实用的小学生感人作文六篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学生感人作文6篇，希望能够帮助到大家。

实用的小学生感人作文六篇

小学生感人作文篇1

　　记得我一年级的时候，一件感人事，使我至今还未忘记。

　　那是星期二的一天早晨，我背着书包高高兴兴的来到教室，只见同学们三五成群的议论纷纷。原来是我们班的徐杰同学患了脑瘤。同学们正在议论，闫老师进来了，教室里顿时安静下来，同学们不约而同的把目光投向闫老师，闫老师含着泪用低沉的声音说：“徐杰的不幸大家都知道了，我真诚的希望我们能为他做点什么，希望他能好起来。”其实，老师的.话也是同学们的共同心声。

　　下午，当闫老师一进教室，同学们都争着说要捐钱给徐杰治病。闫老师说“不用捐钱了，他现在不需要钱，他非常想看到同学们，但是他已经无法来学校了。我会选两个学生代表去看望他，同学们还是折点千纸鹤或者买些他喜欢的玩具和书等，我会把你们的心意带去，希望他能好起来。”

　　第二天，同学们都用自己的零花钱买了很多玩具和书，还有同学们折了很多千纸鹤，不大一会老师的讲台上就堆满了玩具，书，千纸鹤等。下午，闫老师和姜老师带着我和赵昕彤一起把同学们的心意带上，来到徐杰家，一进他家门就看到他坐在轮椅上，看见他那无神的眼睛和虚弱的身体，我忍不住眼泪差点掉下来。在他家我们和他玩了一会，讲讲学校里有趣的事，讲故事给他听。我还告诉他要坚强，同学们希望他能战胜病魔，能够早日回到这个大家庭中来。他非常感动也非常开心。

　　事情虽然过去了，可是每当想起那一幕，我都会忍不住的掉眼泪，多么感人的一幕呀。

小学生感人作文篇2

　　在生活中，发生或许许多多的事，多的就像夏天的雨点一样：有让我吃惊的，有让我快乐的，也有让我感动的。其中有一件事深深地感动了我，让我久久难以忘怀。

　　就在本周二语文课上，李老师把我们的作文本发了下来。刚一拿到作文本，我就迫不及待地将它打开。哇！我被眼前的情景吸引住了。只见作文本里大部分都是老师画的波浪线，旁边还有八九处详尽的批注；再往下看，最后面还有大约半张纸的批阅评语。这些红色的字和线，犹如一缕缕阳光，直射到我的'心上，浑身暖烘烘的，我在心中暗暗发誓：以后一定要努力写好作文。

　　由于认不清老师的评语，于是放学回到家后，我就迫不及待地拿出作文和妈妈共同分享。妈妈接过作文本，一边读作文内容，一边讲解对应的评语。妈妈讲完后，我全明白了，内心深处的感动无法用语言表达，顿时浑身充满了学习的力量。李老师每天都要给我们讲课批改作业，还要给我们58名同学认真仔细地批阅作文，再加上每周五雷打不动地去外校支教，她该多么辛苦呀！我们要不好好学习，怎么能对得起她呢？

　　妈妈说我好比是一只雏鹰，李老师的评语就是那坚实的羽翼，给了我无穷的前进动力。我决定从今以后认真听讲、好好学习、考个好成绩来报答李老师的恩情。

小学生感人作文篇3

　　冬天是那样的寒冷，而我却感觉那样的温暖，因为在我心中充满着感动。

　　有一次，我刚洗好手，便匆匆地去找朋友玩。朋友看见我去，高兴地拉起了我的手，突然，她高声叫道：“呀，崔芸，你的手怎么这么冷？来，我来为你暖和暖和！”说完，双手紧紧地握住我的手，还轻轻地搓着，并不住问我：“暖和点了吗？”我感激地说：“暖和，就像热水袋。”这时，一股暖流从我的手上涌向心底，我感到了友爱的温暖。

　　有一个晚上，外面北风凛冽，我在书房做作业，因为感觉脚底很冷，所以跺了几下。在外屋忙家务的妈妈听见了，赶紧进来问我：“很冷吗？吃得消吗？”我说：“身上不冷，就是脚底冷了点。”妈妈赶紧拿来热水袋，然后脱下我的鞋子，先用手握住我的双脚，再轻轻地帮我把脚放在热水袋上取暖。这时，一股暖流从脚上传到我的心底，我感到了母爱的温暖。还有一次，我去老师那儿批作业，老师在接作业本时摸到了我的手，她惊讶地问：“崔芸，你的`手怎么这么冷？”我笑笑说：“我也不知道！”老师抓过我的手，用力地握了握，还笑着说：“来，把老师的温度传点给你！”这时，又一股暖流从我的手上传到了我的全身。我感到了师爱的温暖。

　　有了这么多的温暖，冬天的我满是感动，怎么还会感到寒冷呢？

小学生感人作文篇4

　　那是一个冬天的早晨，天还没亮，我背着书包走在上学的路上，寒风直往衣服里钻，我低着头快步向前面的早餐店走去

　　卖早餐的是一位老大爷，他头上戴一顶厨师帽，身穿着掉色的蓝色棉衣，还围了个白色的围裙，上面全是污垢。每一位客人进来他都会挂着慈祥的微笑，让人感到十分温暖。

　　我走进店门，热浪迎面而来，这时老大爷微笑着走了过来对我说：“小朋友，你要什么呀?”我走到柜台看了看菜单说：“嗯，要一杯豆浆和两个白菜肉包子，打包带走。”“好嘞!”老大爷熟练地从锅里拿出豆浆装到塑料杯中，又从蒸笼里拿出两个包子放进塑料袋。他说：“小朋友，你的早餐好了，一共是五元钱。”“嗯，好。”我从口袋掏出了钱，可是并不是五元钱的纸币，而是两张一元钱。“咦，五元钱呢?”我嘀咕道，我抬起头，对老大爷不好意思地笑了笑，他说：“你慢慢找。”说完老大爷去招呼别的客人了，我仔细地翻了翻书包，又找了找口袋，可是还是没找到。我急得眼泪在眼眶里打转，我心想：要是老大爷知道我没带够钱，会不会把我押在这里不让我走啊!老大爷走了过来，我连忙低下头，不敢直视他，他说：“小朋友钱还是没找到?”我声音如同蚊子般大小：“嗯。”他又说：“那这样吧，你先把两元钱给我，我经常看到你上学走这条路，明天你带够钱再送过来。”我原以为等待我的是一顿训斥，没想到竟然是这样一个结果。我不好意思地说：“老大爷，您只给我拿一个包子就行了。”没想到老大爷脸一下变得严肃起来说：“你现在正是长身体的'时候，要多吃饭，你明天再给我也不迟。”“那，好吧。”我经不起老大爷的劝说，拿着早餐走出了店门。

　　我喝了一口豆浆，热热的豆浆在我肚子里滚滚流动，我心暖暖的，身体也不觉得冷了，在我眼眶里的眼泪再也呆不住了，一滴一滴落在了豆浆里。

小学生感人作文篇5

　　日本一家事务所想购买一块地皮，但被地皮的主人一位性格倔强的孀居老太太一口拒绝。一个天寒地冻的下午，老太太恰好经过这家事务所的门前，她想顺便劝总经理"死了这条心"。她推开门，发现里面收拾得十分整齐干净。她觉得自己穿着脏木屐走进去很不合适，正犹豫不决时，一位年轻的姑娘笑容满面地迎上来。姑娘毫不犹豫地脱下自己的拖鞋给老太太穿，然后像亲孙女一样搀扶着老太太慢慢上楼。穿着带有姑娘体温的`拖鞋，老太太在瞬间改变了坚决不卖地皮的初衷。

　　姑娘并不认识老太太，而且她一眼就看出老太太既不是来洽谈业务的客户，更不是来视察的政府大员。给予每一位来访者体贴和关怀，也许仅仅是职业的需要，但我宁愿相信她是出于善待任何一个人的爱心。

　　爱心与权威无关，权威高高在上，而爱心没有高低贵贱之分，爱心付出时是一种平等的态度和行为;爱心也与怜悯无关，怜悯到底仍带着一点俯视的意味，而爱心来自十二分的真诚，没有丝毫虚伪和做作。爱心，有时会起到意想不到的力量。

小学生感人作文篇6

　　有这么一件感人的事，我永远不会忘记。

　　我们班新来了一位语文老师，姓张。张老师大约三十五、六岁，方方的脸，剪着短发，她说话和气，明亮的大眼睛给人以聪慧的感觉。

　　但我听张老师上课，还是提不起劲儿。我的学习太差了，很多生字不会写，作业题也不会做，考试总是错的多。上课时我总是趴在桌上不敢看老师，生怕老师提问特别是今天的数学课上，上课的罩老师又把我做错的题念出来，还摇肴我的头说：“你呀，怎么这么……”惹得同学们哈哈大笑，我真恨不得地下有条缝儿，让自己钻进去。

　　好容易下课铃响了，张老师忽然来了。我抬起来，看到她和老师说了几句话，用手指了指我，罩老师马上大叫：‘“麦绍安，你过来。”我心里不禁“咯瞪”一下：啊，是叫我。我只好慢吞吞地朝张老师走去。也许这次考试又没及格……也许……正当我不停地猜测时，突然，“啪”的一声，我的头上重重地挨了一下打。顿时，我的心脑发痛，一阵晕眩让我急忙闭上眼睛，我马上用头捂住头。肯定是罩老师，我已经不止一次被他用书来拍脑袋了，可这次却是这样地突然。“你……”这突如其来的事情也让张老师惊呆了，她睁大眼睛愤怒地看着罩老师。罩老师不好意思地搓搓书，笑了笑说：“他就是这样……”张老师涨红了脸，生气地说：“以后你不要拿书打学生。”罩老师看看我，说：“他学习这样差，又调皮捣蛋的'，每次……”“差也不能打他。”张老师打断他的话，气冲冲地说，“你不要当着我的面打他！”罩老师听了又惊讶又难堪，他一转身出了教室……

　　一阵暖流涌上我的眼眶，我鼻子发酸，强忍着泪水不让它们流下来，低着头呆呆站在那里。张老师走上前，一手扶着我，一手抚摸着我的头，同学们也在静静地看着我。这时，我多想扑到她怀里大哭。啊！张老师，您对我真好，我对不起你，我以后一定用功学习……

　　上课铃响了，张老师让我回座位，我一头趴在课桌上，泪水哗哗地流下来，我想了很多很多……

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