在倾听中成长作文通用6篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的在倾听中成长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在倾听中成长作文通用6篇

在倾听中成长作文1

　　一首首经典的诗词，回荡着古人的情思。抑或欢快，时而奋进，令人开怀，又不禁落泪。从童年到少年，都有它们陪伴的身影。

　　常常忆起童年时的无忧无虑，放学后、假日里，三五成群，尽情地玩耍，笑声带给我们太多的回忆。那首“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟……”不正是李清照唱出的年少时光吗？耳畔仿佛听到那泛舟湖上的伙伴们，阵阵欢笑是那么的爽朗；喝酒赏景时的激昂节拍，是那么的痛快。尽兴了，也日暮了。可是谁曾想到，在酒醉的归途中，那三五成群的伙伴，奋力划桨激荡出的阵阵浪花声，忽然惊起了“一滩鸥鹭”，兴奋地尖叫与喜悦，伴着一张张绯红的脸庞，回荡在荷叶间。我们的童年又有多少令人回味的瞬间？

　　时光流转，升入中学的我们多了一份成熟，更多了一种奋进。中考的铃声即将敲响，夜晚、灯下，紧张忙碌的身影随处可见，考试的紧张、考后的失利常常考验着我们的意志。月色中，耳畔回荡起苏轼的那句“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……”雨淅淅沥沥的下着，拍打在肩头，苏轼仍然迈步前行，镇定自若，脚步声，声声入耳。他说：“怕什么风吹雨打？这些，是早已经历惯了的”。乌台诗案，打入牢中，险些丧命又何妨？初到黄州，一片荒凉，生活困顿又何妨？受人排挤，贬谪远调，兄弟分离又何妨？他又在一个中秋的夜晚，在对酒当歌中吟诵出：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

　　此时，月色仿佛明亮了许多，我的心中也充满了力量。

　　心久久不能平静，童年的笑声是欢快的，它记录着纯真；如今的奋进是激昂的，它见证着成长。还有多少诗词的吟唱，能给予我们前行的力量？让我们去用心倾听吧！

在倾听中成长作文2

　　倾听是一缕清风，飘过天空，悠过溪涧，让我们倾听大自然的溪韵海啸；倾听是黑夜中划过的流星，如同你在百般寂寞之时，身边忽然多了一个人予以你安慰和鼓励；倾听是春天的嫩芽，给人带来活力与希望；倾听是一朵永不凋谢的花，它为人们赢得了人与人之间的信任。倾听让我们成长。

　　小时侯，倾听是停泊心灵之船的港湾。那时依偎在外婆的怀里，听着外婆的故事悄然入睡，进入梦乡。儿时的我认为倾听是一种快乐。后来我喜欢上了听音乐。那高山流水般的音乐，令人心灵摇荡，仿佛置身于幽静的林子里、淙淙的溪水旁乐，闭上眼睛，细细品味，人似飘飘欲仙。当闲暇，或心绪低落急欲将苦闷一吐为快时，听音乐是最放松的方式，随着跳动的音符，一切烦闷在顷刻间化为乌有，我陶然地沉醉在优美曼妙的旋律之中。静静的倾听，让烦恼烟消云散，让心灵获得了洗涤。

　　长大后，倾听是沟通心灵之桥的纽带。倾听同学和朋友，真诚地为其进步而高兴，为其成功而喝彩，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。和知心的朋友坐在公园的长椅上，静静的倾听着她的诉说，只是听，毫无声音的听。专注、信任的倾听，让他的心田里涌入了一股清风，毫无顾及的倾吐着，顿时变的愉快了许多，让心灵释然，没有包袱。倾听长者的教诲，就如同读一本好书，让人受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅，满足和轻松；倾听您的双亲，让他们感受到儿女的那份孝敬之情，排解他们内心的孤独……

　　倾听，是一种智慧的生活态度。一声清脆的鸟啼能够给你安慰；一阵清风能够给你开解；一泓清泉能够给你帮助……我们需要倾听。我们在倾听中学会宽容，在倾听中懂事，在倾听中成长！

在倾听中成长作文3

　　曾经，我常常把个性与固执放在倾听之上，并不懂得其实倾听也是一种快乐的享受：记得那是刚入冬的那天早晨，我从温暖的被窝里醒来，准备起床做作业，妈妈嘱咐我多穿一件外套，千万别感冒了。可正处于叛逆时期的我，自然没有听妈妈的话，自以为身体素质好，而冒着刺骨的我，把外套丢在了一边。

　　作业做到中午的时候，我感觉身体有些不适，好象有点儿发烧了。我拿温度计一量，38．5度！妈妈急忙拿退烧药给我吃，由于退烧药太大一片，妈妈便用刀把药切成半片，可妈妈一不小心，把自己的手切到了，顿时，鲜血从伤口溢出，滴落在地上，也滴落在我心上……我看见妈妈的手，眼泪夺眶而出，如果自己当初学会倾听，自己不会发烧，妈妈的手也不会因我而受伤。

　　虽然这是一件很小的事情，但从此以后，我便学会了倾听，那些话语背后是亲人的真心与关爱。那种爱是以一种不经意的姿态进入我们的内心，用它的平凡去传递温暖。倾听那些看似平淡的话，感受到一种温暖在心底化开……

　　在锦绣的成长道路上，我们不仅要学会倾听亲人的话语，而且可以学会倾听生活的声音。

　　学会倾听，在每个时光的间隙中享受听雨的惬意，或是“小楼昨夜听风雨”的干净，或是“润物细无声”的柔美，或是“雨后全无叶底花”的潇洒，都是一种纤尘不染的天籁之音。

　　学会倾听，在每个繁华消沉的夜听淡雅的钢琴曲，听那些珠子般碎开的音符，在空气中弥漫着幸福或忧伤的情愫，感悟这份恬静的心境。

　　学会倾听，在每个安静的时刻，听那些精神的瑰丽花朵在心中悄然绽放的声音。

　　学会倾听，在倾听中成长！

在倾听中成长作文4

　　你听过雨点划过天空奔向大地的声音吗？那是上帝灌溉大地。你听过啄木鸟叮啄树木的声音吗？那是大自然和谐共处的声音。你倾听过父母唠叨的话语吗？那是无私的爱的声音。

　　小时候，我总是不在乎长辈们的教导，每次都把长辈们对我说的话当作耳边风，左耳进右耳出，我倾听的特别少，总觉得他们的唠叨是啰嗦，总是用很不耐烦的态度打断他们。渐渐的我长大了，我终于懂得了，倾听，是件多么重要的事情。

　　上学期期末考试之前的那个周末，我很快将功课做完，然后抱着手机玩起来了。煮完饭以后看到我就开始唠叨：“婧倬，下周要期末考试了，你赶紧去复习复习。课本中的生词多看看，考试别写错别字。尤其还有科学，该背的背熟了没？”“妈妈，我都复习过了。科学我都会背了。”“孩子，多看几遍，加深印象，确保考试中会做的题全部都做对。”“妈妈，你真的好烦。”还没等妈妈说完，我就打断她的话，气呼呼的回到房间，将门关上。我总觉得妈妈好烦，每次都唠叨，我已经复习过了，她总说我走马观花，让我再看一遍。进考场的时候，妈妈还嘱咐我：“答题仔细，别马虎，做完认真检查。”我头也不回的就走进，把妈妈的叮嘱抛到九霄云外。

　　到了考试的时候，我信心满满的开始答题，觉得老妈就喜欢唠叨。期末试卷发下来的时候，我顿时傻眼了。口算题竟然也能算错，错别字也写了好几个，科学背诵的竟然记串了。回到家后，我惭愧极了，妈妈的唠叨真是对极了。

　　倾听父母的语言，因为那是他们对我们无私的爱，那是他们对我们无尽的关心，一切的出发点都是为了我们。在倾听，在倾听中享受父母的爱。

在倾听中成长作文5

　　雨的性格是那么的难以扑捉，有时潇潇洒洒，有时温文尔雅。南北方的雨差异十分之大，但它们都用自己其独特的性格诠释着生命的意义。

　　北方的雨，来得慢，下的急，那可算是铺天盖地。乌云一下子遮住了太阳，一切都笼罩在阴暗之中，路边的街灯也相继打开。我有时坐在街边的饮品点中，看着外面那一阵阵的狂风大雨，倾听着他们的咆哮和呐喊，仿佛在向我们大声述说属于他的故事。看着雨水拍打在大地上建起的一阵阵浪花，我不禁感叹他的猛烈和激情。他仿佛在告诉我生命需要充满着火热激情与十足的活力，要让生命之花开的愈加灿烂，愈加芬芳。我抬起头，仰望着天空中飞泻而下雨水，看的他们下的是如此的.豪爽、干脆、酣畅、粗犷，我也不禁开始懂得生命的意义，那便是在生命的长河中留下自己灿烂的痕迹，哪怕是在弥留之际。

　　北方的雨豪爽、干脆、酣畅、粗犷，像是热情似火的、奔放的青年。与之相比，南方的雨却显得多情、含蓄，宛如一个羞羞答答的少女

　　我生活在温暖潮湿的华南，一年到头，将近有半年笼罩在烟雨水汽之中。人们大多喜欢在细雨中漫步，欣赏着山间冉冉上升的烟雾，倾听着小溪发出的悦耳声音。我也经常漫步雨中，哼唱着小曲，仿佛世间的一切都只有雨水与小曲交融的声音。南方的雨蕴含了太多太多的感情，有时只是微微一笑，有时则是伤心欲绝。她也用她的方式诠释着生命的意义。我细细的品悟，发觉生命的意义在于其那细腻过程中所蕴含着的多情善感和含蓄，她告诉我们无论做什么事，哪怕是遇到挫折，都要用平静的心态去面对，从中有所感悟，这也是为何南方的雨中独其拥有的那一份感情。

　　雨是如此的千变万化，是那么的富有情感。我静静地倾听着他们间的对话，品味着他们的生命奥秘。我喜欢雨，是它带给我了为人处事的道理；是他，陪伴着我快乐成长。

在倾听中成长作文6

　　倾听，是亲近大自然的方式；倾听，是净化心灵的艺术；倾听，是接受信息的渠道。倾听大自然的声音，倾听父母温暖的话语，倾听老师劝告的良言……我们在倾听中慢慢长大。

　　记得刚刚步入初中时，在一节语文课上，老师教我们学习一篇古文，这篇古文中生僻字比较多，老师先朗读了一遍，然后让同学读。小李同学主动举手，老师让他朗读，第一句读的还好，到了第二句小李同学就开始“变音”了，“似”读成“是”，平卷舌不分，逗得同学们哈哈大笑，还有同学竟然模仿了起来。老师没有理这些同学，让小李继续读，并且纠正了他读错的字，小李同学认真地读着，但仍有一些字读的不准确，老师继续纠正着。

　　听着听着，有些同学就开始不耐烦了，有几个同学竟和同桌说起了悄悄话，还有的左顾右盼，班级里传出阵阵笑声，盖过了小李同学的朗读声。只听讲台处传来一阵有节奏的击掌声，这时班级里嘈杂的声音戛然而止，原来是老师拍手击掌示意我们安静。老师严肃地对我们说：“倾听是每个人都要有的品质，可是在你们身上我没有看到。一个懂得善待别人的人，永远不会忘记去倾听。在小李同学读课文时，无论读的如何，你们都要认真听，而不是这样没礼貌的笑。我在纠正他错误的过程中，你们要反思一下自己是否也读错了，以后在朗读中如何避免。”

　　老师说完后，继续让小李同学读课文。这时，我们发现小李同学已经能读准字音了，而且越读越流利，我们送给他热烈的掌声。在老师的指导和同学的鼓励下，他完整地读出了这篇古文。这件事后，我们懂得了倾听。在以后的语文课上，无论哪个同学读课文，我们都认真地听着、学着。

　　初中三年，我们在倾听中成长，在倾听中进步。

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