精选小学想象作文合集十篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学想象作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学想象作文 篇1
说到青蛙，我就会想到，“对人类有益，能保护庄稼吃害虫”这些词句。但是，每当看见菜场里有人在卖青蛙，杀青蛙的时候， 我难免会产生暇想，假如青蛙被我们吃光，那世界会变得怎样？
假如青蛙被我们吃光，那食物链就会被破坏。食物链是一环扣一环的，那被青蛙吃的害虫，就会一天比一天猖狂。先是吃光庄稼，让辛苦的农民伯伯颗粒无收，接着所有的庄稼都被吃光，人类就没饭吃，活活饿死。最后害虫大量繁殖，整个世界就变成“害虫”的天下。还有以青蛙为食物的蛇，如果青蛙都没了，那么蛇也就减少了一半的食物，也会慢慢死去！
假如青蛙被我们吃光，那么世界上就消失了一个生灵，而且是对人类有益的生灵。当然，先消失的是青蛙，而慢慢地，世界上兴许有更多的生灵因此消失！虽然人类是强大的，可是我们也没有破坏青蛙生存的权力啊！
醒来吧，“强大”的人类，不要再去破坏生态环境，惊扰小动物了。保护生态环境，！维护生态平衡，从你我他做起！
小学想象作文 篇2
有一天晚上，小明家的客厅里发生了一场争吵，客厅里到底怎么了？原来是家电世界里一年一度的家电选拔赛呀！
首先是台灯弟弟兴奋的说：“大家好！我是台等弟弟，我可以为主人在写作业的时候，提供明亮的灯光，所以我才是选拔冠军。”然后是暖气灯妹妹谦虚的说：“大家晚上好！我是暖气等妹妹，我可以为主人提供比阳光还要温暖的的暖气，能让主人迅速的暖和起来，所以，你们还是把选拔赛冠军的名誉让给我吧。”电视机大叔含着那洪亮的嗓音反驳道：“我是电视机大叔，我可以为主人提供精彩好看的电视节目，我才是这是选拔赛的冠军。”吊扇哥哥骄傲的说：“我是吊扇大哥，我可以为主人提供合适的风速，能让主人迅速凉快起来，我一定能成为这次选拔赛的冠军。”最后一位选手是电脑爷爷，他一上场就高兴的说：“我的功能可多了，我可以让主人听音乐，看电子书，上QQ，看电视看电影，查找各种资料，解决各种疑难问题，还可以玩各种各样的刺激的游戏等等，这次冠军应该非我莫属。”
大闹钟老爷爷高兴的说：“虽然你们在日常生活当中都占有重要的位置，每一样都缺一不可，但这次是比赛，必须评个高低，我们现在开始投票，台灯85票，暖气灯89票，电视机96票，吊扇85票，电脑100票，所以这次选拔赛的冠军是电脑爷爷。”电脑爷爷谦虚的说：“我这次虽然赢得了比赛，但是我不能骄傲，因为20xx年肯定会出现比我还要先进的物品。”
最后大闹钟老爷爷郑重的宣布：“这次家电选拔赛圆满结束了。”
小学想象作文 篇3
糖糖一直生活在一个美丽的玻璃罐里，玻璃罐上有美丽的蓝天小草，是糖糖最爱的图案，每天的糖糖静静的躺在他的小屋看着这个世界，可是每到夜晚，主人关掉所有的光明，糖糖就感到无比的孤独和恐惧，它不时的挪动着他包裹华丽的身体，来解脱那伪装的外表给世界！
有一天，糖糖在梦离幻想着它那自己的世界是，只听“啪”一声，糖糖就感觉自己随着那美丽的玻璃小屋一起重重摔在了地上。玻璃小屋立刻成了粉身碎骨，自己也因为尖锐的玻璃咂到了自己的身上，好痛好痛------，过了一会只看到一个漂亮的男孩过来，用那温暖的双手把糖糖捧在手心，那是那么的温暖，那么的柔和，然后把糖糖放在了另一个盒子里，当关上盒子那一刹那，糖糖才醒悟过来，自己已经离开那个阳光的男孩了，可是那温暖的双手，糖糖却还在甜蜜中。就这样糖糖每天都是在想那个男孩温暖而又柔和的双手，多么希望可以在让他抱一次，一次就可以！！可是就这样过了好久、好久、、、、、
为了再次想见到那个男孩，糖糖故意用劲全身力量翻腾那个盒子，好让自己在摔出来掉在地上，可是自己力量太渺小了，更本不可能。有一天，机会来了，糖糖正在努力着实现自己理想时，只听有人打开盒子，糖糖高兴坏了，以为自己的努力感动上天，老天终于让它和那个男孩见面了！！可是却是失望的，打开盒子是一个美丽的女孩，女孩从里面拿出来一个包裹美丽的糖果，那么温柔的拨去皮，把糖糖送到了男孩嘴里，就这样糖糖还没有来到及思考，就慢慢容化在男孩的胃里了。
我是一粒尘埃，那么微小，我是一滴水，那么轻小。
可是我对你的爱，却如同沙漠，如同大海。
一个我是微小的，但把对你的爱加上就是无穷的。
小学想象作文 篇4
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
（二）揭示本次作文主题。
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的
2．出示课件：舞小的过去，现在
3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的.想象。
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
2．创设情境。（卡通课件，进入未来）
3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
（6）未来学校学生怎样学习？
（7）未来学校会培养出怎样的学生？
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？
（学生评说。教师板书：大胆
丰富
新奇）
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1．学生出示自已绘制的未来学校构想。
2．指名上台介绍自已的画面内容。
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍
有序
重点突出）
4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
小学想象作文 篇5
从前，有一座美丽的花园。那里，春天百花齐放，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天白雪一片。
花园里有个小女孩，名字叫丽丽，花园里的一切都是她亲手栽种的。花园里的花可多了，有水仙花，有菊花，有梅花，有兰花，有芙蓉……
有一天，兰花骄傲地说：“看来，我是花园里最美丽的花朵。”梅花双手插着腰生气地说：“才不呢！就你那身材，还敢来和我比，我才是最美丽的。”芙蓉站出来说：“你们别吵啦！其实你们都不如我漂亮，我有苗条的身材，有颜色鲜艳的花瓣。”“哦，可别睁着眼睛说瞎话！我才是最漂亮的，你们不服气的话，那我们就来开一场选美大赛吧，到那时候你们就会输得心服口服，谁敢比呀？”水仙花傲慢地说。菊花不服气，说：“比就比，谁怕谁，不过到时你们可别岀丑哦！”梅花也说话了：“既然你们想比，那我也就配合你们了，那我们就请丽丽来当裁判吧！”
于是，它们把丽丽找来对她说：“丽丽，你好呀！我们想要办一场选美大赛，想你当裁判，你能答应吗？”丽丽说：“选美大赛？挺有趣的，不过你们都很漂亮，为什么想要办选美大赛呢？”所有花儿都异口同声地说：“我们就想看看谁最美，你就帮帮我们嘛，哪来那么多理由》”丽丽笑笑说：“你们别生气嘛！有话慢慢说。”水仙急着说：“你到底当不当裁判呀？！”丽丽微笑的说话：“我当，我当。”于是，它们排好了队，一个个争先恐后地上台说自己的优点。
水仙花说：“大家听到我的名字就知道，我像仙子一样美丽，所以我是世界上最美的花。”菊花抡着说：“我天生丽质，身上还飘着淡淡的清香。”梅花急着说：“我顔色鲜艳，脸上天天带着美丽的笑容。”兰花等不及，说：“哎呀！你们都别争了，我是最漂亮的，你们看，我多美呀！”……然后它们纷纷问丽丽谁最美。丽丽微笑地说：“其实你们各有各的优点，都很美，但是现在这样争吵就不美了，因为你们心地美才是真正的美，表面的美丽迟早都会消失的。”听了丽丽的话，花朵们都低下了头，脸红通通的说，对不起我们错了！”
小学想象作文 篇6
想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
一、每种想象手法的特点
1、关于比喻想象
比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。
2、关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物，拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
3、关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
4、关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。
5、关于回忆想象
回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。
6、关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
7、关于幻想想象
幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。
二、在阅读中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。
2、和同学们交流自己的奇思妙想。
3、抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，理解。
三、练习想象句式，学会学以致用。
想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，必须练习大量句式。
1、给本体写喻体。
浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、给喻体写本体。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。
小学想象作文 篇7
在20xx年的时候，我的穿梭机出了故障，我被传送到一个叫做龙界的奇特地方。在那里我惊奇的发现自己飘在空中，而且背包里多了一个蛋。事例述说
一年过去之后，我把那个蛋孵化。了，那蛋一裂开，就有一只小霸王龙从蛋里跳了出来，我叫它“暴龙”，因为他一出生就是一个狩猎者，一路上的鸟虫多被他一口吞了下去。三天后，我找到了背包，拿出龙宝战甲给它穿上，它成了一只只属于我的战龙。几个月过去了，“暴龙”长大了，成了一只真正的霸王龙了。
在20xx年6月的时候，我找到了穿梭机，可惜它已经坏了；20xx年，我利用穿梭机回到20xx年，那只霸王龙已经成了我的私人助理。自然结尾
“叮铃铃……”，闹钟的声音将我吵醒了，我想让那沉眠1亿5千年的恐龙复活，成为人类的忠实伙伴。
小学想象作文 篇8
“睡得好好啊！”露可雅伸了个懒腰，“呀！”她忽然反应了过来“爸爸……爸爸……”
“怎么了？妹妹？”奥梦问
“姐姐，我想见爸爸……”露可雅的声音仿佛是已经哭了，她低着头，低声哭泣“我……我对不起爸爸……”
“妹妹……”奥梦见到露可雅这样，十分难过，“要不这样吧，你念你爸爸的名字，我就可以用魔法送你到你爸爸那里！”奥梦想到了办法。
“谢谢姐姐！”露可雅破涕为笑。
“呐！”奥梦拿起几件衣服，有白色的连衣裙，有橙色的上衣，还有男式的衣服。“给你爸爸和你穿吧！”
“恩，谢谢姐姐，我们开始进行魔法吧！”露可雅笑着说。
于是奥梦念着咒语，露可雅也念叨着爸爸的名字“克里斯丶（小编：骚瑞啦，各位，由于用的不是平常的那台电脑，因为点打不出来，就打了丶，谅解谅解啦！）瓦特，克里斯丶瓦特……”
可是这时候，忽然露可雅说：“哈哈，我的运气真好，交了个会魔法的姐姐，我太厉害了！”
说着，她到了一个陌生的地方，“这是哪里啊？不是爸爸摆摊的地方，也不是家里啊！”这时候天空传来了昏昏沉沉的声音：“你，念咒语不认真，现在让你到恶魔森林去好好玩玩！”
小学想象作文 篇9
平整的天空面色忧郁，大朵大朵的墨色的云挟持着丝缕白絮，翻滚，急速的略过，海与天之间呈现出繁乱的各种颜色，像是太阳陨落之后，邪魅的精灵在张狂庆贺。风像是压抑的矛盾体。在咆哮，在怒吼，它硕大透明的体积推卷着灰色的浪向潮崖冲去，泡沫飞溅，水在海面下与漆黑的暗礁相拥，又相互抛弃，迂回不绝……
她，站在巨大的礁石上，表情平静而内心狂野，凝望着躁动的云，风在她耳边叫嚣，坚韧的白帆布裙在身后招摇与她的长发一同被无形的急流拉扯着.亲吻着。
当我目睹这壮美混乱的一切时，是以一个沉溺者的身份，把它封印在即将破灭的记忆中，一串串气泡向上面游去，向飞蛾扑火般，远不知那是绝望的出口，亦或是破碎的天堂...
而我也是如此，呵，优雅的殊途同归。下沉，不断的下沉，拥抱着冰冷的海水，仰望那隔着水的天空，泪水把海水染浊，听到细流在耳边鸣响呜咽……
因为始终望不到阳光，所以我闭上了眼睛，看到了盘旋许久的死神迎面走来…………
小学想象作文 篇10
以前的广州废气污染很严重。汽车排出的废气把原本湛蓝的天空变得灰蒙蒙。由于空气质量差，人们体弱多病。欣慰的是，政府这几年积极改造珠江，它渐渐变清了，但还没能到喝的水平。不知道20年后的广州是怎样的呢？
20年后的广州珠江变得清澈见底。小鱼.小虾和乌龟在水里欢快地嬉戏打闹，好不开心。孩子们在水中打水仗.摸鱼抓蟹。走在街上，到处都是参天大树.鲜艳的花儿引来了蜜蜂和蝴蝶，小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地在欢乐唱歌。
20年后的广州不仅变美了，而且还更高科技。走在人行路上，看见不再是环卫工人，而是一个个“环保小卫士”机器人。以前的平房消失了，取而代之的是一幢幢拔地而起的高楼大厦。家里的活都由机器人保姆代替。
看见这样一番美好而高科技的景象，我想说：“家乡的变化真大！”希望20年以后的广州会是这样的和谐，这样的高科技！
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