快乐童年作文汇编5篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的快乐童年作文5篇，欢迎阅读与收藏。

快乐童年作文汇编5篇

快乐童年作文篇1

　　――童年是首趣味无穷的歌

　　我的童年，它五彩缤纷，趣味无穷，是一首歌，常回荡在我耳边。

　　童年之事，就是搞笑。一天中午，奶奶正在浇他心爱的花，我正在花坛中玩，不一会儿，奶奶进了屋。我就想：这些美丽的花摘下来，做个花环，送该奶奶，他一定高兴坏了。于是，我立刻行动了起来。不一会，几十朵花被我摘了个精光，做了一个美丽的大花环。

　　做好之后，我便兴高采烈地跑进屋。原以为奶奶会夸我几句，哪知她的脸沉了下来，我见势不妙，赶紧躲进了爸爸妈妈的屋子。

　　爸爸知道后，哭笑不得的告诉我：“闺女，你摘了奶奶的心肝啊!她每天都要欣赏这些花，这下好了，全剩下叶子了。以后可不能这样做了。”我赶紧答应。

　　没过几天，是爷爷的生日，我自然是要去拜寿的。我想，爷爷老了，忙前忙后，挺累的。我决定帮帮他，也算是我给爷爷的生日礼物。我号召几个你小伙伴来到小园里，看到玉米还不高，于是想玉米长长个子，便小心翼翼的帮它生长，说小心翼翼是因为，一不小心就会连根拔起。这还真是个技术活啊!

　　哪知道，爷爷发现后严厉地说，这个捣蛋鬼，好好地玉米都让你弄死了。我吃惊地问，“爷爷，怎么会死呢、我是想帮它长高啊。”爷爷细心地告诉我，植物有它的生长规律，不可以违背的。这时候我才意识到，是我错了。连忙道歉。

　　现在，我已经是初中生了，再也不会犯那么低级的错误了。可是，每每想起来，都是很搞笑。

　　童年，既是趣事，也是一首歌!久久在耳边回荡。

快乐童年作文篇2

　　“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这两句诗总让我想起童年玩耍的地方——我的家乡。诗中表达了诗人对江南老家的思念之情，我也思念我的家乡，想念家乡附近的小池塘。小池塘承载着我童年的乐趣。

　　小池塘是美丽的，池水晶莹透亮，太阳照在水上，波光粼粼，像是点缀着一颗颗闪亮的星星。小池塘是恬静的，它总是那样静静的、缓缓地，流淌着，流淌着……

　　春天柳树发芽，万物复苏，小池塘也变得格外美丽，粉红的花朵倒映在水中，让你感觉像是走到了花丛中，令你心旷神怡，所有不高兴的事，全融入到这水里，消失殆尽，我思念春天的小池塘。

　　转眼间，已是烈日炎炎。在知了的鸣叫声中走进了夏天。青蛙也在池塘里欢乐的唱着……来到小池塘，像是走进了音乐的世界，夏日的夜晚我与爸爸坐在草地上，听着美妙的乐曲，那真是无尽的享受。

　　秋天的清晨，我站在池塘边，薄薄的白雾笼罩着池塘，愈远愈浓，池水与天地浑然一体。不一会儿，太阳露出了笑脸，冉冉升上长空，把白雾染的一片金黄，我也感到身上暖洋洋的，十分舒服。啊，我爱这秋天的池塘。

　　当寒风凛冽，冬也要在这小池塘里歇歇脚了。

　　大雪下了整整一夜，小池塘的水结成了冰，这可成了附近孩子们的乐园，他们闹着，滑着，一不小心就滑倒在冰上，这可难不倒这些“野孩子”们，他们又坚强的站起来，接着滑远了。落光叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，把小池塘打扮得犹如美丽的天使。

　　小池塘给了我快乐的童年，可爱的小池塘啊！难忘的童年伙伴！

快乐童年作文篇3

　　星期六的早晨，我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声，我想爸爸妈妈肯定是去上班了，于是我就从被窝里跳出来，连口脸都不洗，就把爸爸的黑墨镜拿出来，驾在鼻梁上，又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样，在家里走来走去。最后，我走到厕所照照镜子，嘿嘿!还真不赖，真像个黑老大，是不是很帅呀!

　　刚脱下那身黑衣服，穿上我最喜欢的运动装，我便发现了新宝贝，把妈妈的口红在额头点了一个红点点，拿起叉蒿，跑到厕所去照照，我这个帅哥“哪吒”的打扮如何?后来呀!沙发上的大抱枕可就遭殃了!我连踢带踹，那枕头吃了我一拳又一拳，真有点像抽龙筋扒龙皮呢?

　　时间在不知不觉中流逝，到了下午，我觉得太累了，就躺在沙发上进入梦香中，等到晚上爸爸妈妈回来一看。家里乱七八糟，满地垃圾，他们大惊失色地说：“我的天哪!”我被他们的尖叫吵醒，还挺开心地说：“我今天在家里“大闹天宫”了的!”爸爸妈妈听了我的话都哈哈大笑起来，他们还以为是小偷光顾了我们家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!

　　小时候的我是不是傻得可爱呢?渴望着长大，渴望着能成为动漫人物，去编织自己心中的童话。

　　扬帆启航——作文节开幕了

　　走进娄葑中心小学，我们就被迎面的一排展板吸引了，“作文叙事”记录了一篇篇教师的教学随笔，“‘作文一品香’时刻”“不经意的收获”等等，让我们切实感受到了教师们的成长与师生间浓浓的情谊；“优习尖尖”中的生动文字流淌出孩子们丰富的想象与成长的记忆；“我调查，我快乐”展示了师生进行调查作文的探索；“小小作家”“群星闪耀”则展示了乐于习作、善于表达的孩子们的风采……

　　八点半，开幕式在娄葑中心小学的操场上隆重举行，全校师生排列成整齐的方阵，课题主持人陆金生校长首先为本次活动致欢迎词，他表示，作文节的启动是一种精神的凝聚、素质的展示，同时也是一种能力的提升，让我们充满了期待。园区教育局徐金龙副局长宣布本次作文节开幕的话音刚落，整个操场沸腾了，鲜花、气球、彩带与孩子们的欢笑融成了一曲节日的赞歌。四(3)班的学生代表更是说出了学生们的心声：作文节让校园成了我们的家园，我们的乐园！园区教育局徐宏处长对本次作文节表示了高度的肯定，学校以课题为抓手，切实落实素质教育，为学生的生命成长输入营养，我们用多彩的笔书写了丰富多彩的作文节，也就是为孩子描绘了绚丽多彩的'人生。随后，沈建琴副校长公布了本学期12名作文状元与作文新秀，与会专家、领导为这些孩子颁发了获奖证书。随后，娄葑中心小学的师生为大家带来了一个个独具特色的节目：诵读自己的获奖作文、集体朗诵创编的童诗、表演自己创作的剧本……最后，全校师生高唱校歌“扬帆启航”，将开幕式推向了高潮。

　　七彩校园——孩子欢乐的海洋

　　在随后的四十分钟里，笑声弥漫在校园的每一个班级，每一个角落。教室里，操场上，随处可见过节的气象。“百灵鸟接龙”“歇后语大赛”“句子里的大世界”“快乐三人行”……活动的形式多样，内容丰富。每一个活动，都是由孩子们自己选择并制定游戏的方案与规则，独立制作游戏的宣传说明并自主参与其中的。每个游戏点都排起了长长的队伍，孩子们手里攥着奖品，小脸兴奋地通红，“快乐”两个字，在这一朵朵盛开的笑脸上，得到了最充分地诠释。课题组王平宏老师将他们班的“战场”拉到了操场上，孩子们自己设计、参与的“超级履带”游戏正在进行，若干个小组分别将许多的报纸连接成履带状，小组队员在“履带”中同时前进，选手、队长、裁判一应俱全，孩子们游戏的天性在这里尽情释放。这一游戏，就是下午王平宏老师执教的(快乐作文大家谈)的话题。

　　游戏之后，是娄葑一中心小学独具特色的千人同题作文，全校同学在同一时刻，以“快乐”为主题，在各班师生共同创设并开展的活动基础上，选择一至两个最快乐最难忘的场面，记录下自己的感悟，倾吐活动中的快乐。这些文章在经过讨论、修改以后，会在学校优习日记馆中永久珍藏，成为孩子童年记忆的一笔财富。

　　心之絮语——分享课题中期成果

　　在孩子们记录快乐的同时，与会专家、教师在会议室聆听了陆金生校长、沈建琴、计利珍副校长以及子课题组老师对于课题研究的设想与介绍。陆校长指出，学校围绕“快乐作文”的课题，从“打造校园作文文化氛围”“精心打造快乐作文课堂”“营造体验成功氛围”“书香浸润学生心田”等方面积极探索，希望将学生作文的主动权还给学生，充分发展学生的个性言语，提高语言运用的能力，同时在快乐地习作过程中受到良好的人文教育，完善学生的人格，从而提高整体的语文素养，

　　沈建琴副校长指出，在课题组老师的努力下，课题实验取得了一定的成绩：营造了浓郁的作文文化氛围；将学生的习作编印成册，让每个孩子都拥有一本属于自己的“书”如(脚印——我的自作日记)(优习尖尖)等；创编了校本作文教材(体验快乐：小学梯度作文训练序列)，学生和教师获得了长足的进步。同时该校与山西师范大学教师教育学院副教授、上海师范大学课程与教学论科学教育专业在读博士张荣华老师合作，成立了(现代化小学语文课程建构：小学调查作文的理论与实践研究)实验基地。

　　计利珍副校长指出，在凤凰母语教育科学研究所及市、区教研室等老师的关怀下，课题组老师共同努力，达成了这样一些共识：作文教学的设计内容、操作过程需要让孩子体验快乐，习作练习的梯度要符合儿童快乐作文的层次，教师需要充分挖掘苏教版教材中的习作资源，联系生活，通过自由日记等让师生共同快乐。此外教师通过与作家、语文教学专家及特级教师的交流，不断提升自己的专业素养，这也是一种快乐。

　　课题组长沈慧菊与李琴老师介绍了课题组改善学生习作评价与读书积累的相关策略。比如将教师的批语变为“心语”，以“等级”加“附加分”的方式保持孩子的习作兴趣，同时，每两周开设一堂“作文一品香”习作品评课，评出“作文黑马”，让每一个学生都有机会享受成功的快乐。学校不仅给孩子推荐优秀的课外读物，重视孩子的诵读积累，还开展丰富的读书活动，如作家进校园，校园读书节等。

快乐童年作文篇4

　　春天，万物复苏，百花盛开。看到那一朵朵含笑的花儿，我就不由得想起童年的一件事！

　　那是一个春日的午后，大人们都在午睡，我一人独自玩耍。无意中，我瞅见了家里那棵满树绿叶的假树，心生纳闷：别的树早已开花，为何它不开花？莫非是哪里出了问题？算了，我就帮它一把，让他欠我个人情吧！

　　说干就干，我坐在沙发上思索：它如何才能开花？想不到答案。我决定把花按放在树上，应该也算开花了吧？我拿出水彩笔，又抽了20多张面巾纸。我把纸撕成条，再卷起来，做成花的形状。然后，我拿水彩笔一点一点地涂上颜色。“花”就完成了。

　　可是，如此小的花怎么按放到假树上去呢？用胶水粘的话不仅不牢固，还会歪歪斜斜不漂亮。我把假树变得不漂亮，它应该不会开心吧？可不开花，它应该更不开心的。就在我陷入两难境地时，一个灵感出现——用绳子串好花，再绑上去！我立即行动，用剪刀在纸花上戳出好洞，用卫生纸搓成细细长长的绳。不一会儿，一条花绳就大功告成了。我站在椅子上，小心而又努力地把花绳绑到了假树上。郁郁葱葱的假树真的开出了奇奇怪怪的花朵！看到自己蹩脚的杰作，我忍不住拍手大嚷：“假树开花咯！假树开花咯！开花咯！”

　　大人们被惊醒了！妈妈首先赶到，她看到假树“开花”后，先是“噗嗤”一声笑了出来，然后，她安抚我，说：“你的花很好看！可是假树是不开花的，还是把它摘下来吧！”我的兴奋劲这时也减弱了不少，就乖乖地把那一串长长的纸花小心翼翼地拿了下来了。假树又恢复了当初的模样。

　　每个人小时候都干过傻事，这些傻事将会成为我们最快乐的回忆。这些记忆的珍珠好似春日花朵一样，美丽、灿烂！

快乐童年作文篇5

　　时间匆匆流逝，转眼间我也到了即将告别童年的时候了，而那个充满快乐的童年即将变成回忆……

　　记得刚上幼儿园时，我总是不肯去上学。但没办法啊，我只得每次在爷爷的哄奶奶的骗之下去上学。而每当爷爷送我去上学时我总得唠叨一阵子：“爷爷，你要记住放学了早点来接我。”“爷爷，你要叫老师早点放学。”而此时，爷爷总会慈爱地摸一摸我的头，笑咪咪地说：“好。”虽然只有一个字，爷爷总喜欢把它托得好长，好像那样才能表达出爷爷对我无限的爱意。这时我就会假装乖巧地扭过头转过身。不过等爷爷走了很久了之后，我又大声地把爷爷叫回来，又对爷爷反反复复说那几句话。在我记忆中，爷爷对我那几句话好像百听不厌，他对我的态度从未变过……

　　现在我懂事了，上学不用爷爷哄了，更不要爷爷送了。爸爸妈妈说我长大了。但我不明白：难道这就是长大？

　　后来，我上小学了，每年都有六一儿童节，每次学校总会排许多节目。或童话剧，或歌舞，或小品。每个节目都会给我们惊喜，给我们快乐。这段时间无疑是我最快乐的回忆。

　　但是，有一天我猛然发现：六一儿童节的舞台不再属于我。舞台上的孩子还是那么快乐，但看不到我的影子。我突然觉得，我从一个演员变成了观众……

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