我的奥数老师作文12篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的我的奥数老师作文，欢迎大家分享。

我的奥数老师作文12篇

我的奥数老师作文1

　　同学们，你们对“老师”这个词不陌生吧！是的，我们每个人都遇到过许多老师，我的奥数老师。当然，我也不例外。有的老师和蔼可亲，有的脾气暴躁，有的性格开朗，有的……在这次暑假夏令营中，我又认识一位新的老师，那就是刘哲老师。

　　刘老师今年24岁，修长的身材，留着披肩长发，浓浓的眉毛，一双会说话的眼睛水灵灵的，特别有神，小学三年级作文《我的奥数老师》。挺直的鼻梁上架着一副眼镜，有一张能说会道的嘴。

　　在这次奥数夏令营中，刘老师不断地鼓励我。我从第一次考了40分，第二次考了53分，老师说很不错了，比起其它的同学好多了。继续努力，你一定会考出好成绩的。在总考的时候，我终于考了82分！我太高兴了！正是这鼓励，使我上课不再开小差，成绩越来越高，越来越好。学习兴趣越来越高涨。

　　在整个夏令营的全程中，前几次的上课老是不专心，总是东张西望，还开小差。经过刘老师的鼓励后，我开始专心听课了，敢于大胆发言。受到老师的表扬。最后那一节课，老师发试卷和奖品。老师读名字发试卷的时候，我的心就像有15个吊桶一样七上八落的。当老师读到我的名字时，我一听，哇！我82分耶！我还以为是66分呢！全班只有6个同学得优秀奖，而我就是其中之一。虽然成绩不是最理想，但我知道一分耕耘一分收获。今后我一定刻苦学习，战胜困难，争取更好的成绩。

　　敬爱的刘老师，您的鼓励让我的学习成绩优秀，上课不开小差了。最后，让我衷心道一声：“老师，谢谢您。”

我的奥数老师作文2

　　“太好了！礼拜天终于到了！”我欢呼起来。可能你会问我，难道你星期天有精彩活动吗？我会毫不犹豫地告诉你：“因为有一节我期盼已久的奥数课，我又能见到老段了。”

　　我们的奥数老师姓段，大家都爱叫他“老段”。段老师有着偏瘦的体形，大大的镜框下是一对“三角眼”——精明而又贼亮，让我们这些上课爱讲话的“小麻雀”惊心胆颤。

　　因为他上了点年纪，所以总是好“忘事”。一次，老师刚给我们讲解完题目，紧接着拿起黑板擦就擦去了答案。咦？老师不拍照吗？我们不约而同地想。一般老段都爱把解法发到群里，供我们复习。“唉！不好，又忘拍照了，我这老年痴呆症怎么又发作了？”老段一边拍着脑门一边说，“没办法！谁能帮我还原一下思路呀？老段重谢。来，小胖，就你了。”方才还聊得热火朝天的小胖顿时停住了。他战战兢兢地站了起来，用呆滞的目光望着老段，一时不知所措。我们被小胖的傻样逗得哈哈大笑。这时大家才发现老段那对“三角眼”正炯炯有神地放着亮光，他就像老鹰捉到了小鸡似的趾高气扬。

　　比起上面的“狡猾”，段老师那百发百中的“投弹绝活儿”才让我们佩服得五体投地呢！

　　我们班有几个著名的“捣蛋大王”是从别班调来的。自从拜入老段门下，他们一个个服服帖帖，反而有几个还变成了班里的尖子生呢！就拿一次例子来说吧！“捣蛋大王一号”课上正玩得不亦乐乎，只听老段喊了一声“看招，粉笔飞弹”，一道白色的弧线就分毫不差地击中了他的“小道具”上，那个稳，那个准，那个狠呀……老段的气场令所有人震撼了！

　　这就是我们的段老师，一位风趣幽默的老师！怎么样？大家喜欢吗？

我的奥数老师作文3

　　每当我在奥数这个庞大的海洋中遨游的时候，当我遇到难题的时候，我就会想到我的奥数老师，想到王老师对我那充满了鼓励的微笑。

　　有一天，王老师给我们布置了五道奥数题，我一拿到题目，就迅速地切换成作业模式。拿起笔，眼睛目不转睛地看着题。不放过任何一个字，一个标点。

　　时间过了2分钟，第一道题完成。

　　时间过了5分钟，第二道题完成。

　　时间又过了10分钟时，15分钟，20分钟……我一直都没有想出来。我急得上蹦下跳，抓耳挠腮，用笔拍打着头，想了半天，什么东西也没想出来。

　　没办法，只好向王老师求助，王老师便开始帮我讲题了。首先我们来读一下题目……王老师一边讲，一边问我一些问题。就这样，王老师引导着我慢慢地找到了这道题的思路，我脑袋里凌乱的毛线，就被一根根给理顺了。挡在我面前的数学大山，也轰然倒塌。

　　最重要的是，王老师经常不断地鼓励我，说要相信自己，自己是可以的。比起我的妈妈和前任数学老师，他们都没有那么仔细，耐心地给我讲题。在他们讲了一两次，我还不懂的时候，他们就会对我大吼大叫，生气地拍桌子，眼睛瞪得，我大气都不敢出。脑子里更是一片模糊，真是恶性循环！那一段时间里，我对奥数是排斥的、恐惧的，王老师的耐心，让我慢慢地喜欢上了奥数。

　　接下来的日子里，每当我有解不出来的奥数题时，我就会想到王老师的鼓励，就会一鼓作气做下去。

　　谢谢你，王老师。你是我学习奥数的指明灯，我永远不会忘记你的。

我的奥数老师作文4

　　“拉登高，拉登高，快开门!快开门！”请大家猜一猜，拉登高是谁呀？哈哈哈，你一定猜不出来。悄悄告诉你吧，他就是我们的奥数老师---高老师。因为我们觉得他实在是智慧超人，博学多才，在学生中很有威信，所以才给老师起了这个并不恰当的绰号“拉登高”。

　　说起高老师，个子真是高，今年已快50岁了，他的头发花白，可能是常年教学的缘故吧，粉笔灰已经“染”了一头了。他的眼睛虽小，但炯炯有神，哪怕做题时只少一个步骤，他都会毫不留情地打上一个“×”。高老师经常穿一件深色的休闲衣，脚上蹬着一双运动鞋，显得精神抖擞。

　　说起高老师，嗓门真是高，脾气真是大。记得有一次，一位同学因没回答上来问题，他眉毛一皱，眼睛一瞪，生气地教训哪位同学说：“让你回家背公式，你偏偏不背，还怎么去参加比赛呀？”全班同学吓得大气也不敢喘，紧盯黑板，生怕再出错，被老师训。

　　说起高老师，教学水平就是高。他的学生桃李满天下，很多都考上了著名大学的少年班，还有两个进了世界著名的贝尔实验室。他能把枯燥的竞赛数学题讲得活灵活现，有声有色，让我们全班同学都对数学产生了浓厚的兴趣，不再害怕做难题。

　　这就是我们的奥数老师——高老师，一位幽默的老师。是他引导我走进了数学城堡，激发了我对数学的兴趣；是他纠正了我一些错误的学习态度和方法，让我知道学习要一丝不苟，来不得半点马虎；是他让我明白了，要想实现梦想必须付出百倍的努力和艰辛。

我的奥数老师作文5

　　已经开学一周了，我又像上了战车一样，在没有出口高速路上只能勇往直前的.往前走。我的剑桥英语课是周二和周日，钢琴是周三和周六，已经把时间都排满了。没想到，妈妈没和我商量，竟给我报了奥数班，既然已经报了，那就报了吧。放学后，我和同学们一起来到奥数班，本想奥数一定很枯燥，肯定没什么意思，可谁知，一听马老师讲课，我感觉一点也不枯燥，反而还很有趣。因为马老师给我们讲了很多和数学课本上不同的知识，比课本上的解题方法有技巧而且有方法。

　　一下课，我就迫不及待的给来接我的妈妈说：“今天的奥数课可有趣了，而且马老师给我们讲了很多在数学课本上学不到的知识。”妈妈说：“是吗！我说嘛，你必须去听一听才能知道，你是否适合学，是否感兴趣。这下好了，以后你就当我奥数老喽。”

　　今天，我就给妈妈当了一次奥数老师。并且我们说好每讲一次课，我要收一元钱学费。

　　首先，我给妈妈讲了怎么数图形，而且数的快，妈妈一听就会了。可到了复杂的图形时，妈妈怎么也不明白，我又是讲又是画，又是解释，累得我嗓子都变音了，最终妈妈才说：“噢！明白了。奥数就是有技巧，和一般的数学理解不一样。”

　　课讲完了，妈妈给了我一元钱学费，我拿着这一元钱劳动所得，我感觉当老师真的很不容易，也很辛苦。不过做老师更快乐，就像今天，我给妈妈当了一次奥数老师，我就很有成就感。因为，我把知识传授给了妈妈，所以，我虽然很辛苦但我快乐。

我的奥数老师作文6

　　我的奥数老师本来是泡桐树小学的老师，因为种种关系，她从语文老师做成了数学老师。

　　严格的她

　　上课了，在新学期她立下了班规：1、上课必须看黑板、听讲，不许东张西望；2、上课不能玩文具，不然就扔下楼；3、老师说什么就做什么；4、不能接嘴，不能和同学“咬耳朵”。

　　有一节课，有个同学在玩弹簧红笔，“吧吧、嗒嗒”地响个不停，老师听见了，严肃地对玩笔的同学说：“你站起来听课，把笔放下，再玩笔，我马上把你的笔扔下楼去！”这气势可真吓人。

　　罗嗦的她

　　“某某某同学，你是不是还要玩笔？你信不信我把它扔下去？”又来了，不知多少同学在心里嘀咕：老师呀，您都第几遍说这句话了，我们都能背诵下来了，耳朵都起了一个又一个的老茧了！

　　有一个同学转过身和后面的同学说话，被老师看见了，于是，老师又开始了她的“紧箍咒”，我们听了比孙悟空还要难受一千倍、一万倍。

　　可亲的她

　　“马上下课了，你们先做家庭作业”老师说“要快一点，离下课只有两三分钟了。”“知道了”我们懒散地回答道。顿了顿，老师又说：“这道题比较难，我们还没有学过，乖乖们，你们不管做得怎样，只要尽了最大的努力就行了，下一次来上课，我再给你们讲”。这时的她，收回了那严肃吓人的气势，变身成了我们和蔼可亲的奶奶。

　　下课了，我只做完了前两道题，但是老师也给我竖起了大拇指，说：“真乖，这两道题还是很难的，你都能做对，真棒！”

　　这就是我那与众不同的奥数老师。

我的奥数老师作文7

　　我有一位非常好的老师，她是教我奥数的老师，她自称“龙月”。

　　她挺高，不胖不瘦。在鹅蛋脸上戴一副全边框眼镜，头发有点长。她很年轻，说话的声音跟小孩的声音差不多。她非常温和，无论是上课还是下课，那甜蜜的微笑都没有消失一会儿。假如有人作业没写完，她依旧保持那灿烂的微笑，说：“下次一定要完成作业，啊。”

　　每当她这样时，没写完作业的人就会非常不好意思，一定要把作业完成。这就是有名的“慈善”大法。可以让人心服口服。龙月老师讲话很快，并且句句都说的深奥，怪不得教“奥”数。龙月老师有个口头语：“OK不？”她每跟我们讲完一道算式都要说一句“OK不？”恨不得把它说烂。

　　有一次，我们考试，她穿一身“兔兔装”。在帽子上有两个50厘米长的“耳朵儿”。考试前她为了不让我们紧张，就和我们谈话，我们也一个个说些小故事。

　　还有一次，老师为了教我们乌龟数，就画了一只大“乌龟”。把142857几个数填进了“乌龟”的头，脚和尾巴，还在“乌龟”壳里写了一个“顺”字，意思是顺时针。画完之后，她跟我们讲这些数串为什么叫“乌龟”数。因此，我们学的都很认真。

　　每个人心中都有一个“漫画”老师，他(或她)有可能非常可爱，也许非常温和，也有可能很严厉。但是他们都有一个特点值得我们学习。他们教育我们知识，不管他们是谁，都值得我们尊敬。

　　而我的漫画老师，是一个属于我的漫画老师，我喜欢她，我尊敬她，一位有趣，可爱的老师。

我的奥数老师作文8

　　1米78的高个儿，超黑的头发，运动装加运动鞋，造就了我的学而思奥数老师——齐凯齐老师，俗称齐大帅。

　　别看齐大帅是学而思名气很高的老师，他可热爱足球了!当我第一次来到他的课堂时，就发现他头上缠着几圈白绷带，我还以为齐大帅又开始卖弄了。谁知齐老师真的受伤了。原来，齐大帅最近长胖了，由前场变成了后卫，一不小心，撞到了球门，把头皮撞破了。(我当后卫这么多年，还从来没有发生此事。)一个星期后，齐大帅头上的玩意儿没了，而他的眼睛却变成了红色，同学们都认为大帅得了红眼病，一问才知道他的眼睛又被球踢了。

　　齐老师的课堂一点都不呆板，同学们的笑声此起彼伏。学习竖式中的方框一课时，齐大帅为了复习巩固，出了一道让人笑断肝肠的题——最帅齐老师，乘以二等于齐老师最帅?那么齐老师等于几呢?此题一出，下面立刻笑成一团，齐大帅太自恋了!

　　从今天开始，下课就会计时了哦!要是谁到了时间还没坐到椅子上，就发谁一张积分卡。相反，要是到了时间，我还没进教室，那么每人发一张积分卡，如果谁在我来之前把门锁了，把我关在外面，直接50张。全班一阵爆笑，脑海里不禁浮现出其大蒜被关在门外的情景，下课后，当计时器显示9分57秒时，全班都站了起来，五十八、五十九!蹭，大家飞速坐下。哈哈，一个也没逮到!

　　这就是齐老师，一个十足的帅哥，一个疯狂的足球爱好者，一名爱开玩笑的奥数老师!

我的奥数老师作文9

　　我的奥数老师姓董，长得很“逗”，一双又圆又大，黑多白少的水牛眼，一张方方正正的国字脸，额前一簇顽固立起的“呆毛儿”，戴个草帽儿，背个耙子，倒像一个厚道的农民。

　　董老师不仅没有老师的严厉模样，还没有老师的架子。

　　记得他给我们上的第一节课---“鸡兔同笼”，他用一种Q弹Q弹的声音对我们说：“小鸡儿和兔子在一个笼子里面，让兔子站起来，把前腿儿抬起来，”又猛地一发令：“立正---”摆出一个猴样，伴着抓耳挠腮的动作，眼睛还一个向上看，一个向下看，我们放声大笑。董老师又说：“他可以把腿剁下来，红烧兔腿儿---”我们都有了一种满嘴流油的感觉。事后，老师又让我们给鸡“买拐棍儿”，我们一边笑一边学，效率十分高。

　　董老师“赏罚分明”，公平公正的没商量。我们计算题例题，谁做得又快又对就奖励，董老师还给我们买了好几包饼干放在厨子里，有人上课不认真，老师就会罚站训斥。董老师的教学方式让我们都进步了很多。

　　每天上完奥数课，我笑哈哈的回家，大人们都很疑惑，问我：“这个老师上课你学到东西了没？怎么光笑，又不是去看耍猴儿的。”我觉得董老师的课比耍猴儿的好看多啦，妙趣横生，幽默的语言其实比死记硬背更能让人记住，鸡兔同笼、和倍问题、差倍问题、相遇问题、火车过桥、植树问题…………听完董老师的课，这些问题都不在话下，而且我的分数名次也上去了不少，思维也更灵活了，有相似的题就往上套，联考我还考了119分呢，满分120分。

　　董老师虽然长得逗，我还是非常喜欢他。

我的奥数老师作文10

　　今天早上我到新新华书店四楼学奥数，教我们奥数的老师是我们学校的甘老师。

　　今天甘老师上课和以前不一样，以前甘老师先是让我们翻到第几页给我们自个看过去一遍，而今天甘老师一到上课时间，马上奋笔疾书，把黑板写得一点儿空隙也没有，然后说：“各位同学请看上来，请你们思考黑板上这几道题目，时间只给五分钟。”甘老师话音未落，我们就拿起笔开始写起来。一转眼时间到了，甘老师说：“好，时间到请放下笔暂时不要写了。”甘老师说后我们还在写啊写，甘老师说：“学数学不是写写就会了，最主要的是听课，如果写写都会了，那么你们不就是神仙了吗？”我们听后立刻放下笔。甘老师说：“这是一道填写题。”这题是：求新+新年+新年快+新年快乐=xx求每个字是代表数字几。甘老师说：“从千位上看，千位上得数是2，假设“新”等于2，那么*百位上“新+年”不可能等于0，因而“新”就不可能是2，那么“新”不能超过千位的2，所以只能写1或2，那么2不可能是了，这样“新”就只能是1。从百位上看，新+年+进来的数=10，我们可判“年”等于7或8，假设“年”是等于7，那么十位上“新+年+快+进来的数=20”，而“新+年=8”即使个位上进来2，十位上也不可能向百位上进2，因而“年”=48，十位上“新+年”=1+8=9，而个位上已向十位进了1，因而“快”=0，最后从“新+年+快+乐”=11中可推算出“乐”=2，因而：

　　新=1、年=8、快=0、乐=2。这一例题一讲完就到下课时间了。

　　原来枯燥的数学在甘老师的讲解下，一个个数字变成一个个会动的小矮人，不停地逗着我们玩呢！

　　甘老师讲课真有趣。

我的奥数老师作文11

　　我的奥数老师是一位女教师，她姓丁，名为翠文。大家都亲切地叫她丁老师，为什么叫她老师呢？因为丁老师1984年荣幸成为了周保扬老师的学生，并以优秀的成绩成了一名学习成出色的老师，我也很荣幸的成为了丁老师的学生。

　　丁老师身高1。54，今年56岁，别看丁老师年龄大，教学方法还是很精湛，经丁老师培养过的学生，都如愿以偿的考上了自己喜爱的大学，这样的学生不计其数，所以，爸爸妈妈放心地把我交给了丁老师。丁老师不仅教学方面十分优秀，生活上也很有爱心。老师出去买菜或逛街的时候，只要看见残疾人，都会将自己袋里的一些小零钱放入他们放钱的小钱碗里，让他们也能享受幸福，从这里就可以看出丁老师乐于助人的优点。

　　丁老师为了让更多的孩子考上好的学校，不惜牺牲了自己的退休时间，来为孩子们上课。当然，学习时难免会出现学生讲话，老师打人喽！不过我知道，丁老师打在手上，疼在心上。丁老师这么做也是为我们好，希望大家能理解丁老师，接受丁老师对我们严厉的爱。

　　这就是丁老师，一个默默无闻，只为孩子的学业而努力的人，不炫耀自己有多么优秀，她只知道助人为快乐之本，孩子幸福快乐，学习优秀为目标，这对丁老师来说，这才是最幸福的。

　　所以，同学们，让我们一起努力，不辜负丁老师对我们的期望。

我的奥数老师作文12

　　要说起我的奥数杜老师心里一大堆话要说。

　　杜老师身高1米75左右，微微有点胖，平常穿着很朴素，但是他有一个计算机一样的脑子，让我十分的佩服，一般的二位数的乘法他一看就知道是结果，我做两天也做不出来的题，他看一眼脑子一动就想了，而且他思路十分清楚，什么题应该怎么去思考，经他一讲会觉得再难的题也变简单了。

　　杜老师对我们是很严格的，杜老师要求我们的家庭作业写完后要家长签字，我就没放在心上，结果被检查到受到了处罚，尺子打在手掌上的疼现在还记忆犹新，让我以后再也不敢忘记了，还有一次我抄写笔记了以后，就开始和旁边的同学说小话，结果被杜老师发现他问我：“为什么说话?”我吓出了冷汗，心想，又要被打手了，但又不能不回答说：”因为我写完了，”杜老师说：“你写完了可以看下道题，可以选思考一下。”一会杜老师开始讲下一道题，我并没有被打，但杜老师这句话也使我至今终身难忘，以后就再也没有说过小话。

　　十分幽默，比如上课时讲到“经济问题”他会打比方说某某同学去卖水杯，同学去买，打几折，感觉很生动。还有一位同学在桌子上画画被杜老师发现了，杜老师把他叫起来让他我吓出了冷汗，心想又要被给桌子道歉，如果不道歉的话，就会被受处罚，最后那个同学只好选择了向桌子道歉，逗得我们哈哈大笑。杜老师讲课经常用所谓的包子原理，让我们容易理解。

　　这就是我的奥数老师杜老师，以后你也可以到我们的奥数班来上课。

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