文具的作文600字三篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的文具的作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
文具的作文600字 篇1
作文课上，叮当猫老师带来许多崭新的文具，有铅笔、钢笔、圆珠笔、画笔，还有直尺、三角尺、文具盒、转笔刀……有同学好奇地问：“为什么要带这么多文具呢？”叮当猫笑着说：“请大家仔细观察这些文具，挑选其中的一件写一写。”说完，还告诉大家关于写好本次习作的小窍门。
窍门一：外形写仔细
拿起文具仔细观察，你会发现它们各有特点：有的制作精巧，暗藏机关，使用方便，比如多层文具盒；有的外观精美，赏心悦目，比如各种造型的转笔刀；有的刻度清晰，用途较多，比如直尺和三角尺……不管哪一种文具，都有自己独特的外形，习作时要有条理地把文具的质地、形状、颜色、装饰和构造写出来。如果文具上面有图案，还可以充分发挥想象，编一个故事。我们来看一个片段：
我有一个精致的文具盒，它是长方形的，共三层，最上面有一幅精美的图案：草地上，一只小乌龟正在往前爬，走在前面的是一只活蹦乱跳的小兔子，像极了“龟兔赛跑”的故事。
窍门二：方法和功能写明白
有的文具使用方法简单，习作时可以不用多说，但有的文具功能独特，操作复杂，就要交代清楚。如曹利华小朋友在《铅笔刨刀》一文中这样写道：“需要削铅笔时，将铅笔插入‘烟囱’里，顶住劲儿轻轻旋转就可以了。最有趣的是，铅笔屑会顺着烟囱，掉入那扇可以开合的绿色小窗里。”瞧，小作者将如何使用铅笔刨刀写得多具体呀。
窍门三：妙用拟人写生动
怎样才能让本次习作生动起来呢？同学们可以运用拟人化的手法来写，比如以文具的口吻来叙述，让文具像人一样会说话，有感情。如王萌同学的习作《圆规》中的片段：“大家好！我是爱‘跳圆圈舞’的圆规。每次画圆时，我总是一条腿撑住圆心，像芭蕾舞演员那样踮起脚尖，另一条腿绕着圆心旋转，画出一个又一个大大小小的圆。”
文具的作文600字 篇2
这一天，小明回到家，把书包重重地摔在地上，狠狠地说了一声“烦死了！”便打开电视，看起动画片来。
过了一会儿，小明书包里自以为最博学多才的语文书小姐用深沉的语气说：“小主人怎么还不做作业呀？我都快被这破书包闷死了！”
书包先生不服气了，说：“你有什么破能耐？！不过是一个必读物，学生们是尊从老师的指挥才看你这几张废纸罢了。小主人还要靠我来装你，而且小主人几乎天天背着我在大街上逛，不像你，只认识小主人班里的四十几个人，而且都是死读书的小屁孩！”
每次书包先生一说话就是长篇大论、滔滔不绝，句句都绝对会气得对方脸红脖子粗。这次也不例外，语文书小姐被气得半天都说不出话来。
这时，另一个小空间也打起了口水仗。笔袋里，中华牌铅笔与自动铅笔不知怎么的，也吵起架来。
中华牌铅笔说：“小主人画画时都用我来起草，你又能干啥？不过长得漂亮些而已。哼！”
“你不过是只能用来画画嘛，小主要画画，也有用我的时候呀！并且小主人上数学课时也有用到我。哎哟喂！我还忘了一点，你看你，身上到处都是棱角，不像我那么苗条，还长得这么漂亮！”一向以美丽自居的自动铅笔用又尖又细的声音和鄙视的'眼神对中华牌铅笔说。
谁都知道，橡皮擦与自动铅笔一向不和，没想到，橡皮擦却在一旁帮腔说：“就是！就是！你要没了我，小主人画错了可怎么办？”
……
不过一会儿，书包里便乱成了一锅粥，吵闹声越来越大。
此时，小明也看完了动画片，听到吵闹声，便好奇地听了几分钟，文具们居然毫无察觉。小明打开书包对文具们说：“你们谁对我都很重要，要是没了谁，我什么事也干不成。你们别再吵了，好吗？”
文具们羞愧地点点头，连自动铅笔也不禁羞红了脸，不好意思地低下了高昂的头。
文具的作文600字 篇3
一个铅笔盒里住着９个朋友，它们分别是油笔、铅笔、钢笔、水性笔、橡皮、直尺、三角尺、圆规、改正贴，它们都很喜欢在别人面前炫耀自己。
第一节课上语文课，小主人拿出水性笔写练习册。水性笔骄傲地说：“瞧见了吧，你们都没有我有用！”第一节课的下课铃响了，小主人准备用铅笔玩“图画捉迷藏”，铅笔得意洋洋地说：“还是我最有用！”
第二节上数学课，老师要大家画角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高气傲地说：“谁都没有我有用！”下课铃响了，小主人想把作业写完，他拿出了直尺。直尺高傲地说：“我是你们之中最有用的！”
第三节上美术课，小主人拿出油笔填色，油笔目中无人地说：“谁叫你们这么没用！”第三节课的下课铃响了，小主人想画幅钢笔画给美术老师看。钢笔趾高气扬地说：“哼！一群窝囊废！”
第四节上数学课，老师要大家画圆圈，圆规刚被小主人拿出来，就神气十足地说：“你们这些没用的饭桶！”
可是，小主人发现圆规上有一些黑色的脏东西，怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮来，擦掉脏东西。橡皮傲慢地说：“谁叫你们不做我的部下！”
第四节课的下课铃响了，小主人检查作业时发现了一处错误。小主人拿出改正贴，改正贴不可一世地说：“经我分析，你们全是一些废物！”
午睡时间到了，小主人钻进被窝睡觉去了，只有铅笔盒里的９个朋友还在吵闹“我最有用！”“不对！分明是我最有用！”“你们都说错了！明明是我最有用。”
这时，一个沉闷的声音响起：“你们都很有用，只不过用处不同罢了！不信，你们可以试试。”
听了这话，大家都很想试试：第一天，铅笔藏了起来，导致小主人的课间十分钟过得十分不开心；第二天，圆规藏了起来，导致小主人被数学老师批评了……经过了一系列的试验，９个朋友高兴了起来，因为它们都知道，自己对小主人都有很大的用处，只是用处不同而已。
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