关于小的作文

科学小实验的作文

时间:2022-04-11 16:05:32 关于小的作文 我要投稿

关于科学小实验的作文(通用33篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的关于科学小实验的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于科学小实验的作文(通用33篇)

  科学小实验的作文 篇1

  今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小试验,试验的名字叫“烧纸船”我觉得很有趣,我就开始做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。

  我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一只纸船,把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水,最后找来了一个打火机。

  准备工作做好了,我就开始做这个小实验,我先把纸船里倒满水,然后我把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船,观察它的动静。过了一会,我情不自禁地把手伸了进去,水还是凉的,只有再等。又过了一会,水上冒起了水蒸气,水还是不怎么热,又过了一会,水上冒出了小水泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。

  通过这个实验我知道水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远,科学就在我们身边科学无处不在。

  科学小实验的作文 篇2

  老师今天给我们做了一个神奇的实验。

  实验开始,老师拿了一条毛巾,问:毛巾能燃烧吗?同学们异口同声地说:能。老师又拿出酒精,说:酒精有什么作用?同学们说:它是帮助燃烧的。最后老师拿出一个盘子和不锈钢做的碗。

  老师说:我要让这条毛巾燃烧,并且不会烧坏。同学们说:老师你别骗人了,毛巾肯定会烧成灰的。老师二话不说,把毛巾折好放进盘子里,往毛巾上洒酒精,然后用打火机把毛巾点燃。一下子,小火苗穿着蓝色的衣裳,戴着金色的帽子,在毛巾上跳起了舞。慢慢地,小火苗变大了。我猜想:老师肯定会用水来把火灭掉的。然而,这时候,老师用不锈钢碗盖住了盘子。我想这时候毛巾肯定已经被烧成灰了。可是当老师把碗拿开的时候,神奇的事情发生了,我们惊呆了,那条毛巾竟然安然无恙的躺在盘子里面,周围的火也消失不见了。毛巾好像在向们做鬼脸,说:看我厉害吧,连火都不能烧坏我,而且还加了酒精呀!

  老师向我们解释道:这是百分之七十的酒精,里面有百分之三十的水,酒精沸点比水高,先燃烧起来了,水在吸收热量保护着这条毛巾,所以这条毛巾就不会被烧坏了。

  原来如此,生活处处是科学,只要细心观察就有新发现。

  科学小实验的作文 篇3

  对于我们来说,小实验是能让我们玩,又能让我们增加知识的。而就在这个星期四中午,老师布置了一个特殊的任务,那就是做。

  星期六,我拿出从实验包里拿出的针筒、牙签。首先我将针筒的针管往上拉,然后我再把跟针筒一样粗的牙签,塞进针筒里,之后,我把针筒我下按,牙签就飞了出去,飞的很远,我又将牙签我里面再塞进去一截,结果,牙签飞得并不是很远。我想不明白这是什么原理,我就通过和同学们讨论,又上网查了一下,发现:气动式使用压缩空气为动力,是最常见的一种气动式装置类型是叫作多冲压式,

  顾名思义,多冲压式每次只打进很少一点空气,但需要象打气筒一样泵好多次(2到10次不等)才能使将枪内的空气充到足够的压力,使牙签能射出象样的速度。决大多数的多次泵压式体积小,重量轻,无后座力,牙签射出威力属中等。这是我通过讨论和上网查找找到的资料。下星期,我要做的是吸管火箭,这个实验又会给我带来什么乐趣呢?让我们拭目以待吧!

  小实验太有趣了,多做实验,多动脑,思维才会转得快。

  科学小实验的作文 篇4

  有一天,科学老师说:“回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”

  放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出来的雪碧一样,同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处,火一下就灭了。

  我又把水到掉,只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭。我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭。现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。

  我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮开了一样;难闻气味一下来了。我又划了一根火柴,慢慢接近水面,离水面一厘米的地方火又灭了。

  我追着问妈妈为什么?妈妈说:“上网查一下吧!”。在网上我看见是这样写的:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。

  我以后要做更多的小实验,才会懂得更多的知识。

  科学小实验的作文 篇5

  今天作文课上,老师说要做一个科学小实验,我们可高兴了。

  实验材料有:剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水,还有一块布。

  实验前,老师提出了一个问题:怎么才能让这块布燃烧起来,还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法,沾水、抹胶。

  实验开始了,老师先把一块布剪下来沾上水,老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来,用打火机把布点着。可是,这块布没有燃烧起来。

  老师又拿出那杯奇特的水,倒在一个杯子里,老师让我们闻了闻,有人说是酒,有人说是酒精。老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来,用剪刀夹着再点着火,布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来,生怕烧着老师的手,可是还没等烧一分钟火灭了,而那块布却完好无损,真是太奇特了!

  问题在哪呢?老师说窍门就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。

  原来,酒精的燃点比布的燃点要低,在酒精燃烧完的时候,布还没有到一定的燃点,所以布烧不坏。

  科学小实验的作文 篇6

  星期六,我很早就起床了,因为我要做一件“大事”——做一个科学实验!

  我拿出老师发给的“宝贝”,那就是科学小实验制作纸。一看,纸上的实验项目可真让人眼花缭乱,有“绽放的睡莲”,“倒不出的水”,“紧紧抱在一起的书”……看着看着,我被“紧紧抱在一起的书”给吸引了。这题目可真有意思,书跟书还能“抱”?而且还是“紧紧的”?我想这是不可能的,但纸上说行,我还是来做做尝试一下吧,看看到底行不行。

  我飞速从书包中任意抽了两本书,一看,一本语文书和一本英语书。“中英结合”,寓意还挺深的!

  不管别的,我想,我现在应该专心实验。第一次做这样的实验,会成功吗?虽然有一些担心,但我心中还是充满了希望。

  按照实验的要求,将两本书均匀地交插在一起可真不是件容易的事。语文书一百多页,英语书八十多页,得算好了来,不然到后面就插不完了。经过仔细核算,我终于决定了可行的方案。

  我把两本书并排在一起,中间隔开一本书的距离。一本底朝天,另一本面朝天。左手翻语文,从最后一页往前倒退着翻;右手翻“ English book ”,从第一页往后翻,两只手各司其职。

  我一页一页翻,一页一页插,就好像老外与我们一一握手,似乎还在不停地“Hello、Hello ”。让两本书逐页交插夹在一起,你中有我,我中有你,虽然两本书大小不同,但还挺般配的,我边插边想。过了好长一段时间,我终于将两本书按要求夹在了一起。

  “接下来就是见证奇迹的时刻!”我轻声说了句,心不免砰砰直跳。我开始拉住两本书的书脊,用力往两边拉,想把他们拉开。哎哟!我满头大汗,脸都涨红了,就是拉不出。这“中英”两伙伴可真亲密,他们紧紧抱在了一起,无人能将他们分开。耳边仿佛听到嘻嘻的笑声:“真有趣,真有趣!”

  为什么这两伙伴的手握得如此紧呢?原来,这里面有一定的科学道理。当两本书的纸一页又一页地交插紧贴在一起,纸与纸的摩擦力叠加,越拉抱得越紧,摩擦力也就越大,所以就出现了现在的结果——“友谊牢不可分”,无法将两本书轻易拉开了。

  实验成功了,我又明白了一个科学道理,长了一分见识,多了一份喜悦。

  科学小实验的作文 篇7

  今天早上,我正在吃鸡蛋, 突然想到一个问题:鸡蛋会“呼吸”吗?要是鸡蛋不会“呼吸”,孵化小鸡的'时候,小鸡不会闷死吗?最后,我决定做一次实验,看一看鸡蛋会不会“呼吸”。

  我先准备做实验的材料:鸡蛋、注射器、红颜色的水。

  我拿出一个鸡蛋,用注射器在蛋壳上扎上一个小洞,用注射器把里面的蛋黄、蛋清抽出来,再把鸡蛋壳冲洗干净,然后用注射器吸入红颜色的水,接着把红颜色的水注入蛋壳內,注意观察不要灌得太满了。

  再用注射器向蛋壳內打气,增加里面的压力。

  过了一会儿,我发现蛋壳上出现了红颜色的水,不一会儿,鸡蛋壳变成了红颜色的,真让我惊讶。

  鸡蛋壳为什么变成了红色的?我赶紧上网查了查,原来鸡蛋壳上有七千多个肉眼看不见的小孔,外面的空气通过小孔能进入鸡蛋壳内,并贮存在气室里,供未出壳的小鸡呼吸。

  通过这次实验,我发现了鸡蛋壳真的会“呼吸”呢。

  科学小实验的作文 篇8

  “李家宇,快去阶梯教室,今天那里有科普剧呢!”我刚走进教室,张涛就拉着我往阶梯教室走去。科普剧是什么?我怀着强烈的好奇心,三步并作两步跑到了阶梯教室。

  抬头四望,阶梯教室里早已经坐满了人,个个都是惊讶和兴奋的表情。我也赶紧找了一个位子坐下。很快,舞台上出现了三个穿红色衣服的人。听了他们简单的自我介绍后,我才知道他们是来自宁波科学探索中心的老师们,今天将在这儿表演科学实验呢!

  实验很快开始了,一个胖胖的老师先在碗里倒上液氮,很快,一团白白的烟雾出现了,随后,他又快速地把爆米花倒了进去,摇晃几下,这样,就制成了“液氮爆米花”。我有幸吃了一颗,轻轻地咬下去,脆生生的,还有一股冰冰的凉气直沁心脾。张涛还在一旁笑着说:“你嚼爆米花的时候,白白的烟还从鼻孔里冒出来呢!”难怪我的鼻头凉凉的,好特别的感觉。

  接着,老师们又做了火龙卷、变色火焰等多个实验,让我们兴奋不已。

  最吸引我的当属壮观的“液氮火山”了。只见老师小心翼翼地将沸水倒进装有液氮的桶里。我们立刻安静了下来,一个个使劲伸长脖子,目不转睛地盯着前面的水桶。只听“砰”的一声,小小的桶里立刻翻滚起烟雾,顷刻间,升腾起浓浓的巨大白烟,一瞬间,教室里产生了一团漏斗形的“蘑菇云”。“云层”分为上下两层,下层细丝状的烟不住地腾起,在教室的屋顶凝聚,形成一片烟雾朦胧的景象。几秒钟后,“云层”才渐渐退去。水桶里,烟雾还在源源不断地冒出来,而我们已经惊讶得说不出话来……

  晚上回到家,我立刻查了相关资料,知道了液氮是液态的氮气,在常压下,温度为-196℃。这么低的温度,真是不可思议,难怪这么神奇呢!这些实验,真是让我大开了眼界!

  科学小实验的作文 篇9

  我看过许多别人做的小实验,可哪次能比这次有趣?

  那是一天下午,我正在看电视,突然看到一个节目正在做实验,因为我从小喜欢看实验,便兴致勃勃地看了起来。一个小女孩一手拿着铅笔一手拿着报纸,然后她拿着铅笔在报纸后面不停的涂着,她想把报纸涂黑?有趣的小实验其实她只涂了一部分,接着她走到墙面前把报纸贴着墙,最后一松手(关键请注意)报纸贴在墙上了有趣的小实验,怎么可能!有趣的小实验原来铅笔使得报纸产生了静电,静电使得报纸贴在了墙上。

  实验看完了。我不禁赞叹:“科学竟如此有趣!

  科学小实验的作文 篇10

  今天,老师让我们回家做个实验,实验的内容是:带电的报纸。我很着急想知道报纸怎么带电,所以,一回家我就赶快准备材料,我要做实验了。

  实验开始了,我先把报纸展开,铺在墙上,然后用铅笔的侧面在报纸上摩擦了几下,手一松,报纸掉了下来,实验失败了。我很伤心,我觉得老师一定是骗我们的,报纸怎么能贴在墙上呢?

  妈妈让我把报纸在撕小一点,我们又开始实验了。我把撕成四分之一的报纸平铺在墙上,用铅笔的侧面反复在纸上摩擦,几次以后,报纸就贴在墙上了,我好开心啊!

  我掌握了方法以后,又在墙上贴了好几张报纸,有大的有小的,我家墙面上让我贴满了大大小小的报纸,花花绿绿的真好看,妈妈开心的笑了。

  科学小实验的作文 篇11

  今天一回到家,爸爸让我做实验给他看,是葛珺皓在学校里表演给我们看的实验。我拿了一个空的雪碧瓶,在里面罐上一半多一点的水,然后拿一个小玻璃瓶,是蓝芩口服液的瓶子,也装一半多一点的水,瓶口朝下放入可乐瓶中。

  小瓶子浮在水上,我捏一下可乐瓶,小瓶子上来了,可是葛珺皓做的时候明明是沉下去了呀,实验失败。后来爸爸问我忘了什么,原来要把大瓶子里的水罐满,然后把盖子盖紧才可以。实验成功了,爸爸问我是什么原因,我说老师上课的时候讲过,但我没完全明白。爸爸去网上查了一下,对我说:用力捏大瓶子,压力增大,压力会传到小瓶子里面扣着的空气里,小瓶子里的空气会被压缩,浮力减少,小瓶子就会沉下去”我还是没有明白, 只是实验真的挺好玩,特别是能玩水,我喜欢。

  科学小实验的作文 篇12

  今天是我第一次做实验,实验主题是:蛋的秘密。需要准备一个生的鸡蛋,一个玻璃杯,还有一瓶白醋。

  首先,把鸡蛋放进杯子里,然后把白醋倒进杯子,一天后,鸡蛋就变软了,注意,泡过醋的蛋不可以吃,摸过醋的蛋要洗手哦!

  另外我发现了秘密,怎么样分辨生的鸡蛋和熟的鸡蛋,只要把鸡蛋转一下,马上停下来的就是生的蛋,因为生的蛋里是液态的,没办法和蛋壳一起转动;转的时间长的是熟蛋,因为熟的蛋里面是固态,可以跟着蛋壳一起转动。

  做实验真好玩,可以发现很多秘密哦!

  科学小实验的作文 篇13

  今天我和妈妈做了一个有趣的浮力实验,首先我取了一个玻璃杯,接了大半杯水,然后又从冰箱取了一个生鸡蛋放入杯中,我发现鸡蛋很快沉入了杯底,我开始往杯子里加盐并用筷子慢慢搅拌,我发现鸡蛋还是沉在水底,妈妈让我继续加盐,我就一边加盐一边搅拌,最后我发现鸡蛋竟然浮在水中,太神奇了。

  妈妈告诉我这是因为水加了盐后它的比重比鸡蛋的比重大,所以鸡蛋就浮起来了,我不懂什么是比重,妈妈说等我以后上了初中就会知道了。

  科学小实验的作文 篇14

  “哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答。这是老师安排我们做的一个小实验,将鸡蛋从四楼丢下,想办法不让它碎。

  我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了。

  想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。我先看准位置,然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉了下去。我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂。于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说。

  我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。

  为了挑战的我聪明才智,我决定再比两次。第一次我又象以前那样包装好,然后从六楼往下丢,我心想:这回可千万别破了呀!不然我的希望就破碎了。可当我打开外面,看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋。这一次我又成功了。

  第二次可没想象的那么简单,要从七楼半扔下去。这次我把设备都更加紧密了,来到目的地,我往下一丢,问妈妈:“你觉得它碎了吗?”“我觉得它碎了!”我心里有一种恐惧感。可是耳听为虚,眼见为实吗!我把鸡蛋捡起来,一打开,哇!我高兴得欢呼起来。

  科学小实验的作文 篇15

  在一个难忘的夜晚,我们有幸来到潍坊坊子区实习基地。

  在那里,我们学到了很多,最有趣的是一位科学老师教我们如何制作弹性球。

  起初,老师向我们演示,然后让我们自己做。我们也有点喜欢爬泰山,拥有一个小世界。我们对自己说:我不认为我能做一个弹力球。当我完成的时候,玩我做的弹力球一定有点好玩!

  轮到我们自己做了。我们按照老师告诉我们的做了。首先我们把胶水倒进杯子,然后我们把颜料倒进杯子并搅拌它。然后我们揉捏它并烘干它。

  起初,我以为做这么小的弹性球很简单,但当我们做的时候,我们惊呆了:一点点硼砂就能让弹性球变得如此有弹性,这真的不可低估!

  完成后,每个人都拿了自己的,更不用说他们有多开心了!

  科学小实验的作文 篇16

  今天的阳光真好!透过阳光下的玻璃,明亮。爸爸说让我们做一个“用放大镜生火”的实验。

  首先,我们带了一张纸,一根火柴和一个放大镜。我们把纸放在凳子上,然后把火柴放在纸上,然后用放大镜照亮火柴。当放大镜远离火柴时,纸上的光圈很大。随着放大镜越来越靠近火柴头,光圈变得越来越小。当放大镜离火柴头约6厘米时,光圈变成一个耀眼的光点。很快,火柴开始冒烟。又过了几分钟,火柴头虽然没有着火,却变得越来越亮。这时,我好奇地移动着纸,只听到“噗”的一声,一团红色的火焰跳了出来,吓了我一跳。"放大镜真的能生火!"我喊道。

  今天的实验多有趣啊!

  科学小实验的作文 篇17

  今天早上,我父亲拿了一个煮鸡蛋,让我做一个鸡蛋漂浮在水中的实验。我们准备了两碗水,一碗自来水和一碗已经融化的盐!

  实验开始了。我看见父亲把两个煮鸡蛋分别放进两个碗里。奇迹真的发生了。一个鸡蛋漂浮在盐水中,另一个沉入海底。我很奇怪地问我父亲为什么。爸爸说因为融化的盐水的密度比鸡蛋高,所以它会浮在水面上!这也是为什么不会游泳的人可以漂浮在死海上!我将在初中物理课上学习密度和浮力。

  这个实验很有趣,其实我很想去死海体验一下漂浮在水面上的感觉!哈哈

  科学小实验的作文 篇18

  今天,我妈妈将为我做一个实验。这是什么样的实验?我很期待,也很担心。我妈妈准备好做那个实验了。她还准备了三种材料,白皮书。杯子和脸盆。我想用这些材料可以做什么实验......

  实验开始了。母亲先把脸盆装满水,然后把水倒进杯子,最后把白纸放在杯子的嘴上。将杯口倒置。结果,水倒了出来,纸湿了。实验也失败了。我不明白为什么水倒过来时会洒出来。我妈妈告诉我,杯子里的水太满了,所以应该少加水,如果气体释放空,水就不会溢出来。

  母亲又做了一次实验,结果令人惊讶。白皮书没有像第一次那样倒下。相反,它挡住了水。我高兴得跳了起来,喊道:"妈妈,你太好了,太棒了!"在我的要求下,我妈妈一遍又一遍地做了几个实验。经过多次实验,我发现空气的压力是空并紧紧地抓住水,所以水没有溢出来。这个实验真让我吃惊!

  科学小实验的作文 篇19

  有一次在科学课上,胡老师说:“接下来,让我们做一个实验,让每个人都感受一下……”他还没说完,就被同学们的欢呼声淹没了。

  我们每个同学都准备了一些东西。我带了瓜子、芝麻、馒头、面包。老师只宣布带什么,没有说要做什么实验。老师说所有这些材料都含有相同的成分——淀粉。

  实验开始了。我先拿了根吸管,在面包上吸了几滴碘。“哇!”每个人都同时大叫,是水滴变成了蓝色和紫色。瓜子、芝麻和馒头上的水珠有这种颜色。

  这些都不算什么,为什么碘会滴下来并有颜色?这些食物中含有大量的淀粉,碘只能使“看不见的”淀粉“显示出它原来的形状”。自从那次实验以来,我觉得科学的世界真的很棒,乐趣增加了很多,而且我可以无意识地获得知识和洞察力。

  科学小实验的作文 篇20

  今天,在我进教室时,就发现桌上放了一个玻璃杯和一瓶碘伏,还有一盒火柴,我还以为是谁受伤了呢。

  等上课了才知道,这节课要做一个叫《变色的碘》的实验,老师说着就开始做了起来,老师在玻璃杯里倒了少许的水,然后再把碘伏滴上五六滴进去,碘伏开始扩散,像一条条小鱼一样,轻轻一晃,水就成了淡淡的棕色,在灯光的照射之下变得晶莹剔透,美丽极了。老师拿出三四根火柴点燃之后,迅速放到水里头,两者接触的一刹那火柴就灭了,之后迅速盖上盖子,再等了一会儿,杯子里就有了像纱巾一样的烟雾,铺满了整个玻璃杯,薄薄的,若隐若现。

  过了一会儿,老师神秘的笑了笑,像刘谦一样说:“见证奇迹的时刻到了!”老师把杯子举起来轻轻地摇了摇,溶液一下子又变成了透明的。我们张大了嘴巴,瞪大了眼睛,很是惊讶。

  老师又让我们试,我和几个男生就去了。我先滴了几滴碘伏在装有水的杯子里,我晃了晃,一看成浅棕色的了,这好像我最爱喝的果啤一般,真想尝一尝。这时我一看,一个男生划火柴老是失败,我赶紧抢过来说:“我来吧。”他就给我了,我拿出三四根火柴同时划着,我立即扔了进去,他也迅速盖了盖子,明明玻璃杯里面有烟,但是无论我们怎么摇他,玻璃杯里的溶液都不变色,我们不服气,换着人摇晃着,但也不能改变什么,到了最后我才知道是碘伏放多了。

  今天的实验非常的有趣,只要多观察多动手,就会发现更多的科学现象。

  科学小实验的作文 篇21

  有一本书叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后,我觉得十分有趣,因此,我决定上网再查查相关资料。

  资料上说,共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了,它还愿意接受清洁虾的服务。看来,鱼儿不但无忧无虑地生活着,还挺干净的嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时,也填饱了自己的肚子。

  还有一个典型的例子,就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护,而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。语文书上有一课叫《有趣的动物共栖现象》。阅读完后,我觉得十分有趣,因此,我决定上网再查查相关资料。

  资料上说,共栖现象就是双方一方受益、一方无益也无害的现象。在水里悠闲自在的鱼儿欢快极了,它还愿意接受清洁虾的服务。看来,鱼儿不但无忧无虑地生活着,还挺干净的嘛!而清洁虾在为鱼儿服务的同时,也填饱了自己的肚子。

  还有一个典型的例子,就是玻璃虾和海葵。是因为前者受后者的毒刺伞的保护,而后者从前者的移动及进食上获得了更多的食物来源。

  经过查资料,我掌握了不少的知识,也让我对科学更感兴趣.

  科学小实验的作文 篇22

  世界上的生物都离不开水,水是生命之源,处处都能见到,可你知道水还能“变魔术”吗?下面就让我们来见证一下吧!

  老师拿着一个气球,神神秘秘地说:“我有个办法,能让气球放在火上而不会炸!”我们立刻沸腾起来,“怎么可能?不炸才怪……”老师听了,没说什么,拿起气球往火上一放,真的没炸!我们目瞪口呆,老师说因为气球里有水,水把热量吸收了才不会炸。

  接下来老师还表演了纱布防水、掉头的箭头、水往高处流等节目。最有意思的就是水往高处流了,我们先照着老师的样子在盘子上放满水,再在中间放了蜡烛,用打火机点亮,再用杯子盖上,让水没过杯子边缘。一开始没什么变化,但在火苗暗下去时,里面的水越来越多,竟把外面的水都吸干了,这是怎么回事?我们都不可思议!太神奇了!老师解释原理,里面的蜡烛燃烧需要氧气,而杯子盖住,氧气慢慢烧没了,需要更多的氧气,于是外面的水就被吸到杯里来了,这就是为什么外面没有水,而杯子里有半杯水,蜡烛浮在上面的原因。

  原来这些有趣的科学小实验背后还有这么多原理呀!

  科学小实验的作文 篇23

  今天早上,我一起床就去准备做实验的材料,一个透明的塑料瓶子,一个鸡蛋,一些盐,一根筷子。我想亲自体验一下老师在学校里为我们演示过的实验,让鸡蛋在水里浮起来。

  实验开始了。我先把鸡蛋放进装满水的透明塑料瓶子里,鸡蛋像潜水员一下子潜进了水里,接着我放了两勺盐,用筷子在水里搅了搅,水有点浑浊了,但鸡蛋还没有浮起来,这让我觉得很奇怪,心里想:老师明明就是这样做的呀!为什么我的鸡蛋浮不起来呢?这时妈妈走过来说:“可能是因为水里的盐还没有充分溶解吧。”只见她把水杯里的鸡蛋拿了出来,再用筷子在水里快速地搅动起来,最后又把鸡蛋放进杯子里。这时,奇迹发生了!鸡蛋浮起来了,像是悬浮在大海里的潜水艇。

  实验做完了,妈妈问我:“你知道鸡蛋浮起来的原理是什么吗?”妈妈的问题把我问住了,我赶快上网去查了一下,原来,因为鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋就浮起来了。

  这样的科学实验真有趣,简直就是一个小魔术!通过做实验,还让我明白了,做事情不能急于求成,要多点耐心,多点思考才行。

  科学小实验的作文 篇24

  今天,我和弟弟来做一个实验。在做实验之前,我先来问大家一个问题:鸡蛋会游泳吗?相信很多人会回答不会,今天我和弟弟会让你们见识到鸡蛋是会“游泳”的。

  首先,我们准备好实验的材料有,食用盐、筷子、一个生鸡蛋、一个杯子。准备好材料后,我先让弟弟把杯子接满四分之三的温水,接着把鸡蛋放进杯子里,我再用手把准备好的食用盐倒进装着鸡蛋的杯子里,最后让弟弟拿筷子搅拌。大约搅拌3分钟后,鸡蛋还没有“飘”起来,我有点失望。这是弟弟鼓励我说:“哥哥,别灰心,失败是成功之母啊!也许是盐放的不够,我们在多放点盐吧!”“好”!我赶紧往厨房跑去,用另一个杯子装了许多食用盐,让弟弟倒进去。弟弟把食用盐倒进去之后又搅拌了3分钟,之后,奇迹真的出现了。鸡蛋真的“游”在水面上了。

  后来,我知道了鸡蛋“游泳”的秘密。原来,液体密度越大,浮力越大。清水密度小,浮力也小。加入食用盐后,溶液密度力大,让重量不变的鸡蛋浮出水面。

  科学真奇妙啊!做完这个小实验后让我对科学更感兴趣了!

  科学小实验的作文 篇25

  今天我和爸爸去郑州科技馆参观,科技馆里有各种各样的科学小游戏,让我兴奋不已。

  在二楼有一张神奇的铁床,床上没有被褥,只有无数个小洞,洞里有一枚一枚的钉子,它的枕头就是开关。有个姐姐先躺上去实验,我用手悄悄的摸了一下,好像没事,于是我也想躺上去试一试。身体躺好后,头往下一枕,所有的钉子都升起来了,尖尖的钉子扎在身上一点也不疼,还很舒服。我真是不明白,为什么一枚钉子扎的我好疼,但一床的钉子扎着却一点也不疼?爸爸告诉我这是因为受力面积不一样,所以感觉不一样,我还是不明白,可我就是觉得这是一张神奇而具有魔力的床。正在我疑惑的时候更神奇的事情发生了:我看见有一个玻璃钢里装着跟水一样透明的液体,还不停的冒着白色的雾。工作人员介绍说:这是液氮,它的温度很低,在零下170摄氏度,比北极熊生活的地方还要冷的多的多的多!这时工作人员拿出一根橡皮筋,把它放在液氮里,然后迅速拿出,橡皮筋变得跟小棍一样硬,工作人员轻轻一掰就断了。我张大了嘴巴,惊奇的问爸爸,怎么回事?只听工作人员说这是改变了橡皮筋的物理特性。工作人员有拿出一个黄色的气球,把它放在液氮的最底下,过了一会,气球瘪了,但气还在没有漏气呀,这是怎么回事?然后工作人员有将气球拿出来,气球又慢慢的回复原型了。我又一次惊呆了,工作人员介绍说这是因为热涨冷缩的原理。可我觉得这就像是魔术表演。

  看到今天这么多有趣的科学表演,我也想亲手做做科学小实验,爸爸说我需要多学科学知识才行。

  科学小实验的作文 篇26

  今天我做了一个有趣的科学试验,那就是秘密信息。秘密信息需要准备两张纸,水,一支圆珠笔和一个装有水的脸盆。

  是怎么做的呢?把一张纸放在水里浸湿取出,把另一张纸放在湿纸上,用圆珠笔在干纸上写上秘密信息,等到纸干了以后,纸上什么也看不到,但是如果把纸弄湿了字迹就显现出来了。

  你知道是怎么回事吗?圆珠笔在干纸上写字,一般比较用力,因而就压缩了干纸下的湿纸的纤维,纸干了以后写过字的地方可以通过光线,所以人看不到字,重新浸湿纸后,写过字的地方因纤维压缩而无法通过光线,字迹就会显现出来。

  科学小实验的作文 篇27

  今天,我做了一个科学小试验——自动旋转的奥秘,材料有:空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子。接着我就开始做了。

  第一步找一个空的牛奶纸盒,在它顶端找出中心点,用剪刀扎一个小孔,再在它的四个侧面的左下角扎一个小孔。然后再把绳子穿到牛奶盒顶部。之后再把一个盆里接满水,把牛奶盒泡在水中,灌满水后,一提起来,发现盒子开始逆时针旋转,真是太神奇了。

  因为水流产生大小相等而方向相反的力,纸盒的四个角均受到了这个推力。由于这个力作用在每个侧面的左下角,所以纸盒会按顺时针方向旋转。

  科学小实验的作文 篇28

  星期六吃完晚饭,妈妈问我一个问题:水和油会不会融在一起呢?我不知道,所以我想动手做这个实验

  我先把杯子里盛了一些清水,然后往水里倒了一点点油,用筷子搅拌,油浮在水面上,油和水溶在一起,这是为什么呢?我赶快查阅了《中国少儿百科全书》,原来是油的密度比水的密度小,所以油总是浮在水面上。酒精和水经过一段时间,酒精和水会融在一起,因为酒精分子和水分子之间通过化学反应相互扩散的结果,这种作用在水分子和酒精分子之间比较强,而油分子和水分子之间较弱,所以油和水之间扩散很慢,油也总是浮在水上。

  我发现了油和水的秘密,并明白了科学并不神秘,真理并不遥远。只要你认真观察,就能发现科学,得出结论。

  科学小实验的作文 篇29

  昨天我做了一个很有趣的小实验,材料是:一杯水、一杯醋、两个硬壳的生鸡蛋。把一个鸡蛋放在装满水的杯子里放24个小时,把另一个鸡蛋放在装满醋的杯子里也放24个小时。

  今天早晨我摸摸在水里的鸡蛋和原来一样很硬,但在醋里的鸡蛋已经变软了很有弹性,我还以为真能像皮球一样“跳”呢,于是我轻轻地松开手,鸡蛋掉在地上摔烂了,当时我心里想着好不容易泡了一天一夜,这时妈妈来了,妈妈说:“孩子,你以为真的能像皮球一样跳吗?如果你轻轻把它扔在水槽里它会弹跳。”于是我又重新泡了一个鸡蛋,看看能不能在水槽里跳呢!

  科学小实验的作文 篇30

  星期日,妈妈带我去第7中学做科学实验活动,我们到了后看见好多同学也在,我好高兴呀!我们集合好后上了教学三楼,准备进行科学实验。给我们上课的是我们同学师伟杰的爸爸,他告诉我们今天主要进行四个实验。分别是检验维生素C、检验淀粉、观看嘴巴里的上皮细胞、用瓶子模仿人的呼吸系统。

  实验开始了,我们分别往比色管里滴加维生素C、淀粉,然后加不同的试剂,它们是高锰酸钾。滴到维生素C管子里变白证明是维生素C,另外的管子变蓝证明是淀粉,好神奇呀!另外我们通过显微镜观察载片上皮细胞,上皮细胞是圆形的还有核,真有意思。我自己动手做了一个人的呼吸系统,用瓶子和气球、手套作为材料来做,做好的用手一捏,很好玩!

  时间过的很快,科学实验很快就结束了,我感觉科学世界真有趣,我好好学习才能发觉微观的世界和未解的秘密。

  科学小实验的作文 篇31

  今天,我给爸爸妈妈出了一个难题把他们难住了,我往盘子里放了一点水,然后,点燃一支蜡烛,放进了盘子里,又拿出一个叉子,也放进了盘子里,让他们不碰水把叉子取出来,不许用嘴吹,让蜡烛也灭掉。

  爸爸妈妈听了异口同声地说:“不知道。”于是,我拿出一个玻璃杯往蜡烛上一扣,过了一会儿,盘子里的水被吸进了杯子,蜡烛也灭了,于是,我就拿起了叉子。

  这是因为蜡烛消耗了杯子里的氧气,杯子里的压力就会变小,然后,外面的空气就把盘子里的水压进了杯子。

  科学小实验的作文 篇32

  今天,我们学校举行了一个非常有趣的科学讲座——“奇迹就在身边”。我和同学们都怀着好奇、激动的心情来到教室,倾听并观看了这堂趣味横生的讲座。

  讲座开始了,《创想号》杂志的两位工作人员先向我们自我介绍了一下,便开门见山地进入这次讲座的话题。他们先请两位同学到台上进行刺气球,并说气球刺不破。台下一片哗然,这不是骗人么,同学们议论纷纷,都晃着小脑袋表示不相信。叔叔神秘的一笑,不慌不忙地一手拿着红色的气球,一手拿起了准备好的毛线针,同学们一声惊呼,胆小的同学甚至捂起双耳。只见叔叔胸有成竹地把毛线针抵在气球上小心翼翼地旋转起来,不一会儿针尖就穿过了气球。这时怪事发生了,气球居然没“碰”的一声爆炸,同学们都瞪着大眼珠子,嘴巴张成“O”型,惊呆了。可叔叔不为所动,继续把针从气球肚子里往外钻,一转眼的功夫,针尖穿过了另一端。只见气球如同一个糖葫芦似的穿在毛衣针上,不仅没爆炸,而且个头也没变小,同学们个个目瞪口呆,过了好一会儿才爆发出如雷的掌声。接着叔叔让两位同学也开始试试,一位同学才开始就碰的一声气球炸了,把我们吓一跳。另一位同学成功地把针钻进了气球的肚子后,就不敢接着往下钻,只好请叔叔帮忙,不料叔叔一个疏忽大意,气球也炸了。

  “气球怎么会刺不破呢?里面肯定有鲜为人知的秘密。”阿姨好像看穿了我的心思说:“哪位同学来说一下这是为什么?”在场的同学们举手的真是凤毛麟角,阿姨一个个问过去,却没有能答到点子上的。问到我们班的“小才女”——丁久耘时,她清了清嗓子说:“这应该是摩擦力的问题吧。”阿姨顿时眼前一亮:“对了一部分,在刺气球的时候,一是气球不要充太满,二是刺的部位要靠近吹气球的口的位置,而另一端如果是通过和口相对的位置的话,针可以穿过气球。因为在这两个位置,气球表面的张力不是一致向外的,而是收缩的,所以针刺进去球表面会把它包住,当然针要粗一点的。”虽然我听得似懂非懂,但我忽然明白了:其实生活中有许多科学奇迹,只要善于动脑,敢于发现,就会有很多意想不到的所获!

  科学小实验的作文 篇33

  在昨天,科学老师让我们带米饭、馒头(可以吃的)水果和2个棉签。我心想:这是要干什么呀?米饭、馒头还要带能吃的。但由于家里资源有限,我只带了米饭、馒头和2个棉签。

  第二天,科学课开始了。

  首先,老师让我们先尝尝米饭或馒头,并让我们细细品尝,看看有没有甜味。这下,我揭开了“米饭和馒头为什么要带能吃的”这个迷团。但是,老师葫芦里的药我还没有完全猜透。

  当我们尝完米饭或馒头时都说有一丝丝的甜味。老师告诉我们,这是因为米饭和馒头里都含有淀粉,淀粉在与唾液混合时会发生化学变化,产生新的物质——麦芽糖。

  老师还告诉我们,碘酒遇到淀粉,淀粉上会有蓝色的痕迹。这个新物质可以让我们辨别哪些东西有淀粉。

  这节课,使我得到了一些科学知识,也使我对科学产生了一种“物质”——兴趣。

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