【精选】告别童年作文合集九篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的告别童年作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】告别童年作文合集九篇

告别童年作文篇1

　　童年是五彩缤纷的，就像海边那漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山水涧清亮的泉水。而现在长大的我要告别童年。

　　说到告别童年，这让我回忆起了甜甜蜜蜜的一年级；青青涩涩的二年级；懵懵懂懂的三年级；疯疯傻傻的四年级；朦朦胧胧的五年级；以及那火火辣辣的六年级。在这六年里，童年陪伴我走过每一天，而这六年的每一天我都过的充实，快乐。六年级之后，我就将挥手告别天真，无知的童年。迎来青春，走向成熟。虽说心里有一种无法用语言表达的酸楚，但我们不能惆怅，不能悲伤，我们要把这六年的风雨珍藏起来，并保护好它。

　　为了让我们在童年的记录册里完美的填上最后的一页，老师们决定带我们去凤凰山再见童年，凤凰山是我们童年快乐的地方，在那里，我们可以找到童年的气息。来到凤凰山，大家都在玩着游戏项目呢！瞧，那一张张欢快的笑脸，是多么自然，里面包含了我们对童年的怀恋，对童年流逝的遗憾。多么希望可以回到从前，再来过一个童年呀！可时间不允许。到了中午，我们来到阳光草坪上，我，闻到了童年的气息。我，回忆起了儿时在这里留下的快乐时光。我，看到了老师在我犯错时对我的谆谆教诲，看到了天真的同学在教室嬉戏打闹的场景。这一切一切多么让我不舍。同学的笑脸在草坪上化为了一道美丽的田园风景线。正是因为他们让我有了一个快乐的童年。在此我想对同学说，谢谢你给了我快乐的童年；对老师说，对不起给您添麻烦了；对朋友说，没关系，让它过去吧。

　　童年，曾经是每个人拥有的；童年，是快乐无忧的；童年，是美好的。童年给我们太多，就像天上的星星数不完。我会珍惜这次美好的回忆的。

告别童年作文篇2

　　我记得上小学时，有一次考试作文题目叫做《丁香花开了》。那时稚嫩的我们，怎读得懂这高雅韵味的题目。我们更不知什么是丁香花。老师一脸惊讶的说，那校园北侧一排排的不是丁香花吗？是吗？那种或淡紫或纯白的小花，那种散发轻轻馥香的小花，那片翁翁郁郁的小花，竟然有这么好听的名字。我们只知道，丁香花染香了我们的小学时光，迷醉了天真年少的我们。

　　五月的天，带来初夏的习习微风，吹散了春的乍暖还寒。那一张张玲珑的小脸露出了笑容，丁香花开了。孩子们围着丁香数追逐嬉戏，偷偷折一枝含苞的花蕾，放在书桌头，再怀着小小的憧憬看它静静的开放。那时，任何多余的动作都是对这种纯净之美的一种亵渎。就这么盯着花苞，几个小时，然后嗅着扑面的清香。我们踏着地上的碎花瓣，欢笑着，从内心体会这样一种享受。蓝天，花香，无忧无虑的童年。

　　丁香虽香，但毕竟花太小。总不及桃花开放的热烈，激情。你不知道，那大片大片的桃花是多么的热情和豪放。桃花粉的就像千万个佳人娇嫩的双唇，个个炫眼，挂于枝头，无异于世间最壮美的景象。白的不能用雪做比喻，只能是比雪更纯净的一种纯美，渗透进了孩子们的欢声笑语。从高俯下，透过桃花的缝隙，俯拾而得尽是风景。那便是童年无忧无虑的我们，在树下荡秋千，跳皮筋，甚至玩那种硬壳虫。桃树给予我最多的记忆是夏日里树根旁的毛毛虫。看着恐怖摸着毛茸茸的。全然不知害怕，只道极是有趣。用树枝挑起一只来，那小厮便打吊儿装死，浑身棕毛，可爱死了。

　　桃花不及丁香那么香，但校园里有这样多的桃树，春天也总会飘香了。如果那次题目叫做《桃花开了》，我们一定都会写。谁与桃花没有自己的故事？全都是烂漫的彩色与奇幻的线条，不似与丁香的情缘总夹着一分过早的宁静与淡淡的感怀。

　　白驹过隙，当我再蓦然回首时，我已走过童年。我到了人生的花开时节，但我仍旧走不出童年那阵使我迷醉的花香。花儿谢了又开，但香气却始终凝于我的心头，就像曾经欢快的时光，即使一去不回，仍使我留连其中。

告别童年作文篇3

　　童年如画，定格着无数精彩的瞬间；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐浪花。每当想起童年的一件又一件的趣事，总会令我乐坏肚皮。

　　那是一个夏天的清晨，爸爸带我去钓虾子，我既高兴，又兴奋。到了池塘边，爸爸找来了一米多长的竹竿，我拴上细线，把准备好的鸡肠子捆在线上。起先，我轻甩竹竿，鸡肠划过水面，沉入水中，水面泛起一圈圈银色的涟漪，飘出了朵朵油花。随后，水面渐渐平静，线在水中轻轻摇晃。慢慢地，线由弯到直，由近到远，我知道是一只虾子上钩了。我十分激动，猛的往上一提，呀！就差一点了，虾子在快离开水面时，虾尾扫了一下水草，竟然逃走了。爸爸在一旁说：“提的时候要慢一点，先轻轻的提，等虾子露头了，再提快点。”听了爸爸的话，我决心接着继续钓。

　　我再次把鸡肠抛入水中，等了好一会儿，腿都站酸了，也不见有一点动静。爸爸在不远处不时的喊着“来喽，又来喽”，接二连三钓了好几只。我像泄了气的皮球，就问爸爸：“为什么一点动静都没有？”爸爸说：“不要着急，再耐心等一会吧。”我心想：再这样等下去，要等到猴年马月啊！可半途而废，我又要被爸爸嘲笑了，还是继续钓吧。

　　又过了一会，水里的线有动静了，又绷直了。我十分紧张，生怕它再逃跑。我慢慢的往上提，直到看见虾须时，才使劲一提，啊！好大的一只龙虾——红色的战甲，举着两只大钳子，瞪着大眼睛盯着我。我高兴的大喊：“我钓到了！”爸爸把桶拿过来，里面的几只还没有我的这一只大呢！

　　童年是美好的，是快乐的，也是短暂的。我们一定要好好地去珍惜这宝贵的时光。

告别童年作文篇4

　　教学目的：

　　1、回忆童年感受童年的快乐。

　　2、了解记叙文选材要注意材料的典型性。

　　3、告别童年，迎接成长。

　　教学重点：选材典型

　　教学手段：多媒体

　　教学过程和步骤：

　　一、创设情境导入新课

　　（多媒体展示一组童年的漫画，同时播放歌曲《童年》）

　　教师语：童年是长鸣的知了，吟唱着不老的歌谣；童年是飘舞的风筝，牵引着美丽的梦想；童年是摇曳的秋千，荡漾着欢快的笑声……今天让我们一起来回味童年,再次感受童年的温馨与美好。（展示课题）

　　二、赞美童年调动情感

　　1、调动积累

　　童年的生活和感受是深藏在人们心中无尽的宝藏，也是流淌在生命长河中不竭的源泉。印度著名诗人泰戈尔童年比喻成美丽的金色花；冰心忆起童年说 “童年，是真中的梦，梦中的真，回忆时含泪的微笑。”（展示冰心语）

　　同学们，你们知道哪些赞美童年，描述童年的美词佳句？

　　2、赞美童年

　　我们刚才再别人描述中再次体味到童年的美丽与芬芳。同学们能不能自己用生动的语言描述童年。

　　可用这样的句式“童年是_______，_________。”或“童年就像_______，_________。”的句式来说

　　示例：

　　1、童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如船，装载着欢乐的时刻；童年如文，记录了无忧无虑的欢乐时光。

　　2、童年却象山坡上盛开的野花,满山遍野；姿彩万千.童年也象夏日河边的石子,浑圆光亮,五颜六色；童年还象秋天打谷场上的苞米,金黄璀璨,充实饱满

　　3、童年是一首歌，歌中有我幸福的记忆，在歌声中我走过了童年，在歌声中我渐渐长大。

　　三、回忆童年感受美好

　　童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？

　　请同学们互相采访说说你有过哪些童年趣事？（老师采访两个同学）

　　采访问题设计参考：1、你养过小动物吗？ 2、你种过植物花草吗？ 3、你玩过什么玩具？ 4、你喜欢玩什么游戏？ 5、你学过游泳吗？ 6、你捉过昆虫吗？ 7、你爱吃什么风味小吃？ 8、你钓过鱼虾吗？ 9、你还做过别的有趣的事吗？

　　四、阅读思考合作探究

　　（过渡语）童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？让我们来回顾几篇文章，或许能找到答案。

　　1、课文举隅

　　请同学们回忆一下《童趣》一文中，作者叙述了童年时的哪几件事表现物外之趣，我为什么能感受到这些物外之趣？

　　2、课外拓展

　　（印发阅读材料）

　　●阅读《从百草园到三味书屋》片段：

　　思考讨论：

　　①文中叙写了在百草园生活的哪些儿时趣事？

　　②这些事情表现了孩子怎样的特点？

　　●阅读《童年》

　　①两则材料分别叙述了“我”童年时的哪些趣事？

　　②从作者所叙述的事情中你可以看出“我”是一个怎样的孩子？

　　3、探询方法

　　这几篇文章在选材上有一个共同的特点，同学们想到了吗？

　　明确：所选材料鲜明地突出了人物的特点，表现了童年的乐趣。这类材料称为典型材料

　　小结：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金”，同学们写作文也要筛选出典性材料，千万不要把沙子当成金子用。

　　五、动手练笔写作实践

　　1、叙写童年

　　童年的生活绚丽多姿,多少次我们数着星星、看着月亮；多少次我们的风筝在空中飞舞；多少次我们顶着烈日去抓知了……虽然这一切都已离我们而去，但那渗透着童心童趣的童年往事如一朵朵美丽的花，将永远绽放在我们的记忆里。同学们能不能采撷其中最亮丽的一朵，把它写出来？请以“童年” 为话题写一个作文片断。

　　2、展示童年

　　童年像一叶美丽的小舟,顺着小河流走了,留给我们的是两岸美丽的风景和无尽的遐想与回忆。每个人有每个人的童年，每个童年有着各自不同的故事，或一件趣事，或一回经历，或一次“历险”……。同学们能不能你的童年趣事说出来，让我们一同去体味你那独特的童趣；共同去分享你那愉悦的童真。

　　3、课堂小结

　　童年是美好的，如果说人生犹如一条缀满珠宝的项链，那么童年就是其中一颗最璀璨的宝石；如果说记忆如同汪洋，那么童年是其中一朵最动人的浪花；如果说生命犹如一棵大树，那么童年是其中一片最美丽的绿叶。

　　然而，童年像断了线的风筝，已经越飞越远，让我们把童年珍藏在记忆的深处。愿同学们永远保有一颗纯洁的童心，快乐地迎接成长。

　　4、布置作业

　　对已写的作文或修改或补充或扩写，以“童年”为话题，写成一篇６００字左右的文章。

　　反思：这是针对初一学生设计的一个教案，采用了多媒体教学。整个教学过程分成五个板块，即创设情境导入新课，调动积累，赞美童年调动情感，回忆童年感受美好，阅读思考学习方法，动手练笔写作实践。多媒体展现丰富的童年生活的画面，容易唤醒学生对童年的回忆，学生间的互相采访，调动了学生思考的积极性，也活跃了课堂气氛。将课内和课外阅读结合起来，即充分了发挥课本的重要作用，又拓展了学生的阅读面，让学生在阅读的过行程中掌握一点写作技巧。

告别童年作文篇5

　　童年是开心的、美妙的，有时也是苦涩的，随着我们长大，童年会离我们远去，但童年的经历却让我终身难忘。

　　那时候，想像着长大后的自己是不是也能够像电视剧里的女生一样，穿着漂亮的衣裳，用昂贵的化妆品打扮不一样的自己，踮起脚跟穿着时尚的高跟鞋，戴着可爱的耳环，顶着一副防紫外线的太阳镜躺在软软的沙滩上……我这么想着时都觉得格外幸福、美好。眼睛整天盯着电视转，一放广告，我就赶紧闭上眼睛，听着电视上说的效果，想像着把电视里的人，变成现实中的自己。每一次都是这样，不会厌倦，反而很期待这快乐的时光。有几次我非常投入地沉浸在这样的想象之中，差一点就睡着了。这种滋味是甜甜的，有一点香草的味道。童年，就是这样的感觉吧……

　　童年的小床上堆满了各种各样的洋娃娃，毛茸茸、软绵绵的，睡觉时，每当我一抱着它们，我们就一起进入了香甜的梦里。梦里，我们谈论着长大，都会非常快乐。这滋味是美妙的，像两位小小的人儿在音乐盒里舞动。童年，就是这样的美好吧……

　　那时候，我一犯错，大人就会打骂我。但我很不服气大人打骂我，所以，我一直在想，是不是等我长大了，就不会挨打，就不会挨骂了？这样的滋味是苦涩的，像菠萝一样的涩。童年，就是这样苦苦的吧……

　　小时候，我是多么盼望长大，转眼间，我已长成了小大人，开始体验了长成大人的滋味。长大了，我不再像小时候那么天真。不过，长大的`滋味真的很好，我们一天天地懂得了很多的知识和道理，也慢慢有了自己清晰的理想。哪一天再梦见长大的自己和童年的自己，我会对小时候的我说，长大是怎样的感觉。虽然我还很怀念童年的美好，但为了未来，我会向那个小小的“我”挥手告别。

告别童年作文篇6

　　细雨蒙蒙，天色暗淡，我慢慢地走在街上，忽然，一架纸飞机悠悠地落在我的脚边，把我拉进了往事的回忆……

　　小时候，玩具并没有现在那样五花八门。纸飞机就成了我最喜爱的玩具。细心折好的纸飞机，被轻轻地投出去，在天空中自由地展翼高飞，时而侧飞，时而俯冲，时而旋转……纸飞机和我走遍了“世界的每一个角落”：别人家的院子，喧闹的大街，小猫小狗的窝……后来我出去旅行，每到一个地方，我都会偷偷地投出一架纸飞机，以此留念……再长大些，我上学了，也不忘钻研纸飞机的飞行技术，每一次同学间纸飞机比赛，我都是第一名……后来学习紧张，我很少玩纸飞机了。有时候做完作业，可以适当休息一会儿，但我却忘记了它，转身奔进房间玩起了电脑……后来，我已经一年没有碰过它，妈妈把它们收进了储物间。几年以后，我想起了它们，但是却找不到了……我有些失落，它是什么时候消失的呢?

　　“哥哥，请把它还给我。”一个稚嫩的声音把我从回忆中拉回现实。我抬头看了看他，一个小男孩，眼中闪烁着天真的光芒，我捡起纸飞机，还给了他。看着他欢乐地跑走，我心想，纸飞机……纸飞机，再见……也许，我们还会再见的……

告别童年作文篇7

　　翻开已经泛黄的扉页，眼泪不知不觉地流出来了，一滴一滴地打在了那颗冰冷的心上。

　　回忆中，那一切都还很美好，书桌前面有着童年的照片，窗台上有着儿时最爱看的格林童话，日记本上有着童年的点滴，心中还有着一种奋发向上的激情！可是，这些却只是过去！

　　摸着桌前的一个个生日礼物，回忆着一段段美丽的故事！看着床上一个个小熊仔，想起了童年开心地生活，打开美丽的衣柜，把以前自己的一件件童装都一一地翻出来，仿佛以前的一幕幕又重新出现在了眼前······这时，我才知道，此刻的自己已经盲目，眼泪模糊了视线！我的美好童年过去了，不会再回来了！

　　又是一个崭新的一天，我只步来到学校，突然觉得一切好陌生。唯独感觉，那片天，很湛蓝，那教室，很熟悉。

　　听，那一阵阵朗朗的读书声，那是我们为毕业在奋斗；看，那一面面熟悉的黑板报，那是我们共同的杰作·····想到这里，我抬头仰望了那一片我们曾经拥有无数个回忆的天空，它依然还是那么湛蓝，没有一点污染！操场上，依然有着许许多多孩童在放着风筝，一个个飘扬的风筝，犹如那一面面五星红旗一样，都是那么的璀璨，那么耀眼！那一个个孩童的身影，让我不禁想到的儿时的自己，是啊！儿时时的自己不就是那样一个无虑的、天真的孩子吗？那时候，操场上，有的是自己和同学的背影，那时候，我们一起团结合作，放飞一个个活力的风筝，那时候，我们一起手牵手，一起有说有笑，一起······

　　那时，我们过着天使般的生活，过着没有烦恼的日子。但是现在，我们拥有的却只是回忆，或许有一天记忆都会变得零碎，直到有一天彻底忘记！但是我们都深深的知道。这里有着太多太多我们不能忘记的记忆！因为这里有我们大家的欢笑，这里有我们学习的烦恼，这里还有我们儿时的梦想！

　　虽然现在，一切都不一样了，时间已经冲淡了一切，也许，友情也会随着一起淡去。我怀着忐忑不安的心情，拿着我们曾一起放飞过的风筝，一个人孤单地又一次放飞了那只风筝，这次它真的飞了，但是它并不孤单，因为它带着我最美的梦想飞到了天涯海角！

告别童年作文篇8

　　从前的嬉戏、欢笑、天真、幼稚，还有那梦里也相随的可爱的眨着美丽大眼睛的洋娃娃都已经成了我记忆中的扉页——小时候，我只知道世界是美的，却不知到也有丑的；只知道有善的，却不知到有恶的。知道的太少太少，明白的也太少，在那纯真无知的童年时代，我只有往前走，往前走，任凭那稚嫩的小手，顽皮的条弄着那温暖的河水和柔软的沙石。曾经在小河里捞星星，相信那颗最亮的一定属于我；曾近在树上摘过子，津津有味的享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投下真诚地硬币……至今耳畔还回响着和小伙伴们玩老鹰捉小鸡的串串银铃般的笑语。

　　直到有一天，我的一切被装进了书包，塞进了告别童年的漫漫路途，大人们说的，这是成长的开始。长大了，不在顽皮的纠缠河水，也不再在沙滩上留下欢乐地脚印，只是静静的坐着，静静的聆听河水流淌的声音，让自己的歌声随着河水飘向远方，让自己插上翅膀，放飞曾经的梦想。记住把，记住自己该记住的——那曾属于我一个人的天空，那天空中的云层上留下的一条条幼稚的路，一行行天真的诗，一串串欢乐地笑声。忘掉吧，自己该往掉的——善意的也罢，恶意的也罢，一宗宗一丝丝缠缠绵绵，是是非非。望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来。当风依旧的吹，吹不走儿时的痕迹。猛然抬头又暮然回首，草地上已经留下了我一串长长的脚印。向远处望去，脚印逐渐淡漠以致消失，这不正像人生么？他给了我启迪：一经踏上生命之旅就应当走好，往事不必回首。太阳下山了，还有整夜的星空，失去了童年，我还有更多的追求！