热爱书吧,它是你只是的源泉。”让他们找找去结识鲁肃、冰心、李白、安徒生……在书中,让他们和小鸟弟弟谈心,到场嫦娥家去做客,同杜甫爷爷见面。每天,我一定少布置作业,保证让同学们有一小时的读书时间。我要教他们读书的方法,边读边思考啦,摘录优美的词、句、段啦,在班里,我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”……如果我是语文老师,我要改革作文教学。写作离不开生活,我要把学生们带到广阔的天地里去。春天,去荷花边赏花,到河里游泳;秋天,我们爬香水观红叶;冬天,去操场上打雪仗,在结冰的河上滑冰。课间,我和他们谈心,做游戏,让他们每天写观察日记,写作文可以自己命题,写自己熟悉的人和事。后还要在班里建立“小记者站”、“小作家协会”,发动他们向报刊投稿,学会自己修改文章。
我相信,这一切都成为现实。
如果我是语文老师作文8
如果我是一名语文老师,有些同学不喜欢语文课,我会用一种好的方法让他们对语文有兴趣;有些同学觉得一些课文难理解的话,我就会让他们先理解课文内容,并知道课文为什么要这么写得时候,他们就会对语文很有信心;学古诗的时候,我不会让同学们死记硬背,而是让他们去理解每个字的含意,如果知道了含意,并顺着意思去背和理解,那古诗不就不难学了吗;我还会让每一位同学多看一些文学著作,让他们去大声阅读,这样一来,同学们既懂得了写作的方法,又学会了许多好词好句,让他们在写作方面得到很大的提升。
在对待差生方面,我会用一些好的事例来激起他们对学习的兴趣,并讲一些关于名人的事情,让他们知道:没有刻苦学习,就不会有成功。
我会做一个活跃的语文老师,把同学们当成我的好朋友,让他们什么问题都来问我,我会一一给他们解答。在我上课的时候也不会那么死板,尽量讲得活一点,让同学们都喜欢上语文课。
我教语文要越教越好,让一批学生比一批学生好。我是一个活跃地语文老师,也是一个充满爱心的语文老师,我还会不断总结自己的教学经验,让所有的学生都喜欢上我的语文课!
如果我是语文老师作文9
如果我是语文老师,那么我的染着明媚色彩的教学生涯,就像一首美丽的长篇叙事诗。我要激励我的学生,使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵沙河的诗:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的火,照亮前进的路……
理想是船,载着你乘风破浪,奔向壮丽的四化前景。”啊!这是我给他们上的一堂思想教育课。若果我是语文老师,我将教师,我将教他们唱那豪迈奔放《赖勒歌》;我要让他们和我一起饱熏深情的笔,写下《祖国,我生命的根》,我要教他们爱祖国,祖国是他们最亲爱的妈妈,让他们意识到祖国的语言有多丰富美丽;我要给他们讲李白、杜甫的诗,冰心、朱自清的散文,鲁迅、杨沫的小说,让他们去领会那汹涌蓬勃的气势,清新偼水的风格,刚健雄浑的笔触……
如果我是语文老师,我多希望祖国的文学明星乃至文坛泰斗是我的学生。我多希望他们成为诗人、作家,但我不勉强他们走文学的道路,要让他们呢选择自己喜爱的事业,在不同的工作岗位上,为祖国做出贡献,我希望他们“青出于蓝胜于蓝”将来,看到他们在各自的工作岗位做出成绩时,我会不愧的说:“都是我学生”。
如果我是语文老师作文10
每个人都有自己的理想,有人想当救死扶伤的医生,有人当机智勇敢的警察,有人想当声名远扬的作者……而我却想当一名普普通通的语文老师。如果我是一名语文老师,每逢上课的时候都会看到我的学生双手托着下巴,吃着水灵灵的眼睛看着我。
从他们的眼睛中,我看到了他们对知识的渴望,就像一株株幼苗,渴望得到知识雨露的灌溉,我也会把知识毫无保留的传授给他们,让他们快快长大,将来成为国家的栋梁。如果我是一名语文老师,我会对所有的同学一视同仁。不会吧优秀的学生是为掌上明珠,已有好的资料就拿给他们,也不把差生是为垃圾,把他们丢在墙角不管。我会把知识的无路播撒到每一个学生心中,使他们并驾齐驱,共同努力,为祖国的未来做出一份力。如果我是一名语文老师,我不会再让考考考。
老师的法宝,分分分,学生的命根。打打打家长的王法这种情况出现在我们班。不会以分数来作为标准。也不会用拳打脚踢的方法去教育学生。如果我是一名老师,我不会不知太多的作业,把他们的娱乐时间都挤掉。我不会想别的老师那样西大不准看电视的禁令,我要让学学生看9点钟以前的只是性电视,如人与自然,动物世界……让学生增加课外知识,做到学习娱乐两不误。假如我的愿望可以实现,那该有多好啊!
如果我是语文老师作文11
我从小有一个愿望,我想当一位语文老师,为什么呢?因为我在乡下上学的时候总是缺语文老师,在者教我的语文老师,写作水平也不高,所以我立志,我一定要当一位知识丰富、口材很好,让学生都爱听我的课的语文老师。
如果我当了语文老师,第一节课,我教课,一定要像一条清澈的小溪一样,缓缓地流进孩子们的心田,偶尔也会溅起几朵浪花,浪花撞击着孩子们的心灵,启发他们希望学习的大门,我当语文老师,我讲敕乐川这一课,我一定会把他们带到大草原上,让他们领略草原的风光,把学生带入草原,让我们亲眼目睹,让他们身临其境,让他们体会到草原的风光,让他们回来以后写一篇有关草原的作文,让他们再不为写作头疼。
我很想当一名语文老师,我想把我所学到的知识,全部倾倒给他们,让他们在知识的海洋中散游,我会给他们讲李白、杜甫的词,我会让他们学习冰心、朱自清的散文,我会给他们讲鲁迅的小说阿Q正传,狂人日记,让学生领略到清新的文学风格。
我一定要完成这个心愿,要想完成就得努力、奋斗,才会成功,所以,我要博览群书,成为一个优秀的语文老师。
如果我是语文老师作文12
假如有一天我们能实现自己的理想,哪怕只有一天,我也会当一位老师,当一位教语文的老师,当一位传授给学生知识的语文老师。
如果我是语文老师,面对台下那一双双渴求知识的眼睛,我一定会说:“知识的路是人走出来的,我愿和大家走一条路。”
我决不把学生当“听书”的。我要让每个学生带着问题去读书、学习,让他们质疑问难,也可以给我和书本找毛病,提意见。谁的见解有创新,我就带头为他鼓掌,向他祝贺。这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们要好一些。我要让我的学生找不会说话的“老师”——字典帮忙,养成课前预习的好习惯。
我会让我的学生们和书交朋友,在书的海洋时遨游,用高尔基的话来教育他们:“爱书吧!它是你知识的源泉。”每天,我一定少量布置家庭作业,保证让同学们有一个小时的阅读时间,我要教给他们读书的方法,让他们边读边思考,摘记优美的词、句、段。
写作文离不开生活,我要把学生们带到广阔的田野中去。课间,我会和他们一起谈心、做游戏。我要他们每天写观察日记,自己命题作文,写自己熟悉的人和事。
学校的路,是理想的路,我要沿着这条路走下去,实现我的理想。
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