数学节作文(通用15篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的数学节作文，欢迎阅读与收藏。

数学节作文(通用15篇)

数学节作文1

　　大家说起数学节时，一定有说不完的话吧！我们四年级的数学节项目有：数青蛙，作业展，做学具。

　　当你打开数学书时，是否看到了数字门微笑的脸蛋？咦？数字怎么是活的？在同学们的口中，数字当然是活的。“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水”。在我们眼前仿佛蹦出了一只调皮可爱的小青蛙跳下了水底。

　　放在作业展里的作业那就更好啦！一年级到六年级，从简单到难。看着一年级的作业，翻开他们的作业本，勾起了我无限的回忆。是呀，以前我也是从一年级走到今天，那题目仿佛就在我眼前，使我历历在目。

　　同学们做的学具模样逼真，小巧玲珑。七巧板做出来极为精美。大家都环保使用，用报纸，硬纸板。

　　在这次数学节活动中，我懂得了什么是认真，什么是努力。相信我，数字也是有生命的！

　　请张开美丽的双眸，和我一起度过数学节吧！你很快会发现数字将会变的精神饱满，活力四射！

数学节作文2

　　周四上午第一节课是数学课，老师带我们到多媒体报告厅去上课，同学们兴奋不已。

　　一走进多媒体报告厅，同学们都惊呆了，因为这里太大了，大概能坐几百人，真是太美了！后面是鲜红的沙发，前面有一个大舞台，我们就坐在大舞台上上课。前面的墙上有一个大屏幕，就像坐在电影院一样，低下头一看，你会看见漂亮干净的木地板。

　　坐下来后，姜老师开始给我们上课了，内容是“认识几分之一”。大屏幕上出现了两瓶矿泉水，一个蛋糕，四个苹果和两个小朋友，老师问：“谁能把这些食物平均分给两个小朋友？”大家纷纷举手。老师请了施佑泽回答，施佑泽一边回答一边做动作，老师表扬他回答得好。老师告诉我们一半就是二分之一，还教了我们怎么读怎么写，认识分子、分母、分数线，我们学得可认真了！

　　接下来老师让我们拿出课前发的正方形纸，折一折、分一分，用红线涂出二分之一，有的折成三角形，有的折成长方形。老师请了吴彤、付峻浩等同学上台展示作品；然后，老师又让我们折成四分之一，最后老师让我们自己折。同学们动手又动脑，学得可带劲了。

　　下课铃不知不觉响了起来，这真是一节难忘的数学课。

数学节作文3

　　今天有一节十分有趣的数学课，老师教我们感受“千克”量词。

　　早上，我吃力的提着一千克食物，大步大步地走向学校，哈哈，这么多零食，一定能让他们大吃一惊。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘着气。教室里热闹极了，每人都带了不同的东西。我刚一进来，就吸引了他们的注意力，他们一定好奇我的袋子里装了啥？

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，数学老师走进教室。她轻松地拿起秤并笑着对我们说：“你们都带了一千克东西吗？快拿出来。”我们快速地拿出一千克东西，异口同声地对老师说：“带了！”数学老师很满意地笑了。她拿出称给我们称了不同东西的克数，我们一个个眼睛都直勾勾地盯着称。

　　老师又让我们说说一千克的重量，我马上举手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿来的时候都累得气喘吁吁啦！”我这个回答老师非常满意，并表扬了我。同学们也争先恐后的说了好多，这节课大家都聊得热火朝天。

　　下课，最喜欢的时候到了，因为可以吃我拿来的一千克零食了，我狼吞虎咽地吃了起来。这节数学课真是有趣极了。

数学节作文4

　　在大家期盼的目光中，数学科技节开展的半日活动终于开始了。

　　第一个游戏是巧算24点，董老师让我们同桌两人每个人抽两张牌，看看谁最先能算出24点，谁就可以把对方的两张牌给收回，谁先把对方的牌收完，就算赢了，一分钟内，两个人如果都算不出24点，这两张牌就无效。幸运的是，我赢了同桌陈子衿四张牌，我还和贾旖璇比了比，我们谁也没有赢，打成了平局。

　　一幅扑克牌，就能起高塔。接下来的这个游戏是平地起高塔，我们组的高塔最后虽然倒了，但是我也从中知道了一个道理：做什么事情都要有耐心，不能急于求成。最终，第一名是顾嫣灵一组，高70厘米；第二名是张佳怡一组，高65厘米；第三名是殷宇阳一组，高50厘米。

　　我最喜欢的吹泡泡终于开始了，泡泡在阳光的照耀下变得五彩缤纷。我们还比谁吹的泡泡是最大的，我还是我们组的第一名呢！

　　就这样，数学科技节的半日活动面学们的欢声笑语中结束了！

数学节作文5

　　这个星期，开展了一年一度的校园数学节。

　　星期二中午，我们参观了全校班级优秀作业展。令我最印象的是一年级的作业本。他们的字迹端正，正确率高，真是“长江后浪推前浪”啊！想起我以前，用铅笔写的字又大又难看，歪歪扭扭，用袖子一擦，便黑糊糊的，看都看不清。不过，现在的我不像以前了，我的字越来越好看了。

　　周三，三至四年级的同学积极加入了“数青蛙”的行列。虽然我们班没有赢，但我们也不会灰心，争取在下一次数学节中，取得更优异的成绩。

　　周四举行了各年级的“数学之星”竞赛，真不知道我是不是同学们中的数学之星呢！

　　除了这些精彩的活动，四年级的各个班级也都做了许多有趣的学具，比如：七巧板、数位表……我也做了个七巧板，样子虽不怎么好看，但也很实用。

　　数学处处在我们身边，超市、饭店、校园、水果店……如果你非常热爱数学，是否能让她成为你的好朋友呢？

数学节作文6

　　今天，我们在数学课上认识了“千米”这个长度单位。到底一千米有多长呢？我们都没有这个概念。陈老师微笑着说：“那我们利用下午的数学活动课带大家到东校区操场步行一千米，让大家感受一下一千米到底有多长。好不好？”同学们纷纷拍手叫好。

　　下午，午休的时间刚结束，陈老师就叫我们快点准备好。同学们一听到这话，就以最快的速度整理好自己的东西。陈老师一声令下：“迅速出去排队。”同学们很快就排好了一支整齐的队伍。到了东校区的操场，我们就开始步行一千米了。陈老师给我们计算步行时间。我们一个跟着一个。这天太阳高照，天气非常热，同学们都热得满头大汗。走了400多米的时候，有的同学就喊累了，有的喊渴了，想停下来了。陈老师就鼓励我们说：“同学们，只剩下一半路程了，加油哟！”我们打起精神继续往前走。当最后一个同学到达终点时，陈老师按下了手中的计时器，时间是12分07秒。完成了这个步行一千米的活动，同学们都很兴奋。

　　通过这个活动我知道了一千米大概有多长，原来步行1000米要走12分钟呢。这真是一节难忘的数学课呀！

数学节作文7

　　今天下午一点四十分，我们全班都兴高采烈地先在走廊上排好队，然后走出了学校。一路上，我们排着整齐的队伍，开开心心地来到了时代超市。

　　我和我们小组的同学拿着老师发的表格，一项项开始填了起来。我们几个人相互合作，有的忙着寻找物品的方位，有的仔细观看标价签上的说明，很快我们就按照表格上的顺序把价格和重量全部记了下来。在我们小组成员的共同努力下，老师布置的第一项和第二项任务全部完成了。

　　接着，我用自带的十元压岁钱，购买了我所需要的学习用品。因为钱不多，可不能乱花，经过考虑之后，我买下了两本记事本和三块橡皮。

　　时间过得真快，这次活动一会儿就结束了。我觉得今天收获很大，不仅学会了了解商品的知识，还学会了怎样理财。这个数学节的活动真有意义!

数学节作文8

　　星期五下午，是个充满了欢声笑语的下午。因为我们举行了第一届数学节。

　　第一节课用来猜谜语。各种各样的数学谜语让你应接不暇，我游走在各个班级，绞尽脑汁地想着那些迷雾重重的谜底，效果却杯水车薪。我看到有的同学满手都是战力品，而有的同学却是空手而归。

　　第一节课很快就被时间老人收走了。我们稍作休息就来到了主席台前观看表演。有讲故事，有相声，有快板等。最让我印象深刻的.是0与1的故事。0与1时常吵架，这回冤家路窄，又吵到一块啦！9出来当和事佬，说：“你们两个谁比我大？”0与1都哑口无言；9又说：“你们两个站在一起不就比我大了吗。”0与1面面相视。这个故事教会了我们要团结友爱，互帮互助。令我印象深刻。

　　今天，我们轻松又快乐！

数学节作文9

　　今天我们上了一节特别的数学课。为什么说他特别呢？因为我们的班主任王老师成了我们数学课上的一名学生。

　　咦？老师怎么会变成了学生？原来事情是这样的。

　　本来我们的王老师是坐在后面的桌子上写教案的，可是由于我们的数学朱老师讲课非常生动，而且富有幽默感。导致我们的王老师也开始津津有味的听起了数学课。老师讲的是用分数解决问题，这一讲我们王老师也听得入了迷，我们班的同学也都积极回答了问题，老师讲了一节课并且讲的效果很好，到了最后老师说：“有没有同学还没有听懂或者有什么问题呢？”有一个同学把手举得特别高，都超过了铜顶，马上就要站起来了，可是老师依然没有叫他。原来老师看见了，坐在后面的王老师也举了手，就叫了王老师，刚开始那个同学非常失落，因为老师并没有叫他回答问题，可一看是王老师来回答，立刻就有了兴奋劲儿。

　　我们的王老师也是一位数学能手，竟然给我们提出了一种新的方法，王老师真的是多才多艺呀。

数学节作文10

　　快乐是个怪东西，你去找它，它也许会做你的朋友，你不去找它，它会从你身边悄悄地溜走。

　　上星期尹老师说，下个星期要带一个玩具，因为是数学节，等把玩具带来的时候，老师把玩具一个个的收了上来，尹老师说，玩具上有一张纸条，纸上有题目，如果答对了，可以把玩具带回家，我听了非常高兴。

　　天气很炎热，太阳像个大火炉，还像一个又红又大的大圆盘。尹老师让我们排好队，这时，我的心兴奋地快要蹦出来了。

　　来到操场上，人山人海，在操场的左边，二年级的1～6个年级都来了。

　　我在王妈妈手上拿到一个玩具，打开纸条，我看了看题目，我会做了，我马上排好队准备到老师那里去答题，抬头一看，正好是在我妈妈和邓妈妈那里答题，好高兴，好兴奋呀，听到妈妈说这道题答对了，尹老师在题目上盖上优的时候，我心里美滋滋的。

　　一边欣赏自己得到的玩具，一边看在那答题的同学还在紧张答题，两位妈妈也在忙着听答案。有的同学答题快，都得到了几个玩具，有的一个都没拿到。旁边还有两个男同学为了一个自己都想要的玩具在争吵，虽然是这样，大家还是都玩得不亦乐乎。

　　今天的数学节同学们都玩得很高兴，希望明年还能参加数学节。

数学节作文11

　　前天早上，我们学到了一件开心的事。这是我梦想中的一个有趣的数学节。这只是一场预赛。我想，为了给班里争光，为了让我更聪明，为了让我成为班里数学最好的人，我一定要顺利通过初赛！成为班上的偶像之一。

　　那天，我拿到论文，说：“什么，这么简单的问题。”我一定会进入决赛。我刷完字，一分钟就写完了。我又检查了一遍：“哎，我一定会达到目的的。”卷起来的时候很自豪。

　　昨天唐老师让我们班十二个人中午去五班说一件事。我们不知道那是什么。只有张舒馨喊了一声“是！可以去比赛。”只有那时我们才知道为什么我们被叫到五班。中午，我飞快地跑向五班。原来唐老师给我们打电话了。首先，我谈了话题。第二，我说一件事：“24个到了。我先说个好消息，就是周末不用写作业。”教室里沉默了两秒钟后，所有人都异口同声地尖叫起来，像是炸了又沸腾。老师说：“还有个坏消息，写日记吧。”我们听着，好像我们站着不动。“对了，今天下午的决赛。”

　　下午我们走进一五班，来了一个很酷的老师。我深吸一口气，开始做。我把我做不到的问题留到了以后。只剩下一个问题，是我经过深思熟虑完成的。试卷收齐了，我紧张的心也到此为止了。

　　我一定要考好，祝福你！

数学节作文12

　　期待已久的数学节终于来临了。同学们都做好了准备来参加这个有趣的小节日。当然了，我也不例外。准备了好久的小节目也将在这天为大家表演。

　　同学们排着整齐的队伍，坐在舞台前。主持的哥哥姐姐们为大家拉开了数学节的序幕。舞台上同学们尽情的表演。台下的同学们笑语连珠。

　　接下来有请一年级三班的蔡凌晨同学为大家表演数学小故事“祖冲之看月亮”。听完报幕后，我便上了台。台下的同学们都很激烈的为我欢呼。待到欢呼声止我便开始了。“啊……今天的月亮比昨天的圆了一点儿……”看到同学们听的津津有味，我突然觉得这么多天的练习终于没有白费。

　　节目表演完之后，我还领了数学节比赛的奖状呢。

　　妈妈说我表现很棒。我以后还会继续努力的……

数学节作文13

　　今天是星期五，上午和下午就一节数学课，因为全班同学都喜欢数学课，所以都不喜欢星期五，反而最喜欢星期一（因为星期一有四节数学课）。不瞒你说，我们班的数学成绩是全校一流的！

　　上数学课时，老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌，不知是那个调皮鬼说了一句：“老师这节课不会是教我们玩扑克吧？”这是全班就沸腾了，老师摇着食指，说我们要做一个有趣的游戏，叫‘算24点’。”“算24点？”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来，再从剩下的牌里随便抽出四张牌，用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了我的大脑飞快的运着，啊，想到了！我飞快的站了起来，说完全正确。”老师又拿出哈哈哈，这个好简单，我迅速站起来，说哇——”“好快。”“哇塞！”……老师说：“好，表现不错

　　这节课真有趣，老师笑眯眯的告诉我们：“我决定每星期五的数学课都做一个小游戏！”

数学节作文14

　　开心如同一首动听的歌，让我赏心悦目；开心就像金灿灿的光芒，给我带来温暖。

　　上个星期的时候，数学老师尹老师说：“下个礼拜学校要举行数学节活动，大家每人带一到三个玩具，并准备一到两个题目。”我听到了这个消息十分激动。

　　今天下午，阳光明媚，大树在阳光的照射下，绿油油的树叶直发亮。我们排着整整齐齐的队伍，跟着尹老师来到操场上。此时，我们全班同学心里都乐开了花。

　　操场上人山人海，就像天上的星星数也数不清，玩具堆成了一座座小山。操场上真热闹啊！数学节活动——首先挑选自己喜欢的玩具，接着回答出玩具上题目的答案，然后当你得到“优”的时候，这个玩具就属于你的了。当我们拿到玩具排队的时候，都紧张地思考着题目的答案，直到尹老师在题目上盖了一个“优”，我的心里才开始欢呼雀跃起来。

　　“数学节”真开心，因为我得到了三个战利品，它们分别是赤焰雄狮、滑板车、机械小鸟。好想再过一次“数学节”呀！

数学节作文15

　　今天上数学课，老师教我们学周长。

　　老师先让同学们随便在纸上画一个图形，再用尺子量一量。这时，有一位同学就提出了一个问题：“老师，那圆形应该怎么量？”老师说：“同学们，你们谁知道圆形应该怎么量？请举手回答。”有好几个同学都举起手来了。我也在心里想：有什么办法能量出圆的周长呢？正想着，老师叫了王雨欣同学回答，王雨欣说：“用绳子围着圆绕一圈，再用尺子量出所用绳子的长，就是圆的周长。”她说完之后，教室里一阵掌声，我们都很佩服她。老师在黑板上画了一个圆，又拿了一根绳子，小心翼翼地围着这个圆，围好了，老师量了量绳子，大约20厘米。

　　不知不觉，下课铃声就响了，这节课我们既动手又动脑，弄懂了什么是周长，还学会了怎么量周长。

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