早读作文600字（通用32篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的早读作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
早读作文600字 篇1
早晨，又有几片树叶落到了地上，在冬天的早晨，我乘车去上学，一缕缕阳光洒了下来，令我舒服极了。
可是我一进教室，我就舒服不起来，一脚踏进教室，就像走入了菜市场，各位“大妈”们在座位上不断地窃窃私语，还不时会看见一本本本子在空中“尽情”地飞舞着，活像一架架飞机。
这时我前面的“大妈”钱鹏飞又开始吆喝了，四处找人交本子并趁机说上两句。“呼、呼，累死我了！”只见一个同学刚来，坐在座位上气喘吁吁地喘气，钱鹏飞立马一个转身，面向那个同学，脸带微笑，手拿一本英语抄写本，在手里开心地挥来挥去，对那个同学说：“快交作业！快交作业！”活像一只找到宝的小猴子，滑稽极了！
“咚、咚、咚”楼梯上传来一阵阵脚步声，终于脚步声停了，走来一个十一二岁的人，原来是钱鹏飞的同桌-宋欣悦，这时钱鹏飞仿佛还在自己的世界中没看见宋欣悦，他正在书包中掏东西，正掏得欢哩，这时宋欣悦等得不耐烦了，皱了皱眉，推了钱鹏飞一把，用力一推才把钱鹏飞从自己的小世界中推了出来，被推得差点摔跤的钱鹏飞用他的小眼睛疑惑地望了望四周，才看见站在她身边正焦急地跺脚的宋欣悦，恍然大悟，赶紧站起来让宋欣悦走了进去。
正当钱鹏飞在四处催人交作业、开心地掏书包时，还有这么一位“大商人”正忙着“经营”商品，她就是钟丽琳，最近她不知怎么回事，突发奇想，开始自己造“钱”玩游戏了，好一个“有钱人”啊！而且钟丽琳“造钱场”连早读时间都不放过，在我们早读时造钱，还不时向四周的同学“推销”自己的“产品”，看着向四周的同学不断“推销”产品的钟丽琳，我觉得十分奇怪：难道她以后要做女“马云”吗？
好“热闹”的早读，真是无奇不有啊！好在每当集体读书时，他们也会放下手头的大“事”给大家创造一个安静读书的好环境。
早读作文600字 篇2
明天就是星期五了，早读是同步阅读，心里不禁有些小期待，因为对于爱看书的同学来说是件天大的好事，可对于那些不爱读书的同学呢，简直是噩梦降临、霉神上身。礼拜四的晚上，却又有点不安，倒不是我不爱看书而是……
而是每个礼拜五的早读都好像是个菜市场似的，坐在位子上的是卖菜的大爷大妈们，等待着有人光临菜铺；与同学说话的是在讨价还价；四处闲逛的是在挑选菜品；还有那些追逐打闹的就更别提了，准是菜摊老板遇上小偷了，边追边喊：“快来人呀！快来人呀！捉贼了！你给我站住……”突然，一位同学喊了一句：“老师来啦！”不管是卖菜的也好，买菜的也好，都回到座位了，端端正正的坐好，一眼望去，井然有序。或许是早就不兴这一套了，过不了多久，便又开始闹哄，又成了菜市场，往往是等到宋老师来了，才安静下来，拿出《倾听鸟语》翻阅。
这个夜晚好像过得特别快，一眨眼就到了礼拜五，我背着书包，边走边做着心理准备，接受那嘈杂的环境时，却没料到教室里的景象；正准备好好整顿一番，扯破嗓子喊时，却不知同学们的所作所为。我走进了教室，原以为菜市场又要开业了，却被眼底下的一切大吃一惊，教室里是死一般的寂静，没有一个人东张西望，更没有一个人说着悄悄话，每个人都安静地看着书，有的放在桌上，有的捧在手上，有的还时不时的拿起笔划划好词佳句，谁都不影响谁，每一个人都陶醉在书的海洋里。我瞟了一眼宋老师的座位，没来。看来同学们是真的明白了阅读的意义。我快步走到位子上，加入了阅读的大家族中，静下心来。那时的教室是那么宁静，只有微风吹动树叶的“沙沙”声响，也为这个早晨增添了一丝读书的趣味。
45分，宋老师来了。
他看到教室里的景象，好好表扬了我们一番。
温暖的阳光洒下，我伸了个懒腰，真希望每个礼拜五的早读都那么美好。
早读作文600字 篇3
谈起我们班的早读课呀！可真是比市场热闹。有的利用课本掩护自己说话，有的坐在课桌上翘着二郎腿发呆，有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真是“各有所爱”啊！
片段一
今天，本班的“扰乱分子”A和C在早读课竟然乖乖拿起书来“读”，不会吧？难道是我眼花了？往近处一看，才真相大白:原来A和C根本不是在读书，而是在谈论着什么，嘴边还露出“笑容”。这可激怒了老师，老师大吼一声，把他们吓得目瞪口呆：“有什么事吗？老师？”“你们这是明知故问！”“老实交代你们在说什么？”老师吼道。“我们……我们……额，没说话啊！我们在读书，真的！”A和C异口同声的说。“还狡辩，你们是不是不见棺材不落泪啊！”老师装做要打人的样子，A和C说“手下留情，我们说就是了……”他们交代后，老师狠狠的批了他们。
片段二
我们班的F不知道是不是早上吃错药，还是发烧烧到42度脑袋烧坏了，进教室后居然傻傻的做到那儿翘着二郎腿，班长见他不动，便走过去叫他读书，谁知班长喊他不应，推他也不应，班长刚要报告，Englishteach进教室，班长刚想给老师告，F竟然迅速在椅子上高声朗读起来，把班长起的头上直冒火！
片段三
我的Friend（朋友，也是英语课代表）她竟然一边看漫画一边读书，可真是“吃着自己的看着别人的”。她可真厉害，一边死盯着漫画，一边高声朗读English，真是演技高超！
先说这么多吧，要想知道的更多，“请随时到我们班来，欢迎光临！”
早读作文600字 篇4
星期五的早上，我还没走进教室，就听见闹哄哄的声音，进去一看，呀！你看：同学们有的3个一群，5个一伙地围在桌子边“高谈阔论”；有的几个男孩子霸占整张桌子在弹笔……我是个好动的人，这样的环境对我来说简直是太好了！我走到位置上，整理好书包后，开始和我后面的沈鑫谈天说地起来。
突然，教室突然安静下来，同学们以为是黄老师来了，串位的忙着回到位置上，看书的忙着藏起自己心爱的小说，在一起谈笑风声的女生也赶紧那起书胡乱地翻阅起来，就是把书那倒了，也顾不上翻过来，我也急忙一个“猴跃”，从椅子背后一下子跳到椅子正面坐好，然后拿起桌上的语文书，看了起来。就这么静了5、6秒钟，一位同学悄悄地往后看了一下：“哎呀，没人呀，吓死偶了！”猛地，全班哄堂大笑，吕晓芩还差点从椅子上摔下来……于是，教室里又掀起一阵笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们拥有的天堂。
男孩子又聚在一起开始弹笔，还时不时放声大笑，真是如黄老师所说的那样：声音都快把屋顶掀翻了。女孩子则编织着心爱的绳子，什么“蝴蝶”呀，“拖鞋”呀，“星星”呀等等，似乎比郊游时还要兴奋；同学和同学之间调位置，调完后，好朋友就和好朋友坐着，有时候，三四个人挤在一张桌子上。
最好笑的还是后排的几位男生，不读书，也不说笑，就在后面集体“拥抱”……
这时，黄老师突然“袭”来，立刻，全班猛地安静下来，由一只唧唧喳喳的小喜鹊，变为“小哑巴”。
哎，我们班的早读课呀！
早读作文600字 篇5
“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”……琅琅读书声惊天地，泣鬼神。七零六班正高声朗读着《咏雪》，看到这里，老师们会认为早读时分七零六班同学勤奋。非也，君不识庐山真面目，请看……
侧目者
哪里有“爆炸新闻”哪里就有他们，表面非常淡定，然而他们一双千里眼，早已炼成隔墙视物。纵使中见隔着“盈盈一水”而“默默无闻”，虽然嘴巴紧闭，但是已经练就了眼神交流。而交流的无非是小道消息或游戏秘籍。这可就苦了中间人了，在电光火石间见缝插针的生存。而还有的正开始眼皮交流，一个怒目斜视，而另一个貌似张翼德，虽然看上去平静，可实际却是一片腥风血雨。
默叹者
所谓默叹者，就是发生了任何事都不为所动，但因其有心事，沉默不语而引人关注，让人不禁想撩开他们的神秘面纱。有的因为学习上名落孙山而暗然神伤；有的因为和同学吵翻，无人倾诉而叹；更有昨夜没有写完作业，奋笔疾书的。
辩论者
几个对语文颇有兴趣的同学对《咏雪》展开激烈的辩伦；“古人竟然如此浪费，把盐散在空中，真不晓得，古代的盐便宜点什么地步！”“人家那叫有情调、能想象，再说古时，盐比肉还贵。”“你们管这么多干什么，又不浪费你们的！快点读书。”
“哪几位先生女士在这里买菜啊，把这当菜市场啊！一看就是昨天计算题全对，拿上本子，我来帮你们巩固一下，十五分钟，老规矩，一题自批，二题找组长，三题就别怪令尊无情……”啊哦，凉凉喽！下课铃如救星起来，老师摇头叹息，并示意我们先吃早餐。于是满座学子无不喜色离席，奋袖出臂，几欲先走。
当然，这件事并未结束，班会上，逞口舌之快者被班主任诫勉谈话，苦的可是我们的老班长。至于结果，请到706班打听……
早读作文600字 篇6
俗话说的好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨的时光是最利于我们孩子朗读，记忆的。有科学家曾经测试过，人的大脑一般有四个记忆高潮：第一个高潮是早晨起床后。由于大脑经过一夜休息，既对前一天所学的知识有个重新的组合的过程，又对此时学习的知识印象清晰；第二个高潮是上午8—10点。这时人的精力最旺盛，大脑工作严谨、思考周密，学习知识容易理解和消化。第三个高潮是18—20点，也是记忆的最佳时间。第四个高潮是睡前一小时，记忆知识有利于巩固。根据这一规律早晨最好安排短时记忆的内容。由此可见，早晨十分利于朗读，记忆。
可是，在我们班，早读是我们同学讲废话的最佳时机。有些同学来的特别早，就开始讲话，白白的浪费了一个个“大好时机”。唉，竟然还有些同学更厉害，把别人的作业本抄，还有一些成绩比较好的同学也加入这一行列之中。唉，同学们难道你们不知道为自己的班级着想一点，为自己着想一点吗?有些同学利用早读课，坚持每天背2,3首诗，一周下来就比别人多背了十几首了，如按这个进度来计算的话，结果那是可想而知的。其实，把那些讲废话的时间用来背书，对于我们来讲是只有好处，没有坏处的。我不明白，我们班为什么这么自私。我知道在当今社会中，只有极少数的人有着自我奉献的精神。但老师只不过让我们为自己着想，好好学习呀。开学至今，古诗文应该已经背了50多首了，哪个敢说自己一首不错地背下来？
所以，让我们出现在开始努力吧，相信我们会变好的。
早读作文600字 篇7
早读课，对我们班的同学可是十分“宝贵”的，为什么说它宝贵？早上记忆力好？不对，早上学习气氛高？如果是那样，我们班就是年级第一了！！！那是因为什么？容我慢慢道来。
记得我们分班的时候，我因为妈妈的原因被分到了所谓的“明星班”，为什么给我们这个班起这么一个绰号，听说来的都是”关系户“，每个人又多才多艺，起这么一个绰号也就不足为奇了，下面转入正题，说说我们班的“童靴”为什么那么珍惜早读时间。
说实话，我们班虽然是“明星班”，家长大多是有头有脸的人物，可学习不好的可多了去了，学习不好，不会做作业，怎么办？抄呗，又省时间，又不用死脑细胞，只用动动手，多好啊！虽然这不好，可通过这件事，我发现了我们班同学的一个“优点”，是什么呢？就是他们可“团结”了告诉你一件事，你就明白了。
那天，不知是谁给老师透露了一点“小秘密”，第二天，老师就”大开杀戒“，连班长又被打了，这件事过去后，“童靴们”又开始活动了，这次有几个被抓住了，老师带到办公室“优待”，可是这几个人，死也不说（有点夸张，莫当真，莫当真），到最后，学期末，老师也没再抓住一个，是他们不抄了？想得美，人家可有办法呢，透露透露？可不行，这属于“军事机密”！！！！！
我抄过作业吗？我也抄过作业的，不过，是另一种抄法，知道“笨人抄法”和“聪明抄法”吗？我属于后者，不过，你可不能告诉我们老班啊！不然我们都会死光光，“啊！痛死了”这不，又牺牲一个，阿弥陀佛！善哉善哉，“不好，老师来了，快收作业！！！”
早读作文600字 篇8
人生中有许多难忘的事，他们就如一颗颗明星，永远在我心中。昨天早上发生的事，更是令我难以忘怀。
我从小就有在家晨读的好习惯，每日从不间断。但是昨天早上，在家背诵英语课文时，我却没有认真的读背，以至于过了十分钟也没有成效。我在心里想，反正背了这么长时间还是不会背，还不如马马虎虎的蒙混过关。于是我带着侥幸心理，找妈妈来检查。可妈妈却让我重新背，我慌了，和妈妈相互把书推来推去，僵持不下。妈妈觉得我这样做是在浪费时间，把我打了一顿。现在想来我可真是自作自受。妈妈发急了，要求我去上学之前必须背会。我把心平静了下来，认真的去背诵，果不其然，不一会儿，就攻破了这道难关。
妈妈还特别嘱咐我，到了学校要好好利用时间，认真晨读。可我把这句话当做老耳旁风，早读时候遗忘得一干二净，没有吸取在家里早读时的教训，一直在和同桌说话。老师一来，便装作背诵，白白糟蹋了早读时的大好时光。殊不知妈妈正在看监控，把我在校早读的情况反馈给老师。
本以为我的小动作做的天衣无缝，但纸终究是包不住火的。当老师把我叫到讲台上看妈妈发给老师的信息后，我面红耳赤羞愧难当。经过老师的一番耐心教导之后，我知道浪费时间的重要性。放学后我飞奔回家，发自内心的对妈妈说了对不起，谢谢妈妈对我的严厉和关爱。老师的话语至今仍在我耳边萦绕，令我深有感悟，我深刻的理解了一个优秀的人不是被管出来的，更明白了妈妈看到我浪费时间的心急如焚的心情。
我向老师和妈妈承诺，我今后一定会珍惜分分秒秒，不辜负父母和老师对我的希望。这个早晨令我非常难忘。
早读作文600字 篇9
今天上早读时，老师看到大家无精打采的，有的发呆，有的趴着，还有的托着下巴沉思……看到这种情形语文老师提议：“来，带你们玩一个游戏！”
只见同学们纷纷抬起了头，脸上露出了喜色，“规则是这样的……”老师的话还未说完，一个声音打断了老师：“老师，是不是成语接龙？”只见老师摇摇头，“击鼓传花？”老师笑眯眯地再次摇摇头，这更激起了同学们的好奇，坐直了身子仔细听着规则，“全体起立！”
同学们都疑惑地站了起来，老师面带笑容地说道：“一二组为大象，三四组为狮子，五六组是老虎。叫到哪组哪组就蹲下。”我被分到了老虎这一组，“老虎”只听老师一声口令，我立马蹲下了，可是没有反应过的成员就被淘汰了，眨眼间只剩6个人了，我鼻子酸酸的，心想：“会不会输掉呢？”我正想着，传来了欢呼声，原来老师发令：“大象”他们淘汰了一半的人，我高兴得手舞足蹈起来“我一定要全神贯注，留在最后！加油！”
几个回合之后，大象队只剩下1人，狮子队只剩下了2人，而我们队只剩下了我自己，虽然已经淘汰了很多人，但是比赛还是很激烈，被淘汰的同学也想继续比赛，可是这时候只能站在一旁喊加油了！
“耶！赢啦！”只见我们组同学们纷纷冲我跑来，原来因为太专注老师的口令没有注意到全班就剩下我自己了。
“比赛结束！获胜者老虎队！李子洋同学，和大家分享一下你获胜的秘籍吧！”
“嘻嘻，也没啥秘籍啦，就是认真听老师口令而已。”我不好意思得下意识摸了摸鼻子。“说的非常好！用心去倾听别人的话，才会让沟通更顺畅。全神贯注才会获得有效信息，让自己获得胜利！”
这个早读真是太有趣，不但让我赢了比赛，更让我懂得了认真倾听的意义！
早读作文600字 篇10
由于从小就开始的努力，我的记忆力已经达到班内的一流水平。甚至有了些“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬高人”的感觉。在学校的早读也有了些松懈，而失去的早读却一去不回。
今天的语文早读令我后悔不已。恰逢谢老师不在班，班里的学习氛围便有了些许的混乱。不知为何，我竟也与同桌聊起了天，却浑然忘记了早读这回事，还有在监控一旁虎视眈眈的妈妈。而当老师叫我起来背诵的时候，我却张口结舌，无言以对。
早读的时间是极其宝贵的，“一天之计在于晨”这是我们记忆的黄金时段，不能白白浪费。我又想起了以前我早读时的情形，而如今我的效率竟如此之低，不禁感到无比惭愧。能力越高的人对自己的要求应该越高，我不能仅仅完成老师布置的那一点任务，更要在有限的时间内超前背诵。
人的一生就是不断犯错的过程。之前我觉得学校安装了监控，令我们行动受阻。现在方才明白，这是帮助我们改正缺点的利器，这不亚于指点迷津，帮助了我躲开了一个大坑。另外，自律才是真正的人生自由。
在以后的早读中，我一定会痛改前非，将十二分精神用在背诵上。勤奋是成功的必要条件，而背诵与学习更是来不得半点虚假和马虎。
我的威信和影响是一步步积累起来的，“表里如一”方才是建立威信的真谛，“两面派”的行为是万万要不得的。我既然还是班长，就必须保持以往的良好态度。
一寸光阴，能够书写人生，岁月消愁，早日的时光更是珍贵，而早读更是无法再回。失去的早读，让我用行动来补偿。
早读作文600字 篇11
早读竞争，越陷越深。
高三搬楼后，隔壁“法拉第”在他的“领地”实行了“别吃食堂早餐”的政策：早操后立即回班，早餐随缘。我向来是不惮以最“坏”的恶意来揣测班主任的，然而我还不信，竟会铁血无情到这地步。即日证明是事实了，作证的便是吃油条的我们，油条还没有吃完他们班就快齐活了。此为货真价实之“内卷”。
就因为他们班来得早，所以即使是“法律尺度”之内的正常到班也会莫名遭人呵斥。此情堪忧，这是“恶意竞争”，“法拉第”的铁血手段让我们的“王子”深受打击，现在，“王子”正用他百灵鸟般清脆的嗓音轰击整个班级，“你们看看隔壁班早操什么时候到的、早读什么时候开始的……”对此，我深感愧疚，但是如果参与这场“早读竞赛”，那么就正中“法拉第”下怀。他必定有更大的“阴谋”在后筹划——有了“早读竞争”，那么肯定就会有“课间竞争”、“午休竞争”、“自习竞争”等各种竞争。到那时必使民众人心惶惶，担惊受怕，天下必定大乱呀！可是这“内卷”又无法逃避。
只要有人带头打破平衡，那么就会有无数的人不断刷新下限，直到无法继续。都说“起义之人最需要勇气”，但是这种成本不高的“起义”实在是不需要什么思考。而且我明确知道，这样的“内卷”是不会让人崩溃的，多习惯两天就好了。这种“助力式”逼迫让人很不爽，可是从客观角度上来说有一些效果。这种事很难评价，说勉强又以能力范围之内，说轻松又实在让人颇为郁闷。总有一天要开始“卷”，不如早“卷”早适应。
也不是抨击“法拉第”，只是多多少少有点受波及的感觉。
早读作文600字 篇12
“美好的一天从早晨开始。”这句话说得真是没有错，因为“一日之际在于晨”嘛！可我却要说：“美好的一天从早读开始！”你问我为什么？看下去你就知道了。
虽然前几天的早读很吵闹，像个菜市场似的，但今天的早读却格外的安静。你瞧！同学们一开始都是三五成群的在讲话，但一听到早读铃声，就赶忙回到座位，拿出语文书来。虽然还有一两个在讲话，但看到同学们都回座位了，似乎也不太好意思，悄悄地走回了座位。领读的语文课代表也夹着语文书走上了讲台，不一会儿，教室里就传出了一阵阵整齐划一地朗读声。
读得最认真的，就是潘宇稀了。看！铃声刚响起，早读还没开始，他就坐得端端正正的，在等课代表发出开始读的指令，就像是一个忠诚的士兵在等待一位将军发出杀敌的命令。开始早读了，他也丝毫不马虎：双手拿着语文书的左右两角，斜立着放在桌子上，眉头微皱，一脸的严肃，嘴巴一张一合地读着课文，要是有一个字读错了，他就会重读这一段，认真极了。要开始背了，他将书倒扣在桌面上，十分流畅地背诵起来，遇到不会的或背错的，他还会虚心听取别人的“指点”，然后再继续背。你说，他读得难得不认真吗？
其他人自然也不甘落后，尤其是几个男生，嗓门大得都能把我们上面的楼层连着屋顶给炸飞了，当课代表或同学提醒他们时，他们还说他们那嗓门已经很小了，然后用他们认为的“小嗓门”继续读着。你说，他们读得难道不认真吗？
“美好的一天从早晨开始！”这句话说得没有错，但是“我们美好的一天从早读开始！”你们觉得呢？
早读作文600字 篇13
"叮铃铃，叮铃铃……"随着一声轻快的铃声，紧张的早读课开始了，可如果你躲在我们教室的一个角落，就会发现我们的早读课一点儿也不紧张，同学们趁老师还没来，都我行我素，偷着乐。
你瞧，同学们来到教室里安顿好书包的第一件事情就是贼眉鼠眼的向四方扫视，哪里好玩就以光的速度跑到那边去凑热闹。
这不，曾祯个大家公认的起床困难户，估计又睡过头了。又把早餐带来了，这可把邱浩宁给馋坏了，眼睛直直的盯着那份早餐，口水"哗哗哗"地落到地上。可谁知曾祯是个小气鬼，一口也不给他吃。没办法邱浩宁只好使出了绝招，以迅雷不及掩耳之势用他那胖乎乎的手伸进碗里，拿起一根黄澄澄玉米就往嘴里塞。这可惹火了曾祯，一副要拼命的样子向邱浩宁冲去，邱浩宁见势不妙，就以光的速度快速逃走了。
调皮鬼，看他的好朋友老胡在那美美地睡着觉，坏笑一下，想到了一个诡计。他拿起一本书，当飞镖飞了过去，不偏不倚精准无比的砸到了小胡的脑袋，老胡刚才还做着美梦，这一刻就无原无故的被打了，怎能不气愤？于是抄起一把扫把就成调皮鬼打了过去……
突然邱浩宁吆喝起来："老师来了，老师来了！"大家立刻忙碌起来，打架都不打了，吃东西的也不吃了，聊天的不聊了……都拿出书大声的读了起来。老师走进教室，看见我们读的这么起劲，非常高兴直夸我们。
就这样，老师被我们高明的骗术骗过了一次又一次。可这迟早会被揭穿的，"一年之计在于春，一日之计在于晨。″同学们，我们还是早点改掉这个坏习惯吧！
早读作文600字 篇14
“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神……”同学们正在“认真”朗读《山中访友》，拖着长音，就像背着重重的壳的蜗牛一样，缓慢而无力。除了个别认真朗读的同学，其余的无不伸颈，侧目，微笑，默叹，君不知早读风波早已风云四起……
伸颈望风者
作为“先锋队员”，伸长脖子的同学肩负着望风、“汇报军情”的重任。只要有老师路过，“望风者”就立刻拿起书本，紧皱眉头，装出一副“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的样子。其他正在“风起云涌”的同学见状都赶紧低头、捧书、嘴里念念有词地效仿起来……路过检查的老师一看，哇，这群孩子，不错，学习很认真嘛！唉，老师啊，您不在庐山之中，怎识庐山真面目啊！
淡定微笑者
淡定微笑的同学们，表面上在读书，实则在窃窃私语。瞧，最爱看动漫的小乔在声情并茂地描述昨天晚上看的动画片，说到动情处差点笑出了声，听的同学不时发表点议论，微笑始终保持在脸上。这些淡定微笑的同学被大家封为功力最深厚的人！
频频点头者
不用说你也应该能够猜出来，这频频点头者是一些困得打起瞌睡的同学了！可怜的他们想好好读书，瞌睡虫却来做客，所以才会出现这样一幕边读书边频频点头。更有趣的是，书也随着他们的脑袋频频歪倒站起，站起歪倒，嘴巴里也好像在念念有词，估计他们连自己读的是什么都不知道吧。如果有同学恶作剧大喊一声：老师来啦！他们就会吓得立刻清醒过来，睡意全无！
班主任经常会来个“大突袭”，杀得我们措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我们这帮“孙猴子”的鬼把戏。当“紧箍咒”念起，刚刚还伸头缩颈，生龙活虎的“猴儿们”，个个乖乖“伏法”。嗯，姜还是老的辣啊！
早读作文600字 篇15
我们班的早读课，可以说是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同学都是这盘菜的厨师。
星期一、二、四、五的早晨，刚来到二楼（我们班教室的所在地）就可以听到班里在放英语录音。一走进教室就能看见同学们在认真学习，偶尔会有一些同学在小声的议论什么。不一会儿会有人喊：“各小组开始检察作业。”紧接着便是一阵骚动，大班长终于忍不住了，喊一声：“xxx查1组的，xxx查2组的……”于是就有混乱起来。不知是谁会喊一声：“嘘！老师来了！”全班会顿时安静下来。可他没想到的是老师真的来了，一听就是老师那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的声音。英语老师这个人很怪，每天进教室都黑着个脸，就不能带点笑容。她先询问作业情况，大班长汇报后开始教我们新单词，然后便是背单词的声音。这应该是这道菜里的一点调味剂吧！
星期三的早自习是语文。不等上课铃打响，教室里就传来那种低声的背书得声音。不一会儿全班同学都被这种气氛感染了，大家都在认真地背诵古文。我们在古文中遨游，我们汲取古文的精华，甚至有时候连上课铃都听不见。老师进来给我们讲解课文后教室依然会恢复到原来书声琅琅的状态。当然会有一些搞怪的同学捣乱，这也应该是这道菜里的一点调味剂吧！
不知不觉，这道菜也快被我们消化完了。我们马上会面临中考，也就是说我们这60位厨师马上就会分别。但我们曾经在一起过，我们一起努力过，我们去一起奋斗过，我们一起拼搏过，我们一起进步过。愿我们永远记住这道菜！
——谨以此篇送给19班的同学们，我们永远在一起。
早读作文600字 篇16
早上8：00钟，学校早读的铃声准时响起，拉开了一天学习时间的序幕，热闹非凡的校园安静了一会，顿时传出了朗朗的读书声。然而，我们班却依然是闹哄哄的各种嘈杂声，有的同学在玩纸牌，有的同学在玩陀螺，有的同学在谈天说地，有的同学在嘻笑打闹……好像根本没有人意识到早读课的开始。正在这时，班主任李老师面带失望的表情走进了教室，把手上的语文书重重地拍在讲台上，大吼一声“坐好！”一声惊雷，全班一下子鸦雀无声。
老师没有给我们唠叨太多的道理，只是心疼而又伤感地说：“今天的早读课不读书了，全都给我坐好，我会一分钟一分钟的报时，让你们知道时间的流失！”
“八点零六分，八点零七分……”老师站在讲台上一动也不动地报时，“十二分钟过去了，十二分钟能干什么？我的女儿十二分钟能把拼音作业做完了……”同学们沉默不语，静静地听着老师的教诲，时间在老师严肃、伤心而又无奈的报时中一分一秒地溜走了。报到二十分钟时，老师说：“二十分钟能做什么？我下班后，买菜回家煮饭、炒菜的时间也就20至25分钟左右。”
检查早读的学生代表来了，老师忿怒地说：“扣光他们的分，扣了多少分告诉他们！”“扣了20分！”“20分，20分让我们班失去了文明班的机会！”老师恨铁不成钢的表情，让同学们感到了羞愧！
就这样，一个让我们温故知新的早读时间白白地浪费了。而在这之前，我们到底浪费了多少个这样的早上？有多少同学能从这“一堂空白的早读课”上认识了自己的错误？又有多少同学能明白老师的良苦用心呢？
“少壮不努力，老大徒伤悲。”我庆幸，我遇到了一位好老师，我更庆幸，我理解了老师的用心和付出！
早读作文600字 篇17
在走廊上疾走，害怕老师正拿着粉笔在黑板上写着字。万幸的是，今天不是英语早读。
我走进教室门槛，熊又感叹了一句：“你又是这个时候来。”看着他那长年四季红扑的脸，令人感觉最近又胖了一些，颈部又多了一层肉。熊是生物课代表，每个星期一都是他最累的时候——要时不时的用有力的大手拍在以交的生物作业本上，大喊“交生物作业。”一部分男同学急了，赶紧从文具盒中掏出一只笔，速补着，还好在这等艰苦环境下，练就了他们的一双好手。
看了看后面的时钟，还早，今天是语文早读，语文老师，通常在打铃前后才到。这会功夫，成了小组长最忙的时候，因为刚过完了一个周末要收的作业也自然多了，能在老师来之前收齐作业比上青天还难。熊实在看不惯这翻嘈杂，便叫语文课代表上讲台带读，可尽管她是课代表，我们心中的“考神”，但也还未练到可以指挥我们嘴巴的境界，这位“考神”成绩虽长期名列前茅，但声音却小的无法形容。站在讲台上，她无奈时撑撑眼镜，然后拿右手剥左手手指，力不从心，只好走下讲台，继续读他的圣贤书。
老师疾速进门，然后又说着平时常说的一句“来了的同学快读书，巩固一下字词。”这句可管用多了，一下全放声读书。
读到一定时间，老师要讲练习册，却急坏了那写作业的人，连忙用手遮掩。Z坐在我旁边，他是个自恋狂。当老师讲完难题，并且他做对时，他便会自豪的说：“我真是个天才，天才一词就是为我而生的。”我真想对他说：自恋的没得救了。可一直没找着机会。他也不瘦，与熊作个比较：他们有不同点，也有共同点。Z的脸是圆的胖。而熊的脸是胖的可爱，全靠他的和嘴。他们最大的共同点则是胖而没有“一线天”。
铃声打断了老师的话，无奈，只好留到下次再讲。虽在这个早读中受到教室的限制，但有各异的朋友，虽被限自由，但总有新鲜事。
早读作文600字 篇18
早晨，又有几片树叶落到了地上，在冬天的早晨，我乘车去上学，一缕缕阳光洒了下来，令我舒服极了。
可是我一进教室，我就舒服不起来，一脚踏进教室，就像走入了菜市场，各位“大妈”们在座位上不断地窃窃私语，还不时会看见一本本本子在空中“尽情”地飞舞着，活像一架架飞机。
这时我前面的“大妈”钱鹏飞又开始吆喝了，四处找人交本子并趁机说上两句。“呼、呼，累死我了！”只见一个同学刚来，坐在座位上气喘吁吁地喘气，钱鹏飞立马一个转身，面向那个同学，脸带微笑，手拿一本英语抄写本，在手里开心地挥来挥去，对那个同学说：“快交作业！快交作业！”活像一只找到宝的小猴子，滑稽极了！
“咚、咚、咚”楼梯上传来一阵阵脚步声，终于脚步声停了，走来一个十一二岁的人，原来是钱鹏飞的同桌-宋欣悦，这时钱鹏飞仿佛还在自己的世界中没看见宋欣悦，他正在书包中掏东西，正掏得欢哩，这时宋欣悦等得不耐烦了，皱了皱眉，推了钱鹏飞一把，用力一推才把钱鹏飞从自己的小世界中推了出来，被推得差点摔跤的钱鹏飞用他的小眼睛疑惑地望了望四周，才看见站在她身边正焦急地跺脚的宋欣悦，恍然大悟，赶紧站起来让宋欣悦走了进去。
正当钱鹏飞在四处催人交作业、开心地掏书包时，还有这么一位“大商人”正忙着“经营”商品，她就是钟丽琳，最近她不知怎么回事，突发奇想，开始自己造“钱”玩游戏了，好一个“有钱人”啊！而且钟丽琳“造钱场”连早读时间都不放过，在我们早读时造钱，还不时向四周的同学“推销”自己的“产品”，看着向四周的同学不断“推销”产品的钟丽琳，我觉得十分奇怪：难道她以后要做女“马云”吗？
好“热闹”的早读，真是无奇不有啊！好在每当集体读书时，他们也会放下手头的大“事”给大家创造一个安静读书的好环境。
早读作文600字 篇19
这节早读课，语文老师没有来，大家很开心。但，语文老师的“监视器”小悦，却死死地盯着我们读书。
你以为我们班的江湖人士会就此作罢吗？不可能的。读着读着，大家就发觉不对劲了——教室里满是薯片的味道。循着一些很小的脆响，小悦找到了罪魁祸首：“北丐”小鑫，他低着头，用书挡着脸，吃力地咀嚼着满嘴薯片。“你怎么这么不自觉！”小悦大叫道，涨红了脸。“来，所有的零食，上交！”
大家不禁有些紧张，小鑫可能把他最爱的零食交出去吗？小悦这也太狠了吧。果真，小鑫大半个人都趴在桌子上，好像要与零食们同归于尽一样。“东邪”向来与“北丐”要好。果真，“东邪”小昊来为朋友“拔刀相助”了：“我说小悦你也太狠心了，小鑫最近‘衣带渐宽’你发现没有，他可要好好补补营养呀！”班上哄堂大笑，“江湖”风波突起。
小悦被气得脸上红一阵，白一阵。我用“会当凌绝顶，一览众山小”的姿势，把江湖一览无余。“西毒”小天扭前扭后地练起了“蛤蟆功”，引来无数目光，他来了劲儿，一掌把前面的小仁“震”下了椅子。大家大声喝彩，“西毒”可得意了。“南帝”小徐抛出一句：“这俩人是串通好了的！”大家恍然大悟。“西毒”气急败坏地向“南帝”丢纸球，“南帝”小徐愤起还击，一时间打了个难分难解，教室上空纸条乱飞。
“老师来了！”“千里眼”大喝一声，乱糟糟的班级在一秒钟之内安静了下来，一场江湖风波就此平息。教室前，站着一脸怒气的老师，教室后，站着灰溜溜的“东邪西毒南帝北丐”……
早读作文600字 篇20
在我的心里有很多是我记忆犹新的事情，可是能留在我记忆深处的只有最近发生的一次数学早读事件了。
周三快放学时，李老师特意来提醒我们：“明天的早读可是我的'，一过来就跟着郦梓玲读‘葵花宝典’不要和旁边的人聊天和哄闹！”可是，有些人的记忆好像只有几个小时，到明天早上时，已经全忘光光了呀！
那天早上因为起床时间有点晚，因此到学校时班上已经有大部分人来了。在楼梯口时，我就听到了一阵阵“纯真”的笑声和吵闹声，一听这声音就知道肯定是我们班原版制造的。一进教室，就看见小郦同学孤零零的在讲台上唱独角戏。为什么下面的同学们都不读呢？因为小郦同学那充满爆发力的海豚音都抵不过下面那一波波强悍的音浪。有的同学在与朋友聊天，有的同学在跟其他同学随意哄闹，更是有些胆大包天的人竟跑到教室外观察李老师办公室的一切动静。这时，小黄和小齐同学同时冲进教室，异口同声地说：“李老师来了！快拿出练习册！”前一秒还闹哄哄的我们，像换了一个班级似的开始装摸做样的读起书来。
可是，我们还是慢了一拍，原来李老师一直在窗台上看着我们的一举一动呢！被现场抓包的我们害怕极了，李老师的眼睛里似乎有一团燃烧的火球。她一边拍桌子，一边苦口婆心地说：“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’啊！这大好时光是用来读书的，这是用再多的金子都换不来的时间啊，全班把三单元的十四条全抄一遍！”
这件事一直藏在我的记忆深处，因为它告诉我“一天之计在于晨，一年之计在于春”我们要珍惜这美好的时光，把握住每分每秒。偷偷告诉你：其实我更忘不掉那一上午抄宝典的痛苦啊！
早读作文600字 篇21
“一日之即在于晨”这句古训，我们班的同学记得可牢了。可来到学校同学们不是赶紧进入早读状态，而是吃的吃，玩的玩，就是早读开始了，也不安分。
瞧瞧，多热闹的“茶馆”呀！补作业的埋头苦干，背书的争分夺秒，反正除了那疏疏朗朗的读书声外，其他人全在“苦干”，真“辛苦”啊！而施意，这个早读的领头羊呢，正在唱“独角戏”，无人理会。“哎，施意，我很同情你耶！”不知哪个捣蛋鬼在台下说了一声，顿时，教室里笑成一片。
“这读的是什么书呀？”班主任大人来了！大家火速准备开了，拿好了书的就装模作样地读开了，其中百分之五十的人书拿反了。瞧那个袁晴天，多“厉害”呀！一本书举得老高，一个头180度向后倾斜，“口水直喷三千里”，一开口就讲个没完。班主任大人走后0.001秒，讲台下传来一阵嘘声，紧接着是一阵骚动，又过了0.01秒后，又乐开了，那边一对讲话的，这里一对假读的，再来一对搞笑的，好好的早读就被搅成一团浆糊。
“哗——”门推开了，是“鬼精灵”涂小飞不知什么时候溜了出去，又偷偷跑回来了。他贼头贼脑地溜进来，还向大家鞠个躬呢：“俺来晚了！”“哈哈哈”笑声一浪高过一浪，早读算彻底“砸锅”了。
“叮铃铃”，早读结束了，几个“臭味相投”的“坏小子”就不由齐呼：“阿们！末日结束了！”
还是那句话：“可怜的施意！”
早读作文600字 篇22
某一天的清晨，邱小谦和吴一然一起来到学校准备进行早读。
他们俩一走进教室门一看一个人影也不见，连领早读的朱老师也不见踪影。于是他俩仍下书包开始到处乱跑，一眨眼把整齐干净的教室变成了世界第二次大战后的战场。只见有的桌子底朝天，有的桌子被“踢出了银河系”，有的椅子被踢出了门外。而做了坏事的邱小谦这时一个踉跄摔了一跤，嘴巴不偏不倚直接撞到了桌子的边角上。他马上捂住嘴巴，原本乐开怀的嘴巴也顿时闭上了，“哎呦……哎呦……”地大叫起来。一边疯跑的吴一然吓坏了，连忙跑过来把他扶到附近的椅子上，吴一然结结巴巴问：“你……你没事吧？”邱小谦两眼冒金星，口齿不清起来：“我的牙好像掉了。”没说完就呜呜的大哭起来。
此时门开了，是朱老师来了。他看见乱七八糟的教室，原本灿烂的脸一下子乌云密布拉下来，但看见邱小谦受伤了，又气又好笑。
在去医院的路上，朱老师关心地问：“现在好一点了吗？”“还行。”邱小谦摇摇头一脸苦笑的样子，“不过牙有些痛。” 吴一然安慰他说：“不要担心，很快就会好起来的。” 邱小谦感动得小眼眯成了一条线。不一会儿，他们到了医院，医生给他做了假牙并让邱小谦留院观察。朱老师满脸慈爱地对他们说：“以后别这样了！”吴一然和邱小谦羞愧地低下了头。
后来的某一天他们又来早了，跟平时不一样，当他们刚放下书包就开始认认真真地早读了。朱老师在窗外看着这一切，满脸微笑，不住地点着头。
早读作文600字 篇23
我们八班，这次的平均分排全年级第一，我们八班最先开始写随笔，我们八班经常被表扬！这一切看起来是多么美好，仿佛未来的美好生活在向我们招手。可年级第一只是在一中内部比，如果和人家分校的成绩比呢？平均分整整比人家低了70分呀！
人们常常警告强者要居安思危。是，在一中我们是强者，但和分校一比，我们就不是强者了。所以我们开始向人家学习。先从第一步最基础的开始——激情早读。
激情早读，需要我们大声读出来，并且要求坐姿端正，态度认真，注意力集中，才能算是真正的激情早读。这几点缺一不可。
早上刚进班，就看见同学们手举英语书大声地读着。姿势虽然和以前差不多，但声音却和以往有着明显不同了。以前，我们听起来、看起来就感觉是一种半死不活、未老先衰的感觉。而今天的声音则掷地有声，激情满满。受到同学们的影响，我开始捧起书，大声诵读起来。
初次激情早读，给我的真正感受就是有点难受，读久了嗓子痛，还有点喘不上来气，但会感觉到自己全身心投入到里面去了，读完后会微微出一点汗。但这还不够，人家分校的同学的激情读书，还是要远远超出我们一大截。
激情读书并不是一下子就能练成的，但只要全身心投入到里面去，我想总有一天我们是能够赶超分校的！
早读作文600字 篇24
第十周的星期三，我在早读时间带领全班进行早读。
那一天，我们正在教室里进行英语早读，突然，英语老师进来了。她见全班读的一点儿也不齐，各读各的，就问道：“你们今天是谁带早读？轮到几号了？”全班鸦雀无声。英语老师见到这样，就说“这样吧，以后唐楚梓越带早读。”
我吓了一跳跳，心里很紧张，不太敢走上讲台。可是也不能不上去，我只好硬着头皮拿起英语书，走上讲台。到了讲台，我更加紧张了，两腿瑟瑟发抖抖。抬头一看只见全班都在看着我，心想：“一会儿我会不会读错了什么地方呢？会不会把全班也带错呢？
接着英语老师在我的书上指指点点，告诉我要读哪里，怎样读。我只好读起来。我每读一句，全班就跟一句。读着读着。我小心翼翼地瞄了瞄同学们，还好，没有发现同学们对我指指点点，我应该我没有带错吧！看到这样，我的信心回来了，没有那么紧张了，取而代之的是一种自豪。于是，我更认真了，声音更响亮了。真像个小老师，用流利的英语带领同学们早读。
看到同学们整齐的坐姿和整齐的立在桌子上的书，听到全班响亮读书声，我昂起首，挺直腰，更有精神了。
读着读着，不知不觉，早读课下课铃响了。英语老师表扬了我，说我读的不错，要是能再大声点就好，还说以后教让我带读。我心里美滋滋的。
这直是一件又光荣又难忘的事啊！
早读作文600字 篇25
和其他班级不同，我们班的早读没有早读作业，但是何老师要求极严，7点40准时到，他比我们更早到，四年了，没有迟到过一次。据说，好几年，他都是全校第一个到达的呢。
那么早来干什么呢？朗读课文！所以我们班的朗读越来越好，就是早晨练的。还有一个最大的特色——听收音机。现在的小孩一般都不太喜欢看报纸，只喜欢看电视，而且还是最幼稚的动画片，可又想知道近期发生的那些奇闻异事，那么只有靠听收音机了，很久很久以前呢？我对于我家的“老古董”收音机，一直报以平静的态度，无趣的时候就可以听上那么许久，可现在却大不一样了，六年级的我学习变得比较紧张，哪儿有那闲劲儿啊！幸好，62集团集资买了一台，每天早读和午餐班听。这是一台超级返古型收音机，同学只要一听到有什么趣闻就记录下来，那些小道消息还可以当作晚上餐桌上的热闹话题呢！何老师什么事都能和学习挂钩，听收音机，记新闻，这就是一种学习和能力训练。
可惜，好景不长，一次考试失利后，何老师将收音机展示收起来了，他说要等到成绩稳定时再过休闲的日子。看来，考试还是集团的指挥棒。何老师也承认。
这就是我们的早读，听过收音机，基本以读书为主，迟到者很少。不仅因为罚得重，更因为老师自己来得早。
早读作文600字 篇26
“今天早晨是语文早读，我还有两首词没有找课代表背诵，要抓紧时间啊！”在去学校的路上我心里默默地盘算着，不由得加快了步伐。
练字结束，金老师一声令下，同学们拿出语文书开始发奋用功大声朗读，认真记背，原本鸦雀无声的班级瞬间“人声鼎沸”，空气中弥漫着文学的芳香，每位同学都被朗朗书声所包围。在这样一个学习氛围浓厚的环境中，每位同学都十分珍惜清晨的大好时光。金老师站在讲台上默默守护这浓厚的学习氛围，如有同学稍有懈怠，他便会第一时间提醒。任何一个在早读期间聊天的同学都逃不过他的“火眼金睛”。
“寻寻觅觅，冷冷清清”我都数不清这是第几次念这句词，可是整首词背得就是磕磕绊绊。一抬头，发现负责检查的课代表周围站满了等待背诵检查的同学。“不行，我要提高效率！”我暗暗想道。于是开始更加发奋，用心记背每一句词。功夫不负有心人，在数次放声朗读和联想当时作者心理感受后，我终于熟练背过了全文并且顺利通过课代表的检查。当看自己的背诵清单上又多了一个对号时，心里不由得松了一口气，一抹微笑爬上嘴角，带着喜悦开启了接下来的背诵任务。
清脆的下课铃响起，打破了浓厚的背诵氛围。“好了，早读就上到这里，下课！”金老师离开教室，同学们有些“恋恋不舍”地从课代表周围回到座位上，大家都有些有些“意犹未尽”。
每次语文早读，“发奋苦读”都会在班里上演，在不知不觉中，同学对古诗词和文言文多了些热爱，在背书时多了些情怀
早读作文600字 篇27
一天之计在于晨，不错的，清晨是一天美好的开始，书生朗朗，唯有大声早读方能体验青春的活力。今日，我初次体会了那美妙的激情早读。
自小学起，我就养成了早读的好习惯。仍记得一次次的背诵，总是在低效和胆颤心惊中度过的，那是艰熬与无尽畏惧。
直至今日，谢老师带领我们再次领略了一种分校各班的早读状况，真的仍是深深的震撼。从每一位同学的脸上都能够读出什么是全力以赴，那声音，震耳欲聋，仿佛惊醒的黄河长龙，一泻千里。
看罢，心中亦找到了小小的榜样，下定决心也要向其学习，好好珍惜每次早读。为了检验大声背诵是否有效（因为我从未这样试过），便选择了超高难度的《滕王阁序》，比《归去来兮辞》更为恐怖。
在大声朗读中，我的嗓音开始变得有些沙哑，再加上几天前的感冒，嗓子有些生疼。有好几次都想停下来喝口水，但又想起自己的承诺，便继续咬牙坚持了下去。半个早读下来，《滕王阁序》终于被我攻克了一点，身上虽没出汗，体表却仍热的出奇。
大声朗读的优点是有的，在这种情况下，我们必须要集中注意力才能提高我们的效率，这是嘴与脑的双重运动。同样，我方才明白前几日的早读真是白费了，激情早读，散发无限活力。
跑操的我们也一改以前的不良形象，都把书举起来大声朗读。这才是改变，这才是珍惜点点滴滴的时间。一改前非，妙哉。
激情早读，属实为我带来了意想不到的惊喜，初次体验，果真妙与趣共存。
早读作文600字 篇28
叮铃随着铃声，语文早读开始了。谢老师还没来，我们和以往一样读书、背诗、积累。
好了，大家先停一下。不知什么时候，谢老师进来了。人做事有六个层次，你们知道分别是什么吗？我和同桌对视了一眼不用说，谢老师又要向我们讲道理了。
第一层次我不想麻烦。
有的人做事是因为他不想惹麻烦，怕让老师为自己忙前忙后，他并不是自己主动去做事的。
第二层次我想得到奖励。
谢老师还说，一个人做某件事是因为能拿到奖励。就比如我们的数学课，老师说回答一次问题可领积分卡一张。从此，数学课是我们回答问题最积极的课。但是，如果老师不发积分卡呢？回答问题的人数将会减半。
第三层次我想取悦某人。
还有做事，是为了让别人开心，也还是被动做事。
第四层次我要遵守规则。
谢老师又给我们举了一个例子，一个班级里老师要求同学们会说谢谢，每个人都说；但毕业了，他们就不说了，因为规则没了。
第五层次我要体谅他人。
也有的人是为了体谅别人而做这件好事。和前几层次一样，也是因为一些原因而做事。
第六层次我有我的原则。
我有我的原则是最高层次，是主动做事的。比如，午后的读书时间有人自觉读书等等
随后，谢老师问了我们一个问题：你属于哪一个层次？
我想，我在每种层次上都有过经历，我也很难搞懂我在哪个层次上。但我知道，无论我在哪个层次上，我都要争取达到最高层次我有我的原则！
早读作文600字 篇29
早上，我刚到教室就看见宋萌领着大家背诵昨天要背的两段话，我突然想起我的那两段话背得不太熟，于是我立刻认认真真地背起来。
一会儿，老师要抽查了，我在心里默默祈祷着，祈祷我背很熟，不出丁点儿错误。
老师要抽查了，已背熟练的同学高高举起了手，“老师，叫我，叫我”，可老师偏偏不叫举手的学生，老师先抽着了丁一，宋江源他们都“蒙混过关”了。后来，老师又抽着了常明浩，只见他不自信地站起来，刚张口就出了一个错误，他把“像刀割一样”背成了“就像刀割一样”。还没等他背完，老师已经怒气冲天：“你说说你，是在家努力背会课文难受啊，还是在同学面前出丑难受啊。”
老师这次课题了“难题”，把常明浩给难住了，他回答不出来，脸上现出很为难的样子。
天网恢恢，疏而不漏，经过老师的努力，又查出了一些没背熟的人，有许多。老师看着这么多的人更加生气了，问：“这完成作业比神舟六号上天还难吗？不就那一两段话吗？”还没说完，同学们早已笑得合不拢嘴了，只有没背会的同学被笑得无地自容，恨不得找个地缝躲进去。
我想：就是呀，这小小的两段话比登天还难吗？只要下了功夫，肯定能背会，也不用在这儿受批了。
我从这次早读的风波看出了，只要你下了功夫，肯定能会。还是老老实实完成作业的好！
早读作文600字 篇30
我们每天来到学校的第一件事就是放下书包，进行早读。同学们总是会问：“为什么要进行早读？”
相信有许多同学们不太喜欢早读，因为早读实在是太无聊了，除了读书还是读书。有些同学为了不早读，甚至以晚来学校为借口，来逃避早读。这样是不对的，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”一个人通过一个晚上的休息，大脑完全没有了疲惫的感觉，早上开始读书，会激发大脑皮层的兴奋。所以，早上读书，记忆力会非常好，自然就能事半功倍了。
“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”“讲解是死的，朗读是活的，如同给作品以生命”!古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”
在早上读书，我们能很好的记住要背的课文，哪怕是再累不也值得吗？“十年寒窗”怎么不要付出，不要努力、坚持呢？
再看看那些成绩优异、深受老师喜爱的同学。在早读时不也很认真、很投入吗？
我们平时很少有时间可以用来复习课本，况且我们现在又是六年级的学生了，复习的时间就少之再少了。老师在课上讲的，不一定全部记住；在家里，必须做完作业才有时间复习。而那些成绩稍差的同学怎么办？作业做到十点、十一点，还有时间复习吗？那么复习的时间从哪来？只有早读。我们边早读边复习，这样“一举两得”的方式，用的时间最少，而效果又最好。
早读，给我们的是一个良好的复习环境。同学们，让我们利用早读的每一分每一秒，来抓紧学习吧！
早读作文600字 篇31
在清晨的时候，太阳刚刚露出小脸蛋，仿佛正在打哈欠，道路旁的小树小草微微动动身体，开始迎接新的一天的到来，露水从叶子上滴落，滴答的一声，让学生宿舍亮灯，学生们的早读时候到了。
在学生宿舍中，有的人连打着哈欠，仿佛是正在宣泄自己的睡眠不足；有的学生站在厕所们前，精神恍惚，不知所措，一副没有睡醒的姿态；有的学生还躺在床上，丝毫不在意早读的事情，依旧在自己里的春秋大梦中大展宏图；而有的学生却早早的睡醒，将自己洗漱完整，打扮好身姿，在宿舍里面开始早读，那一声声的轻音，就像是美妙的铃声，正在慢慢唤醒周围像迷途的羔羊的同学，慢慢地，早读的准备也快完毕了。
等待所有学生们准备完整，穿上校服，向窗外的太阳，小树打一声招呼，整顿好后就出发去教室……到了教室后，发现大部分学生依旧没有到来，但是小部分的学生将灯光打开，照亮了这里，浮动的白光正在照耀这里，仿佛是洁白的天使降下的祝福。而学生们也坐在位置上，开始吃早饭和预习课本，随着时间的流动，学生们也慢慢的回来完了，早读的最后准备也快结束了，学生们，准备开始一天的早读了。
早读的时候，学生们很认真，将每一个字符都大声念出来，因为他们知道，这个早读是为了自己的信念而战，是为了自己的理想而战，是为了自己日后的道路而战！
早读作文600字 篇32
一日之计在于晨，一年之计在于春。 ——题记
早起是一天之中记忆力最好的时间，如果把这段时间充分利用起来，我们可以干很多事情，记住很多知识点，可是怎么利用呢？今天我就已早读为例，告诉大家如何做。
就在不久前，张老师去外国语中学“取经，”并录了许多视频给我们看，使我们大为震惊。后来，我们学校要推出与外国语初中一模一样的规定，“双手举书，腰背挺直，大声朗诵”的要求，可是全校没几个班真正做到，唯有八班。
什么叫做激情早读？激情早读就是要大声有力的读，要读到嗓子冒烟，头上冒汗的地步，才能最大程度的利用好早上的时间。
就拿今天早上的英语早读为例瞧，平时那些不怎么读书的同学，一个个卖力的很，脸都涨红了，声音也是惊天动地，今天身为班长的我也开始大声朗读，一时间，九班士气高涨。
可是语文早读，总是那么令人不堪入目。赵老师规定完早读任务后就会在班中转两圈儿，那时班里的声音还是挺大的，可是当赵老师一出去，大家的声音就渐渐弱了下去。可我和李梓瑞却不管老师在于不在，仍旧放声朗读，最终，额头上出了些汗珠，嗓子也像干涸的河水一样干燥的难受。
同学们，早读是为了让我们能更好的学习呀！老师让我们激情早读，对我们无疑是利多于弊的，所以请我们一起放声早读，从我做起！
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